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中考語(yǔ)文散文專題訓(xùn)練----曉寒散文
閱讀下面的文字，回答各題。
趕鳥的孩子
曉寒
①有時(shí)候，我似乎回到了過(guò)去，又成了那個(gè)趕鳥的孩子。
②老屋對(duì)面有一塊菜地，那是一家人的菜籃子。從夏往秋走的時(shí)節(jié)，母親會(huì)在那里陸續(xù)種下蘿卜、白菜，還有香菜和蒜。秋漸漸轉(zhuǎn)身，第一場(chǎng)霜降臨，到處一片白，看上去毛毛茸茸的，但菜地好像忽略了寒冷，蘿卜纓子似漲潮般覆蓋了裸露的泥土，白菜身子也一個(gè)勁地脹起來(lái)。那旺盛的綠色，像片濃縮的春天。
③這時(shí)候，一群鳥如約而來(lái)，有二十多只。這是一群與眾不同的鳥，鮮紅的嘴和爪子，腹部有一小塊黑色，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色尾巴。我們不認(rèn)識(shí)，把它們稱為長(zhǎng)尾巴鳥。它們盯上了我家的菜地，專吃菜葉子。
④起先，母親并沒(méi)怎么在意，說(shuō)弄個(gè)稻草人嚇一嚇吧。父親費(fèi)了番心思，稻草人弄得有模有樣，戴了帽子，穿了衣服，一只手里還舉著根細(xì)細(xì)的竹竿，竹竿另一頭吊著塊小石頭，風(fēng)一吹來(lái)回?cái)[動(dòng)，像誰(shuí)的手在不停地?fù)]舞。剛開始似乎管點(diǎn)用，那群鳥圍著稻草人飛來(lái)繞去，就是不敢落下?？蓻](méi)過(guò)兩天，它們就識(shí)破了這個(gè)招數(shù)，把稻草人晾在一邊，毫無(wú)顧忌地飛到地里大快朵頤。群鳥過(guò)后，菜葉到處是洞，七零八落。
⑤【A】看到好好的菜被鳥糟蹋了，母親心疼不已。假人沒(méi)用，母親就催我“親自下場(chǎng)”。我很樂(lè)意領(lǐng)受這個(gè)任務(wù)，就趕個(gè)鳥嘛，又輕松又好玩，比在家掃地或去外面扯豬草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，滿懷信心地去了菜地。
⑥我剛一出現(xiàn)，它們就發(fā)現(xiàn)了我，呼的一下全飛走了，落在旁邊的一棵楓樹上，沖著我叫個(gè)沒(méi)停。我心里高興，它們到底還是怕我的，果然不用費(fèi)什么力氣。我朝它們揮了下手里的竹丫：你們就大聲地叫吧，我來(lái)了，再也別想吃我家的菜了。
⑦菜地狹長(zhǎng)，有好幾十米。那群鳥叫了一會(huì)，見我沒(méi)有進(jìn)一步行動(dòng)，便從樹上飛下來(lái)，到菜地的另一頭去了。它們扇動(dòng)著翅膀，邊吃邊嘰嘰喳喳地叫著，我不知道在說(shuō)什么，但那聲音聽起來(lái)充滿了快樂(lè)，像在慶祝什么，又像在向我挑釁。我揮動(dòng)起竹丫，嘴里吆喝著追了過(guò)去。它們見了，呼的一聲，一齊飛回到楓樹上。我剛喘口氣，它們又伺機(jī)飛向菜地的另一頭。我只能左追右趕，像在和它們做一場(chǎng)游戲。
⑧霜還沒(méi)有化，風(fēng)一陣比一陣硬，但我的額頭上還是冒出了細(xì)密的汗珠。折騰了一陣，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的悶氣，也生那群鳥的氣。我隨手摳了把泥土，朝那群鳥扔去。它們抬起頭對(duì)著我喳喳地叫了幾聲，聲音干澀，好像比我還氣。
⑨那段時(shí)間，我天天守在菜地里，一邊徒勞地追趕那些長(zhǎng)尾巴的鳥，一邊想著該如何對(duì)付它們。我煩它們，把我家好好的菜弄得亂七八糟；我知道，它們可能也煩我，我的到來(lái)，阻礙了它們心無(wú)旁騖地享受盛宴。在這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，我和這群鳥兒不知不覺(jué)成了敵人。
