資源簡介

廣東省廣州市越秀區(qū)廣東華僑中學2024-2025學年九年級上學期語文期中試卷
一、（5小題，16分）
1．（2024九上·越秀期中）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（　?。?br/>A．傴僂/佝僂 箴言/三緘其口 矗立/蛀米蟲 晦暗/諄諄教誨
B．髀骨/裨益 塞滿/頓開茅塞冠冕/冠名 擂臺/自吹自擂
C．拜謁/搖曳折損/不折不扣 眼眶/鏡框 憂戚/休戚與共
D．濡養(yǎng)/懦夫 天驕/矯揉造作 繚繞/瞭望 勉強/強詞奪理
2．（2024九上·越秀期中）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　　）
A．秘訣 自慚形穢 輕覷 抽絲剝繭 言不及義 大發(fā)雷霆
B．端詳 形銷骨立 嬉鬧 恩賢者渴 走投無路 附庸風雅
C．馳聘 娉娉婷婷 貿(mào)然 鳩占鵲巢 強呼不舍 李代桃僵
D．愕然 廣褒無垠 恣睢 不修邊幅 扭捏做態(tài) 相得益衫
3．（2024九上·越秀期中）下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧ā　。?br/>A．閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，同學們?nèi)绻麛嗾氯×x、捕風捉影，很容易造成扭曲事實、掩蓋真相的悲劇。
B．做學問，應(yīng)該腳踏實地，一步一個腳印，應(yīng)該心無旁騖，才能有所成就。
C．部分同學國慶節(jié)作業(yè)沒完成，返校交作業(yè)時總是隨機應(yīng)變地找一些借口，企圖蒙混過關(guān)。
D．據(jù)美國哥倫比亞廣播公司4月16日報道，最新調(diào)查顯示，美國家長對國內(nèi)槍支暴力的擔憂與日俱增，77%的人越來越擔心這一問題。
4．（2024九上·越秀期中）下列句子中，沒有語病的一項是（　?。?br/>A．富有時代感的新職業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)選擇，也見證了技術(shù)的進步、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會分工的不斷細化。
B．近年來，隨著數(shù)字化、智能化時代的到來，使在線教育為國際中文教育帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。
C．近年來，出境游的中國公民素質(zhì)明顯加強，境外受訪者都表示中國游客的形象大有改觀。
D．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。
（2024九上·越秀期中）廣東華僑中學初三（1）班舉辦了“君子自強不息”綜合性學習活動，請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下面下面的問題。
5．下面是班級同學為本次活動擬寫的宣傳標語，不符合活動主題的一項是（　?。?br/>A．人生有困境，自強是良方。
B．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
C．問渠那得清如許，為有源頭活水來。
D．胸有凌云志，男兒當自強。
6．下面是班級同學為本次活動擬寫的對聯(lián)，請根據(jù)畫線句內(nèi)容將下面的對聯(lián)補充完整。
習近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！敝腥A民族自古以來就有很多這樣的英雄和先鋒。如不顧年事已高、奔赴防疫最前線的鐘南山院士，致力于肝膽外科研究為患者解除病痛的吳孟超院士，專注于雜交水稻研究，讓國人消除饑餓的袁隆平院士……
上聯(lián)：百年杏林披肝瀝膽解病痛
下聯(lián)：萬畝稻田 　 　
7．小語向小文推薦去看抗美援朝戰(zhàn)爭的電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》，小文覺得我們現(xiàn)在處于和平年代，畫面過于慘烈，也沒必要看。如果你是小語，你不同意小文的觀點，該怎么勸說？
二、（1小題，8分）
8．（2024九上·越秀期中）古詩文默寫。
（1）根據(jù)課本，補寫下面名篇名句中的空缺部分（六題只選四題作答）。
①金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路難（其一）》）
②不應(yīng)有恨，　 　。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
③商旅不行，　 　。（范仲淹《岳陽樓記》）
④　 　，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
⑤欲為圣明除弊事，　 　。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）
⑥　 　，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（2）中國古詩文中，“月”的身影隨處可見，從唐詩到宋詞，留下千古名句，小語同學做了以下的整理，完成表格。
題目 作者 詩句 批注
《月夜憶舍弟》 杜甫 ①　 　 ，　 　 。 思鄉(xiāng)思親，徒增悲傷。
《商山早行》 溫庭筠 ②　 　 ，　 　 。 晨起光景，有聲有色。
《游山西村》 陸游 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 歸途愉悅，期待重游。
三、（5小題，16分）
（2024九上·越秀期中）閱讀下面文段，完成下列各題。
甲
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》
乙
凡公（歐陽修）與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然①而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。
雖然，公之樂，吾能言之。吾君②優(yōu)游③而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。
節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》
注釋：①灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。②吾君：指皇帝。③優(yōu)游：悠閑自得。
9．下列句子中，加點詞意義相同的一組（　?。?br/>A．野芳發(fā)而幽香/舜發(fā)于畎畝之間
B．醒能述以文者/不以物喜，不以己悲
C．山間之四時也/年與時馳
D．環(huán)滁皆山也/四面竹樹環(huán)合
10．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
③雖然，公之樂，吾能言之。
11．下列對兩篇文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項（　　）
A．甲文“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”寫人去山空時禽鳥又和鳴林間之樂。
B．甲文描繪“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”，襯托百姓安居樂業(yè)及太守政事繁忙的事實。
C．甲文太守的頹然與眾賓的喧嘩映襯，以簡筆勾勒出醉翁之態(tài)，可謂醉在其中
D．乙文在醉酒或疲倦時，歐陽修會到醒心亭遠眺，以欣賞周圍的山水美景，更想長久地留在這種美好的環(huán)境中不愿離去。
12．甲文的“太守之樂”與乙文中的“公之樂”分別指什么？
（2024九上·越秀期中）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
水調(diào)歌頭 蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
13．詞人在出世與入世中矛盾糾結(jié)后，用語句表現(xiàn)出自己更熱愛人間生活，請找出這個語句。
14．詞句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了怎樣的哲理和情感？請簡要分析。
四、（8小題，30分）
（2024九上·越秀期中）閱讀下面文字，完成問題。
自小就對海洋充滿好奇的張明，參加了學?！拔覑凵钏{”研究性學習小組，經(jīng)常與同伴們一起研究探討?！鞍l(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強國”被寫進了二十大報告，張明和同伴們深受鼓舞，動手整理了一組有關(guān)近年我國海洋強國建設(shè)方面的材料。
材料一：
2021年我國海洋生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)表
指標 海洋 產(chǎn)業(yè) 生產(chǎn) 總值 部分主要海洋產(chǎn)業(yè)
海洋 漁業(yè) 海洋 油氣 業(yè) 海洋生 物醫(yī)藥 業(yè) 海洋電力 業(yè) 海洋 船舶 業(yè) 海洋交 通運輸 業(yè) 濱海 旅游 業(yè)
總量 （億元） 34050 5297 1618 494 329 1264 7466 15297
增速 （%） 10.0 4.5 6.4 18.7 30.5 7.7 10.3 12.8
（摘編自《2021年中國海洋經(jīng)濟統(tǒng)計公報》）
材料二：
我國首座深遠海浮式風電平臺“海油觀瀾號”于2023年3月26日在廣東珠海舉行啟航儀式，前往文昌海域進行海上安裝和調(diào)試。
浮式風電平臺是一種可在水中漂浮并捕捉風能發(fā)電的裝備，通過在浮體內(nèi)部注水壓載，實現(xiàn)在水中漂浮并保持平衡狀態(tài)，以克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動作用?！昂Ｓ陀^瀾號”是我國第一個工作海域距離海岸線100公里以上、水深超過100米的浮式風電平臺。
隨著一系列關(guān)鍵技術(shù)的突破，我國已成為世界第一大風電整機裝備生產(chǎn)國，產(chǎn)量占全球的一半以上，形成了完整的具有領(lǐng)先水平和全球競爭力的風電產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈。不斷推陳出新的大型機組，讓海上風電這一清潔能源的造價大幅下降，推動我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一。
（整理自2023年3月26日央視新聞網(wǎng)）
材料三：
新華社北京10月29日電：記者28日從中國科學院獲悉，“探索二號”科考船攜“深海勇士”號載人潛水器完成一系列海試任務(wù)，并成功地在海底布設(shè)大深度原位科學實驗站，將實現(xiàn)深海長周期無人科考。
原位科學實驗站是近年來由我國提出的一種新型深海裝備技術(shù)體系，它以深?；緸楹诵?，可攜帶多種無人潛水器，并可接入化學/生物實驗室等平臺，在深海原位開展系列科學探測和科學實驗。據(jù)中國科學院深海科學與工程研究所副研究員陳俊介紹，與從海底取樣后拿到陸地實驗室檢測的傳統(tǒng)海洋調(diào)查方式相比，在深海原位進行科學實驗，可以避免因環(huán)境變化導致的樣本數(shù)據(jù)損壞或缺失。
此次布設(shè)的原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，在能量密度方面實現(xiàn)了新的突破，可支撐原位科學實驗站在海底連續(xù)工作半年以上。后續(xù)，該原位科學實驗站還將接入更多智能化無人實驗、探測及信息傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)深海長周期無人科考。
（整理自2022年12月19日《光明日報》）
材料四：
近日，我國迄今水下考古發(fā)現(xiàn)的體量最大的木質(zhì)沉船——長江口二號古船在長江口水域成功實施整體打撈。專家稱，長江口二號古船“背負”著中國近代經(jīng)濟貿(mào)易史、長江黃金水道航運史和近代海上絲綢之路等重要史料，將是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心的珍貴歷史見證。
對中國古代海上絲綢之路以及海上貿(mào)易、國際交往等歷史的研究挖掘，需要對大量文獻資料進行深入研究，更需要水下文物實物的例證。對水下文物的探測離不開多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備的幫助，也正是這些先進儀器，使我國水下文物考古擺脫了“大海撈針”式工作。如今的水下沉船考古，可以依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進。
（整理自陳城《科技賦能人類對文明的探索》）
材料五：
2017年至2021年，每年全年監(jiān)測的綜合評價結(jié)果表明，全國近岸海域水質(zhì)總體穩(wěn)中向好。2021年主要超標指標為無機氮和活性磷酸鹽。
2017年﹣2021年全國近岸海域各類海水水質(zhì)面積比例表（單位：%）
年份 優(yōu)良水質(zhì) （一類、二類水質(zhì)） 三類水質(zhì) 四類水質(zhì) 劣四類水質(zhì)
2021年 81.3 5.2 3.9 9.6
2020年 77.4 7.7 5.5 9.4
2019年 76.6 7.0 4.7 11.7
2018年 71.3 8.8 6.4 13.5
2017年 67.8 10.1 6.5 15.6
（摘編自《中國海洋生態(tài)環(huán)境狀況公報》），2017﹣2021年）
15．關(guān)于我國海洋經(jīng)濟的發(fā)展情況，下列說法不正確的一項是 （　?。?br/>A．2021年我國海洋生物醫(yī)藥業(yè)產(chǎn)值雖不高，但增速較快，有發(fā)展?jié)摿Α?br/>B．濱海旅游業(yè)的產(chǎn)值增速不是最快，但在海洋產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值中占比最高。
C．我國風電整機裝備產(chǎn)量占全球一半以上，海上風電裝機規(guī)模世界第一。
D．依靠浮式風電平臺的開發(fā)應(yīng)用，我國海洋電力業(yè)增速居于各產(chǎn)業(yè)首位。
16．下列說法與材料相符的一項是（　?。?br/>A．只有通過注水壓載方式成功克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動影響，浮式風電平臺才能夠在大海中保持平衡。
B．在深海原位進行科學實驗，比從海底取樣后拿到陸地實驗室檢測，更能有效地保證樣本數(shù)據(jù)的完整性。
C．因為使用多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備，所以探測水下文物成為可能。
D．近五年使得近岸海域海水受到污染、劣四類水質(zhì)面積增大的主要因素是無機氮和活性磷酸鹽指標超標。
17．張明整理我國海洋強國建設(shè)的成就，下列概括分析不正確的一項（　?。?br/>A．浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平。
B．我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破。
C．近代上海曾是東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心，是長江黃金水道航運史和近代海上絲綢之路的見證者。
D．從近五年監(jiān)測記錄可以看出，我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
