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高考語文詩歌專練----張可久詩歌
閱讀下面的元小令，完成后面的問題。
【黃鐘】人月圓 山中書事
張可久
興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。
1．對作品賞析恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．作品語言委婉，結構嚴謹，虛實結合，意境闊大，余韻耐人尋味。
B．首句以歷史盛衰來表達作者對歷代王朝的繁華只是瞬間一夢的感慨。
C．“孔林”“吳宮”“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。
D．末尾緊扣“山中何事”的疑問作答，描摹了釀酒飲茶的舒適生活。
2．“詩眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請簡要說明理由。
閱讀下面這首元曲，完成下面小題。
[雙調]折桂令·九日①
張可久②
對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花③。回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。
【注】①九日:又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久:曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蝶愁來明日黃花:蘇軾曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。
3．下列對這首元曲的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．前三句，寫作者登高時所見之景，“秋”“歸雁”之意象傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁。“強整烏紗”表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。
B．七、八兩句“人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨:人生易老，好景不長，游子不要留戀他鄉(xiāng)。
C．七、八兩句化用了古人詩句，由于添加了“西風白發(fā)”這一意象，因而在意境上更勝一籌；同時，倒裝加對偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠心。
D．綜觀全曲，一個“思”字貫穿全篇。語言清麗，對仗工整，清雅自然，具有典雅蘊藉之美，堪稱元曲中的精品。
4．作品末尾三句“回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉”表達情感頗具特色，請結合全曲簡要賞析。
閱讀下面這首唐詩，完成各題。
殿前歡 次酸齋①韻
（元）張可久
釣魚臺②，十年不上野鷗猜。白云來往青山在，對酒開懷。欠伊周濟世才，犯劉阮貪杯戒，還李杜吟詩債。酸齋笑我，我笑酸齋。
喚歸來，西湖山上野猿哀。二十年多少風流怪③，花落花開。望云霄拜將臺④，袖星斗安邦策，破煙月迷魂寨。酸齋笑我，我笑酸齋。
注：①酸齋：貫云石號酸齋，仁宗時拜翰林侍讀學士、中奉大夫，知制誥同修國史。不久稱疾辭官，隱于杭州一帶。 ②釣魚臺：指東漢嚴子陵隱居的釣臺。③怪：奇特人物。④拜將臺：東漢顯宗時代將二十八位中興名將圖像繪畫于云臺。
5．下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（ ）
A．此曲開頭用倒裝句式，寫自己十年不上釣魚臺，導致野鷗都猜想自己的去處，以表身處官場之久。