⑩我把這事跟哥哥說(shuō)了，哥哥幫我出了個(gè)主意。他說(shuō)，抓兩把谷，拌上農(nóng)藥往菜地里一撒，那些鳥兒一個(gè)也逃不掉。我一聽，覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，簡(jiǎn)單省事，一了百了。
可不知怎么的，事情被母親知道了。母親指著我倆厲聲責(zé)問(wèn)，聲音比哪一次都大：它們就吃了一點(diǎn)菜葉子，趕一趕就行了，你們卻想下這樣的手？鳥的命也是命??！我和哥哥一下子蒙了，沒(méi)想到這樣一件小事，竟然會(huì)招來(lái)母親的盛怒。
我倆低著頭杵在那里，別說(shuō)回話，連大氣都不敢喘。停了一會(huì)兒，【B】母親對(duì)我說(shuō)，你也不用去管了，菜葉子吃光了算了。
事后才知道，最后那句是母親的氣話。第二天一早，她拿著鐮刀去了菜地，一連干了好幾天，在菜地里支起一些樹枝，樹枝上面搭滿了荊棘。那群鳥照舊來(lái)，只是沒(méi)原來(lái)那么放肆了，它們雖然膽大，但也不敢鉆到那些荊棘里面去。
再后來(lái)，我們搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鳥兒也不知所終。但母親的那番教訓(xùn)，這么多年始終在我腦海中，不時(shí)浮現(xiàn)，難以忘記。
前些日子，我回老家，又看到了一群同樣的鳥，鮮紅的嘴和爪子，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色尾巴，在哥哥家菜地的上空盤旋。我相信，這就是我趕過(guò)的那群鳥，它們至今還快樂(lè)地活著。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
1．選文第②段中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
2．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。
可沒(méi)過(guò)兩天，它們就識(shí)破了這個(gè)招數(shù)，把稻草人晾在一邊，毫無(wú)顧忌地飛到地里大快朵頤。
3．請(qǐng)分析選文第⑧段中“我生自己的悶氣，也生那群鳥的氣”的原因。
4．品析選文第 段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
我和哥哥一下子蒙了，沒(méi)想到這樣一件小事，竟然會(huì)招來(lái)母親的盛怒。
5．選文結(jié)尾寫道：“我相信，這就是我趕過(guò)的那群鳥，它們至今還快樂(lè)地活著?！边@句話有豐富的內(nèi)涵，結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br/>閱讀下面選文，完成下面小題。
紅薯糖
曉寒
①刨子擱在籮筐上，一頭靠墻，一頭對(duì)著父親的膝蓋。這塊寬五寸左右的木板，被時(shí)間打磨得滑溜烏黑，只有中間口子上那塊薄薄的刨鐵，閃著不露聲色的光，像一排蓄勢(shì)待發(fā)的牙齒。紅薯高高地堆在籮筐里，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的，個(gè)頭勻稱，跟拳頭差不多大。