18．自2010年起，我國每年都在6月8日舉辦“心界海洋日暨全國海洋宣傳日”活動，今年學校準備在這天舉行以“海洋強國”為主題的演講比賽，擬寫演講的要點。
（2024九上·越秀期中）閱讀下文，完成各題。
遙遠的島
別卡寧（芬蘭）
①在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候
②島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩Ｋ鼜脑绲酵硪恢便逶≡陉柟庵小．斕柕木掭喸跂|方天際剛一露頭，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎。
③“真有意思，在近處它像什么樣呢？”兩個孩子多次互相詢問。
④他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了
⑤不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，它們的美不能打動父親的心。
⑥暖和的夏日傍晚，當夕陽西下，魚兒最愛吞餌的時候，他們常常手持釣竿，坐在一塊他們挑中的海濱巖石上，看到小島四周的海水有時好似一片大火，熊熊地燃燒著，落日的色彩變幻不定，水面上也異彩繽紛，令人為之目眩。而早晨，在黎明的霧霞里，小島仿佛突然升到空中，恰似懸在浩瀚無際的海天之間。不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中。
⑦孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。
⑧不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，沒有任何旁的辦法了——得等到冬天。
⑨這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。
⑩兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。
他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈目眩的童話中的奇遇?！斔麄兊哪_踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了！所有他們讀過的童話，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。
當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關(guān)于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間
不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，不能回答自己，為什么他們這么難過
19．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（　?。?br/>A．在探尋小島奧秘的過程中，孩子們的心理從好奇到期待，到失望
B．小島的美不能打動父親是因為小島沒有價值，體現(xiàn)成人與孩子價值觀的差異。
C．孩子們非要到小島去不可，而最終失望，這是他們思想不成熟沖動所導致。
D．開頭和結(jié)尾的景物描寫形成對比，突出強調(diào)孩子們得知真相的痛苦心情。
20．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點詞的表達效果。
①小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩＃◤男揶o手法的角度）
②“冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的?！保◤脑~語運用的角度）
21．第⑥段“暖和的夏日傍晚，當夕陽西下……而早晨，在黎明的霧霞里，恰似在浩瀚無際的海天之間”這一處描寫有什么作用？請簡要分析。
22．小說的結(jié)尾，孩子們?yōu)槭裁础扒那牡乜蘖恕保€“背著父母，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?br/>五、（1小題，50分）
23．（2024九上·越秀期中）請以《這才是該有的樣子》為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。
六、（1小題，8分）
24．（2024九上·越秀期中）初三（1）班在共讀《艾青詩選》時組織了“寫推薦詞，發(fā)朋友圈”的活動。以下推薦詞表述有誤的一項是（　　）
A．艾青的詩歌蘊含著赤子的真誠，比如《大堰河——我的保姆》這篇帶有自傳性質(zhì)的詩，用“我是地主的兒子
B．愛國主義是艾青詩歌的重要主題，而其中“土地”的意象，凝聚著詩人對祖國命運深沉的憂患意識?！段覑圻@土地》《雪落在中國的土地上》等都是典型代表作
C．母愛和童真也是艾青詩歌常常出現(xiàn)的主題。《大堰河——我的保姆》就寄寓了詩人對乳母以至對勞苦人民最樸素、最忠貞、最深沉的愛。作者善于在生活激流中捕捉住剎那間的情感閃光，用清新的語言，道出耐人尋味的哲思。
D．“太陽”是艾青詩歌的另一核心意象。《向太陽》中寫到“太陽的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了”“燃灼著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了”。太陽意象寄寓了詩人對理想和光明的追求和向往。
25．（2024九上·越秀期中）小明讀《水滸傳》，發(fā)現(xiàn)一個“義”字貫穿全書，于是他圍繞“義”做了以下歸納
義的類型 典型人物 具體事件
急人危難之義 ①　 　 宋江殺了閻婆惜后就投奔他處避難，他二話不說熱情招待宋江兩兄弟，讓他們沐浴更衣并準備豐盛佳肴。
惺惺相惜之義 魯智深、林沖 魯智深在眾潑皮前顯露武藝，林沖路遇看到大聲喝彩；后來林沖被陷害刺配往滄州，魯智深一路跟隨救護。
手足情深之義 武松 父母雙亡，由哥哥一手撫養(yǎng)長大的武松，得知哥哥莫名身亡，不懼身死不惜一切代價殺死奸夫奸婦報仇。
知恩圖報之義 晁蓋、宋江 ②　 　
嫉惡如仇之義
26．（2024九上·越秀期中）任務(wù)三：小明在閱讀中試著比較楊志和林沖這兩位他最感興趣的水滸英雄。你猜小明得出了哪些結(jié)論？試結(jié)合書中情節(jié)分析出一個相同點，一個不同點。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】常用易錯字字音；形近字字音
【解析】【分析】本題考查字音。
A. 不相同，lǚ/lóu，zhēn/jiān，chù/zhù，huì；
B. 不相同，bì，sāi/sè，guān/guàn，lèi/léi；
C. 相同，yè，zhé，kuàng，qī；
D. 不相同，rú/nuò，jiāo/jiǎo，liáo/liào，qiǎng；
故答案為：C。
【點評】辨析字音做這類題，就得注意平時積累容易讀錯的字和多音字的正確讀音，平時的學習中也要注意字形的識記和積累，特別是形近字。
2．【答案】A
【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本題考查字形。
A. 沒有錯別字，
B.有錯別字，恩賢者渴——思賢若渴；
C.有錯別字，馳聘——馳騁，強呼不舍——強聒不舍；
D.有錯別字，廣褒無垠——廣袤無垠，扭捏做態(tài)——忸怩作態(tài)，相得益衫——相得益彰；
故答案為：A。
【點評】 本題考查字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。
3．【答案】C
【知識點】常見易混成語辨析
【解析】【分析】本題考查成語運用。
A.使用恰當，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思；指引用與原意不符；后來比喻征引別人的文章、言論時，只取與自己意見相合的部分。這里指同學們沒有全面了解網(wǎng)絡(luò)信息，符合語境；
B..使用恰當，心無旁騖：心思沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。符合語境；
C..使用不恰當，隨機應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付，形容臨事能妥善變通處置；含褒義。在此形容找借口，使用有誤；
D..使用恰當，與日俱增：表示隨著時間的推移而不斷增長，在這個語境中，用來描述美國家長對國內(nèi)槍支暴力的擔憂隨著時間不斷增加，是一種比較合適的表達；
故答案為：C。
【點評】本題考查成語運用。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。
4．【答案】A
【知識點】成分殘缺；搭配不當；句式雜糅
【解析】【分析】本題考查病句辨析。
A.沒有語病。
B.有語病，成分殘缺，缺主語，刪去“隨著”或“使”。
C.有語病，搭配不當，“素質(zhì)”和“加強”不能搭配，可把“加強”改為“提高”。
D.有語病，句式雜糅，刪去“才能夠?qū)崿F(xiàn)”；
故答案為：A。
【點評】本題考查病句辨析。病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
【答案】5．C
6．示例：嘔心瀝血救黎民。
7．示例：小文，看完抗美援朝戰(zhàn)爭的電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》我明白了：哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。革命先烈把仗打完了，我們就不用打仗了。影片中雖戰(zhàn)火紛飛，畫面慘烈。但這樣我們才更加意識到和平生活的來之不易。革命先烈用鮮血和生命換來的一切，我們應(yīng)該銘記，也要心懷感恩。這樣的電影值得宣傳和觀看，你覺得對嗎？
【知識點】對聯(lián)；見解表述；擬定標語、宣傳語等
【解析】【點評】(1)本題考查宣傳標語。怎樣寫標語：?、僮謹?shù)要適中。②內(nèi)容要積極。③用語要通俗?！、芫涫揭R?！、菪揶o要鮮明。?、迾它c符號上的要求。由于受特殊表達手段的限制，標語一般不能使用標點符號（宣傳某種著作、講話使用書名號，特定稱謂使用引號除外）。因此，擬寫標語時，要避免因停頓或輕重音而產(chǎn)生的歧義。確實需要停頓時，可以使用空格（豎排版的），或者轉(zhuǎn)行（橫向排版的）來代替標點符號。
（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求：
①要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。
②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。
③要詞性相對，位置相同。相同位置上的詞性要一致，結(jié)構(gòu)要一致。就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞， 副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。
(3)本題考查勸說詞。作答時要圍繞小文的觀點提出不同的見解，表達要符合身份，要符合特定的場合、目的等需要，語氣要委婉。
5．本題考查宣傳標語。
A.符合主題，“人生有困境，自強是良方”意思是：人生總會有處于困境的時候，只有自強不息才是好的辦法。體現(xiàn)的是自強不息的精神。符合“自強不息”的主題；
B.符合主題，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的意思是：道路又窄又長無邊無際，我要上天下地尋找心中的太陽，體現(xiàn)的是積極求進的心態(tài)。符合“自強不息”的主題；
C.不符合主題，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術(shù)的成就， 自有其深厚的淵源。不符合“自強不息”的主題；
D. 符合主題， “胸有凌云志，男兒當自強”體現(xiàn)的是男兒應(yīng)自強不息。符合“自強不息”的主題；
故答案為：C。
6．本題考查擬寫對聯(lián)的能力。從“專注于雜交水稻研究，讓國人消除饑餓的袁隆平院士”中總結(jié)詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“鞠躬盡瘁”“殫精竭慮”“嘔心瀝血”可對上聯(lián)“披肝瀝膽”，同屬并列短語；“求溫飽”“除饑餓”可對上聯(lián)“解病痛”同屬動賓結(jié)構(gòu)。最后根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的知識，合理組織上下聯(lián)。
故答案為： 示例：嘔心瀝血救黎民。
7．本題考查勸說詞。
作答時要圍繞小文的觀點提出不同的見解，表達要符合身份，要符合特定的場合、目的等需要，語氣要委婉。
故答案為：示例：小文，《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》這部電影雖然有慘烈的戰(zhàn)爭場面，但它真實還原了抗美援朝那段悲壯歷史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表著我們民族的脊梁，他們激勵著一代又一代國人在和平年代仍自強不息、英勇奮斗。這樣優(yōu)秀的電影值得宣傳和觀看，難道不是嗎？
8．【答案】玉盤珍羞直萬錢；何事長向別時圓；檣傾楫摧；三年謫宦此棲遲；肯將衰朽惜殘年；懷舊空吟聞笛賦；露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；人跡板橋霜
【知識點】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】本題考查名句默寫。本題中的“珍羞、檣傾楫摧、謫宦、衰朽、賦、露、茅、霜”等字詞容易寫錯。
故答案為：第1空、玉盤珍羞直萬錢；第2空、何事長向別時圓；第3空、檣傾楫摧；第4空、三年謫宦此棲遲；第5空、肯將衰朽惜殘年；第6空、懷舊空吟聞笛賦；第7空、露從今夜白；第8空、月是故鄉(xiāng)明；第9空、雞聲茅店月；第10空、人跡板橋霜。
【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
【答案】9．D
10．①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。
②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。
③雖然如此，歐陽公的快樂，我能形容。
11．B
12．甲文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；乙文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（答“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”等都可）
【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；醉翁亭記；文言文翻譯
【解析】【點評】(1)本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。對于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。
(2)本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。在讀懂文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出理解不正確的一項。
