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高考語文詩歌專練----徐渭詩歌
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
白鷴①
【明】徐渭
片雪簇寒衣，玄絲繡一圍。都緣惜文采，長得侍光輝。
提賜朱籠窄，羈棲碧漢違。短檐側(cè)目處，天際看鴻飛。
【注】徐渭曾為浙閩總督胡宗憲幕客，胡宗憲送其一只白鷴，徐渭以此題詩。
1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩開首兩句直切題面，寫出白鷴最顯著的特征：白色的羽毛像是一片片雪花結(jié)成的寒衣，又在上面繡了一圈圈細(xì)細(xì)的黑絲線。
B．頷聯(lián)中的“文采”，既可以指文章辭采，又可以指美麗的花紋，詩人借白鷴毛色美麗而為人所愛表達(dá)了自己的情感，一語雙關(guān)。
C．頸聯(lián)用紀(jì)實(shí)的筆法寫到了白鷴鳥的由來，“提賜”二字帶有明顯的感彩，語氣中流露出詩人對(duì)胡宗憲知遇之恩的感激之情。
D．尾聯(lián)是詩歌的點(diǎn)睛之筆，寫得非常有力。最后兩句所描繪的形象，保持在一個(gè)未結(jié)束的動(dòng)態(tài)上，行文戛然而止卻又富有余韻。
2．詠物詩最早可以追溯到屈原的《橘頌》，拿橘樹比擬自己的德行，單純的托物言志，只要求切合物、我雙方；而徐渭的《白鷴》是托物向他人言自我之志，就必須切合物、我、對(duì)方三者。這首詩對(duì)所涉及的三個(gè)方面，都照顧得相當(dāng)周到。請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
恭謁孝陵正韻①
[明]徐渭
二百年來一老生，白頭落魄到西京。
疲驢狹路愁官長，破帽青衫拜孝陵。
亭長一杯終馬上，橋山萬歲始龍迎②。
當(dāng)時(shí)事業(yè)難身遇，馮仗中官③說與聽。
注：①詩前原有小序：“漢高仿佛皇祖，而以少文終其身?！侨樟瓯O(jiān)略陳先事?！雹跇蛏街更S帝的葬地。傳說黃帝死后，有龍迎他上天。③中官：守孝陵的太監(jiān)。
3．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“老生”即“老童生”。明清時(shí)習(xí)舉業(yè)的讀書人，不管其年齡大小，未考取生員之前，都稱為童生。
B．“西京”是封建王朝國都的“京號(hào)”，意為西邊的京城，通常指長安。詩中借此指明孝陵所在地南京。
C．“青衫”，詩中指微賤者的服飾，白居易《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”的“青衫”與它意義相同。
D．“亭長”，秦漢時(shí)所設(shè)的低級(jí)行政建制長官。詩中“亭長”是指劉邦，詩人以此來代指明太祖朱元璋。
4．有人評(píng)價(jià)這首詩中的情緒“自哀和自負(fù)相雜”，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。
閱讀下面這首明詩，完成后面題目。
龕山凱歌【注】
徐渭
短劍隨槍暮合圍，寒風(fēng)吹血著人飛；
朝來道上看歸騎，一片紅冰冷鐵衣。
【注】公元1555年冬，明軍在龕山沉重打擊了騷擾東南沿海的倭寇。徐渭據(jù)所見所感，寫下《龕山凱歌五首》，此為其二。
5．這首詩的一、二兩句描繪了一個(gè)什么樣的場面？請(qǐng)簡要分析。
6．“一片紅冰冷鐵衣”的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。
閱讀下面的作品，完成下面小題。
內(nèi)子亡十年其家以甥在稍還母所服潞州紅衫頸
（明）徐渭
黃金小紐茜衫溫，袖摺猶存舉案痕。
開匣不知雙淚下，滿庭積雪一燈昏。
江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
（北宋）蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
7．下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．徐渭詩的標(biāo)題意思是妻子去世十年后，其外甥來討回妻子穿過的衣服。
B．徐渭詩的標(biāo)題有敘事性，既作為寫詩背景，也能增進(jìn)詩人的情感表達(dá)。
C．徐渭詩使用的典故源自于《孔雀東南飛》， 而蘇軾詞沒有使用典故。
D．徐渭詩押韻，蘇軾詞不押韻，可見格律詩要求押韻，詞不要求押韻。
8．兩首作品皆為悼念亡妻之名作，有人認(rèn)為蘇軾詞抒發(fā)的情感更顯深厚，你是否贊同？請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。
閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。
王元章倒枝梅畫
【明】徐渭
皓態(tài)孤芳?jí)核鬃耍豢皬?fù)寫拂云枝。
從來萬事嫌高格，莫怪梅花著地垂。
題畫梅
【清】李方膺
揮毫落紙墨痕新，幾點(diǎn)梅花最可人。
愿借天風(fēng)吹得遠(yuǎn)，家家門巷盡成春。
9．下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．徐、李這兩首詩的題材相同，都是圍繞梅花的畫作而展開，并借題發(fā)揮。
B．“拂云枝”在徐渭眼中是一種“俗姿”，不必再畫，突出了倒枝梅的獨(dú)特。
C．徐詩在章法上別具一格，詩的結(jié)構(gòu)打破了七言絕句起承轉(zhuǎn)合的常見布局。
D．李詩不同于傳統(tǒng)題畫詩對(duì)梅作形貌描繪，體現(xiàn)出了升華畫境的藝術(shù)追求。
10．兩首詩各自表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。
答案
1．C 2．①切合物：作為詠物詩，每一句都緊扣白鷴鳥，白鷴因?yàn)槊利惗鵀槿怂鶒郏约阂蛏糜趯懳恼露皇樟_幕中。
②切合我：詩人希望離開幕府的理由和鳥向往自由的本性相同，詩人借鳥兒“羈棲”在狹窄的“朱籠”，“側(cè)目”看“鴻飛”，委婉地表達(dá)了希望奮飛到自由天地的意愿。
③切合對(duì)方：交代了作詩的緣起——胡宗憲贈(zèng)送白鷴，對(duì)胡宗憲保持了適當(dāng)?shù)墓Ь春驼嬲\的感激。
【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。
C.“‘提賜’二字帶有明顯的感彩，語氣中流露出詩人對(duì)胡宗憲知遇之恩的感激之情”錯(cuò)誤，頸聯(lián)中的“窄”帶有明顯的感彩，顯露出寄寓之意：總督府對(duì)徐渭來說是個(gè)狹隘的、不自由的牢籠。鳥兒“羈棲”在籠，隔絕了廣闊的藍(lán)天，雖然生活優(yōu)越，卻是違逆本性的，徐渭在總督府的狀況也是如此。
故選C。
2．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。
切合物：“片雪簇寒衣，玄絲繡一圍”寫白鷴最顯著外在特征，“都緣惜文采，長得侍光輝”一語雙關(guān)，借白鷴毛色美麗而為人所愛表達(dá)了自己的情感，即自己因擅于寫文章而被收羅幕中。
切合我：“提賜朱籠窄，羈棲碧漢違。短檐側(cè)目處，天際看鴻飛”，鳥兒“羈棲”在狹窄的“朱籠”，“側(cè)目”看“鴻飛”，這也是徐渭自己在總督府狀況的體現(xiàn)，他感到不自由，詩人希望離開幕府的理由和鳥向往自由的本性相同，委婉地表達(dá)了希望飛到自由天地的意愿。
切合對(duì)方：根據(jù)注釋及“提賜朱籠窄”可知，這只白鷴是胡宗憲贈(zèng)送的，所以詩中對(duì)胡宗憲保持了適當(dāng)?shù)墓Ь春驼嬲\的感激。
3．C 4．①“白頭落魄”、“破帽青衫”寫詩人一生落魄、未有功名的悲哀；
②“疲驢狹路愁官長”寫出因身份低微、不得不給官長讓道的屈辱；
③“亭長一杯終馬上”借劉邦之典暗示朱元璋少文無才，同時(shí)委婉表達(dá)了對(duì)自己才華的肯定；
④“當(dāng)時(shí)事業(yè)難身遇”表面寫無法親歷明初開國大業(yè)，實(shí)寫自己生不逢時(shí)、懷才不遇，是自哀也是自負(fù)。
【解析】3．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌中文化常識(shí)，鑒賞詩歌語言的能力。
C.“白居易《琵琶行》中‘江州司馬青衫濕’的‘青衫’與它意義相同”說法錯(cuò)誤。古代學(xué)子著青衫，也指微賤者的服飾。《琵琶行》中的“青衫”是指唐代低階官員的服飾。與詩歌中的意義不同。
故選C。
4．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，分析鑒賞詩歌中形象和情感的能力。
解答本題，分別找出詩歌中能體現(xiàn)詩人“自哀和自負(fù)相雜”的內(nèi)容進(jìn)行鑒賞分析，指出詩人依附該內(nèi)容表達(dá)了什么樣的自哀自負(fù)之情即可。
其中“白頭落魄”“破帽青衫”寫自己年齡大了，白頭，穿著“破帽青衫”，就是因?yàn)樽约汗ξ闯擅淳?，頭發(fā)白了，為考取功名，還是一個(gè)“老生”，寫出了詩人自己一生落魄、未有功名的悲哀；
