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三年級語文期末試卷參考答案
一、1.筆墨紙硯 （錯一字扣0.5分）
2.穿越 秘 圓潤 釣竿 玩耍 攻擊 厲害 漏 變幻 威武 透明
二、1.mó mú 2.xuán xuàn 3.liū liù
三、1.D 2.D 3.B 4.B 5.C 6.C
四、1.王安石（0.5分） 只把新桃換舊符（1分） 農(nóng)歷正月初一（0.5分）野渡無人舟自橫（1分）
爭奇斗艷 芬芳迷人 一朵有一朵的姿勢
近朱者赤 近墨者黑 見善則遷
五、1.大林寺桃花 山寺桃花始盛開 2.A
示例：我想推薦的寓言故事是《烏鴉喝水》，故事給我們的啟示是：遇到困難時不要放棄，運用智慧積極思考，就能找到解決問題的辦法。
《龜兔賽跑》：虛心踏實勝過驕傲自滿。
《狐貍和葡萄》：諷刺有些人得不到時便貶低它（“酸葡萄心理”）。（故事名1分，故事啟示2分）（答案不唯一，合理即可）
4. 小文轉(zhuǎn)述的話：
老師，小語說他（她）有一支紅色鋼筆落在圖書館了，他（她）不知道怎么辦。
評分標(biāo)準(zhǔn)：人稱轉(zhuǎn)換：小語說的“我” → 轉(zhuǎn)述時改為“他”“她”（小語）；（哪個他都對，但前后要一致）（1分）
內(nèi)容精簡：去掉語氣詞“啊”，保留核心信息（紅色鋼筆、落在圖書館）；（0.5分）
句式調(diào)整：將感嘆句轉(zhuǎn)為陳述句，標(biāo)點轉(zhuǎn)換。（0.5分）
六、（一）1.像等人騎上它的背 腿伸開了 十分兇猛
2.這地方的火燒云變化極多；顏色；形狀
不能（1分） 頓號會使朗讀時語速更快，正好表現(xiàn)火燒云的變化快。
換成“和”會破壞并列節(jié)奏（如“葡萄灰、梨黃和茄子紫”），顯得拖沓，不符合火燒云色彩瞬息萬變的特點。（只要能寫出來一點即給滿分）（2分）
3.示例：西瓜紅、檸檬黃、橄欖綠 綠油油 白茫茫、黑漆漆 半青半黃 半青半藍(lán)、半紅半橙、半白半灰（答案不唯一）
4.示例：露珠在草葉上滾來滾去，像頑皮的小精靈在玩滑滑梯，一不小心就滑落到泥土里不見了。
小石子“撲通”跳進(jìn)湖里，水面立刻畫出一個又一個圓圈，像小魚兒在水下吐泡泡，一圈追著一圈跑開。（合理即可）
標(biāo)準(zhǔn)：比喻貼切1分 + 語言通順1分，只要描寫是自然的事物，都可以。
（二）1.C 2.第一行：C B 第二行：D A
3．示例：捋了捋胡須，瞇著眼笑道 評分要點：
補(bǔ)充動作或神態(tài)描寫（如“拍桌子”“捋胡子”“哈哈大笑”）都可以，體現(xiàn)董翁吹牛時的得意情態(tài)，與孫翁的“白了他一眼，哼了一聲”形成呼應(yīng)。（答案不唯一，合理即可）
4．示例：聽完董翁的話，整個小酒店的人都笑得前仰后合，有的捂著肚子直不起腰，有的眼淚都笑出來了，還有人邊笑邊搖頭說：“這牛皮吹破天嘍！”（答案不唯一，合理即可）
5.形容人說話夸張不靠譜，滿口胡言亂語（或“吹牛說大話”）。
6．B
七、一類文（27—30）：1、字跡工整。2、寫作文題目。3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。4、內(nèi)容具體，能緊緊圍繞寫作要求把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動而細(xì)致地描述。5、能合理地分段寫作。6、300字以上。
二類文（24—26）：1、字跡比較工整。2、寫作文題目。3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。4、內(nèi)容比較具體，能圍繞寫作要求把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動。5、能合理地分段寫作。6、250字以上。
三類文(19—23):1、字跡欠工整。2、寫作文題目。3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動地描寫;5、層次不夠清楚;6、200字以上。
四類文（18分以下）：1、書寫不夠認(rèn)真。2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，錯別字較多。3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚。4、層次不夠清楚。5、如只寫作文題目，得兩分。（根據(jù)實際情況酌情給分）(
　　　　　　　　　學(xué)校
　　　　　　　
　　　　　班級
　　　　　　　
　　　　　姓名
　　　　　　　　　
　　　　　考號
　　　　　　
…………………………………………………………………………
密
…………………………………………………………………………………………………………
封
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線
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)三年級語文期末試題
時間：90分鐘　滿分：100分
小筆頭，大世界！請你認(rèn)真書寫，快樂想象，讓字里行間綻放你的光彩！
第一部分　基礎(chǔ)·運用
一、書寫（12分）
1．按要求寫漢字，做到正確、規(guī)范、美觀。（2分）
文房四寶：
2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（10分）
