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第六課 友誼之樹(shù)常青
6.1 友誼的真諦
通過(guò)了解海綿寶寶和派大星的故事，正確認(rèn)識(shí)友誼，體悟友誼的特質(zhì)，理解友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈的相遇，是平等的、雙向的。（重點(diǎn)）
通過(guò)感受海綿寶寶和派大星的故事，我們要珍惜友誼，不辜負(fù)友誼，讓友誼伴隨我們的成長(zhǎng)。（難點(diǎn)）
預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.友誼是如何建立的？
2.友誼帶給了我們?cè)鯓拥捏w驗(yàn)？
3.友誼的特質(zhì)？
4.為什么要珍惜友誼？
閱讀教材P37—41，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。
猜謎語(yǔ)
那他的好朋友是誰(shuí)呢？
我是個(gè)小生物，身體軟又彈，住在大海底，方塊型的黃色海綿。
七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)和小明是好朋友。小明英語(yǔ)學(xué)得好，小強(qiáng)數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，小明幫小強(qiáng)輔導(dǎo)英語(yǔ)，小強(qiáng)幫小明輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。二人總是你追我趕，相互幫助、相互合作，好的參考書(shū)也總是共享，他們?cè)诳荚囍锌偸悄軌蚩汲龊贸煽?jī)。
思考：他們二人是真正的友誼嗎？這說(shuō)明了什么？
點(diǎn)撥：友誼是一種親密的關(guān)系。
人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心
——《孟子 ·萬(wàn)章下》
思考：看完他們的故事，你有什么感悟？
馬克思和恩格斯共同研究學(xué)問(wèn)，共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)，共同起草著名的《共產(chǎn)黨宣言》，他們有共同理想和奮斗目標(biāo)。他們?cè)谏钌匣ハ嚓P(guān)心，把對(duì)方的困難看作自己的困難，時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法幫助對(duì)方。他們相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。這份友誼讓他們體悟自身價(jià)值，體驗(yàn)生命的美好。
點(diǎn)撥：友誼是一種心靈的相遇。
卡爾·馬克思和弗里德里希·恩格斯，是馬克思主義的創(chuàng)始人。馬克思和恩格斯都全心全意地為共同的事業(yè)而奮斗。為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經(jīng)商要求，并把掙來(lái)的錢(qián)不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí)，馬克思也放下自己的工作，幫他寫(xiě)作有關(guān)部分。
《資本論》第一卷出版后，馬克思在寫(xiě)給恩格斯的信中說(shuō)：“沒(méi)有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。”馬克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《資本論》第二卷和第三卷，直至出版。這些著作里，也包含著他的勞動(dòng)，閃爍著他的智慧。對(duì)此，恩格斯卻十分謙虛地說(shuō)：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得還不錯(cuò)。我很高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手。”偉大的革命友誼成就了兩位偉人，同時(shí)兩位偉人也成就了偉大的革命友誼。
教學(xué)目標(biāo)
閱讀感悟
友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。
開(kāi)學(xué)不久，一次美術(shù)課上，小鳴忘記帶顏料。我看他急得滿(mǎn)頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫(huà)畫(huà)的時(shí)候共用一盒顏料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來(lái)，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書(shū)館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說(shuō):“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講 自己看參考書(shū)吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛丁?br/>幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失
思考：他們的故事給你帶來(lái)什么啟示？
電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》以盛唐為背景，講述安史之亂后，困守孤城的高適向監(jiān)軍太監(jiān)回憶起自己與李白的一生往事。李白交友，不看身份、不看性別、不看貴賤，能平等地欣賞所有人的才。詩(shī)歌是李白和高適能夠產(chǎn)生共鳴的重要因素。
點(diǎn)撥：友誼是平等的，雙向的。
*請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)李白和汪倫為什么能建立深厚的友誼？
志趣相投
志同道合
*友誼的真諦之一：心靈的相遇
探究友誼的真諦
人們通常怎樣稱(chēng)呼自己的“好朋友”？
閨蜜、發(fā)小、鐵哥們、死黨、
人們?cè)鯓有稳葑约号c朋友的關(guān)系？