②父親隨手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地響了一下，緊接著嗖嗖的聲音連續(xù)不斷地從刨子里蹦出來(lái)，薯片一片接著一片飛，越過(guò)門坎，鉆進(jìn)黎明的曙色。四周死水般安靜，父親彎下腰，用兩根指頭從籮筐里捏起其中的一片，晃一晃，軟耷耷地，厚薄均勻，滿意地點(diǎn)了下頭。紅薯里的山水，是父親熟悉的江河。遠(yuǎn)處，黑黝黝的山浮出輪廓，山上的樹如手指般叉開，這時(shí)，一筐紅薯變成了雪白的薯片。
③天干冷，清晨的炊煙直直地一線往上長(zhǎng)，冷不丁被風(fēng)粗暴地甩向空中，變成繚亂的游絲四處飄散。大鐵鍋里的水咕嚕咕嚕地叫，在喊薯片下去。母親把薯片分幾撥下了鍋，燙熟了，端到外面，在竹編的曬席里一一排開等太陽(yáng)。一筐薯片燙完了，剩下半鍋水還在打滾。母親把發(fā)好的麥芽拿出來(lái)，她幾下用菜刀割了，往鍋里一撒，麥芽在滾水里翻開了。母親把簸箕和木盆連接起來(lái)，拿著木勺把水舀起來(lái)，倒進(jìn)竹編簸箕，一根根水線沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的聲音把木盆吵醒了。
④柴幾天前就準(zhǔn)備好了，上好的劈柴，像一扇木墻一樣碼在灶邊。吃過(guò)晚飯，母親把盆子里的水嘩地一聲倒進(jìn)大鐵鍋里，把鍋蓋蓋上開始煮。劈柴在灶膛里架成一座山，火苗從山上呼呼地扯出來(lái)。A水冒氣、翻滾、跳躍，鍋蓋被熱氣撐起來(lái)一點(diǎn)兒，又落下去一點(diǎn)兒，像好多魚在里面躥。
（批注A：此句用比喻的修辭方法，把水被逐漸加熱的樣子比喻成在水里躥的魚，用一連串的動(dòng)詞寫出水和鍋蓋的變化，富有生活情趣，表現(xiàn)了“我”極強(qiáng)的想象力以及天真的性格，滲透出“我”對(duì)兒時(shí)煮薯片生活記憶的難忘。）
⑤睡意上來(lái)時(shí)，糖的甜味兒冒了頭，從鍋里鉆出來(lái)，像一群調(diào)皮的孩子在灶屋里跑來(lái)跑去。吸一下鼻子，甜味爭(zhēng)先恐后地涌向我的肺葉，又從我的身體里破土而出。趴在屋角的黃狗也聞到了甜味兒，它突然跳起來(lái)，嘴里呼哧呼哧地吸氣，耳朵一扇一扇的，不停地轉(zhuǎn)圈，把大門抓得沙沙響，對(duì)著黑夜嗚嗚地叫。
⑥半夜時(shí)分，火勢(shì)減弱，鍋灶里冷清了，揭開鍋蓋，大半鍋水只剩下鍋底小小的一汪，如中天的滿月，半天一個(gè)泡鼓起來(lái)，又癟下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一轉(zhuǎn)身，成糖了。拿筷子一挑，黏稠起來(lái)，深情起來(lái)，像一對(duì)戀人到了分手的當(dāng)口兒，不舍了，想起對(duì)方的好了。
⑦母親用一個(gè)小鐵勺把糖舀到缽子里，她雙手抓著勺把，像在地里拔一株頑固的蘿卜。經(jīng)驗(yàn)告訴她，得趁著這個(gè)當(dāng)兒，趕緊把糖舀起來(lái)，等糖老了結(jié)在鍋底，鐵錘敲出火星也敲不下來(lái)，一口鍋也就廢了。買口鍋得花不少錢。
⑧剛熬的糖火氣重，吃不得，吃了嘴巴起泡。母親把這句話說(shuō)了幾遍后，揮著手趕我們?nèi)ニ偺上?，聞到被窩里有糖的甜味兒。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第幾下時(shí)，睡著了。
⑨第二天早上，我呢，起得比平常早一大截，灶屋里一片昏暗，幾絲晨光從窗戶和門縫里漏進(jìn)來(lái)，鍋碗瓢盆影影綽綽。我摸索著用筷子慌里慌張地往糖缽里一插，不停地轉(zhuǎn)著圈，糖的力氣真大，我用了不少的力，它跟我較勁兒，我急，它不急，在筷頭上慢騰騰地轉(zhuǎn)，大半天工夫，筷頭上才結(jié)了一個(gè)不大的糖球。B往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味兒順流而下，嘴里、喉嚨里、心里，一直甜到腳上。帶著糖缽里多出的這個(gè)無(wú)法還原的坑，我趕緊溜回去裝睡。我起床后，看見父母燒火、做飯、炒菜……和平日里沒(méi)有區(qū)別，笑呵呵的。