(4)本題考查對文章主題的把握。根據(jù)題目的要求，從文中篩選出相關(guān)信息進行回答，要點要全面，語言要簡潔。
【參考譯文】
【甲】
至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。
不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。
【乙】
只要歐陽公和州里的賓客一道游玩，就一定會到豐樂亭飲酒。他有時喝醉或勞累了，就一定會到醒心亭眺望四周，只見那群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一望無際的曠野，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所聽到的都是清新之音，從而他們的心也因驚奇而醒來，甚至想久待在這里而忘了回去。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣了，而給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實際情況，又是更擅長的了！
雖然如此，歐陽公這樣做的快樂，我卻能解釋它。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。歐陽公的快樂，只是待在一座山的角落，一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？這其實是歐陽公用來在這里寄寓他的理想呀。
9．本題考查一詞多義。A.不同，動詞，開放/動詞，興起，指被任用；
B.不同，介詞，用/連詞，因為；
C.不同，名詞，季節(jié)/名詞，時光；
D.相同，都是動詞，環(huán)繞；
故答案為： D。
10．本題考查學生對句子翻譯能力。重點詞有：①蒼顏，蒼老的容顏；頹然，倒下的樣子。②從，跟隨；而，卻；樂其樂，以游人的快樂為快樂。③雖，雖然；然，這樣；樂，快樂；言，形容、說出。
故答案為： ①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。③雖然如此，歐陽公的快樂，我能形容
11．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。B.不正確，甲文“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”，描繪的是太守與民同樂的情景，表現(xiàn)的是太守的治理有方，而不是政事繁忙。
故答案為：B。
12．本題考查對文章主題的把握。結(jié)合【甲】文內(nèi)容，從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知太守把百姓的快樂當成自己的快樂，根據(jù)“醉能同其樂，醒能述以文者”中可知，“太守之樂”是指樂民之樂，與民同樂；
結(jié)合【乙】文內(nèi)容，從“公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”可知“公之樂”來自我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿，故可概括“公之樂”：國家安定，百姓豐衣足食。（“政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸福”“國泰民安”）
故答案為：甲文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；乙文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（答“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病钡榷伎桑?br/>【答案】13．起舞弄清影，何似在人間。
14．這句話表達了人生有悲歡離合，月有陰晴圓缺，自古以來就難以完美無缺的哲理。情感上，詞人通過這句話表達了對人世無常的感慨和對人生悲歡離合的無奈接受，同時也透露出對未來的美好期許。
【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人
【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。
13．本題考查詩歌語言賞析?！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”的意思是，對月起舞，月光下的身影也跟著做出各種舞姿，清冷的月宮，哪里比得上人間 此句將月宮和人間相比較，表現(xiàn)詞人留戀人間、熱愛人間的感情，寫詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想。
故答案為： 起舞弄清影，何似在人間。
14．本題考查詩詞情感主旨的理解。本詞下片融寫實為寫意，化景物為情思，表現(xiàn)詞人對人世間悲歡離合的解釋，側(cè)重寫人間。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意為：人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，(想要人團圓時月亮正好也圓滿)這樣的好事自古就難以兩全。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括：自古以來世上就難有十全十美的事。遇到人生的各種失意痛苦、坎坷挫折，我們應(yīng)該樂觀從容面對，不能一味地消沉下去。在此，詞人把作為社會現(xiàn)象的人間悲怨、不平，同月之陰晴圓缺這些自然現(xiàn)象相提并論，視為一體，求得安慰。表達了詩人灑脫、曠達的襟懷，超然物外的情感。
在作者看來，只愿所有親人都健康和長壽，即使相隔千里，也能共同欣賞這美麗的月色。此處詞人的情感轉(zhuǎn)為更高的思想境界，表現(xiàn)作者對美好，幸福的生活的向往，既富于哲理，又飽含感情。
故答案為： 這句話表達了人生有悲歡離合，月有陰晴圓缺，自古以來就難以完美無缺的哲理。情感上，詞人通過這句話表達了對人世無常的感慨和對人生悲歡離合的無奈接受，同時也透露出對未來的美好期許。
【答案】15．D
16．B
17．C
18．我國海洋生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁；浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破；依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，我國已實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進；近五年我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
【知識點】定位篩選、分析整合文中信息；非連續(xù)性實用類文本
【解析】【點評】(1)本題考查信息篩選與辨識。根據(jù)題目的要求，對每個選項所涉及的內(nèi)容進行分析，找出說法不正確的一項。
(2)本題考查信息篩選與辨識。在讀懂材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出不相符的地方，利用排除法，選出相符的一項。
(3)本題考查信息篩選與辨識。根據(jù)題目的要求，讀懂材料內(nèi)容，對每個選項逐一分析，找出理解分析不正確的一項。
(4)本題考查材料提煉與概括。在讀懂材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，找出相關(guān)信息，擬寫演講要點。語言要通順簡潔，要點要全面。
15．本題考查信息篩選與辨識。
D.說法不正確。根據(jù)材料二第三段“不斷推陳出新的大型機組，讓海上風電這一清潔能源的造價大幅下降，推動我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一”可知，依靠浮式風電平臺的開發(fā)應(yīng)用，我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一，而不是“我國海洋電力業(yè)增速居于各產(chǎn)業(yè)首位”。
故答案為：D。
16．本題考查信息篩選與辨識。
A.說法與材料不相符。根據(jù)材料二第二段“浮式風電平臺是一種可在水中漂浮并捕捉風能發(fā)電的裝備，通過在浮體內(nèi)部注水壓載，實現(xiàn)在水中漂浮并保持平衡狀態(tài)，以克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動作用”可知，浮式風電平臺通過在浮體內(nèi)部注水壓載，實現(xiàn)在水中漂浮并保持平衡狀態(tài)，以克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動作用，而不是“只有通過注水壓載方式成功克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動影響，浮式風電平臺才能夠在大海中保持平衡”；
B.說法與材料相符；
C.說法與材料不相符。根據(jù)材料四第二段“對水下文物的探測離不開多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備的幫助，也正是這些先進儀器，使我國水下文物考古擺脫了‘大海撈針’式工作。如今的水下沉船考古，可以依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進”可知，使用多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備，擺脫了‘大海撈針’式工作，而不是“探測水下文物成為可能”；
D.說法與材料不相符。根據(jù)材料五“2017年至2021年，每年全年監(jiān)測的綜合評價結(jié)果表明，全國近岸海域水質(zhì)總體穩(wěn)中向好。2021年主要超標指標為無機氮和活性磷酸鹽”可知，全近五年國近岸海域水質(zhì)總體穩(wěn)中向好，而不是“近岸海域海水受到污染、劣四類水質(zhì)面積增大”；
故答案為： B。
17．本題考查信息篩選與辨識。
C.分析不正確。根據(jù)材料四第一段“專家稱，長江口二號古船‘背負’著中國近代經(jīng)濟貿(mào)易史、長江黃金水道航運史和近代海上絲綢之路等重要史料，將是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心的珍貴歷史見證”可知，長江口二號古船將是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心的珍貴歷史見證，而“近代上海”本身并不是見證者。
故答案為： C。
18．本題考查材料提煉與概括。
根據(jù)材料一“2021年我國海洋生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)表”中“海洋漁業(yè)”增速“4.5%”、“海洋油氣業(yè)”增速“6.4%”“海洋生物醫(yī)藥業(yè)”增速“18.7%”、“海洋電力業(yè)”增速“30.5%”等，可概括為：我國海洋生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁；
根據(jù)材料二第一段“‘海油觀瀾號’于2023年3月26日在廣東珠海舉行啟航儀式，前往文昌海域進行海上安裝和調(diào)試”和第三段“隨著一系列關(guān)鍵技術(shù)的突破……推動我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一”可概括為：浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；
根據(jù)材料三第三段“此次布設(shè)的原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，在能量密度方面實現(xiàn)了新的突破”可概括為：我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破；
根據(jù)材料四第二段“如今的水下沉船考古，可以依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進”可概括為：依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，我國已實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進；
根據(jù)材料五“2017年-2021年全國近岸海域各類海水水質(zhì)面積比例表”中“2017年”至“2021年”“優(yōu)良水質(zhì)（一類、二類水質(zhì)）”依次是“67.8%、71.3%、76.6%、77.4%、81.3% ”說明在逐年增加，而“劣四類水質(zhì)”則是“15.6%、13.5%、11.7%、9.4%、9.6%”說明在逐年減少，可概括為：近五年我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
故答案為： 我國海洋生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁；浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破；依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，我國已實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進；近五年我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
【答案】19．C
20．①比喻，將小島比作花束，大海比作花瓶，生動形象地寫出了孩子對小島的憧憬。
②“刺痛”寫出寒風在肌膚上的感覺，“火燒”是孩子們內(nèi)心的感受，通過環(huán)境與心理的對比，突出了兩個孩子在寒風中踏上探險之途時內(nèi)心的興奮、狂熱。
21．這是環(huán)境描寫（或：景物描寫），描繪出了小島迷人、神奇的景色，烘托孩子們對小島的向往之情。為下文兩個小孩急切地登上小島的行動作鋪墊，又與下文小島的真實情況形成鮮明對比（或：為下文的失望作鋪墊）。
22．①孩子們對小島極度失望和痛苦，但又不愿表露，表現(xiàn)孩子們害怕批評責罵和不愿成為笑柄，體現(xiàn)了孩童的天真與單純。
②不失敗。他們通過探險發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與夢想的差異，孩子們勇于把夢想、追求付諸行動的做法很值得肯定和借鑒。如果人生中不敢追求夢想，這樣的人生必定是暗淡無光的。即使夢想不能實現(xiàn)，而人生的樂趣和意義已經(jīng)隱含在執(zhí)著的追求之中。不是所有事情都有圓滿的結(jié)果，學會認識殘酷的現(xiàn)實，也是一種成長。
【知識點】感受、分析環(huán)境描寫；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；小說
【解析】【點評】(1)本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出分析不正確的一項。
(2)本題考查賞析句子。賞析句子可以從下面幾個方面入手：①抓關(guān)鍵詞語賞析句子；②從修辭的角度賞析句子；③從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子；④從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子；⑤從句式特點入手賞析句子；⑥把握內(nèi)容及思想情感。
(3)本題考查環(huán)境描寫及作用。環(huán)境描寫方法及其作用