影子，跟屁蟲(chóng)，肚子里的蛔蟲(chóng)、
友誼真諦之二：
親密的關(guān)系。
探究友誼的真諦
1、王明：我每天都會(huì)為朋友打洗腳水，偶然幾次我回來(lái)晚了，他已經(jīng)在洗腳，卻沒(méi)有想到給我打洗腳水，我因此和他決裂了。
友誼的小船為啥會(huì)翻？
2、蘇菲：我的朋友多次不帶飯卡，都是我們兩個(gè)共同吃一份飯，她的家庭條件很好，我卻因此常常吃不飽。我決定和她分開(kāi)。
探究友誼的真諦
友誼真諦之三：平等的、雙向的。一味地索取和一味地付出都是 錯(cuò)誤的交友方式
接受幫助， 也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;
感受關(guān)懷， 也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方
我們共同分享， 也相互分擔(dān)，
在相處中體驗(yàn)積極美好的情感。
--精神上支持和滿(mǎn)足。
理解、
幫助、
信任、
忠誠(chéng)、
肯定、
關(guān)心、
快樂(lè)、
溫暖、
*分享自己的友情故事，說(shuō)一說(shuō)朋友會(huì)帶給我們什么？
志趣相投、
志同道合
友誼是一種親密的關(guān)系、是一種心靈的相遇 、是平等的、雙向的
*哪一種友誼更持久更經(jīng)受住考驗(yàn)?zāi)兀?請(qǐng)舉例說(shuō)明
*友誼真諦是什么？
探究友誼的真諦
*閱讀教材43頁(yè)“探究與分享”，四中情況，哪些是真正的友誼呢？你認(rèn)為真正的友誼應(yīng)該是怎樣的？
*王明和蘇菲這樣處理與朋友的矛盾你贊同嗎？為什么？
探究友誼的真諦
友誼是一種親密的關(guān)系、是一種心靈的相遇 、是平等的、雙向的
環(huán)節(jié)：交友的智慧，請(qǐng)你來(lái)支招
1.如何正確交友？
①交友需要真誠(chéng)和熱情。P46
敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。
只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。
封閉自己
無(wú)法建立友誼
開(kāi)放自己
環(huán)節(jié)：交友的智慧，請(qǐng)你來(lái)支招
1.如何正確交友？
②交友需要慎重選擇。P46
與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長(zhǎng)之路。
無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。
小剛的轉(zhuǎn)變
小剛是一名成績(jī)優(yōu)異的中學(xué)生，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了同樣是中學(xué)生的小飛。小飛不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常逃課上網(wǎng)打游戲。小飛多次邀請(qǐng)小剛逃課打游戲，小剛沒(méi)有拒絕。從此以后小剛沉迷于打游戲，成績(jī)一落千丈。
小飛帶給小剛怎樣的轉(zhuǎn)變，給我們什么啟示？
善交益友、樂(lè)交諍友、遠(yuǎn)離損友
環(huán)節(jié)：交友的智慧，請(qǐng)你來(lái)支招
1.如何正確交友？
③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。P47
a.在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
b.關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
小麗發(fā)現(xiàn)好朋友小玲很不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，為了更好關(guān)心小玲，她偷偷翻開(kāi)了小玲的日記，小麗把日記中的事情又告訴了同學(xué)小文，想一起出主意安慰小玲，但紙終究包不住火，小麗偷看小玲日記的事情傳到了小玲的耳朵里，小玲非常生氣，找到小麗理論。
你認(rèn)為小玲為什么生氣？
小麗的做法可不可取？朋友之間需要保持距離嗎？
你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？你在處理與朋友的沖突時(shí)有什么好的方法？
答案與解析：（決矛盾沖突不管采取怎樣的方法，最好的方法是真誠(chéng)，有了矛盾就放到桌面上來(lái)，試著站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，反省檢查自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題之后，敞開(kāi)自己的心扉，把真實(shí)想法告訴對(duì)方，相信他/她會(huì)慢慢理解自己的心情。
1.如何正確交友？
④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。P47
處理矛盾和沖突的基本策略（P47-P48方法與技能）
環(huán)節(jié)：交友的智慧，請(qǐng)你來(lái)支招
思考討論：
1.作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？
2.答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？
3.我們應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？
⑤交友需要講原則。P49
A.友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
B.當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。
變味的幫助
議學(xué)成果一：友誼是如何建立的？
在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來(lái)越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
議學(xué)成果
學(xué)習(xí)、生活中感受友誼
議學(xué)成果二：在與朋友的交往中，有哪些感受？
①在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