（批注B：____________________________________________）
⑩過(guò)年的時(shí)候，糖又從母親的手里冒出來(lái)了。吃年夜飯之前，父親把掛在門框上的爆竹點(diǎn)燃。爆竹冒出青煙，火紅的爆竹屑滿地奔跑，劈里啪啦的聲音，響在甜甜的風(fēng)中。
（作者：曉寒。有刪改）
傳統(tǒng)生產(chǎn)技藝，漸漸回到了人們的視線，留住舌尖味道，就是留住人們香甜的記憶?！渡嗉馕兜馈窓谀拷M將要收錄此文，請(qǐng)你協(xié)助作者完成以下任務(wù)。
6．【內(nèi)容感知】請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容代作者梳理父母制作紅薯糖的過(guò)程。
時(shí)間 黎明 清晨 吃過(guò)晚飯 睡意上來(lái)時(shí) ②
制作過(guò)程 ① 燙薯片 煮糖水 出糖味 成糖
7．【語(yǔ)言賞析】欄目組認(rèn)為此文語(yǔ)言很有味道。請(qǐng)你參照A處批注，賞析B處的語(yǔ)言味道。
往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味兒順流而下，嘴里、喉嚨里、心里，一直甜到腳上。
批注B：
8．【寫法評(píng)析】有些讀者認(rèn)為本文寫“屋角的黃狗”的內(nèi)容偏離了題目“紅薯糖”。請(qǐng)你代作者加以解釋。
9．【主題探究】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從主題角度談?wù)勀銓?duì)選文結(jié)尾畫線句子的理解。
爆竹冒出青煙，火紅的爆竹屑滿地奔跑，劈里啪啦的聲音，響在甜甜的風(fēng)中。
10．【拓展遷移】“工匠精神”對(duì)于個(gè)人，是干一行、愛一行、專一行、精一行，務(wù)實(shí)肯干、精雕細(xì)琢的敬業(yè)精神。你認(rèn)為“我”的父母具有“工匠精神”嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容任選文中的父親或母親作簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面選文，完成下面小題。
在燈火中奔跑
曉寒
①車剛剛進(jìn)入停車場(chǎng)，我透過(guò)車窗看到一個(gè)女孩向著車子走來(lái)。是收停車費(fèi)的吧。我想著。
②我們下車后，女孩的腳步加快了，她穿過(guò)下午三點(diǎn)水泥地上明亮的陽(yáng)光，離我們?cè)絹?lái)越近，我漸漸看清了女孩的面容，圓臉，個(gè)子不高，披肩的頭發(fā)，背著一個(gè)黑色的背包。
③要導(dǎo)游嗎？老板，只收五十塊，很便宜的。女孩終于走到了我們身邊，她對(duì)著走在最前頭的朋友說(shuō)，聲音脆脆的，不大，我從她不大的聲音里聽出了隱隱的羞怯。
④朋友瞅了女孩一眼，略略遲疑了片刻，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭。他大概覺(jué)得在這個(gè)陌生的地方，有個(gè)導(dǎo)游講點(diǎn)歷史掌故也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，況且這一點(diǎn)點(diǎn)錢實(shí)在也算不上什么。
