資源簡介

(共34張PPT)
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
第2課時　共建美好集體
2022年 版課標 能正確認識和處理個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神(課程內容)
學習目標 知識目標：了解集體愿景的內涵及作用；理解美好集體對我們成長的意義；知道集體利益和個人利益的關系；理解集體主義原則，在集體中敢于競爭、善于合作
素養目標：增強集體觀念，培養主人翁意識，為集體的建設貢獻力量，涵養有序參與集體生活的品格，樹立正確的合作與競爭觀念，培養共建美好集體的“責任意識”“健全人格”核心素養
學業質 量標準 懂得美好集體的建設和維護離不開每個人的努力，增強集體觀念和主人翁意識，發揚“自治”精神，感受盡責擔當的快樂，為集體的建設貢獻力量(健全人格、責任意識)
導入新課
思考：《西游記》這個集體有哪些特征？
團結協作、理解包容、共同努力、共擔責任、發展個性、積極向上、融洽相處、民主公正、充滿活力、體驗成功……
思考：你心目中的美好集體是什么樣？
中國航天團隊
中國跳水隊
短道速滑隊
小米創始隊
生活中的美好集體
教學目標
生活觀察
同學甲：我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。
同學乙：我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
思考：這樣的集體生活給你帶來了什么？
相處融洽、愉快交往，感受集體的關愛和吸引。
凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
在美好集體中，我們能感受集體的
關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的
生活信念。
1.美好集體的作用
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
1.請為你的班級想出一條響亮的班級口號。
2.口號內容包含對新班級的愿景或目標。
3.請簡單介紹這條口號的寓意。
班級口號
探究與分享
開學第一周，班主任給同學們布置了一個任務。
思考：你認為班主任的任務是否有意義？為什么？
建設美好集體，要確定共同的愿景。
愿：心愿 景：景象
愿景：個人腦海中所向往的美好前景。
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體
發展的內驅力。擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
2.建設美好集體的要求
（1）建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
探究與分享
為了促進老師和同學間的交流，可以設立班級信箱。同學們將自己的想法寫在紙條上，放到信箱里，老師可以通過信箱了解同學們的心聲。
可以把班級事務細分給每個人，讓大家都參與進來，增強班級的凝聚力。
可以通過制訂班級目標和班級口號、展示書畫作品等方式，建設富有特色的班級文化。
關于班集體建設，你有哪些意見和建議？
可以成立學習互助小組,引導大家團結合作、共同進步；班級事務要公開透明，涉及集體利益的事大家要共同協商、投票決定等
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成為102年的偉大公司
世界銀行：為消除貧困提供援助；為共享繁榮提供融資
世界衛生組織：使全世界人民獲得盡可能高水平的健康
聯合國環境規劃署：促進全球資源的合理利用并推動全球環境的可持續發展
一帶一路：共商、共建、共享
中國夢：實現中華民族偉大復興；國家富強、民族振興、人民幸福
大到世界組織小到一個班集體，都有共同愿景。
我們應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
（2）建設美好集體，要樹立主人翁意識。
曉峰：為了保持教室衛生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；
陳楠：為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立家長交流群；
李東：為了更好地管理班級，他建議用競選的方式產生班委……
在建設美好集體主題班會上，同學們紛紛發表自己的意見。
探究與分享
思考：通過這次主題班會，你明白了什么？
建設美好集體，要樹立主人翁意識。
①我們應主動作為，各負其責，各盡其能。（P54）
②對于集體的事務，應積極參與、共同商定；（P54）
③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。（P54）
在集體中，怎樣樹立主人翁意識？
我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體
生活得以有序開展；要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
（3）建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境
思考：你認為建設美好集體需要怎么做？
大家都是好朋友，我管的話他們會說我不夠意思；我不管的話萬一班級因此扣分就評不了先進集體了，我很矛盾，怎么辦才好呢？
教室這么吵，紀律差到被其他班的老師批評，身為班級的一份子，我覺得很丟臉。
星期五的自修課老師不在，安靜的教室從一開始的竊竊私語到后來的大聲喧嘩，亂成一鍋粥，班干部怎么提醒也沒用，直到其他班的老師來制止，大家才安靜下來。
教室風波
探究與分享
建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
①我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；（P54）
②要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；（P54）
③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。（P54）
怎樣營造和諧有序的集體環境？
集體的發展既有賴于成員間的相互合作，
也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
（4）建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念
1.為了考出好成績，在考試中作弊。
2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。
3.班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。
4.為了入團，故意講競爭對方的壞話。
5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。
提倡良性競爭
下面這些競爭可取嗎？為什么？
