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第2單元常考易錯檢測卷-2025-2026學年語文三年級上冊統編版（2024）
一、單選題
1．“秋天到了，我看到山上____，果園里____。”橫線上應該填寫的一組詞語是(　　)。
A．狂風暴雨 烈日炎炎 B．大雪紛飛 冰天雪地
C．春光明媚 花紅柳綠 D．層林盡染 果實累累
2．下面加點字詞的解釋，錯誤的一項是(　　)。
A．白銀盤里一青螺。(洞庭湖中的君山。)
B．遠上寒山石徑斜。(使人感覺寒冷的山。)
C．白云生處有人家。(產生，生出。)
D．蕭蕭梧葉送寒聲。(風吹梧桐葉發出的聲音。)
3．同學們以某一個季節為主題做詞語聯想游戲，下列符合要求的一項是 (　　)
A．明媚—復蘇一草長鶯飛一萬紫千紅
B．涼爽一歸雁—滴水成冰—果實累累
C．悶熱一烈日一電閃雷鳴一橙黃橘綠
D．寒冷一瑞雪一天高云淡一狂風怒號
二、填空題
4．運用多種方法理解詞語的意思。根據對話選擇正確的答案。(填序號)
A.聯系上下文 B.分解組合 C.聯系生活 D.找近義詞
小明：我發現在夏天雨停后，天空通常特別藍，特別明亮。所以“明朗”的意思是形容天空的顏色特別藍，特別亮。　 　
小亮：“明朗”一詞中，“明”的意思是明亮，“朗”的意思是晴朗。所以，“明朗”的意思是明亮，晴朗。 　 　
小紅：我覺得“明朗”的意思是晴朗。 　 　
小辰：讀到課文“看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天”，我知道“明朗”的意思是指天空很亮，顏色很藍。 　 　
根據本單元的學習內容填空。
5．大自然的景色讓我們忍不住發出贊嘆。看到漫山遍野的楓葉，我想起了詩句“　 　，　 　”；看到水月交融，湖面如鏡，我想起了詩句“　 　 ，　 　”；秋夜月下，風中傳來嘆息：“蕭蕭梧葉送寒聲，　 　。”
6．秋天很美麗。秋天的雨，有一盒　 　的顏料，它把紅色給了　 　像一枚枚　 　，　 　。
7．看見微風吹起了細細的波浪，水面上的燈光好像變成了無數顆閃爍的星星，我想到了《舟夜書所見》里的兩句詩：“　 　，　 　。”
三、積累與運用
8．讀語段， 完成練習。
五彩繽（bīn bīng） 紛的秋天舉起小（喇 嗽） 叭， 大聲唱yì qǔ 秋日fēng shōu 歌： 金黃的稻子在風中頻（pín píng） 頻點頭， 橙黃油亮的橘子散發出hǎo wén 的味道， 紅彤彤的蘋果jǐn jǐn 地擠在枝頭……啊， 這是天上的xiān nǚ 不小心打翻了yán liào hé， 把人間的果實染色了吧！
（1）選出語段中括號內錯誤的讀音或漢字。
（2）根據語境， 看拼音寫詞語。
yì qǔ 　 　 fēng shōu 　 　 hǎo wén 　 　
jǐn jǐn 　 　 xiān nǚ　 　 yán liào hé　 　
（3）根據下圖信息， 我能猜出“繽”字的意思是（ ）
A．表示鮮艷、美麗。
B．表示繁盛而交雜的樣子。
絞絲旁的古文字之形像一束絲容易紛亂； “賓”指客人； 合起來表示像客人眾多而雜亂。
（4）明明不知道詞語“頻頻點頭”的意思， 他通過查字典的方法查到“頻”字的意思， 從而理解到這個詞語的意思是　 　。
（5）華華不知道“五彩繽紛”的意思， 她聯系下文中“　 　 的稻子”“ 　 　油亮的橘子”“ 　 　的蘋果”， 理解了其意思是　 　。
（6）從語段中可知， 秋天不但是個豐收的季節， 也是個多彩的季節。 “它把黃色給了銀杏樹， 黃黃的葉子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎熱。”
秋天還把顏色給了誰 照樣子寫一寫。
它把　 　色給了　 　， 　 　像 　 　， 　 　。
四、看拼音寫詞語
9．看拼音，寫詞語。
（1）一場秋雨過后，爺爺家的yuàn zi　 　里落滿了pái liè　 　不guī zé　 　的黃葉，像鋪了一層金黃的地毯。
（2）我把朋友zèng sòng　 　給我的那幾株jú huā　 　種在了陽臺上。
（3）深秋時節，田野里到處是一片fēng shōu　 　的景象，果園里的梨子散發著 xiāng tián　 　的氣味，好聞極了。
五、現代文閱讀
閱讀理解
三年級秋游計劃
為了讓學生開闊視野，增長知識，陶冶情操，讓學生在與大自然的接觸中感受人與自然和諧相處的重要性，從而增強自身的環保意識，學校組織三年級全體師生參加一次秋游活動，具體安排如下：
一、參加人員：三年級全體學生、老師
二、活動時間：9月24 日
三、活動地點：人民公園
四、注意事項：
1.早上8點在校門口集合出發，一切行動聽指揮，有事需離隊要向老師說明理由。
2.保管好自己隨身攜帶的物品，不帶大額的人民幣和貴重物品。