解題策略：找出具體表現(xiàn)環(huán)境特點的詞語，確定環(huán)境描寫的具體作用。
環(huán)境描寫的作用：
①交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示時代背景
②渲染氣氛
③烘托人物心情 / 性格品質(zhì)
④為下文作鋪墊
⑤突出主題
答題模式：環(huán)境特征+具體作用
寫出了……的環(huán)境，//交代了……渲染了……烘托了……為下文……作鋪墊，突出了……主題
(4)本題考查對句子含義的理解和發(fā)表觀點的能力。理解句子含義：①聯(lián)系語言環(huán)境，理解句子含義。②結(jié)合作品背景，理解句子含義。③抓住關(guān)鍵性詞語，理解句子含義。 ④分析句子的寫作手法，理解句子含義。 ⑤聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點和思想，理解句子含義。⑥聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設(shè)生活中與之相似的特定情境，理解句子含義。
19．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析。
C.分析不正確。根據(jù)③段“‘真有意思，在近處它像什么樣呢？’兩個孩子多次互相詢問”，④段“他們竭力想探聽小島上的情況……”，⑤段“不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味”，⑥段“不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中”，⑦段“孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的”，⑧段“不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船……——得等到冬天”，⑨段“這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了”， 段“……他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間”可知，起初孩子們對小島非常的向往，迫不及待地想去看小島，即便是父親覺得小島很沒有價值，他們也不相信，想要去探索一番，對怎么去也進行了思考和計劃，只是到了島上看到的是“遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間”，是小島的荒蕪讓孩子感到失望，而不是孩子們思想不成熟所致，所以選項C有誤。
故答案為：C。
20．本題考查賞析句子。
①“小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大海花瓶里”這句話運用了比喻的修辭手法，把“小鳥”比喻成花束，把大海比作花瓶，生動形象地表現(xiàn)了小島的美麗，表達了孩子對小島的向往和憧憬，他們迫切地想知道小島上是什么樣子。
②“冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的”中“刺痛”的意思是刺激皮肉而感到疼痛，表現(xiàn)寒風之烈；“火燒”寫的是孩子們此時的內(nèi)心感受。天氣是寒冷的，孩子們的內(nèi)心卻是火熱的，天氣的寒冷和心理的火熱形成了對比，突出了孩子們冒著嚴寒探險途中的激動、興奮的心情。
故答案為：①比喻，將小島比作花束，大海比作花瓶，生動形象地寫出了孩子對小島的憧憬。②“刺痛”寫出寒風在肌膚上的感覺，“火燒”是孩子們內(nèi)心的感受，通過環(huán)境與心理的對比，突出了兩個孩子在寒風中踏上探險之途時內(nèi)心的興奮、狂熱。
21．本題考查環(huán)境描寫及作用。
根據(jù)⑥段“暖和的夏日傍晚，當夕陽西下，魚兒最愛吞餌的時候，他們常常手持釣竿，坐在一塊他們挑中的海濱巖石上，看到小島四周的海水有時好似一片大火，熊熊地燃燒著，落日的色彩變幻不定，水面上也異彩繽紛，令人為之目眩。而早晨，在黎明的霧霞里，小島仿佛突然升到空中，恰似懸在浩瀚無際的海天之間”可知，這段文字是環(huán)境描寫，生動形象地表現(xiàn)出了小島景色的美麗、神奇、令人著迷，吸引讀者的閱讀興趣；結(jié)合本段中的“只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了”可知，這段話還表現(xiàn)了孩子們對小島的好奇和向往，推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文他們在冬天借助滑雪板到小島上去的情節(jié)和表現(xiàn)去過小島后孩子們的失望心情做了鋪墊，與小島荒蕪、貧瘠的真實情況形成了對比，增強了文章的表現(xiàn)力。
故答案為： 這是環(huán)境描寫（或：景物描寫），描繪出了小島迷人、神奇的景色，烘托孩子們對小島的向往之情。為下文兩個小孩急切地登上小島的行動作鋪墊，又與下文小島的真實情況形成鮮明對比（或：為下文的失望作鋪墊）。
22．本題考查對句子含義的理解和發(fā)表觀點的能力。
①：根據(jù)③段“‘真有意思，在近處它像什么樣呢？’兩個孩子多次互相詢問”，④段“他們竭力想探聽小島上的情況……”，⑤段“不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味”，⑥段“不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中”可知，⑦段“孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的”，⑧段“不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船……——得等到冬天”，⑨段“這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了”， 段“……他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間”可知，盡管父親說小島沒什么價值，但是孩子們起初對小島充滿了無限的憧憬和向往，期盼很久后終于通過自己的努力登上了小島，可是小島的荒蕪卻讓他們極度失望，他們只能把痛苦化作眼淚，不敢把事情說出來，一方面是害怕父母的批評指責，另一方面也是擔心自己的行為成為別人的笑料，表現(xiàn)了孩子們的純真。
②：結(jié)合①中分析，對于去小島這件事，孩子們積極地追求，不斷地努力，對于我們來說，生活中的“遙遠的島”象征美好的前景，就是我們的理想，我們應(yīng)積極追求，永不放棄的目標，人生的樂趣和意義就在追求的過程中。發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實并不如夢想般美好而已，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，學會接受現(xiàn)實也是一種成長。
故答案為： ①孩子們對小島極度失望和痛苦，但又不愿表露，表現(xiàn)孩子們害怕批評責罵和不愿成為笑柄，體現(xiàn)了孩童的天真與單純。
②不失敗。他們通過探險發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與夢想的差異，孩子們勇于把夢想、追求付諸行動的做法很值得肯定和借鑒。如果人生中不敢追求夢想，這樣的人生必定是暗淡無光的。即使夢想不能實現(xiàn)，而人生的樂趣和意義已經(jīng)隱含在執(zhí)著的追求之中。不是所有事情都有圓滿的結(jié)果，學會認識殘酷的現(xiàn)實，也是一種成長。
23．【答案】這才是該有的樣子 青春是什么樣子的 青春宛如一首歌，歌詞的細膩華美，是我們對未來夢想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我們面對現(xiàn)實的拼搏。我們就是詞曲的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。
青春的單純快樂就如同歌曲的前奏。聽，那前奏已在耳邊響起。那次聯(lián)歡會上，同學們個個神采飛揚。大家圍坐在一起玩著 猜拳打手的經(jīng)典游戲?！凹舻妒^布，哈....你輸了，快乖乖地把手放下吧!”瞧!不知是哪一個同學正幸災樂禍著呢!記得當時一向內(nèi)向的我，也拋開了淑女的形象，在同學們青春的渲染下變得風趣了許多。“哈哈?！蔽曳怕?大笑，“你們要注意手啦!我的‘魔爪’要伸向你們啦!”只見同學們個個提高警惕，屏住呼吸，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，“啪” 的-聲，許多只手以迅雷不及掩耳之勢縮了回去，沉默在此時頓時被打破，只見有的同學長舒一口氣，好像逃過了什么大劫；有的同學則是欣喜若狂，慶幸自己沒有中了我的“魔爪”。 獨有小可皺著八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，誰知竟落在你的‘魔爪’ 之中?！痹捯魟偮?，只見大家笑得前俯后仰，笑聲在教室中回蕩。如今想起那青春的快樂單純?nèi)詼嘏抑赡鄣男姆俊?br/>歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。沒錯，青春的艱苦奮斗就是高潮。如今已是初三了，緊張的氣氛、快節(jié)奏的生活壓在我們的肩上。每晚，每當星星月亮掛在靜謐的夜空，人們享受這祥和的夜晚之時，我們卻還在奮筆疾書，在苦海中迷茫。我們顧不得是否已進入深夜，我們顧不得是否月光下只有我們的點點明亮，我們顧不得疲憊的身軀朦朧的睡眼。我們只是在艱難中奮斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道難題所困。我們不知這樣的夜晚度過多少，但這些夜晚決定著青春的希望，譜寫著樂曲的高潮。
樂曲的前奏是否讓你傾心向往 樂曲的高潮是否讓你的心情起伏跌宕 這就是我的青春，這才是青春該有的樣子。它宛如一首歌在我生命的歲月里被我奏響。看那詞，聽那曲，都是我青春的蕩漾。
【知識點】全命題作文
【解析】【分析】 這是一篇命題作文。題目是“這才是該有的樣子”，作為子女，應(yīng)該有子女的樣子；作為中學生，應(yīng)該有中學生的樣子；作為公民，應(yīng)該有公民的樣...我們青少年時期，該有的樣子是什么樣子的 青春的時期，帶有獨特的氣質(zhì)，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步，收獲幸福。這是一段美麗的時光，是一段充滿活力和希望的時光，是應(yīng)該贊頌的時光。審讀題干，敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時期的自己的故事，寫青春的感悟，寫對青春的看法。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。青春是一個比較大的話題，在寫時，要把這個話題落實到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)自己對青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細微的心理感悟也比大道理要打動人心。語言上注重細節(jié)的描寫，不必太多，一處或者兩處，真實，觸動人的內(nèi)心，就能起到畫龍點睛的作用。
【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。
24．【答案】C
【知識點】《艾青詩選》
【解析】【分析】本題考查名著賞析。
C.表述有誤，選項中“母愛和童真也是艾青詩歌常常出現(xiàn)的主題”表述有誤，童真和母愛是泰戈爾《新月集》中常常出現(xiàn)的主題?！白髡咛└隊柹朴谠谏罴ち髦胁蹲阶x那間的情感閃光，用清新的語言，道出耐人尋味的哲思”是泰戈爾作品的特色。所以此選項有誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查名著賞析。課本上對于名著的講解要熟記，看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象，給我們的啟示等等。
25．【答案】柴進；宋江在官府要抓捕晁蓋時提前通報信息，使晁蓋有機會逃命。晁蓋在宋江危難時，親自劫法場，甚至要將梁山頭把交椅給宋江。
【知識點】《水滸傳》
【解析】【分析】本題考查名著人物及事件。
第一空：《水滸傳》中，宋江殺死閻婆惜后，離開宋家村，不知投奔何人。這時宋清提出，柴進是江湖上出名的人物，是大周皇帝的子孫，可以去投奔他。宋江表示同意。于是兩人一路到了滄州柴進東莊。柴進對宋江表示很歡迎，更擺下酒食，讓宋江安心在莊中住下，還稱就算“殺了朝廷的命官，劫了府庫的財物”，自己也敢藏在莊里。據(jù)此可知，①處人物為柴進。
第二空：《水滸傳》中，朝廷官員何濤查出奪取生辰綱的是晁蓋，于是到鄆城縣縣衙聯(lián)系縣令調(diào)集衙役兵丁前往東溪村捉拿晁蓋。宋江是鄆城縣押司，第一時間看到何濤的文書，于是飛馬告訴晁蓋，通知晁蓋逃走，并拖延時間，好讓晁蓋逃離。晁蓋上了梁山后，為報答宋江的恩情，派劉唐帶著黃金去酬謝宋江。后來宋江被捕，晁蓋帶領(lǐng)眾兄弟前往江州營救宋江和戴宗。宋江上梁山后，晁蓋用“請宋江為山寨之主，坐第一把交椅”的提議作為對他救命之恩的宋江的回報，所以應(yīng)填有關(guān)晁蓋、宋江知恩圖報的情節(jié)。
故答案為：第1空、柴進；第2空、宋江在官府要抓捕晁蓋時提前通報信息，使晁蓋有機會逃命。晁蓋在宋江危難時，親自劫法場，甚至要將梁山頭把交椅給宋江。
【點評】本題考查名著人物及事件。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
26．【答案】示例：同：精明機警，比如山神廟中的林沖，比如黃泥崗上擔心酒中有毒的楊志。異：林沖儒雅有禮，懂得欣賞他人，比如結(jié)識魯智深一段。楊志性格急躁，自視甚高，不善與人相處合作，比如押送生辰綱一段。
【知識點】作品的人物形象；《水滸傳》
【解析】【分析】本題考查名著人物。
同：二人均武藝高強，都被逼上梁山。比如楊志是三代將門之后，五侯楊令公之孫，比如林沖是東京八十萬禁軍槍棒教頭，有萬夫不當之勇。
異：林沖內(nèi)心軟弱，遇事往往選擇委曲求全。張氏遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖趕到跟前正要下拳，看到是高衙內(nèi)，“先自手軟了”，不僅自己不打，還不讓魯智深打，因為忌憚高俅，“不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次”；富安陸謙騙他到樊樓吃酒，賺得張氏到陸謙家再次遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖解救了張氏后回家拿了一把解腕尖刀，是去尋陸虞侯，而不是找高衙內(nèi)，如此避重就輕，也是害怕丟了自己的職位；高俅參與設(shè)計陷害林沖刺配滄州，他還是逆來順受，在白虎堂上口口聲聲的“恩相”；一路上對兩個如狼似虎的公人也是一味低聲下氣自稱“小人”等。楊志性格好沖動。比如一時興起殺了潑皮牛二，在運輸生辰綱時輕則痛罵，重則鞭打。
故答案為： 示例：同：精明機警，比如山神廟中的林沖，比如黃泥崗上擔心酒中有毒的楊志。異：林沖儒雅有禮，懂得欣賞他人，比如結(jié)識魯智深一段。楊志性格急躁，自視甚高，不善與人相處合作，比如押送生辰綱一段。
【點評】本題考查名著人物。要熟讀名著，掌握名著中對人物名著的語句，與人物相關(guān)的事件，全面、準確概括人物的形象特征。
1 / 1廣東省廣州市越秀區(qū)廣東華僑中學2024-2025學年九年級上學期語文期中試卷
一、（5小題，16分）
1．（2024九上·越秀期中）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（　　）
A．傴僂/佝僂 箴言/三緘其口 矗立/蛀米蟲 晦暗/諄諄教誨
B．髀骨/裨益 塞滿/頓開茅塞冠冕/冠名 擂臺/自吹自擂