“疲驢狹路愁官長”是說自己騎著一匹疲乏的瘦驢擔(dān)心在狹路上碰見當(dāng)官的。因?yàn)樽约荷矸莸臀?，是要給當(dāng)官的讓路的，而道路狹窄，自己不好避讓，所以說自己擔(dān)心在狹路上碰見當(dāng)官的。寫出了詩人因身份低微、不得不給官長讓道的屈辱；
“亭長一杯終馬上”中運(yùn)用典故，“亭長”指劉邦。劉邦是起事的時(shí)候是泗水亭的亭長，沒有什么文化，最終成為一代帝王。而自己滿腹才華，卻至今只是一名童生。這是借劉邦之典暗示朱元璋少文無才，同時(shí)委婉表達(dá)了對(duì)自己才華的肯定；
“當(dāng)時(shí)事業(yè)難身遇”意思是說劉邦當(dāng)時(shí)成就帝業(yè)的事情自己無法親歷參與，現(xiàn)在只能由守孝陵的太監(jiān)說與自己聽。此處表面是借助無法親歷劉邦成就帝業(yè)之事，委婉表達(dá)自己無法親歷明初開國大業(yè)，憑著自己胸懷抱負(fù)成就一番大業(yè)，到現(xiàn)在還是一個(gè)沒有功名的老童生。表達(dá)對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的自哀。這里的自哀也是自負(fù)。
5．描繪了戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、英勇殺敵的驚心動(dòng)魄的激烈場面。（2分）在夜幕的掩護(hù)下，戰(zhàn)
士們或持短劍，或揮長槍，將敵人包圍，直殺得敵人血肉橫飛，鮮血飛濺。（3分） 6．①從側(cè)而表現(xiàn)昨夜激戰(zhàn)的艱苦慘烈和輝煌戰(zhàn)果；②“紅”給人鮮明奪目的視覺感受，“冷”
給人強(qiáng)烈真切的觸覺感受，這些細(xì)節(jié)描寫形象地寫出了戰(zhàn)斗的激烈悲壯，敵人的死傷慘重，戰(zhàn)十們的驍勇善戰(zhàn)；③表達(dá)了作者對(duì)展示們的贊美之情。
【解析】5．試題分析：這是一道考核詩歌細(xì)節(jié)的題目，答題時(shí)對(duì)所描繪的場面轉(zhuǎn)換為自己的語言即可。關(guān)鍵是對(duì)場面的概括。注意用詞的精當(dāng)。
考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
6．試題分析：這是一道語句的作用的題目，答題時(shí)首先答出該語句表達(dá)的內(nèi)容，然后答作用，內(nèi)容是寫出“戰(zhàn)爭的艱苦慘烈和輝煌戰(zhàn)果”，作用注意語句中的“紅”和“冷”的效果。最后點(diǎn)明對(duì)戰(zhàn)士的贊美之情。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
7．B 8．示例：蘇詞的情感抒發(fā)得較為深厚。（要表明蘇詞的更為深厚之處。蘇詞對(duì)妻子的思念源于過去的回憶、夫妻的美好生活、自己現(xiàn)今的孤寂，還有對(duì)作為心靈伴侶的思念。情感更顯深邃。）
示例：徐詩的情感抒發(fā)得較為深厚。（要表明徐渭詩的更為深厚之處。徐渭詩寫的更多是生活瑣事、細(xì)節(jié)，融入生活的情感更為真切、厚重。）
【解析】7．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
A.“其外甥來討回妻子穿過的衣服”錯(cuò)誤，由原文可知“還”是“歸還”的意思，不是“討回”。
C.“使用的典故源自《孔雀東南飛》”錯(cuò)誤，應(yīng)使用的是梁鴻傳的典故。
D.“詞不要求押韻”錯(cuò)誤，因?yàn)樵~是按照詞牌而進(jìn)行押韻的，故錯(cuò)誤。
故應(yīng)選B。
8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
贊同，從蘇軾詞抒發(fā)的情感更顯深厚入手分析。
蘇軾：這首悼亡詞，是宋神宗熙寧八年（1075）蘇軾徙知山東密州（今山東諸城）時(shí)所作。蘇東坡十九歲時(shí)，與十六歲的王弗結(jié)婚。王弗年輕美貌，且侍親甚孝，二人恩愛情深?？上烀鼰o常，王弗二十七歲就去世了。這對(duì)東坡是絕大的打擊，其心中的沉痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。多年后的正月二十日，他夢(mèng)見愛妻王氏，便寫下了這首“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉 ”（陳師道語）且傳誦千古的悼亡詞。
從詩歌內(nèi)容角度看，開頭三句，直接抒情，真情直語，感人至深。“十年生死兩茫?！鄙老喔?，死者對(duì)人世是茫然無知了，而活著的人對(duì)逝者，也是同樣的。恩愛夫妻，撒手永訣，時(shí)間倏忽，轉(zhuǎn)瞬十年。“不思量，自難忘”，人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”懷。表達(dá)到了妻子去世后自己的深沉的悲痛。