⑤女孩沒(méi)費(fèi)什么周折就攬到了生意，微微地笑了，圓圓的臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她跟朋友要了錢，匆匆趕去替我們買票。
⑥在女孩買票的間隙，我打量了一下四周，視野里撲進(jìn)來(lái)一座又一座土樓，像一個(gè)個(gè)直立的圓，高的圓，矮的圓，大的圓，小的圓，外墻糊著黃泥，屋頂蓋著黑瓦，不同的是這些瓦呈環(huán)形分布，中間是空的，這個(gè)空吸納風(fēng)、陽(yáng)光和天空，吸納一切，稍微看久一點(diǎn)，它們便開始旋轉(zhuǎn)，感覺(jué)風(fēng)、陽(yáng)光、天空和不遠(yuǎn)處的田壟、山巒也跟著旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
⑦女孩走出售票中心，把票分給我們，招呼我們往前走，穿過(guò)驗(yàn)票處長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵柵欄，是一個(gè)拾級(jí)而上的短坡，女孩邊走邊開始向我們介紹?，F(xiàn)在我們要去看的是被稱為“土樓王”的承啟樓，它建成于清康熙四十八年，直徑七十三米，建筑面積五千三百七十六點(diǎn)一七平方米，共有四百個(gè)房間……一連串?dāng)?shù)字，她講得有些吃力，偶爾會(huì)停下來(lái)，像是在努力地回憶著什么，每講完幾句，便長(zhǎng)長(zhǎng)地吐一口氣。
⑧你的職業(yè)是導(dǎo)游？趁她停下話茬的當(dāng)兒，我問(wèn)女孩。
⑨女孩臉一下紅到了脖子根，連連向我表示歉意，她說(shuō)我不是職業(yè)導(dǎo)游，是兼職的，講得不好請(qǐng)您諒解。女孩顯然誤會(huì)了，以為我在責(zé)怪她，我笑著說(shuō)你別介意，我沒(méi)有這個(gè)意思，只是隨口問(wèn)問(wèn)。女孩聽了回我一笑，笑容在她汗?jié)竦哪樕蠒為_，像清水泛起微微的漣漪。
⑩她告訴我，她是一名大一的學(xué)生，家離這里五公里，父母在她初中畢業(yè)那年相繼離世，剩下她和奶奶一起生活，奶奶老了，已經(jīng)干不了活，自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是靠節(jié)假日做導(dǎo)游掙的。我說(shuō)像你這種情況為什么不申請(qǐng)救助呢？她說(shuō)我沒(méi)想過(guò)這事，自己能掙的。我說(shuō)這樣會(huì)不會(huì)很累？累倒不至于，就是暑假那會(huì)兒中午時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)地方去，售票中心也關(guān)了門，只能待在樹蔭下靠著樹打盹。寒假天太冷了，也沒(méi)處烤火，就只能多穿衣服，把自己牢牢地裹起來(lái)。冬天來(lái)的人少，但每天照樣守在這里碰運(yùn)氣。說(shuō)完她又笑，不過(guò)沒(méi)事，已經(jīng)習(xí)慣了。她的臉色十分平靜，像是在講述別人的故事。
上了短坡，是一條油沙路，路邊擺著賣茶葉的小攤。我平時(shí)有喝茶的習(xí)慣，知道福建的鐵觀音有名，打算買一點(diǎn)帶回去。正在我和攤主論價(jià)的時(shí)候，女孩偷偷拉了一下我的衣角，示意我快走。走出不遠(yuǎn)，她小聲告訴我，這里的東西不要買，質(zhì)量不好，價(jià)錢又貴，如果要買等下我?guī)湍阏覀€(gè)可靠的地方。