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了很多神奇：我們chuān　yuè（　　　　）茫茫宇宙，探索了無窮奧mì（　　　　）；我們看到了陽光下yuán　rùn（　　　　）的露珠閃耀著光芒，蜻蜓立在diào　ɡān（　　　　）上wán　shuǎ（　　　　）；我們認(rèn)識了一些會躲避敵人ɡōnɡ　jī（　　　　）的海洋動物；知道了比老虎和賊lì　hai（　　　　）的“l(fā)òu（　　　　）”；我們欣賞了最奇妙的火燒云，它biàn　huàn（　　　　）莫測，時而如wēi　wǔ（　　　　）的獅子，時而如tòu　mínɡ（　　　　）的輕紗。
二、讀句子，用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。（3分）
1．弟弟喜歡模（mó　mú）仿老師說話的模（mó　mú）樣，逗得大家直笑。
2．公園里，孩子們圍著旋（xuán　xuàn）轉(zhuǎn)木馬奔跑，手里舉著旋（xuán　xuàn）風(fēng)糖歡呼。
3．小松鼠偷偷溜（liū　liù）進(jìn)倉庫，抱著松果一溜（liū　liù）煙似的跑了。
三、選擇題（每小題2分，共12分）
1．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（　　　）
A．使勁（jìnɡ） 救援（yuán） 和藥（huò） 島嶼（yǔ）
B．繚亂（liào） 瞭（liáo）望 零散（sǎn） 鐵錨（máo）
C．勻稱（chènɡ） 流淌（tǎnɡ） 投擲（zhènɡ） 檔（dànɡ）案
D．鮮見（xiǎn） 嘔吐（tù） 差（chā）異 張牙舞爪（zhǎo）
2．下列漢字筆順描述正確的一項是（　　　）
A．“釋”字的第五筆是“” B．“歐”字的第二筆是“”
C．“喂”字的第十一筆是“” D．“誘”字的第九筆是“”
3．三（1）班同學(xué)正在觀看以“中國古代寓言”為主題的皮影戲演出，仔細(xì)觀察下面的皮影畫，下面哪個故事不會出現(xiàn)在本次演出中？（　　　）
A． B． C． D．
4．下列每組句子中兩個加點詞語意思相同的一項是（　　　）
A．他這個人很實在。/他實在不知道這道題的答案。
B．小文是一個樸素大方的姑娘。/它上臺表演時舉止大方，一點兒都沒緊張。
C．他給我們講了個笑話。/我們不能笑話別人的長相。
D．我喜歡蘋果的味道。/這個故事越聽越有味道。
5．下列說法不正確的一項是（　　　）
A．《慢性子裁縫和急性子顧客》把兩個性格特點相反的人連在一起做題目，更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B．我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就，如，張衡發(fā)明了地動儀。
C．“清明”是中國二十四節(jié)氣之一，又是中國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、登高等習(xí)俗。
D．張擇端所畫的《清明上河圖》展現(xiàn)了北宋都城汴京熱鬧的場面。
6．課間，小華和小強(qiáng)在鋪著瓷磚的走廊里追逐打鬧，跑得很快。小紅看到后想勸告他們。下面哪句話是小紅說的最合適、最有效的勸告？（　　　）
A．喂！你們兩個，不許在走廊里跑！馬上停下！
B．你們倆太不懂事了！老師說過多少次了不準(zhǔn)跑！
C．小華、小強(qiáng)，走廊的瓷磚地很滑，這樣跑很容易摔倒受傷。我們慢慢走，好嗎？
D．別跑了別跑了，萬一被值日生看到，我們班要被扣分了。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）
1．詩中有畫面：朝陽初升，人們忙著更換春聯(lián)，讓我們想起了　　　　　　　的《元日》“千門萬戶曈曈日，　　　　　　　　　　　　　。”，元日指　　　　　；“春潮帶雨晚來急，　　　　　　　　　　　　　　。”描繪了暮雨忽至春潮急，郊野渡口顯空寂的景象。（3分）
2．文字繪美景：鮮花朵朵，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　；這么多的白荷花，　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
3．古語藏智慧：小華原本學(xué)習(xí)散漫，但和勤奮的小明成為朋友后，漸漸變得專注努力。這正如古語所言：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”老師欣慰地說：“小華，你能主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，正是‘　　　　　　　　　　，有過則改’啊！”（3分）
五、綜合題（9分）
小語和小文特別愛讀書，成立一個“芳菲讀書社”，閱讀下面文字，完成練習(xí)。
1．“芳菲讀書社”的名字出自白居易的《　　　　　　　　　》中：人間四月芳菲盡，　　　　　　　　　　　　　。（2分）
(
目錄
猴子和漁夫
170
烏龜和鷹
171
兩只青蛙
173
螞蟻和蟈蟈
174
蚊子和公牛
175
狗和海螺
176
)2．小語和小文發(fā)起了“共讀一本書”的活動，右面是這本書的目錄。讀目錄，你覺得這本書是（　　　）（填序號）（2分）
A．《伊索寓言》
B．《克雷洛夫寓言》
C．《中國古代寓言故事》
相信這學(xué)期你也讀了不少寓言故事，你想給大家推薦的
