資源簡介

克州 2024-2025 學年第二學期期末質量監測試卷
六年級·語文
一、積累與運用。
1. 書法是我國 傳統文化，請用正楷字正確抄寫下列句子，注意行款整齊、布局合理。
傳統文化是中華文明的瑰寶，是中華民族的驕傲。
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2. 根據拼音寫詞語。
六載光陰匆匆 nuó yí（ ）,而我們 校園始終 míng mèi（ ）如初。在 shū jí（ ）的陪伴
下，我們逐漸告別曾經的 chén yù（ ）與 jīng huáng（ ）,深知每一刻都彌足珍貴。那些 sī
kōng jiàn guàn（ ）的日常里，我們學會用 mǐn ruì（ ）的洞察力 jiàn wēi zhī zhù
（ ）,探尋真理的足跡。展望未來，我們滿懷信心，必將如璀璨星辰般，綻放出更加耀眼的光彩。
3. 下列各組詞語中，字形和注音都有誤的一項是（ ）
A. 松弛 馳騁（chěng） 反復 天翻地覆（fù）
B. 燥熱 嚴峻（jùn） 凄涼 諄諄教誨（zhūn）
C. 通宵 淳樸（chún） 哄亮 垂涎欲滴（yán）
D. 蹣跚 姍姍來遲（shān） 笨拙 相形見絀（chù）
4. 下面文段中選擇的關聯詞正確的一項是（ ）
我們是為人民服務的， ，我們 有缺點， 不怕別人批評指出。
A. 因為……所以……如果……就…… B. 只要……那么……不但……而且……
C. 因為……并且……就……所以…… D. 只要……所以……不但……就……
5. 按照下列例句加點詞的規律，照樣子選擇正確的一項（ ）
例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘
得桂冠。
在辯論賽中，兩隊選手的表現令人贊嘆。知識儲備不相上下，回答精準迅速；陳述觀點時_____論點清
晰，論據充分；自由辯論時____,展現了高水平的辯論技巧與思維碰撞。
A. 勢均力敵 天差地別 B. 旗鼓相當 勢均力敵 C. 天差地別 截然不同 D. 旗鼓相當 截然不同
6. 下列加點字解釋有誤的一項是（ ）
A. 弈秋，通國之善弈者也 （善：擅長）
B. 思援弓繳而射之。 （援：引，拉）
C. 及其日中如探湯。 （湯：菜湯）
D. 雖與之俱學。 （俱：一起）
7. 名著交流會上，同學們發表了自己 看法，下列說法錯誤的一項是（ ）
A. 《魯濱遜漂流記》中，主人公在荒島上記錄時間的方式是在木頭上刻痕。
B. 《尼爾斯騎鵝旅行記》的作者是丹麥作家安徒生，他還創作了《賣火柴的小女孩》。
C. 《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆和哈克在墓地目睹殺人事件后，勇敢地在法庭指證兇手。
D. 《西游記》是中國古典四大名著之一，由明代作家吳承恩創作。孫悟空的“如意金箍棒”原是東海龍王
的定海神針。
8. 讀下面句子，注意加點的部分的特點，從下列詞語中任選一個，發揮想象，仿寫句子。
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。
急 安靜 喜歡 笑
我選（ ）這個詞語來寫句子：________________________________________
9. 博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）
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10. 六年級（1）班的同學為如何設計畢業紀念品展開了討論，請你根據語境將對話補充完整。
圓圓：這學期我們學了不少古詩。古詩可以言志，鄭燮在《竹石》中借助“___________________，
___________________”表達自己正直不屈、堅守信念的志向；古詩可以繪景，韓翃在《寒食》中的
“___________________，___________________”為我們描繪了京城春景；古詩可以傳情，王維《送元二
使安西》中的“___________________，___________________”表達了朋友離別時的深情厚誼。選擇這類
詩句制作手繪書簽很有意義！
蘭蘭：這個主意好！我覺得還可以題寫有勸勉意義的俗語，如，“樹欲靜而風不止，__________________”
“良藥苦口利于病，__________________”“__________________,莫把無時當有時”等。
青青 ：不 錯！ 看 到“窮則 思變 ”這 個 成語 ，我 就想 到《 周易 》中 的一 句名 言 ：“窮則 變 ,
__________________，__________________”。《淮南子》有云：“茍利于民，__________________；茍周
于事，__________________”創新求變是民族進步的靈魂！這些名言也可以作為題寫內容，如果再配上山
水簡筆畫，手繪書簽一定是最美紀念品。
二、綜合性學習。
臨近畢業，學校六年級要舉辦畢業聯歡會，請你也參與進來。
11. 請你為畢業聯歡會設計一個活動名稱。
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12. 請你以主持人的身份為這次畢業聯歡會擬一段開場白，不少于 50 字。
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13. 聯歡會的最后一個環節是交換畢業贈言。李明同學要用一副對聯作為贈言送給自己的老師，下聯是“傳
道授業茹苦含辛”,最恰當的上聯應是“（ ）”
A. 寬厚弘毅桃李天下 B. 嘔心瀝血蠟炬成灰 C. 前程似錦日進斗金 D. 樹人培才鞠躬盡瘁
閱讀短文,完成練習。
輕放
①走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗
中摸索著將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部
里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都
沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。
②父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里．的東西，說聲
“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好，瞬間走廊便有了
溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好
了?！?br/>③父親卻扭過身來，正對著我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的
燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢？”我冷笑道：“這屬于公共
區域，還是租來的房子，可不是人人都像您這樣樂于助人！”父親沒吱聲。
④過了一會兒，父親拿起身邊的掃帚，一層層地掃著丟在樓梯上的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱
的京劇。
⑤有人從他身邊經過，他便停下來，朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父
親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。我在晚飯的時候，便抱怨
他：“何必對陌生人這樣殷勤？”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，