B．詩人借伊周、劉阮、李杜等人以“自我檢討”，通過自嘲的方式反映出詩人內心一事無成的酸楚。
C．末尾對笑巧妙：酸齋嘲笑我淹留官場，心為形役；我也嘲笑酸齋隱居避世，胸無大志。
D．全曲語言典雅中又有口語特色，藝術手法多樣，多用典故、比擬、虛實結合等。
6．這首元曲豐富的情感中包含諸多矛盾之處，請結合全曲進行分析。
閱讀下面這首元曲，完成小題。
山坡羊·閨思
（元）張可久
云松螺髻，香溫鴛被，掩春閨一覺傷春睡。柳花飛，小瓊姬，一聲“雪下呈祥瑞”，團圓夢兒生喚起。誰，不做美？呸，卻是你！
7．下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．“山坡羊”是曲牌，標題“閨思”既暗示詩中人身份，又點明詩歌的題材和主題。
B．“云松”喻女子蓬松的頭發(fā)，“螺髻”寫發(fā)型，“傷春”之情實因“閨思”而起。
C．“小瓊姬”指美麗的小丫頭，“雪”字運用了比喻手法，巧應上文的“柳花飛”。
D．“生”意為“硬生生”，突出小丫頭吵醒女主人團圓夢的無情以及女主人的懊惱。
8．有評論者認為曲末的“呸”用語粗俗，應該刪去，你贊同他的說法嗎？請簡要說明理由。
閱讀下面這首元曲，完成下面小題。
殿前歡·客中
張可久
望長安，前程渺渺鬢斑斑。南來北往隨征雁，行路艱難。青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云棧。功名半紙，風雪千山。
9．下列對這首元曲的理解與賞析，不正確的一項是（ ）
A．這首曲子抒發(fā)了作者仕途崎嶇、半生奔波的酸楚隱衷，但怨而不怒。
B．這首曲子圍繞“客中”，點出為“客”原因、描繪客中狀態(tài)，結尾表達了對為“客”的觀點。
C．長安借指元大都所在地，作者用“望”字含蓄地表達出被朝廷重用的渴望。
D．“功名半紙”極言功名微不足道，“風雪千山”極言奔波之累，對比使得批判意味極強。
10．“青泥”三句使用了什么修辭？這三句有什么作用？
閱讀下面這首元曲，完成下面小題。
太常引·姑蘇臺賞雪
張可久①
斷塘②流水洗凝脂，早起索吟詩。何處覓西施？垂楊柳蕭蕭鬢絲。
銀匙藻井，粉香梅圃，萬瓦玉參差。一曲樂天詞，富貴似吳王在時。【注】①張可久：元代散曲家，他仕途失意，作品大多記游懷古。②斷塘：指脂粉塘，為吳王宮人傾倒脂粉及洗濯處，在吳縣西南靈巖山下。
11．下面對這首元曲的賞析，不正確的一項是( )
A．開篇從“斷塘”寫起，使讀者與因西施馳名的姑蘇臺發(fā)生感情上的聯(lián)系，給人想象的空間。
B．三、四句由覓西施不得，寫到因見柳樹積雪引發(fā)作者登臨姑蘇臺“蕭蕭鬢絲”的悵惘。
C．文中提及白居易的詩，意在將自己賞雪的詩文與白詩作比，傳達出對“樂天詞”的喜愛。
D．如今臺上的“富貴”氣象不過是如銀如粉如玉的雪堆造成的錯覺而已，暗示了詩人的失落。
12．此曲題為“姑蘇臺賞雪”，但文中無一“雪”字，詩人是如何寫“雪”的？
答案
1．B 2．“倦”字既包括了作者風塵奔波之苦，落拓不遇之怨，世態(tài)炎涼之酸；又為后文歸隱山村，詩酒自娛作了伏筆。
【解析】1．本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。
A.“委婉”錯誤。這首詩應當是直接抒發(fā)作者對歷代王朝的繁華只是瞬間一夢的感慨。
C.“意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰”錯誤。“孔林”“吳宮”“楚廟”三句意思是“即使像孔子那樣的儒家圣賢，吳王那樣的稱霸雄杰，楚廟那樣的江山社稷，而今安在哉？惟余蒼翠的喬木，荒蕪的蔓草，棲息的寒鴉而已”，三句的用意是說所有繁華只是瞬間一夢，而非贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。
D.“描摹了釀酒飲茶的舒適生活”錯誤。“山中何事”是指“那表面恬靜的詩酒自娛中隱藏著一股憤世嫉俗，傲殺王侯的潛流”，并非只是描摹了釀酒飲茶的舒適生活。