正逢國(guó)慶假期，土樓里人滿為患，我們央在人流里，穿過(guò)窄巷、走廊、天井、木樓，一路附和著別人的驚訝和贊嘆。左彎右拐了兩個(gè)多小時(shí)，朋友說(shuō)累了，要歇一下。女孩便說(shuō)帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方喝茶。那是土樓里的一戶人家，在天井旁辟出一間專門用來(lái)賣茶葉，古色古香的架子上擺著正山小種、金駿眉，各個(gè)等級(jí)的鐵觀音。賣茶葉的也是個(gè)女孩，她熱情地招呼我們坐下，泡茶給我們喝。我靜靜地坐著，慢慢地喝著茶，心里在想，這就是女孩說(shuō)的買茶葉的地方吧？按照以往的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)她會(huì)使出渾身解數(shù)勸我們多買一些茶葉，以便盡量多地拿到屬于她的那份回扣。但在接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，女孩只是安靜地坐著，聽我們東拉西扯，偶爾喝一口茶，她好像把我要買茶葉這件事情給忘了。
天漸漸晚了，我們走出土樓，準(zhǔn)備找個(gè)地方吃飯，邀請(qǐng)女孩和我們一起去吃，以表示我們的謝意。女孩笑著謝絕了，她說(shuō)我奶奶這幾天生病了，還要趕回去給她做晚飯。朋友說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題的，吃完飯我們送你回去，不耽誤你做飯。女孩還是笑著謝絕了。朋友把五十塊錢遞給女孩，我們和女孩告別。
我們開車離開停車場(chǎng)駛向門前的馬路，剛走出一段，我又看到了那個(gè)女孩，她正在車窗外快速地向前奔跑，背包隨者地矮小的身體一起一伏，披肩的頭發(fā)在晚風(fēng)中高高地飄了起來(lái)。她的前面，暮色越來(lái)越濃，她的身后，是土樓里稀稀落落的燈火。
11．用四字短語(yǔ)補(bǔ)全文章的故事情節(jié)。
應(yīng)聘成功→開始導(dǎo)游→( )→( )→拒絕邀請(qǐng)
12．文章有兩處為寫女孩是兼職導(dǎo)游埋下伏筆，第一處是 ，第二處是 。
13．說(shuō)說(shuō)第⑨段和第⑩段中加點(diǎn)“笑”的各自含義。
14．你怎樣理解題目“在燈火中奔跑”？
15．請(qǐng)分析文中第 自然段中畫線句子的作用。
她正在車窗外快速地向前奔跑，背包隨著她矮小的身體一起一伏，披肩的頭發(fā)在晚風(fēng)中高高地飄了起來(lái)。她的前面，暮色越來(lái)越濃，她的身后，是土樓里稀稀落落的燈火。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
紙上的時(shí)光
曉寒
①車停在屋坪里的時(shí)候，雨越發(fā)大了，隨著畔里啪啦的雨聲，瓦楞上飄起一縷縷青煙。
②我推開車門，大步跑向一戶人家。這是一棟陳舊的泥巴屋，青瓦白墻，其中一間的門是敞開的，我抹了把臉上的雨水，看到一個(gè)男人正站在四方的水泥池子前，池子里盛著面糊一樣的東西，只是比面糊要稀很多。我是在山里長(zhǎng)大的，一眼便看出那是搗碎的紙漿。男人雙手抓著一張吊著的竹簾，斜著往池子里一舀，隨即輕輕晃動(dòng)兩下，紙漿均勻地布滿了整張簾子。然后像蕩秋千一樣，把簾子往高處一揚(yáng)，順勢(shì)翻了過(guò)來(lái)，男人用了點(diǎn)暗力，隨手一抖，一張半成品的手工紙落在了壓榨臺(tái)的紙堆上。紙堆已有二尺來(lái)高，方方正正，淡淡的米黃色，水還在紙上流動(dòng)，邊沿嘀嘀嗒嗒地掉著水珠。