況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成？”
⑥幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦說三個月后肯定一分不少地全都打
到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起
電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經借出去了，就不必再催了?！蔽也唤猓f：“難
道就讓這筆錢白白地給他了不成？這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣？”
⑦父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將
心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了。人家會不會忘了呢？假如人
家忙得忘記了，你一通責問，那豈不是彼此壞了感情？ 一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，
那不就得不償失了嗎？”
⑧我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，沒有絲毫要還的跡象。”
⑨父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關系，
能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎？”
⑩隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發覺，碩士畢業的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過
幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是
那最樸素最溫暖的輕輕一放。
（選自《文苑》，有刪改）
14. 父親對路過的陌生人的反應是（ ）
A. 冷漠無視 B. 熱情打招呼 C. 警惕地盯著看 D. 微笑著點頭示意
15. 文章先后出現兩次“光明使者”，下列關于“光明使者”說法正確的是（ ）
A. 兩次都表示父親不計較，在公共區域隨手換燈泡
B. 兩次都表示每個人都可以為自己的成長和發展點亮前路
C. 第一次指公共區域的所有燈泡都是父親裝的
D. 第二次指每個人都有能力去影響和照亮他人的人生
16. 下列對第⑦段批注不當的一項是（ ）
A. 這里主要是對父親的言行描寫 B.“一聲不響”看出父親對這事無奈
C.“勾掉”突出父親處事態度很淡然 D. 連用三個問號，表達情感更加強烈
17. 本文作者把對父親的情感融入一件件事中，短文主要寫了父親的哪四件事？哪些寫得詳細？哪些寫得簡
略？
18. 聯系全文，談談你對文章結尾畫線句子的理解。
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19. 習作。
在五彩斑斕的生活中，我們經歷了追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，失敗的悵然……而在這段旅程中，
我們需要尋找一種力量，一種能夠支撐我們繼續前行的力量。請以《生活需要__________》為題，表達你
的真情實感。
要求：（1）將題目補充完整，可以填掌聲、失敗、互助、陽光、挫折、感動……
（2）把自己的體驗和感悟寫具體，把情感真實自然地表達出來。不抄襲，不出現真實的校名和人名。
克州 2024-2025 學年第二學期期末質量監測試卷
六年級·語文
一、積累與運用。
【1題答案】
【答案】傳統文化是中華文明的瑰寶，是中華民族的驕傲。
【2題答案】
【答案】 ①. 挪移 ②. 明媚 ③. 書籍 ④. 沉郁 ⑤. 驚惶 ⑥. 司空見慣 ⑦. 敏銳
⑧. 見微知著
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】 ①. 急 ②. 他上學要遲到了，急得路上的影子都被他甩成了一條線。
【9題答案】
【答案】博物館展出了新出土 兩千多年前的文物。
【10題答案】
【答案】 ①. 千磨萬擊還堅勁 ②. 任爾東西南北風 ③. 春城無處不飛花 ④. 寒食東風御柳
斜 ⑤. 勸君更盡一杯酒 ⑥. 西出陽關無故人 ⑦. 子欲養而親不待 ⑧. 忠言逆耳利于行
⑨. 常將有日思無日 ⑩. 變則通 . 通則久 . 不必法古 . 不必循舊
二、綜合性學習。
【11~13題答案】
【答案】11.“青春不散場·夢想再啟航”畢業聯歡會
12. 例：尊敬的老師們、親愛的同學們，大家好！六月的風帶著梔子花的芬芳，也吹來了離別的氣息。今天，
我們齊聚一堂，用歡笑和歌聲為六年的小學生活畫上圓滿的句號。那些課堂上奮筆疾書的瞬間，操場上揮
灑汗水的背影，都將成為最珍貴的回憶。愿今晚的聯歡會讓我們銘記同窗情誼，感恩師長教誨，勇敢邁向
新的征程！現在，我宣布“青春不散場·夢想再啟航”畢業聯歡會正式開始！ 13. D
【14~18題答案】
【答案】14. D 15. D 16. B
17. 父親為公共走廊換燈泡；父親打掃公共樓梯，并主動與陌生人點頭微笑；父親勸慰我不要催促朋友還錢；
父親勸慰我不要怨恨不還錢的朋友。其中，父親為公共走廊換燈泡和父親勸慰我不要怨恨不還錢的朋友寫
得詳細，父親打掃公共樓梯，并主動與陌生人點頭微笑和父親勸慰我不要催促朋友還錢寫得簡略。
18. 化解矛盾不能用偏激的方式解決，而應該用真誠、寬容、友善的方式對待。
【19題答案】
【答案】例文：
生活需要掌聲
一個好的演講能夠獲得雷鳴般的掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵。
剛剛進入六年級時，在課堂上我很少舉手發言。但我們班每節語文課前都有一個課前演講，這使我很
擔心：萬一說不好，同學和老師會怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著準備名人名言，組織材料
和編寫文稿。
終于到我演講的那天，我從早自習開始就不停地看稿子，希望讀的時候不會結巴。第三節課是語文課，
第二節課下課時，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯。放下
粉筆時，我才發現手心已經出汗。
上課鈴終于響了，班長叫過起立后，我走到了講臺前，心里一直告訴自己：放輕松，你行的。但我突
然感到耳根一陣發燙，我的臉紅了?！按蠹液?，今天我演講的是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看
坐在下面的同學，但心里感覺一下輕松了許多。“……我的演講完了，謝謝大家?！碧痤^，“啪，啪，啪”
下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如釋重負。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到
很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給了我鼓勵，讓我對自己有了信心。大家也一定會有同樣
的感受吧。那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給所需要的人，用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你
受益匪淺。

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