C．拜謁/搖曳折損/不折不扣 眼眶/鏡框 憂戚/休戚與共
D．濡養(yǎng)/懦夫 天驕/矯揉造作 繚繞/瞭望 勉強/強詞奪理
【答案】C
【知識點】常用易錯字字音；形近字字音
【解析】【分析】本題考查字音。
A. 不相同，lǚ/lóu，zhēn/jiān，chù/zhù，huì；
B. 不相同，bì，sāi/sè，guān/guàn，lèi/léi；
C. 相同，yè，zhé，kuàng，qī；
D. 不相同，rú/nuò，jiāo/jiǎo，liáo/liào，qiǎng；
故答案為：C。
【點評】辨析字音做這類題，就得注意平時積累容易讀錯的字和多音字的正確讀音，平時的學習中也要注意字形的識記和積累，特別是形近字。
2．（2024九上·越秀期中）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　?。?br/>A．秘訣 自慚形穢 輕覷 抽絲剝繭 言不及義 大發(fā)雷霆
B．端詳 形銷骨立 嬉鬧 恩賢者渴 走投無路 附庸風雅
C．馳聘 娉娉婷婷 貿(mào)然 鳩占鵲巢 強呼不舍 李代桃僵
D．愕然 廣褒無垠 恣睢 不修邊幅 扭捏做態(tài) 相得益衫
【答案】A
【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本題考查字形。
A. 沒有錯別字，
B.有錯別字，恩賢者渴——思賢若渴；
C.有錯別字，馳聘——馳騁，強呼不舍——強聒不舍；
D.有錯別字，廣褒無垠——廣袤無垠，扭捏做態(tài)——忸怩作態(tài)，相得益衫——相得益彰；
故答案為：A。
【點評】 本題考查字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。
3．（2024九上·越秀期中）下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧ā　。?br/>A．閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，同學們?nèi)绻麛嗾氯×x、捕風捉影，很容易造成扭曲事實、掩蓋真相的悲劇。
B．做學問，應(yīng)該腳踏實地，一步一個腳印，應(yīng)該心無旁騖，才能有所成就。
C．部分同學國慶節(jié)作業(yè)沒完成，返校交作業(yè)時總是隨機應(yīng)變地找一些借口，企圖蒙混過關(guān)。
D．據(jù)美國哥倫比亞廣播公司4月16日報道，最新調(diào)查顯示，美國家長對國內(nèi)槍支暴力的擔憂與日俱增，77%的人越來越擔心這一問題。
【答案】C
【知識點】常見易混成語辨析
【解析】【分析】本題考查成語運用。
A.使用恰當，斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思；指引用與原意不符；后來比喻征引別人的文章、言論時，只取與自己意見相合的部分。這里指同學們沒有全面了解網(wǎng)絡(luò)信息，符合語境；
B..使用恰當，心無旁騖：心思沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。符合語境；
C..使用不恰當，隨機應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付，形容臨事能妥善變通處置；含褒義。在此形容找借口，使用有誤；
D..使用恰當，與日俱增：表示隨著時間的推移而不斷增長，在這個語境中，用來描述美國家長對國內(nèi)槍支暴力的擔憂隨著時間不斷增加，是一種比較合適的表達；
故答案為：C。
【點評】本題考查成語運用。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。
4．（2024九上·越秀期中）下列句子中，沒有語病的一項是（　?。?br/>A．富有時代感的新職業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)選擇，也見證了技術(shù)的進步、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會分工的不斷細化。
B．近年來，隨著數(shù)字化、智能化時代的到來，使在線教育為國際中文教育帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。
C．近年來，出境游的中國公民素質(zhì)明顯加強，境外受訪者都表示中國游客的形象大有改觀。
D．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。
【答案】A
【知識點】成分殘缺；搭配不當；句式雜糅
【解析】【分析】本題考查病句辨析。
A.沒有語病。
B.有語病，成分殘缺，缺主語，刪去“隨著”或“使”。
C.有語病，搭配不當，“素質(zhì)”和“加強”不能搭配，可把“加強”改為“提高”。
D.有語病，句式雜糅，刪去“才能夠?qū)崿F(xiàn)”；
故答案為：A。
【點評】本題考查病句辨析。病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
（2024九上·越秀期中）廣東華僑中學初三（1）班舉辦了“君子自強不息”綜合性學習活動，請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下面下面的問題。
5．下面是班級同學為本次活動擬寫的宣傳標語，不符合活動主題的一項是（　?。?br/>A．人生有困境，自強是良方。
B．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
C．問渠那得清如許，為有源頭活水來。
D．胸有凌云志，男兒當自強。
6．下面是班級同學為本次活動擬寫的對聯(lián)，請根據(jù)畫線句內(nèi)容將下面的對聯(lián)補充完整。
習近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”中華民族自古以來就有很多這樣的英雄和先鋒。如不顧年事已高、奔赴防疫最前線的鐘南山院士，致力于肝膽外科研究為患者解除病痛的吳孟超院士，專注于雜交水稻研究，讓國人消除饑餓的袁隆平院士……
上聯(lián)：百年杏林披肝瀝膽解病痛
下聯(lián)：萬畝稻田 　 　
7．小語向小文推薦去看抗美援朝戰(zhàn)爭的電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》，小文覺得我們現(xiàn)在處于和平年代，畫面過于慘烈，也沒必要看。如果你是小語，你不同意小文的觀點，該怎么勸說？
【答案】5．C
6．示例：嘔心瀝血救黎民。
7．示例：小文，看完抗美援朝戰(zhàn)爭的電影《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》我明白了：哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。革命先烈把仗打完了，我們就不用打仗了。影片中雖戰(zhàn)火紛飛，畫面慘烈。但這樣我們才更加意識到和平生活的來之不易。革命先烈用鮮血和生命換來的一切，我們應(yīng)該銘記，也要心懷感恩。這樣的電影值得宣傳和觀看，你覺得對嗎？
【知識點】對聯(lián)；見解表述；擬定標語、宣傳語等
【解析】【點評】(1)本題考查宣傳標語。怎樣寫標語：?、僮謹?shù)要適中。②內(nèi)容要積極。③用語要通俗。?、芫涫揭R。?、菪揶o要鮮明?！、迾它c符號上的要求。由于受特殊表達手段的限制，標語一般不能使用標點符號（宣傳某種著作、講話使用書名號，特定稱謂使用引號除外）。因此，擬寫標語時，要避免因停頓或輕重音而產(chǎn)生的歧義。確實需要停頓時，可以使用空格（豎排版的），或者轉(zhuǎn)行（橫向排版的）來代替標點符號。
（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)的基本要求：
①要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。
②要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。
③要詞性相對，位置相同。相同位置上的詞性要一致，結(jié)構(gòu)要一致。就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞， 副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。
(3)本題考查勸說詞。作答時要圍繞小文的觀點提出不同的見解，表達要符合身份，要符合特定的場合、目的等需要，語氣要委婉。
5．本題考查宣傳標語。
A.符合主題，“人生有困境，自強是良方”意思是：人生總會有處于困境的時候，只有自強不息才是好的辦法。體現(xiàn)的是自強不息的精神。符合“自強不息”的主題；
B.符合主題，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的意思是：道路又窄又長無邊無際，我要上天下地尋找心中的太陽，體現(xiàn)的是積極求進的心態(tài)。符合“自強不息”的主題；
C.不符合主題，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術(shù)的成就， 自有其深厚的淵源。不符合“自強不息”的主題；
D. 符合主題， “胸有凌云志，男兒當自強”體現(xiàn)的是男兒應(yīng)自強不息。符合“自強不息”的主題；
故答案為：C。
6．本題考查擬寫對聯(lián)的能力。從“專注于雜交水稻研究，讓國人消除饑餓的袁隆平院士”中總結(jié)詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“鞠躬盡瘁”“殫精竭慮”“嘔心瀝血”可對上聯(lián)“披肝瀝膽”，同屬并列短語；“求溫飽”“除饑餓”可對上聯(lián)“解病痛”同屬動賓結(jié)構(gòu)。最后根據(jù)對聯(lián)“仄起平收”的知識，合理組織上下聯(lián)。
故答案為： 示例：嘔心瀝血救黎民。
7．本題考查勸說詞。
作答時要圍繞小文的觀點提出不同的見解，表達要符合身份，要符合特定的場合、目的等需要，語氣要委婉。
故答案為：示例：小文，《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》這部電影雖然有慘烈的戰(zhàn)爭場面，但它真實還原了抗美援朝那段悲壯歷史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表著我們民族的脊梁，他們激勵著一代又一代國人在和平年代仍自強不息、英勇奮斗。這樣優(yōu)秀的電影值得宣傳和觀看，難道不是嗎？
二、（1小題，8分）
8．（2024九上·越秀期中）古詩文默寫。
（1）根據(jù)課本，補寫下面名篇名句中的空缺部分（六題只選四題作答）。
①金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路難（其一）》）
②不應(yīng)有恨，　 　。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
③商旅不行，　 　。（范仲淹《岳陽樓記》）
④　 　，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
⑤欲為圣明除弊事，　 　。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）
⑥　 　，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（2）中國古詩文中，“月”的身影隨處可見，從唐詩到宋詞，留下千古名句，小語同學做了以下的整理，完成表格。
題目 作者 詩句 批注
《月夜憶舍弟》 杜甫 ①　 　 ，　 　 。 思鄉(xiāng)思親，徒增悲傷。
《商山早行》 溫庭筠 ②　 　 ，　 　 。 晨起光景，有聲有色。
《游山西村》 陸游 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 歸途愉悅，期待重游。
【答案】玉盤珍羞直萬錢；何事長向別時圓；檣傾楫摧；三年謫宦此棲遲；肯將衰朽惜殘年；懷舊空吟聞笛賦；露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；人跡板橋霜
【知識點】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】本題考查名句默寫。本題中的“珍羞、檣傾楫摧、謫宦、衰朽、賦、露、茅、霜”等字詞容易寫錯。
故答案為：第1空、玉盤珍羞直萬錢；第2空、何事長向別時圓；第3空、檣傾楫摧；第4空、三年謫宦此棲遲；第5空、肯將衰朽惜殘年；第6空、懷舊空吟聞笛賦；第7空、露從今夜白；第8空、月是故鄉(xiāng)明；第9空、雞聲茅店月；第10空、人跡板橋霜。
【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。
三、（5小題，16分）
（2024九上·越秀期中）閱讀下面文段，完成下列各題。
甲
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》
乙
凡公（歐陽修）與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然①而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。
雖然，公之樂，吾能言之。吾君②優(yōu)游③而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。
節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》
注釋：①灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。②吾君：指皇帝。③優(yōu)游：悠閑自得。
9．下列句子中，加點詞意義相同的一組（　　）
A．野芳發(fā)而幽香/舜發(fā)于畎畝之間
B．醒能述以文者/不以物喜，不以己悲
C．山間之四時也/年與時馳
D．環(huán)滁皆山也/四面竹樹環(huán)合
10．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
③雖然，公之樂，吾能言之。
11．下列對兩篇文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項（　?。?br/>A．甲文“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”寫人去山空時禽鳥又和鳴林間之樂。
B．甲文描繪“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”，襯托百姓安居樂業(yè)及太守政事繁忙的事實。
C．甲文太守的頹然與眾賓的喧嘩映襯，以簡筆勾勒出醉翁之態(tài)，可謂醉在其中
D．乙文在醉酒或疲倦時，歐陽修會到醒心亭遠眺，以欣賞周圍的山水美景，更想長久地留在這種美好的環(huán)境中不愿離去。
12．甲文的“太守之樂”與乙文中的“公之樂”分別指什么？
【答案】9．D
10．①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。
②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。
③雖然如此，歐陽公的快樂，我能形容。
11．B
12．甲文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；乙文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（答“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病钡榷伎桑?br/>【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；醉翁亭記；文言文翻譯