③時(shí)隔多年，這樣的畫面依然熟悉而親切，仿佛又把我?guī)Щ亓送?。那時(shí)候，我二姐夫就是做手工紙的，我經(jīng)常跟著他去紙棚里玩，看多了這樣的場(chǎng)景。我知道，這個(gè)環(huán)節(jié)，叫抄紙，是所有工序中最富技術(shù)含量的一環(huán)。抄薄了，烘焙后一揭就爛了；抄厚了，等到焙干，紙就燒糊了；尤其怕抄得不均勻，厚的地方紙漿堆成疙瘩，薄的地方一揭就穿孔。如何做到厚薄適度，平整均勻，沒(méi)有別的竅門，靠的是一種感覺(jué)，就像炒菜一樣，只有通過(guò)不厭其煩的練習(xí)，才能掌握好火候。
④做手工紙的原材料是南竹，從一根竹子變成一張紙，要經(jīng)過(guò)繁雜的工藝。春夏相交的時(shí)節(jié)，把脫盡了殼又還沒(méi)開丫的新竹砍回來(lái)，鋸成幾截放在石灰池里漚爛，然后把纖維撈起來(lái)慢慢洗干凈，剔除雜質(zhì)，經(jīng)過(guò)捶、蒸、漂、踩，變成紙漿，再做成半成品的紙，放到壓榨臺(tái)上壓榨，最后進(jìn)入烤房焙干。說(shuō)起來(lái)輕松簡(jiǎn)單，事實(shí)上這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要大半年的時(shí)間，足足二十九道工序，少一道都不行，每一道工序都講究精細(xì)，容不得絲毫馬虎，考驗(yàn)的是手藝人的匠心。這是個(gè)慢活兒，得放好心態(tài)，讓日子慢下來(lái)，使出足夠的耐性，坐下來(lái)和時(shí)間不慌不忙地相處。
⑤這里是瀏陽(yáng)的一個(gè)小山村，幾十戶人家，大多數(shù)都是保存完好的泥巴屋。做紙的師傅姓黃，五十多歲，短發(fā)，圓臉，雖然長(zhǎng)期在山里勞作，但從他的臉上看不出多少歲月的滄桑。他告訴我，這里到處是山，盛產(chǎn)南竹，做手工紙的歷史悠久，可以追溯到元代，始修于元朝的《長(zhǎng)沙府志·食貨志》就有“紙，瀏陽(yáng)產(chǎn)”的記載。到了清乾隆年間，一度被列為貢紙，成了搶手貨，民國(guó)時(shí)期更是遠(yuǎn)銷武漢、上海，出口到了日本。那時(shí)候，這一帶的山上到處都是做紙的作坊，幾乎家家戶戶以此為生。
⑥時(shí)間一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，到了上世紀(jì)九十年代，在機(jī)器造紙的轟鳴聲里，手工紙作坊不斷受到擠壓，接二連三地退出了鄉(xiāng)野。手藝人放下鐮刀，走出山林，紛紛加入到外出打工的大潮中。當(dāng)初，黃師傅也想過(guò)要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，日出而作，日落而息，忍耐著孤獨(dú)與寂寞，慘淡經(jīng)營(yíng)著他的作坊，像一個(gè)戰(zhàn)士獨(dú)自堅(jiān)守著最后一方陣地。他堅(jiān)持的理由樸素、簡(jiǎn)單，就是擔(dān)心這門古老的手藝失傳，消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里。
⑦這些年，手工紙?jiān)俅问艿饺藗兊那嗖A，他這個(gè)作坊的生意也越來(lái)越好。他一年能做600刀紙，每張紙最低兩塊錢，最高可以賣到五塊錢，這樣算下來(lái)，一年可以賺個(gè)十幾萬(wàn)元。這在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一筆不菲的收入了。