故選B。
2．本題考查學生賞析詩歌煉字的能力。
“詩眼倦天涯”，意思是千古以來，興亡更替就像繁華的春夢一樣，詩人以疲倦的眼睛遠望著天邊。詩人從歷史的盛衰興亡和現(xiàn)實的切身體驗，即時間與空間、縱向與橫向這樣兩個角度，似乎悟出了社會人生的哲理：一切朝代的興亡盛衰，英雄的得失榮辱，都不過像一場夢幻，轉瞬即逝。作者平生足跡曾遍及湘、鄂、皖、蘇、浙等江南各省，可謂浪跡“天涯”了。然而終其碌碌一生，僅做過路吏、揚州民務官、桐廬典史、昆山幕僚等卑微雜職而已。一個“倦”字，包含了多少風塵奔波之苦，落拓不遇之怨，世態(tài)炎涼之酸！如此坎坷悲辛，書劍飄零，怎能不令人厭倦思歸呢？“倦”字，已遙為后文寫隱居伏根。
3．A 4．①作者在此以景結情，寫出了眼前的凄清景象：回首茫茫天涯，只見一抹斜陽，幾只遠飛的寒鴉。②借景抒情，寓情于景(答一即可)，渲染了一種凄涼的氣氛，有助于思鄉(xiāng)主題的表達。③這是景語，又是情語；這既是實景，又是作者大半生人生路途的寫照。④蒼涼微茫的景色，反映出詩人漂泊無依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。
【分析】3．本題考查學生鑒賞詩歌內容、語言、情感、手法等的綜合鑒賞能力。
A. “‘秋’‘歸雁’之意象傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁。‘強整烏紗’表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶”不正確。“雁”一般代表思鄉(xiāng)懷人，“秋”“歸雁”之意象和“強整烏紗”的動作傳達出困倦游子對家的思念。“對青山強整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家”意思是勉強整理烏紗帽打起精神登山，回歸的大雁橫穿飛過秋季的天空，在外漂泊困頓疲倦的游子思念起了家鄉(xiāng)。
故選A。
4．本題考查學生鑒賞詩歌寫作技巧的能力。
從內容上來看，這三句是對眼前景物的描寫，意思是轉過身來回看那茫茫天涯，只見一抹斜陽，幾只飛遠的寒鴉，營造出蒼涼微茫的意境，表達一種蕭瑟、落寞的情緒，反映出詩人漂無依的情懷和思鄉(xiāng)之情。
結合詩后的注釋可知，作者張可久一生懷才不遇，好遨游，足跡遍江南各地，一生處于漂泊之中，此曲是他晚年之作。“寒鴉”曾多次出現(xiàn)在張可久的曲子中，用來表達一種蕭瑟、落寞的情緒，此處再次塑造這樣一種情境，更添惆悵之意，而他自己的經歷正如眼前的情境一樣凄慘、悲涼。這三句所寫的蒼涼之景，可以說是作者人生的寫照及象征，表達了作者暮年的愁懷；
這三句寫景，借景物描寫表達漂泊之感，思鄉(xiāng)之情，采用的是借景抒情的手法；而且出現(xiàn)在詩歌的結尾，屬于以景結情的手法。全曲情景交融，意境幽遠，為作者晚年心境的真實寫照。
5．C 6．情感的矛盾之處：(1) 由釣魚臺的典故，可以看出對歸隱生活的喜歡；卻不得不沉浮宦海十年。
(2) 向往拜將臺，袖安邦策，破迷魂寨，來表現(xiàn)自己還是有濟世良策和建功壯志的豪情。
(3) 二十年來風流人物如花開花落般迅速消逝，又借“拜將臺”表明心中卻依然眷戀留名青史，建功立業(yè)。
【解析】5．本題考查學生對詩歌內容、手法及其情感的鑒賞能力。
C項，“末尾對笑巧妙：酸齋嘲笑我淹留官場，心為形役；我也嘲笑酸齋隱居避世，胸無大志”錯誤。這里的“笑”并非“嘲笑酸齋隱居避世，胸無大志”。作者回首人生，竟然沒有一件引以為豪的事情，沒有伊尹周公的濟世之才，不如竹林七賢能夠望世，也不如李白杜甫等具有才華。所以有一種人生不得志的懷才不遇的苦悶之情的展現(xiàn)。
故選C。
6．本題考查學生對詩歌情感的鑒賞能力。