3.自備垃圾袋，不亂扔垃圾，離開休息地前將衛生打掃干凈。
4.文明游玩，不損壞公共設施，不亂涂亂畫，不摘花折葉。
5.注意安全，不進草叢、樹叢等隱蔽的地方，不玩危險的游戲。
10．【新題型】這篇秋游計劃主要寫了哪些內容？ 想一想，完成下面的思維導圖。
11．下面不屬于本次秋游參與人員的是（　　）
A．三年級（2）班的班主任溫老師。
B．三年級（1）班的學生。
C．三年級（5）班的學生家長秦阿姨。
12．語文要素聯系生活實際，我們可以知道加點詞“陶冶”的意思是　 　。
13．判斷下列說法的對錯。
①秋游的集合時間是9月25 日早上8點，地點是人民公園門口。　 　
②秋游時，小星的鑰匙丟了，他要向老師說明情況，再離隊去尋找。　 　
③小婷在出行前需要準備的物品有垃圾袋、大額人民幣等。　 　
④注意事項里寫了出游紀律以及衛生、安全等方面的要求。　 　
14．【新角度】下面是幾位同學參加秋游后的感受，其中哪些與學校組織秋游的目的相符？ （　　）（多選）
A．小馨：秋游時，陽光、秋風和花香環繞著我，讓我感受到了大自然的美好。
B．小桐：秋游時，我認識了很多花草，加深了對植物的了解。
C．小林：秋游讓我認識到只有加強環境保護，我們才能欣賞到美好的景色。
課外閱讀。
秋天，你悄悄地走來(節選)
①你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
②你悄悄地走來，走進田野。秋風吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人們可忙了，到處笑語歡歌。
③你悄悄地走來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……好可愛啊！五光十色，數不勝數。
15．第③自然段主要從哪些方面來介紹果園里的果子 (　　)
A．形狀、作用 B．形狀、顏色 C．味道、顏色 D．形狀、味道
16．下列描述中，短文沒有寫到的一項是(　　)。
A．秋天是個涼快的季節。 B．秋天是個繁忙的季節。
C．秋天是個收獲的季節。 D．秋天是個美麗的季節。
17．秋天走進了哪三個地方 這三個地方分別有什么特點？請從短文中各找出一個詞填寫。
秋天，你悄悄地走來
走進了光彩奪目的花園 走進來　 　的　 　 走進了　 　的　 　
除了短文中描寫的有關秋天的詞語，我還能再寫一個：　 　。
18．畫橫線的句子應該讀出(沉重 歡快 悲傷)的語氣。(選擇正確的答案，打上“ ”)
19．畫曲線的句子運用了　 　和　 　的修辭手法。請你也用“有的……有的……”寫一句話。
六、寫作題
20．秋天來了，秋天是一個五彩繽紛的季節，是一個豐收的季節。《短暫的秋天》中，作者介紹了秋天帶給“我們”的樂趣。秋天給你帶來了哪些樂趣？身邊發生了哪些變化？請你圍繞“秋天的樂趣”寫一篇日記，日記的格式要正確，內容要真實、具體，要寫出自己的感受。不少于 300字。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】C；B；D；A
【答案】5．停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；湖光秋月兩相和；潭面無風鏡未磨；江上秋風動客情
6．五彩繽紛；楓樹；紅紅的楓葉；郵票
7．微微風簇浪；散作滿河星
8．【答案】（1）bīng；嗽；píng
（2）一曲；豐收；好聞；緊緊；仙女；顏料盒
（3）B
（4）屢次、多次地點頭
（5）金黃；橙黃；紅彤彤；形容顏色繁多而鮮艷
（6）紫；葡萄；紫紅色的葡萄；一串串紫瑪瑙；掛滿了葡萄架
9．【答案】（1）院子；規則；排列
（2）贈送；菊花
（3）豐收；香甜
【答案】10．活動時間；注意事項
11．C
12．給人的思想、性格以有益的影響
13．錯誤；正確；錯誤；正確
14．A；B；C
【答案】15．B
16．A
17．笑語歡歌；田野；五光十色；果園；五谷飄香
18．歡快
19．比喻；擬人
20．【答案】秋天的美景 秋天來了，秋天來了。
秋天是豐收的季節。田野里到處金黃金黃的，一陣陣秋風吹過，稻田間翻滾著層層麥浪，高粱像燃燒著的火把，農民伯伯在田野里收糧食，臉上露出喜悅的神情。
秋天是金黃的季節。果園里，熟透了的柿子像紅燈籠掛在枝頭。覷樹的葉子全都紅了，一片片紅葉飄下來，就像一只只紅蝴蝶在飛舞。
秋天是涼爽的季節。一陣陣秋風吹過，涼爽又舒服。小朋友們換上了秋裝，沖出家門，在金黃的草地上奔跑著，嬉戲著，他們爬上樹去，摘一個果子，咬一口，脆甜脆甜的，心里美滋滋的。
秋天真美啊!我愛秋天!
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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