【解析】【點評】(1)本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。對于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。
(2)本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。在讀懂文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出理解不正確的一項。
(4)本題考查對文章主題的把握。根據(jù)題目的要求，從文中篩選出相關(guān)信息進行回答，要點要全面，語言要簡潔。
【參考譯文】
【甲】
至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。
不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。
【乙】
只要歐陽公和州里的賓客一道游玩，就一定會到豐樂亭飲酒。他有時喝醉或勞累了，就一定會到醒心亭眺望四周，只見那群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一望無際的曠野，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所聽到的都是清新之音，從而他們的心也因驚奇而醒來，甚至想久待在這里而忘了回去。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣了，而給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實際情況，又是更擅長的了！
雖然如此，歐陽公這樣做的快樂，我卻能解釋它。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。歐陽公的快樂，只是待在一座山的角落，一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？這其實是歐陽公用來在這里寄寓他的理想呀。
9．本題考查一詞多義。A.不同，動詞，開放/動詞，興起，指被任用；
B.不同，介詞，用/連詞，因為；
C.不同，名詞，季節(jié)/名詞，時光；
D.相同，都是動詞，環(huán)繞；
故答案為： D。
10．本題考查學生對句子翻譯能力。重點詞有：①蒼顏，蒼老的容顏；頹然，倒下的樣子。②從，跟隨；而，卻；樂其樂，以游人的快樂為快樂。③雖，雖然；然，這樣；樂，快樂；言，形容、說出。
故答案為： ①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。③雖然如此，歐陽公的快樂，我能形容
11．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。B.不正確，甲文“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”，描繪的是太守與民同樂的情景，表現(xiàn)的是太守的治理有方，而不是政事繁忙。
故答案為：B。
12．本題考查對文章主題的把握。結(jié)合【甲】文內(nèi)容，從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知太守把百姓的快樂當成自己的快樂，根據(jù)“醉能同其樂，醒能述以文者”中可知，“太守之樂”是指樂民之樂，與民同樂；
結(jié)合【乙】文內(nèi)容，從“公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”可知“公之樂”來自我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿，故可概括“公之樂”：國家安定，百姓豐衣足食。（“政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保?br/>故答案為：甲文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；乙文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（答“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”“政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病钡榷伎桑?br/>（2024九上·越秀期中）閱讀下面這首詩，然后回答問題。
水調(diào)歌頭 蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
13．詞人在出世與入世中矛盾糾結(jié)后，用語句表現(xiàn)出自己更熱愛人間生活，請找出這個語句。
14．詞句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了怎樣的哲理和情感？請簡要分析。
【答案】13．起舞弄清影，何似在人間。
14．這句話表達了人生有悲歡離合，月有陰晴圓缺，自古以來就難以完美無缺的哲理。情感上，詞人通過這句話表達了對人世無常的感慨和對人生悲歡離合的無奈接受，同時也透露出對未來的美好期許。
【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人
【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。
13．本題考查詩歌語言賞析?！捌鹞枧逵?，何似在人間”的意思是，對月起舞，月光下的身影也跟著做出各種舞姿，清冷的月宮，哪里比得上人間 此句將月宮和人間相比較，表現(xiàn)詞人留戀人間、熱愛人間的感情，寫詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想。
故答案為： 起舞弄清影，何似在人間。
14．本題考查詩詞情感主旨的理解。本詞下片融寫實為寫意，化景物為情思，表現(xiàn)詞人對人世間悲歡離合的解釋，側(cè)重寫人間。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意為：人生本就有悲歡離合，月兒常有陰晴圓缺，(想要人團圓時月亮正好也圓滿)這樣的好事自古就難以兩全。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括：自古以來世上就難有十全十美的事。遇到人生的各種失意痛苦、坎坷挫折，我們應(yīng)該樂觀從容面對，不能一味地消沉下去。在此，詞人把作為社會現(xiàn)象的人間悲怨、不平，同月之陰晴圓缺這些自然現(xiàn)象相提并論，視為一體，求得安慰。表達了詩人灑脫、曠達的襟懷，超然物外的情感。
在作者看來，只愿所有親人都健康和長壽，即使相隔千里，也能共同欣賞這美麗的月色。此處詞人的情感轉(zhuǎn)為更高的思想境界，表現(xiàn)作者對美好，幸福的生活的向往，既富于哲理，又飽含感情。
故答案為： 這句話表達了人生有悲歡離合，月有陰晴圓缺，自古以來就難以完美無缺的哲理。情感上，詞人通過這句話表達了對人世無常的感慨和對人生悲歡離合的無奈接受，同時也透露出對未來的美好期許。
四、（8小題，30分）
（2024九上·越秀期中）閱讀下面文字，完成問題。
自小就對海洋充滿好奇的張明，參加了學?！拔覑凵钏{”研究性學習小組，經(jīng)常與同伴們一起研究探討。“發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強國”被寫進了二十大報告，張明和同伴們深受鼓舞，動手整理了一組有關(guān)近年我國海洋強國建設(shè)方面的材料。
材料一：
2021年我國海洋生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)表
指標 海洋 產(chǎn)業(yè) 生產(chǎn) 總值 部分主要海洋產(chǎn)業(yè)
海洋 漁業(yè) 海洋 油氣 業(yè) 海洋生 物醫(yī)藥 業(yè) 海洋電力 業(yè) 海洋 船舶 業(yè) 海洋交 通運輸 業(yè) 濱海 旅游 業(yè)
總量 （億元） 34050 5297 1618 494 329 1264 7466 15297
增速 （%） 10.0 4.5 6.4 18.7 30.5 7.7 10.3 12.8
（摘編自《2021年中國海洋經(jīng)濟統(tǒng)計公報》）
材料二：
我國首座深遠海浮式風電平臺“海油觀瀾號”于2023年3月26日在廣東珠海舉行啟航儀式，前往文昌海域進行海上安裝和調(diào)試。
浮式風電平臺是一種可在水中漂浮并捕捉風能發(fā)電的裝備，通過在浮體內(nèi)部注水壓載，實現(xiàn)在水中漂浮并保持平衡狀態(tài)，以克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動作用。“海油觀瀾號”是我國第一個工作海域距離海岸線100公里以上、水深超過100米的浮式風電平臺。
隨著一系列關(guān)鍵技術(shù)的突破，我國已成為世界第一大風電整機裝備生產(chǎn)國，產(chǎn)量占全球的一半以上，形成了完整的具有領(lǐng)先水平和全球競爭力的風電產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈。不斷推陳出新的大型機組，讓海上風電這一清潔能源的造價大幅下降，推動我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一。
（整理自2023年3月26日央視新聞網(wǎng)）
材料三：
新華社北京10月29日電：記者28日從中國科學院獲悉，“探索二號”科考船攜“深海勇士”號載人潛水器完成一系列海試任務(wù)，并成功地在海底布設(shè)大深度原位科學實驗站，將實現(xiàn)深海長周期無人科考。
原位科學實驗站是近年來由我國提出的一種新型深海裝備技術(shù)體系，它以深?；緸楹诵模蓴y帶多種無人潛水器，并可接入化學/生物實驗室等平臺，在深海原位開展系列科學探測和科學實驗。據(jù)中國科學院深海科學與工程研究所副研究員陳俊介紹，與從海底取樣后拿到陸地實驗室檢測的傳統(tǒng)海洋調(diào)查方式相比，在深海原位進行科學實驗，可以避免因環(huán)境變化導致的樣本數(shù)據(jù)損壞或缺失。
此次布設(shè)的原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，在能量密度方面實現(xiàn)了新的突破，可支撐原位科學實驗站在海底連續(xù)工作半年以上。后續(xù)，該原位科學實驗站還將接入更多智能化無人實驗、探測及信息傳輸系統(tǒng)，實現(xiàn)深海長周期無人科考。
（整理自2022年12月19日《光明日報》）
材料四：
近日，我國迄今水下考古發(fā)現(xiàn)的體量最大的木質(zhì)沉船——長江口二號古船在長江口水域成功實施整體打撈。專家稱，長江口二號古船“背負”著中國近代經(jīng)濟貿(mào)易史、長江黃金水道航運史和近代海上絲綢之路等重要史料，將是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心的珍貴歷史見證。
對中國古代海上絲綢之路以及海上貿(mào)易、國際交往等歷史的研究挖掘，需要對大量文獻資料進行深入研究，更需要水下文物實物的例證。對水下文物的探測離不開多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備的幫助，也正是這些先進儀器，使我國水下文物考古擺脫了“大海撈針”式工作。如今的水下沉船考古，可以依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進。
（整理自陳城《科技賦能人類對文明的探索》）
材料五：
2017年至2021年，每年全年監(jiān)測的綜合評價結(jié)果表明，全國近岸海域水質(zhì)總體穩(wěn)中向好。2021年主要超標指標為無機氮和活性磷酸鹽。
2017年﹣2021年全國近岸海域各類海水水質(zhì)面積比例表（單位：%）
年份 優(yōu)良水質(zhì) （一類、二類水質(zhì)） 三類水質(zhì) 四類水質(zhì) 劣四類水質(zhì)
2021年 81.3 5.2 3.9 9.6
2020年 77.4 7.7 5.5 9.4
2019年 76.6 7.0 4.7 11.7
2018年 71.3 8.8 6.4 13.5
2017年 67.8 10.1 6.5 15.6
（摘編自《中國海洋生態(tài)環(huán)境狀況公報》），2017﹣2021年）
15．關(guān)于我國海洋經(jīng)濟的發(fā)展情況，下列說法不正確的一項是 （　?。?br/>A．2021年我國海洋生物醫(yī)藥業(yè)產(chǎn)值雖不高，但增速較快，有發(fā)展?jié)摿Α?br/>B．濱海旅游業(yè)的產(chǎn)值增速不是最快，但在海洋產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值中占比最高。
C．我國風電整機裝備產(chǎn)量占全球一半以上，海上風電裝機規(guī)模世界第一。
D．依靠浮式風電平臺的開發(fā)應(yīng)用，我國海洋電力業(yè)增速居于各產(chǎn)業(yè)首位。
16．下列說法與材料相符的一項是（　?。?br/>A．只有通過注水壓載方式成功克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動影響，浮式風電平臺才能夠在大海中保持平衡。
B．在深海原位進行科學實驗，比從海底取樣后拿到陸地實驗室檢測，更能有效地保證樣本數(shù)據(jù)的完整性。
C．因為使用多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備，所以探測水下文物成為可能。
D．近五年使得近岸海域海水受到污染、劣四類水質(zhì)面積增大的主要因素是無機氮和活性磷酸鹽指標超標。
17．張明整理我國海洋強國建設(shè)的成就，下列概括分析不正確的一項（　　）
A．浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平。
B．我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破。
C．近代上海曾是東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心，是長江黃金水道航運史和近代海上絲綢之路的見證者。
D．從近五年監(jiān)測記錄可以看出，我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
18．自2010年起，我國每年都在6月8日舉辦“心界海洋日暨全國海洋宣傳日”活動，今年學校準備在這天舉行以“海洋強國”為主題的演講比賽，擬寫演講的要點。
【答案】15．D
16．B
17．C
18．我國海洋生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁；浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破；依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，我國已實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進；近五年我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
【知識點】定位篩選、分析整合文中信息；非連續(xù)性實用類文本
【解析】【點評】(1)本題考查信息篩選與辨識。根據(jù)題目的要求，對每個選項所涉及的內(nèi)容進行分析，找出說法不正確的一項。