(1) 一開始“釣魚臺，十年不上野鷗猜”就用典，說自己很久沒有去到嚴子陵的釣魚臺了，連野鷗都在猜想我去了哪里，流露出想要歸隱的愿望。“白云來往青山在，對酒開懷”有意象“白云”“青山”等，是對自由的不受約束的生活的向往之情。“晚歸來，西湖山上野猿哀”，將野猿擬人化，說它的叫聲很凄涼，好像是在呼喚我早點歸來，體現(xiàn)的是對宦海沉浮的厭倦之請，以及想要歸隱之愿，對隱逸生活很向往，卻不得不沉浮官場的煩悶，但是作者卻不得不沉浮宦海十年。
(2) “白云來往青山在，對酒開懷。欠伊周濟世才，犯劉阮貪杯戒，還李杜吟詩債。酸齋笑我，我笑酸齋”面自嘲無才、貪杯、無文思，“望云霄拜將臺，袖星斗安邦策，破煙月迷魂寨”又充滿自信，志向遠大。欠治國才、愛喝酒等傷感自己在官場多年卻碌碌無為、詩文亦無建樹；但是作者卻向往望拜將臺，袖安邦策，破迷魂寨，來表現(xiàn)自己還是有濟世良策和建功壯志的豪情。
(3) “二十年多少風流怪，花落花開”，直抒胸臆，說花開花落本是自然之理，人世的起起伏伏也是正常的，要意平常心待之，無需太過執(zhí)著，畢竟世事無常，功業(yè)不能永存，卻依然執(zhí)著于在現(xiàn)世建立功名。二十年來風流人物如花開花落般迅速消逝，“望云霄拜將臺”中又借“拜將臺”表明心中卻依然眷戀留名青史，建功立業(yè)。
7．D 8．不贊同刪去。理由：①語言表達上，“呸”字是口語，雖然粗俗，卻與前面的文雅語言相對應，產生文白并用、亦莊亦諧的奇妙效果；②曲詞結構上，“呸”字是果，巧妙而簡捷地呼應上文“團圓夢兒生喚起”這個因；③人物形象上，一個“呸”字，既使思婦當時的心理與神態(tài)躍然紙上，又表現(xiàn)了主仆關系的密切；④情感表達上，用“呸”字更能傳達出思婦對小丫頭的不滿、嗔怪與惱怒之情。⑤曲牌規(guī)定了曲子的句數(shù)、字數(shù)等，刪去則與曲牌要求不符。
贊同刪去。理由：①語體風格上，“呸”字是口語，粗俗而突兀，與前面的文雅語言不和諧；②表達效果上，“呸”字給人以惱怒討厭之感，用語較重，沖淡了溫馨而憂傷的閨思主題；③人物形象上，“呸”字，破壞了思婦云松螺髻、香溫鴛被的形象美，也與其女主人的身份不合。
【解析】7．本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。
D.“無情”是強加之詞，小丫頭的驚呼是無意中吵醒了女主人的團圓夢。
故選D。
8．本題考查學生對四個語言進行個性化賞析的能力。
探究“呸”用語可否刪去，可以贊同，也可以反對。
從反對的角度，對于語言的把握，可以從內容和形式兩方面來考慮：
從語言形式上來說，“誰，不做美？呸，卻是你！”是口語化的語言，口語化的語言用在人物對話之中讀起來親切溫馨，且通俗傳神。且與前文“云松螺髻，香溫鴛被，掩春閨一覺傷春睡”等文雅的語言形成照應，產生文白并用、亦莊亦諧的奇妙效果；
從結構上來說，這個“呸”字是針對前面“團圓夢兒生喚起”的反應，“呸”字是果，巧妙而簡捷地呼應上文“團圓夢兒生喚起”這個因；
從人物形象和情感上看，口語化的語言能較好地體現(xiàn)人物個性，表達人物情感。“生喚起”之后一個“呸”字，主人公含嬌帶怒的神情躍然紙上，女主人對小丫頭無意中吵醒了團圓夢的不滿、嗔怪與惱怒，展現(xiàn)在一個“呸”字中，一方面表現(xiàn)了主仆二人感情親密，另一方面從她的不滿、嗔怪與惱怒中看出她對情人深切的思念。
從贊同的角度，結合一個“呸”字分析，呸”過于口語化，用語粗俗，與前面“云松螺髻，香溫鴛被”文雅的語言風格不協(xié)調；“呸”字表達女主人對小丫頭無意中吵醒了團圓夢的不滿、嗔怪與惱怒，但較為粗俗，用語過重，沖淡了溫馨而憂傷的閨思主題；從塑造形象看，“云松螺髻，香溫鴛被”是一種深閨少婦美的形象，“呸”字破壞了思婦的形象美。
9．D 10．修辭：排比（或列錦）。作用：①青、紅、白等色調的組合配搭，營造了色彩鮮明的意境。②列舉“青泥”“劍關”“湓江”“連云棧”等險要之地，將“南來北往”到處漂泊的心酸勞累表現(xiàn)得非常具體。③為下文“功名半紙，風雪千山”的感慨作了充分的鋪墊。
【解析】9．本題考查學生理解詩歌內容和賞析詩歌情感的能力。