寓言故事是《　　　　　　》，故事給我們的啟示是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）
3．小語和小文去圖書館看書，小語把鋼筆落在了圖書館。（2分）
小語說：“我那支紅色鋼筆落在圖書館了，我不知道怎么辦啊！”
小文把小語的話轉(zhuǎn)述給了老師，請把小文轉(zhuǎn)述的話寫下來。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二部分　理解·感悟
六、現(xiàn)代文閱讀
（一）課內(nèi)閱讀（13分）
火燒云（節(jié)選）
①這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
②一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，　　　　　　　
　　　　　，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，　　　　　　　　，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
③忽然又來了一條大狗。那條狗　　　　　　　　　，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
1．根據(jù)你的背誦，把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）
2．這部分語段可以借助關(guān)鍵語句“　　　　　　　　　　　　　”來概括，選文分別從　　　　　　　和　　　　　　　兩方面描寫火燒云的特點。（2分）
3．畫線部分頓號能不能換成“和”？為什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第①自然段中描寫顏色的詞語很多，請照樣子寫一寫你平時積累的詞語吧！（3分）
如，葡萄灰　　　　　　 金燦燦　　　　　　 半紫半黃　　　　　　　　
4．蕭紅讓我們從文字中領(lǐng)略了火燒云的美。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支蠟燭在發(fā)光。生活中還有很多普通而又美好的事物，如草上的露珠，湖上的漣漪等，它們又是怎樣的呢，請你嘗試用比喻的修辭手法寫一寫吧！（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）課外閱讀（12分）
亂話三千
①很久以前，觀城有孫、董兩位老翁，他們很愛吹牛。
②一日，兩位老翁湊巧在一家小酒店里相遇，就一起喝起酒來。這時，有個客人看他們銀須飄飄，就開玩笑地問他們年紀(jì)有一百歲了吧。兩人本來就喝多了，當(dāng)場就吹上了，都稱自己是壽星轉(zhuǎn)世，已經(jīng)活過三千多歲了。
③客人忍不住笑問：“你們說活過三千歲，有什么憑（pínɡ）據(jù)嗎？”
④孫翁白了他一眼，哼了一聲說：“王母娘娘的仙桃三千年才成熟。我小時候吃過一次，前兩年又吃了一次，你們算算，我?guī)讱q了！”
⑤董翁　　　　　　：“說得一點不假，應(yīng)該有三千多歲了。因為你小時候，我抱過你，你還很乖巧地喊我叔叔哩！”
⑥他們的話引得人們哄堂大笑，大伙兒都明白，這真是酒后的“亂話三千”了！
1．故事里愛吹牛的兩位老翁姓什么？（　　　）（2分）
A．孫和張 B．董和李 C．孫和董 D．王和董
2．讀故事，了解主要情節(jié)，補(bǔ)充下圖。（把序號寫在方框里或橫線上）（4分）
A．吃過兩次仙桃 B．哄堂大笑
C．忍不住笑問 D．稱自己是壽星轉(zhuǎn)世
3．細(xì)讀對話，聯(lián)系上下文，仿照第④自然段加點字部分，將文中橫線補(bǔ)充完整，寫在下面橫線上。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．復(fù)述故事時，可以適當(dāng)描繪一下畫面。對于“人們哄堂大笑”這一處，我打算這樣復(fù)述　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
5．結(jié)合短文，你覺得文章最后說“亂話三千”的意思是：　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1分）
6．讀著故事，我想到了《伊索寓言》，下面選項中哪個故事諷刺了吹牛的人。（　　　）（1分）
A．《烏鴉喝水》 B．《蚯蚓與狐貍》
C．《獵狗和狐貍》 D．《刻舟求劍》
第三部分　表達(dá)·交流
七、習(xí)作（30分）
從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。
題目一：如果魚有腳，獅子膽小，西瓜能飛，土豆會旅行……自然王國會發(fā)生什么故事呢？請從大自然中的動物、植物或事物中任意挑選一種，改變它的特點，想象并創(chuàng)作一個有趣的童話故事。要求：題目自擬，把故事內(nèi)容寫清楚，語句通順，正確使用標(biāo)點，不少于300字。
題目二：同學(xué)們，你身邊的朋友，可能是個故事大王，也可能是運動健將，或者是一位愛幫助人的“熱心腸”……請你選擇最有特點的一位朋友，完成一篇習(xí)作。要求：題目自擬，寫清楚人物特點，語句通順，不少于300字。
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300

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