②在友誼的長(zhǎng)河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
議學(xué)成果三：
② 友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿(mǎn)足。
體悟友誼的真諦/特點(diǎn)①②③
議題導(dǎo)學(xué)
【學(xué)以致用】1.北宋的宰相寇準(zhǔn)，同張?jiān)伿侵两弧．?dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，張?jiān)伈](méi)有壓人抬己、嫉才妒賢之意，他真誠(chéng)地說(shuō)：“寇準(zhǔn)奇才，可惜學(xué)術(shù)不足。”張?jiān)佒毖詣裾f(shuō)寇準(zhǔn)：“《霍光傳》不可不讀，不要做霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人。”寇準(zhǔn)恍然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。這告訴我們，友誼（　　）　　
A．是一種物質(zhì)的相遇，超越功利的友誼更讓人向往
B．就是讓朋友對(duì)自己挑剔、指責(zé)
C．是一種親密的關(guān)系，在友誼中能得到幫助和督促
D．是平等的、單向的，既是接受，也是付出
C
議學(xué)成果四：友誼的真諦/特點(diǎn)①②③
②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
體悟友誼的真諦/特點(diǎn)①②③
議題導(dǎo)學(xué)
【學(xué)以致用】2.“以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情逝人傷；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。”《文中子 禮樂(lè)》中這句話(huà)所表達(dá)的觀點(diǎn)是（ ）
A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇
C．友誼并不是一成不變的 D．友誼是一種親密的關(guān)系
B
議學(xué)成果五：友誼的真諦/特點(diǎn)①②③
③友誼是一種平等的，雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。
體悟友誼的真諦/特點(diǎn)①②③
議題導(dǎo)學(xué)
【學(xué)以致用】3.“投桃報(bào)李”出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》中的“投我以桃，報(bào)之以李”。它的意思是：你贈(zèng)給我一顆桃，我會(huì)回報(bào)你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒(méi)有原則的 B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的 D．友誼是會(huì)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的
B
說(shuō)一說(shuō):發(fā)生在你和朋友之間的難忘的事情，并談?wù)劯惺?br/>一起玩耍
一起成長(zhǎng)
一起變老
有的事情開(kāi)始，有的事情結(jié)束。你和他/她共同經(jīng)歷了小學(xué)六年，六年不算長(zhǎng)，但是你總有想不完的回憶。回憶往事，讓我們覺(jué)得他/她有勇氣，人也格外的真誠(chéng)和善良，見(jiàn)證友誼、見(jiàn)證成長(zhǎng)。
朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。我們需要真誠(chéng)友善的朋友
議題導(dǎo)學(xué)
1. “友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑、激情時(shí)的舒解劑，是我們壓力的流泄口、我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑、我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思和鍛煉的平臺(tái)。”友誼不是一成不變的，當(dāng)自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了，我們應(yīng)當(dāng)( )
A. 保持所有的有益
B. 逐漸淡出所有的友誼
C. 學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼
D. 坦然接受并欣賞朋友的成就
C
課堂檢測(cè)
2.初中學(xué)生小明為了能結(jié)交到好朋友，經(jīng)常向父母要錢(qián)來(lái)請(qǐng)同學(xué)吃飯。他認(rèn)為這樣能交到更多的朋友。小明對(duì)友誼的認(rèn)識(shí) (　　)
①是錯(cuò)誤的，因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇
②是正確的，因?yàn)樗梦镔|(zhì)收獲美好友誼
③是正確的，這樣我們可以輕松獲得朋友
④是錯(cuò)誤的，美好友誼可以超越物質(zhì)條件
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
B
3.在學(xué)習(xí)友誼的特質(zhì)時(shí)，老師在幻燈片上展示了如下內(nèi)容：接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。共同分享，也相互分擔(dān)。這表明友誼是( )
A. 一種親密的關(guān)系 B.友誼不是一成不變的
C.一種心靈的相遇 D. 友誼是平等、雙向的
D
4.“投我以桃，報(bào)之以李。”(《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》)告訴我們，與朋友交往要( )
A.寬以待人 B.索取回報(bào)
C.共同分享 D. 相互傾訴
C

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