D.“批判意味極強”錯誤，只是說得了個半紙功名，不得不奔走于風雪千山，對比中突出情感，但不是批判意味增強，最后兩句“功名半紙，風雪千山”則是道盡了當時無數(shù)知識分子懷才不遇、人生坎坷的悲劇。盡管他們知道所追逐的功名無足輕重，卻又擺脫不了名利的羈絆。作者明知“前程渺渺”，雖然只是一小吏，又不得不奔走于風雪千山。這樣的感慨，流露出一種面對酸楚人生的無奈和痛苦。
故選D。
10．本題考查學生賞析詩歌手法的能力。
“青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云棧”句式大致相同，都是名詞羅列，因此修辭手法是排比或列錦。“青泥”“紅葉”“白草”用青、紅、白三種顏色修飾“泥”“葉”“草”，色彩鮮明，營造了明麗的意境。
“小劍關”“湓江岸” 連云棧”三個地點詞分別指青泥嶺、湓江、川陜通道。走過泥濘險峻的青泥小劍關，到過地勢低濕的紅葉湓江岸，穿越過白草翻卷的連云棧，這一路，作者踏遍了萬水千山。通過地點的羅列生動表現(xiàn)“風雪千山”的“行路艱難”，從而表現(xiàn)了作者四處漂泊的心酸無奈之情。
盡管他們知道所追逐的功名無足輕重，卻又擺脫不了名利的羈絆。作者明知“前程渺渺”，雖然只是一小吏，又不得不奔走于風雪千山。“功名半紙，風雪千山”則是道盡了當時無數(shù)知識分子懷才不遇、人生坎坷的悲劇。這樣的感慨，流露出一種面對酸楚人生的無奈和痛苦。因此“青泥小劍關，紅葉湓江岸，白草連云棧”為作者抒情做了鋪墊。
11．C 12．①聯(lián)想和想象：小令開篇從“斷塘”寫起,由斷塘塘岸白如凝脂的積雪，聯(lián)想到西施當年洗浴的景象，生動貼切，引人遐思。
②新奇的比喻：將柳枝上的積雪比喻為“蕭蕭鬢絲”，一改前人以雪喻鬢發(fā)的思路，新奇的比喻寄托著作者淡淡的惆悵。“銀匙”“玉參差”，比喻藻井、積雪覆瓦的美景。
【導語】這首元曲以姑蘇臺雪景為背景，巧妙化用西施典故，通過“凝脂”“銀匙”“玉參差”等意象暗寫雪色，虛實相生。詩人借古喻今，以吳王富貴反襯自身落寞，雪景的繁華幻象與“蕭蕭鬢絲”的蒼涼形成強烈反差，流露出仕途失意的悵惘。全曲無一“雪”字而處處見雪，體現(xiàn)元代文人曲詞含蓄深婉的特質。
11．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。
C.“意在將自己賞雪的詩文與白詩作比”錯，曲中“一曲樂天詞”并非將自己與白詩作比，而是借白居易曾詠姑蘇的詩，以“吳王在時”的富貴與眼前雪景對照，抒發(fā)對歷史興衰的感慨。
故選C。
12．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。
①聯(lián)想和想象：小令開篇從“斷塘”寫起，“斷塘流水洗凝脂”中，作者由斷塘塘岸白如凝脂的積雪，巧妙聯(lián)想到西施當年在此洗浴、傾倒脂粉的景象。昔日吳王宮中美人流脂粉于塘中，如今斷塘積雪似凝脂般潔白，通過時空交錯的聯(lián)想，既寫出積雪的瑩潤潔白，又借歷史典故增添文化底蘊，將眼前雪景與往昔繁華勾連，生動貼切，引人遐思，讓讀者在想象中感受姑蘇臺雪景的獨特韻味。
②新奇的比喻：“垂楊柳蕭蕭鬢絲”一句，作者將柳枝上覆蓋的積雪比喻為“蕭蕭鬢絲”。不同于前人常以鬢發(fā)喻雪，此處反其道而行之，以雪喻鬢發(fā)，新奇獨特。柳枝披雪，在寒風中搖曳，宛如衰老的鬢發(fā)稀疏蕭索，這一比喻不僅形象描繪出雪覆柳枝的形態(tài)，更借“蕭蕭鬢絲”寄托作者面對歷史興衰、自身仕途失意的淡淡惆悵，將自然景象與個人情感巧妙融合。“銀匙藻井”“萬瓦玉參差”中，作者以“銀匙”“玉參差”來描繪姑蘇臺的雪景。將樓閣藻井的積雪比作銀匙，萬千屋瓦上的積雪視為美玉參差不齊的排列，通比喻，生動再現(xiàn)姑蘇臺上高低錯落的積雪景觀。

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