“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng) ”寫自己在夢(mèng)中忽然回到了時(shí)常懷念的故鄉(xiāng)，在那個(gè)兩人曾共度甜蜜歲月的地方相聚、重逢?！靶≤幋?，正梳妝。”那小室，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮。這猶如結(jié)婚未久的少婦，形象很美，帶出蘇軾當(dāng)年的閨房之樂。雖是夢(mèng)中景象，卻能表現(xiàn)兩人以往生活幸福甜蜜，但夢(mèng)中相見卻是“相顧無言，惟有淚千行”，一個(gè)夢(mèng)，把過去拉了回來，但當(dāng)年的美好情景，并不存在。這是把現(xiàn)實(shí)的感受溶入了夢(mèng)中，使這個(gè)夢(mèng)也令人感到無限凄涼。
“料得年年腸斷處；明月夜，短松岡?！绷舷腴L眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個(gè)日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。東坡此詞最后這三句，意深，痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。特別是“明月夜，短松岡”二句，凄清幽獨(dú)，黯然魂銷。這番癡情苦心實(shí)可感天動(dòng)地。
蘇詞的情感抒發(fā)得較為深厚。
示例二：不贊同，要從徐詩的情感抒發(fā)得較為深厚角度分析。
“袖摺猶存舉案痕”從再次見到妻子衣服上的褶皺這一細(xì)節(jié)，聯(lián)想到曾經(jīng)與妻子舉案齊眉的日子；“開匣不知雙淚下”從對(duì)自己動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫入手，寫出再次面對(duì)妻子遺物時(shí)睹物思人的傷痛難以控制，不禁黯然淚下，通過這些細(xì)節(jié)的描寫，真切的表達(dá)了作者對(duì)亡妻深厚的情感。
9．C 10．①徐詩以“皓態(tài)孤芳?jí)核鬃恕眮碣澝烂坊ǖ母邼?，以“從來萬事嫌高格”來暗諷世俗厭惡高尚品格。表現(xiàn)了作者憤世嫉俗，追求高品位人生的思想情感。
②李詩“愿借天風(fēng)吹得遠(yuǎn)，家家門巷盡成春”二句，表現(xiàn)了詩人心懷天下，希望春意遍及家家戶戶，人們盡享美好的愿望。
【導(dǎo)語】這兩首題畫梅詩展現(xiàn)了明清文人對(duì)梅花的不同審美取向。徐渭詩以“倒枝梅”為切入點(diǎn)，通過“皓態(tài)孤芳”與“著地垂”的對(duì)比，暗含對(duì)世俗的批判；李方膺詩則重在表現(xiàn)梅花的感染力，“幾點(diǎn)可人”與“盡成春”的想象，寄托了普世濟(jì)民的情懷。兩詩一內(nèi)斂一外放，各具風(fēng)骨。
9．本題考查學(xué)生分析理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。
C.“打破了七言絕句起承轉(zhuǎn)合的常見布局”錯(cuò)。徐詩章法謹(jǐn)嚴(yán)，法度森然，以贊梅起筆，次句承首句落到所題的倒枝梅畫上，三句轉(zhuǎn)為慨嘆世事，四句仍關(guān)合在倒枝梅畫上，符合起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)要求。
故選C。
10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
①徐詩：“皓態(tài)孤芳”，贊美梅花的高潔，使媚俗的百花相形見絀；“嫌高格”，寫自古以來的萬事萬物崇高的品格遭人憎惡的態(tài)度，暗諷世俗厭惡高尚品格，表現(xiàn)了作者的憤世嫉俗；“莫怪”一句，寫梅花選擇“著地垂”以避世俗的低調(diào)姿態(tài)，體現(xiàn)了作者對(duì)“高格”不被容于世的憤懣和無奈，以此來表現(xiàn)追求高品位人生的思想情感。
②李詩：“最可人”，寫揮毫淋墨所畫之梅，美麗喜人?！按档眠h(yuǎn)”，寫以梅花為媒介，讓春風(fēng)吹遍人間，到處都能見到報(bào)春的身影；“盡成春”，寫家家戶戶都能享受到梅的清香，感受到春天的溫暖，體現(xiàn)了作者心懷天下，希望人們能感受春意，盡享美好的愿望。

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