(2)本題考查信息篩選與辨識。在讀懂材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出不相符的地方，利用排除法，選出相符的一項。
(3)本題考查信息篩選與辨識。根據(jù)題目的要求，讀懂材料內(nèi)容，對每個選項逐一分析，找出理解分析不正確的一項。
(4)本題考查材料提煉與概括。在讀懂材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，找出相關(guān)信息，擬寫演講要點。語言要通順簡潔，要點要全面。
15．本題考查信息篩選與辨識。
D.說法不正確。根據(jù)材料二第三段“不斷推陳出新的大型機組，讓海上風電這一清潔能源的造價大幅下降，推動我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一”可知，依靠浮式風電平臺的開發(fā)應(yīng)用，我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一，而不是“我國海洋電力業(yè)增速居于各產(chǎn)業(yè)首位”。
故答案為：D。
16．本題考查信息篩選與辨識。
A.說法與材料不相符。根據(jù)材料二第二段“浮式風電平臺是一種可在水中漂浮并捕捉風能發(fā)電的裝備，通過在浮體內(nèi)部注水壓載，實現(xiàn)在水中漂浮并保持平衡狀態(tài)，以克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動作用”可知，浮式風電平臺通過在浮體內(nèi)部注水壓載，實現(xiàn)在水中漂浮并保持平衡狀態(tài)，以克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動作用，而不是“只有通過注水壓載方式成功克服海水對風機基礎(chǔ)的晃動影響，浮式風電平臺才能夠在大海中保持平衡”；
B.說法與材料相符；
C.說法與材料不相符。根據(jù)材料四第二段“對水下文物的探測離不開多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備的幫助，也正是這些先進儀器，使我國水下文物考古擺脫了‘大海撈針’式工作。如今的水下沉船考古，可以依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進”可知，使用多波束探測聲吶系統(tǒng)、旁側(cè)聲吶、海洋磁力儀等先進科學設(shè)備，擺脫了‘大海撈針’式工作，而不是“探測水下文物成為可能”；
D.說法與材料不相符。根據(jù)材料五“2017年至2021年，每年全年監(jiān)測的綜合評價結(jié)果表明，全國近岸海域水質(zhì)總體穩(wěn)中向好。2021年主要超標指標為無機氮和活性磷酸鹽”可知，全近五年國近岸海域水質(zhì)總體穩(wěn)中向好，而不是“近岸海域海水受到污染、劣四類水質(zhì)面積增大”；
故答案為： B。
17．本題考查信息篩選與辨識。
C.分析不正確。根據(jù)材料四第一段“專家稱，長江口二號古船‘背負’著中國近代經(jīng)濟貿(mào)易史、長江黃金水道航運史和近代海上絲綢之路等重要史料，將是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心的珍貴歷史見證”可知，長江口二號古船將是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運中心的珍貴歷史見證，而“近代上?！北旧聿⒉皇且娮C者。
故答案為： C。
18．本題考查材料提煉與概括。
根據(jù)材料一“2021年我國海洋生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)表”中“海洋漁業(yè)”增速“4.5%”、“海洋油氣業(yè)”增速“6.4%”“海洋生物醫(yī)藥業(yè)”增速“18.7%”、“海洋電力業(yè)”增速“30.5%”等，可概括為：我國海洋生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁；
根據(jù)材料二第一段“‘海油觀瀾號’于2023年3月26日在廣東珠海舉行啟航儀式，前往文昌海域進行海上安裝和調(diào)試”和第三段“隨著一系列關(guān)鍵技術(shù)的突破……推動我國海上風電裝機規(guī)模超過300萬千瓦，持續(xù)保持世界第一”可概括為：浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；
根據(jù)材料三第三段“此次布設(shè)的原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，在能量密度方面實現(xiàn)了新的突破”可概括為：我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破；
根據(jù)材料四第二段“如今的水下沉船考古，可以依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進”可概括為：依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，我國已實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進；
根據(jù)材料五“2017年-2021年全國近岸海域各類海水水質(zhì)面積比例表”中“2017年”至“2021年”“優(yōu)良水質(zhì)（一類、二類水質(zhì)）”依次是“67.8%、71.3%、76.6%、77.4%、81.3% ”說明在逐年增加，而“劣四類水質(zhì)”則是“15.6%、13.5%、11.7%、9.4%、9.6%”說明在逐年減少，可概括為：近五年我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
故答案為： 我國海洋生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁；浮式風電平臺“海油觀瀾號”開始海上安裝和調(diào)試，標志著我國深遠海風電技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平；我國的海底大深度原位科學實驗站配置了兆瓦時級鋰電能源系統(tǒng)，實現(xiàn)了在能量密度方面的新突破；依托精準的海洋探測技術(shù)和先進的載人潛水設(shè)備等展開，我國已實現(xiàn)水下考古由淺海向深海的邁進；近五年我國近岸海域?qū)賰?yōu)良水質(zhì)的海水面積逐年增大，水質(zhì)呈總體向好趨勢。
（2024九上·越秀期中）閱讀下文，完成各題。
遙遠的島
別卡寧（芬蘭）
①在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個孤獨的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時候
②島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷?。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹梢染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風從哪邊吹來，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像一個謎。
③“真有意思，在近處它像什么樣呢？”兩個孩子多次互相詢問。
④他們竭力想探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了
⑤不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，它們的美不能打動父親的心。
⑥暖和的夏日傍晚，當夕陽西下，魚兒最愛吞餌的時候，他們常常手持釣竿，坐在一塊他們挑中的海濱巖石上，看到小島四周的海水有時好似一片大火，熊熊地燃燒著，落日的色彩變幻不定，水面上也異彩繽紛，令人為之目眩。而早晨，在黎明的霧霞里，小島仿佛突然升到空中，恰似懸在浩瀚無際的海天之間。不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中。
⑦孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。
⑧不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，沒有任何旁的辦法了——得等到冬天。
⑨這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了。
⑩兩個孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。
他們曾那樣日夜夢想的奇遇，千百萬令人頭暈目眩的童話中的奇遇。——當他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實現(xiàn)了！所有他們讀過的童話，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現(xiàn)實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。
當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。在他們那少年人的心里帶回了一個可怕的生活的秘密。他們的思想里再沒有任何關(guān)于奇遇的想法。他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間
不，他們再也不想看那個小島了，無論是今天，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無味和毫無意義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，不能回答自己，為什么他們這么難過
19．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（　?。?br/>A．在探尋小島奧秘的過程中，孩子們的心理從好奇到期待，到失望
B．小島的美不能打動父親是因為小島沒有價值，體現(xiàn)成人與孩子價值觀的差異。
C．孩子們非要到小島去不可，而最終失望，這是他們思想不成熟沖動所導致。
D．開頭和結(jié)尾的景物描寫形成對比，突出強調(diào)孩子們得知真相的痛苦心情。
20．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點詞的表達效果。
①小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷?。（從修辭手法的角度）
②“冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的?！保◤脑~語運用的角度）
21．第⑥段“暖和的夏日傍晚，當夕陽西下……而早晨，在黎明的霧霞里，恰似在浩瀚無際的海天之間”這一處描寫有什么作用？請簡要分析。
22．小說的結(jié)尾，孩子們?yōu)槭裁础扒那牡乜蘖恕?，還“背著父母，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?br/>【答案】19．C
20．①比喻，將小島比作花束，大海比作花瓶，生動形象地寫出了孩子對小島的憧憬。
②“刺痛”寫出寒風在肌膚上的感覺，“火燒”是孩子們內(nèi)心的感受，通過環(huán)境與心理的對比，突出了兩個孩子在寒風中踏上探險之途時內(nèi)心的興奮、狂熱。
21．這是環(huán)境描寫（或：景物描寫），描繪出了小島迷人、神奇的景色，烘托孩子們對小島的向往之情。為下文兩個小孩急切地登上小島的行動作鋪墊，又與下文小島的真實情況形成鮮明對比（或：為下文的失望作鋪墊）。
22．①孩子們對小島極度失望和痛苦，但又不愿表露，表現(xiàn)孩子們害怕批評責罵和不愿成為笑柄，體現(xiàn)了孩童的天真與單純。
②不失敗。他們通過探險發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與夢想的差異，孩子們勇于把夢想、追求付諸行動的做法很值得肯定和借鑒。如果人生中不敢追求夢想，這樣的人生必定是暗淡無光的。即使夢想不能實現(xiàn)，而人生的樂趣和意義已經(jīng)隱含在執(zhí)著的追求之中。不是所有事情都有圓滿的結(jié)果，學會認識殘酷的現(xiàn)實，也是一種成長。
【知識點】感受、分析環(huán)境描寫；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；小說
【解析】【點評】(1)本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對每一個選項所涉及的內(nèi)容和原文進行比較，找出分析不正確的一項。
(2)本題考查賞析句子。賞析句子可以從下面幾個方面入手：①抓關(guān)鍵詞語賞析句子；②從修辭的角度賞析句子；③從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子；④從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子；⑤從句式特點入手賞析句子；⑥把握內(nèi)容及思想情感。
(3)本題考查環(huán)境描寫及作用。環(huán)境描寫方法及其作用
解題策略：找出具體表現(xiàn)環(huán)境特點的詞語，確定環(huán)境描寫的具體作用。
環(huán)境描寫的作用：
①交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示時代背景
②渲染氣氛
③烘托人物心情 / 性格品質(zhì)
④為下文作鋪墊
⑤突出主題
答題模式：環(huán)境特征+具體作用
寫出了……的環(huán)境，//交代了……渲染了……烘托了……為下文……作鋪墊，突出了……主題
(4)本題考查對句子含義的理解和發(fā)表觀點的能力。理解句子含義：①聯(lián)系語言環(huán)境，理解句子含義。②結(jié)合作品背景，理解句子含義。③抓住關(guān)鍵性詞語，理解句子含義。 ④分析句子的寫作手法，理解句子含義。 ⑤聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點和思想，理解句子含義。⑥聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設(shè)生活中與之相似的特定情境，理解句子含義。
19．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析。
C.分析不正確。根據(jù)③段“‘真有意思，在近處它像什么樣呢？’兩個孩子多次互相詢問”，④段“他們竭力想探聽小島上的情況……”，⑤段“不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味”，⑥段“不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中”，⑦段“孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的”，⑧段“不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船……——得等到冬天”，⑨段“這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了”， 段“……他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間”可知，起初孩子們對小島非常的向往，迫不及待地想去看小島，即便是父親覺得小島很沒有價值，他們也不相信，想要去探索一番，對怎么去也進行了思考和計劃，只是到了島上看到的是“遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間”，是小島的荒蕪讓孩子感到失望，而不是孩子們思想不成熟所致，所以選項C有誤。