教學目標
情境探究
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
（5）建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
①集體主義是新時代我國公民道德建設的原則。
②在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內貫徹落實。
③只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當利益，才能促進社會和諧發展。
為什么要堅持集體主義原則？
相關鏈接P55
知識歸納
怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
個人利益
集體利益
在本質上是一致的！
課堂小結
共建美好集體
美好集體的作用
建設美好集體的要求
建設美好集體，需要我們確定共同的愿景
建設美好集體，要樹立主人翁意識
建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境
建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念
建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
( )1.賽龍舟是我國端午節的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到
A.集體成員為了共同目標而團結協作
B.集體利益和個人利益之間存在矛盾
C.集體生活可以涵養品格和發展個性
D.美好集體是相互禮讓與充滿活力的
A
( )2.中國載人航天的每一次重大突破，都是一場“大兵團作戰”，幾代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”戰略任務，建成了自主建造、獨立運行的“天宮”空間站。由此可見
A.集體的力量取決于成員的數量
B.集體的成功需要凝聚共同愿景
C.集體的發展需要成員間的競爭
D.集體需要成員制定共同的規則
B
( )3.學校舉辦籃球賽，七年級(1)班的同學都想獲得冠軍。備賽期間大家分工合作，群策群力，積極訓練；比賽時女生當啦啦隊，拼命吶喊助威；沒有參賽的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。最終擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這說明
①共同的愿景能引領集體成員團結一致，開拓進取　
②集體的建設需要每個人的智慧和力量，各盡其能　
③只要大家積極參與、善于合作就一定能實現預期目標　
④集體的發展需要成員間的良性競爭
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
( )4．小方所在的班級要推選代表參加演講比賽，同學們一致推選口才不錯的小方參加，可小方怕影響自己的學習，不想參加演講比賽。我們應該告訴小方
①建設美好集體需要我們共同參與和努力　
②對于一個中學生來說，為班集體爭光是最重要的事情　
③我們要樹立主人翁意識，主動作為，各盡其能　
④不推諉、不逃避、不找借口，讓自己真正成為集體的主人
A．②③④ B．①②④　
C．①③④　 D．①②③
C
( )5．關于同學們的“心聲”，下列認識正確的是
A．個人利益與集體利益是對立的，需要舍棄個人利益
B．建設美好集體，需要順從每個集體成員的個人意愿
C．對于集體的共同規則和事務，我們要自覺遵守參與
D．對于集體中存在的不合理因素，要學會忍氣吞聲
●學校規定在校園內要穿校服，可是我不太喜歡校服的顏色、款式。
●學校組織外出參加實踐活動，我想請假復習功課，可老師不允許。
●學校籃球隊要吸納我為新隊員，但嚴格的訓練規定讓我猶豫不決。
C
( )6．“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這句話從某個側面反映了集體和個人的關系。其中，“各美其美，美人之美”要求我們
A．遵守規則，服從集體 B．融入集體，拒絕競爭
C．學會擔當，集體至上 D．各盡其能，相互學習
D
( )7.中國短道速滑隊在2024年鹿特丹世錦賽上高居獎牌榜首位。在奪得金牌的團體項目中，隊員不僅個人調整出好狀態，相互之間的配合度也很高。由此可見
A.維護集體利益需要犧牲個人利益
B.集體的成就離不開每個成員的努力
C.集體成員數量越多，力量就會越強
D.成員之間的競爭是集體發展的動力
B
( )8.我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明
A.必須無條件尊重和保護個人的正當利益
B.集體利益和個人利益相互取代、不可分割
C.所有體育運動員都能把集體利益放在首位
D.要把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義
D
( )9.集體利益與個人利益具有一致性。下列名言警句符合這一觀點的是
A.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟　
B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之
C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來　
D.大河有水小河滿，大河無水小河干
D
( )10．建設美好集體需要我們每一個人付出行動。下列符合這種要求的做法有
①上學遲到趕緊躲起來不被值班老師扣分　
②主動請纓代表本班參加學校運動會
③看到教室里有垃圾隨手打掃并倒進垃圾桶　
④看到同桌沒寫完作業主動替他完成
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
C
二、非選擇題
11． 閱讀材料，回答問題。
　七年級各班舉行了以“美好集體 你我共建”為主題的班會活動，下面是同學們的分享。
　【感受美好集體】劉麗同學小學時比較內向，不善于表達。進入初中后，同學們推選她擔任數學課代表，她及時收發數學作業本，時常督促不按時交作業的同學，及時把同學們的疑問反饋給老師。同時她經常與同學交流，從其他同學身上學到了許多優點······雖然很忙，但漸漸地劉麗發現自己變了，變得認真負責、活潑開朗了；學會了和老師、同學友好相處。劉麗說：真是“集體生活成就了我”。
(1)結合材料，談一談你對“集體生活成就了我”的認識。
①集體生活有助于培養我們的責任感，做有擔當的人。劉麗在擔任數學課代表這個過程中體現自己的價值，體驗責任感。
②集體生活為我們搭建交往的平臺，有助于我們學會與人交往。劉麗經常與同學交流，學會了和老師、同學友好相處。
③集體生活有助于我們發展個性，不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。劉麗在擔任數學課代表時展示自己、發展自己，從同學身上學習優點，有助于不斷完善自己。

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