故答案為：C。
20．本題考查賞析句子。
①“小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大?；ㄆ坷铩边@句話運用了比喻的修辭手法，把“小鳥”比喻成花束，把大海比作花瓶，生動形象地表現(xiàn)了小島的美麗，表達了孩子對小島的向往和憧憬，他們迫切地想知道小島上是什么樣子。
②“冷徹骨髓的一月的寒風刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的”中“刺痛”的意思是刺激皮肉而感到疼痛，表現(xiàn)寒風之烈；“火燒”寫的是孩子們此時的內(nèi)心感受。天氣是寒冷的，孩子們的內(nèi)心卻是火熱的，天氣的寒冷和心理的火熱形成了對比，突出了孩子們冒著嚴寒探險途中的激動、興奮的心情。
故答案為：①比喻，將小島比作花束，大海比作花瓶，生動形象地寫出了孩子對小島的憧憬。②“刺痛”寫出寒風在肌膚上的感覺，“火燒”是孩子們內(nèi)心的感受，通過環(huán)境與心理的對比，突出了兩個孩子在寒風中踏上探險之途時內(nèi)心的興奮、狂熱。
21．本題考查環(huán)境描寫及作用。
根據(jù)⑥段“暖和的夏日傍晚，當夕陽西下，魚兒最愛吞餌的時候，他們常常手持釣竿，坐在一塊他們挑中的海濱巖石上，看到小島四周的海水有時好似一片大火，熊熊地燃燒著，落日的色彩變幻不定，水面上也異彩繽紛，令人為之目眩。而早晨，在黎明的霧霞里，小島仿佛突然升到空中，恰似懸在浩瀚無際的海天之間”可知，這段文字是環(huán)境描寫，生動形象地表現(xiàn)出了小島景色的美麗、神奇、令人著迷，吸引讀者的閱讀興趣；結(jié)合本段中的“只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了”可知，這段話還表現(xiàn)了孩子們對小島的好奇和向往，推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文他們在冬天借助滑雪板到小島上去的情節(jié)和表現(xiàn)去過小島后孩子們的失望心情做了鋪墊，與小島荒蕪、貧瘠的真實情況形成了對比，增強了文章的表現(xiàn)力。
故答案為： 這是環(huán)境描寫（或：景物描寫），描繪出了小島迷人、神奇的景色，烘托孩子們對小島的向往之情。為下文兩個小孩急切地登上小島的行動作鋪墊，又與下文小島的真實情況形成鮮明對比（或：為下文的失望作鋪墊）。
22．本題考查對句子含義的理解和發(fā)表觀點的能力。
①：根據(jù)③段“‘真有意思，在近處它像什么樣呢？’兩個孩子多次互相詢問”，④段“他們竭力想探聽小島上的情況……”，⑤段“不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味”，⑥段“不，它跟旁的海島都不一樣。只要朝它看上一眼，就足以產(chǎn)生無法抑制的愿望，想要到那兒去一趟了。不管什么時候，只要你看到過它的話，它就不會不在夜里來到你的夢中”可知，⑦段“孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，而且有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的”，⑧段“不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船……——得等到冬天”，⑨段“這期待已久的日子、實現(xiàn)理想的日子終于來到了”， 段“……他們的心里再沒有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因為他們已經(jīng)知道了真實情況，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，甚至還要差一些，更加粗糙，最常見的松樹，高大的褐色樹干聳立在亂石之間”可知，盡管父親說小島沒什么價值，但是孩子們起初對小島充滿了無限的憧憬和向往，期盼很久后終于通過自己的努力登上了小島，可是小島的荒蕪卻讓他們極度失望，他們只能把痛苦化作眼淚，不敢把事情說出來，一方面是害怕父母的批評指責，另一方面也是擔心自己的行為成為別人的笑料，表現(xiàn)了孩子們的純真。
②：結(jié)合①中分析，對于去小島這件事，孩子們積極地追求，不斷地努力，對于我們來說，生活中的“遙遠的島”象征美好的前景，就是我們的理想，我們應(yīng)積極追求，永不放棄的目標，人生的樂趣和意義就在追求的過程中。發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實并不如夢想般美好而已，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，學會接受現(xiàn)實也是一種成長。
故答案為： ①孩子們對小島極度失望和痛苦，但又不愿表露，表現(xiàn)孩子們害怕批評責罵和不愿成為笑柄，體現(xiàn)了孩童的天真與單純。
②不失敗。他們通過探險發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與夢想的差異，孩子們勇于把夢想、追求付諸行動的做法很值得肯定和借鑒。如果人生中不敢追求夢想，這樣的人生必定是暗淡無光的。即使夢想不能實現(xiàn)，而人生的樂趣和意義已經(jīng)隱含在執(zhí)著的追求之中。不是所有事情都有圓滿的結(jié)果，學會認識殘酷的現(xiàn)實，也是一種成長。
五、（1小題，50分）
23．（2024九上·越秀期中）請以《這才是該有的樣子》為題，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。
【答案】這才是該有的樣子 青春是什么樣子的 青春宛如一首歌，歌詞的細膩華美，是我們對未來夢想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我們面對現(xiàn)實的拼搏。我們就是詞曲的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。
青春的單純快樂就如同歌曲的前奏。聽，那前奏已在耳邊響起。那次聯(lián)歡會上，同學們個個神采飛揚。大家圍坐在一起玩著 猜拳打手的經(jīng)典游戲?！凹舻妒^布，哈....你輸了，快乖乖地把手放下吧!”瞧!不知是哪一個同學正幸災樂禍著呢!記得當時一向內(nèi)向的我，也拋開了淑女的形象，在同學們青春的渲染下變得風趣了許多?！肮！蔽曳怕?大笑，“你們要注意手啦!我的‘魔爪’要伸向你們啦!”只見同學們個個提高警惕，屏住呼吸，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，“啪” 的-聲，許多只手以迅雷不及掩耳之勢縮了回去，沉默在此時頓時被打破，只見有的同學長舒一口氣，好像逃過了什么大劫；有的同學則是欣喜若狂，慶幸自己沒有中了我的“魔爪”。 獨有小可皺著八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，誰知竟落在你的‘魔爪’ 之中?！痹捯魟偮?，只見大家笑得前俯后仰，笑聲在教室中回蕩。如今想起那青春的快樂單純?nèi)詼嘏抑赡鄣男姆俊?br/>歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。沒錯，青春的艱苦奮斗就是高潮。如今已是初三了，緊張的氣氛、快節(jié)奏的生活壓在我們的肩上。每晚，每當星星月亮掛在靜謐的夜空，人們享受這祥和的夜晚之時，我們卻還在奮筆疾書，在苦海中迷茫。我們顧不得是否已進入深夜，我們顧不得是否月光下只有我們的點點明亮，我們顧不得疲憊的身軀朦朧的睡眼。我們只是在艱難中奮斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道難題所困。我們不知這樣的夜晚度過多少，但這些夜晚決定著青春的希望，譜寫著樂曲的高潮。
樂曲的前奏是否讓你傾心向往 樂曲的高潮是否讓你的心情起伏跌宕 這就是我的青春，這才是青春該有的樣子。它宛如一首歌在我生命的歲月里被我奏響?？茨窃~，聽那曲，都是我青春的蕩漾。
【知識點】全命題作文
【解析】【分析】 這是一篇命題作文。題目是“這才是該有的樣子”，作為子女，應(yīng)該有子女的樣子；作為中學生，應(yīng)該有中學生的樣子；作為公民，應(yīng)該有公民的樣...我們青少年時期，該有的樣子是什么樣子的 青春的時期，帶有獨特的氣質(zhì)，心里有火，眼里有光；心中有夢，執(zhí)著追求；敢于拼搏、勇于承擔。朝氣蓬勃，充滿希望，在努力中奮斗、拼搏，不斷成長，不斷進步，收獲幸福。這是一段美麗的時光，是一段充滿活力和希望的時光，是應(yīng)該贊頌的時光。審讀題干，敘寫自己的經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感情，發(fā)表自己的議論。也就是可以寫青春時期的自己的故事，寫青春的感悟，寫對青春的看法。不管是從哪一個角度去寫，主題必須積極、健康，必須展現(xiàn)青春的成長和幸福。青春是一個比較大的話題，在寫時，要把這個話題落實到非常具體的、小的事件中去，要展現(xiàn)自己對青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要說套話，要用自己的筆寫自己的心，即使最細微的心理感悟也比大道理要打動人心。語言上注重細節(jié)的描寫，不必太多，一處或者兩處，真實，觸動人的內(nèi)心，就能起到畫龍點睛的作用。
【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。
六、（1小題，8分）
24．（2024九上·越秀期中）初三（1）班在共讀《艾青詩選》時組織了“寫推薦詞，發(fā)朋友圈”的活動。以下推薦詞表述有誤的一項是（　　）
A．艾青的詩歌蘊含著赤子的真誠，比如《大堰河——我的保姆》這篇帶有自傳性質(zhì)的詩，用“我是地主的兒子
B．愛國主義是艾青詩歌的重要主題，而其中“土地”的意象，凝聚著詩人對祖國命運深沉的憂患意識?！段覑圻@土地》《雪落在中國的土地上》等都是典型代表作
C．母愛和童真也是艾青詩歌常常出現(xiàn)的主題?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肪图脑⒘嗽娙藢θ槟敢灾翆诳嗳嗣褡顦闼亍⒆钪邑憽⒆钌畛恋膼?。作者善于在生活激流中捕捉住剎那間的情感閃光，用清新的語言，道出耐人尋味的哲思。
D．“太陽”是艾青詩歌的另一核心意象?！断蛱枴分袑懙健疤柕撵拍康墓饷盐覀儚慕^望的睡眠里刺醒了”“燃灼著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了”。太陽意象寄寓了詩人對理想和光明的追求和向往。
【答案】C
【知識點】《艾青詩選》
【解析】【分析】本題考查名著賞析。
C.表述有誤，選項中“母愛和童真也是艾青詩歌常常出現(xiàn)的主題”表述有誤，童真和母愛是泰戈爾《新月集》中常常出現(xiàn)的主題?！白髡咛└隊柹朴谠谏罴ち髦胁蹲阶x那間的情感閃光，用清新的語言，道出耐人尋味的哲思”是泰戈爾作品的特色。所以此選項有誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查名著賞析。課本上對于名著的講解要熟記，看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象，給我們的啟示等等。
25．（2024九上·越秀期中）小明讀《水滸傳》，發(fā)現(xiàn)一個“義”字貫穿全書，于是他圍繞“義”做了以下歸納
義的類型 典型人物 具體事件
急人危難之義 ①　 　 宋江殺了閻婆惜后就投奔他處避難，他二話不說熱情招待宋江兩兄弟，讓他們沐浴更衣并準備豐盛佳肴。
惺惺相惜之義 魯智深、林沖 魯智深在眾潑皮前顯露武藝，林沖路遇看到大聲喝彩；后來林沖被陷害刺配往滄州，魯智深一路跟隨救護。
手足情深之義 武松 父母雙亡，由哥哥一手撫養(yǎng)長大的武松，得知哥哥莫名身亡，不懼身死不惜一切代價殺死奸夫奸婦報仇。
知恩圖報之義 晁蓋、宋江 ②　 　
嫉惡如仇之義
【答案】柴進；宋江在官府要抓捕晁蓋時提前通報信息，使晁蓋有機會逃命。晁蓋在宋江危難時，親自劫法場，甚至要將梁山頭把交椅給宋江。
【知識點】《水滸傳》
【解析】【分析】本題考查名著人物及事件。
第一空：《水滸傳》中，宋江殺死閻婆惜后，離開宋家村，不知投奔何人。這時宋清提出，柴進是江湖上出名的人物，是大周皇帝的子孫，可以去投奔他。宋江表示同意。于是兩人一路到了滄州柴進東莊。柴進對宋江表示很歡迎，更擺下酒食，讓宋江安心在莊中住下，還稱就算“殺了朝廷的命官，劫了府庫的財物”，自己也敢藏在莊里。據(jù)此可知，①處人物為柴進。
第二空：《水滸傳》中，朝廷官員何濤查出奪取生辰綱的是晁蓋，于是到鄆城縣縣衙聯(lián)系縣令調(diào)集衙役兵丁前往東溪村捉拿晁蓋。宋江是鄆城縣押司，第一時間看到何濤的文書，于是飛馬告訴晁蓋，通知晁蓋逃走，并拖延時間，好讓晁蓋逃離。晁蓋上了梁山后，為報答宋江的恩情，派劉唐帶著黃金去酬謝宋江。后來宋江被捕，晁蓋帶領(lǐng)眾兄弟前往江州營救宋江和戴宗。宋江上梁山后，晁蓋用“請宋江為山寨之主，坐第一把交椅”的提議作為對他救命之恩的宋江的回報，所以應(yīng)填有關(guān)晁蓋、宋江知恩圖報的情節(jié)。
故答案為：第1空、柴進；第2空、宋江在官府要抓捕晁蓋時提前通報信息，使晁蓋有機會逃命。晁蓋在宋江危難時，親自劫法場，甚至要將梁山頭把交椅給宋江。
【點評】本題考查名著人物及事件。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
26．（2024九上·越秀期中）任務(wù)三：小明在閱讀中試著比較楊志和林沖這兩位他最感興趣的水滸英雄。你猜小明得出了哪些結(jié)論？試結(jié)合書中情節(jié)分析出一個相同點，一個不同點。
【答案】示例：同：精明機警，比如山神廟中的林沖，比如黃泥崗上擔心酒中有毒的楊志。異：林沖儒雅有禮，懂得欣賞他人，比如結(jié)識魯智深一段。楊志性格急躁，自視甚高，不善與人相處合作，比如押送生辰綱一段。
【知識點】作品的人物形象；《水滸傳》
【解析】【分析】本題考查名著人物。
同：二人均武藝高強，都被逼上梁山。比如楊志是三代將門之后，五侯楊令公之孫，比如林沖是東京八十萬禁軍槍棒教頭，有萬夫不當之勇。
異：林沖內(nèi)心軟弱，遇事往往選擇委曲求全。張氏遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖趕到跟前正要下拳，看到是高衙內(nèi)，“先自手軟了”，不僅自己不打，還不讓魯智深打，因為忌憚高俅，“不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次”；富安陸謙騙他到樊樓吃酒，賺得張氏到陸謙家再次遭高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖解救了張氏后回家拿了一把解腕尖刀，是去尋陸虞侯，而不是找高衙內(nèi)，如此避重就輕，也是害怕丟了自己的職位；高俅參與設(shè)計陷害林沖刺配滄州，他還是逆來順受，在白虎堂上口口聲聲的“恩相”；一路上對兩個如狼似虎的公人也是一味低聲下氣自稱“小人”等。楊志性格好沖動。比如一時興起殺了潑皮牛二，在運輸生辰綱時輕則痛罵，重則鞭打。
故答案為： 示例：同：精明機警，比如山神廟中的林沖，比如黃泥崗上擔心酒中有毒的楊志。異：林沖儒雅有禮，懂得欣賞他人，比如結(jié)識魯智深一段。楊志性格急躁，自視甚高，不善與人相處合作，比如押送生辰綱一段。
【點評】本題考查名著人物。要熟讀名著，掌握名著中對人物名著的語句，與人物相關(guān)的事件，全面、準確概括人物的形象特征。
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