⑧雨還在下，沒(méi)有停的意思，我轉(zhuǎn)到另一間屋子里，看到桌上堆著焙干的紙，質(zhì)地勻細(xì)，白里泛著淺黃，湊近聞一下，隱隱飄來(lái)竹子的清香。我隨手拿一張捏了捏，一股柔軟和清涼像風(fēng)一樣從指尖掠過(guò)。黃師傅見我看得那么仔細(xì)，停下手中的活計(jì)走了過(guò)來(lái)。他告訴我，這種紙分幾個(gè)等級(jí)，最好的特別適宜書畫，次一點(diǎn)的可以用來(lái)印刷書籍、拓印碑帖，最末等的通常拿來(lái)制作扇面、紙傘、裝裱字畫。它最大的特點(diǎn)是不上潮，韌性好，不易碎，不滲墨，不褪色，便于長(zhǎng)期保存。而機(jī)器生產(chǎn)的紙大多工藝粗糙，很難達(dá)到這個(gè)要求。
⑨見我沒(méi)有回話，他似乎怕我不相信，從一個(gè)柜子里拿出一本手抄書來(lái)，說(shuō)：“這是我祖上傳下來(lái)的，用的就是這種紙，有一百多年了，你看看?！蔽医舆^(guò)一看，紙面光潔如新，字跡十分清晰，仿佛是十幾年前抄下的。我想到我在本地圖書館看到的明版縣志，也是用這種手工紙刊印的，幾百年了，字跡一點(diǎn)也不模糊，紙張也跟新的差不多，依然是白里帶著淡淡的黃，細(xì)細(xì)地看，它縱橫交錯(cuò)的經(jīng)緯里，似乎彌漫著一個(gè)王朝的風(fēng)雨。時(shí)間強(qiáng)大，如一場(chǎng)颶風(fēng)，悄無(wú)聲息地來(lái)過(guò)，又走了，它改變了很多東西，一棵樹的蒼老，一條河流的走向，一代又一代人的消失和誕生，但沒(méi)能撼動(dòng)紙上的一橫一豎，一撇一捺。
⑩摩挲著光潔的紙張，我想起老祖宗發(fā)明的造紙術(shù)，用智慧在這片土地上播下了文明的種子。這種古法制作的手工紙，遵循的正是這種傳統(tǒng)的工藝，帶著山水與泥土的靈氣，草木的清香，經(jīng)過(guò)日光的洗滌和匠人的撫摸，有著長(zhǎng)達(dá)千年的壽命。它帶我們重新回到一段歷史，觸摸到時(shí)間枯瘦的筋骨，感受那些遙遠(yuǎn)的年代業(yè)已逝去的花開花落，濤走云飛。單從這一點(diǎn)看，匠人的堅(jiān)守便顯得如此的彌足珍貴，讓人心生敬意。
雨慢慢小了，我原是為避雨而來(lái)，但我得感謝這場(chǎng)雨，讓我有了一次美麗的邂逅。我和黃師傅道過(guò)別，驅(qū)車駛出村莊。這時(shí)，雨停了，檐角掛著搖搖欲墜的水珠，空氣清新如洗，山那邊的屋門口，傳來(lái)幾聲清脆的雞啼。
（2021年10月22日《文匯報(bào)》第7版筆會(huì)）
16．第③段中，作者為什么說(shuō)“抄紙是所有工序中最富技術(shù)含量的一環(huán)”？
17．賞析下面的句子。
（1）時(shí)間強(qiáng)大，如一場(chǎng)颶風(fēng)，悄無(wú)聲息地來(lái)過(guò)，又走了，它改變了很多東西，一棵樹的蒼老，一條河流的走向，一代又一代人的消失和誕生，但沒(méi)能撼動(dòng)紙上的一橫一豎，一撇一捺。
（2）我想起老祖宗發(fā)明的造紙術(shù)，用智慧在這片土地上播下了文明的種子。
18．瀏覽文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，概述第 段中“美麗的邂逅”的內(nèi)容。
19．“紙上的時(shí)光”在文中有何含義？
答案
1．環(huán)境描寫，描繪了秋霜降臨、蔬菜長(zhǎng)勢(shì)旺盛的景色，表現(xiàn)了母親的勤勞能干，為下文寫鳥飛下來(lái)吃菜的情節(jié)做鋪墊。 2．?dāng)M人，生動(dòng)形象地寫出了鳥的聰明、膽大，吃得非常痛快。 3．“生自己的悶氣”一是因?yàn)橼s鳥失敗，既對(duì)自己失望，又不肯服輸；二是沒(méi)能完成母親交代的任務(wù)，怕母親失望?！吧B的氣”是因?yàn)轼B狡猾，不把“我”放在眼里。 4．“蒙”在這里指頭腦昏亂，表現(xiàn)了“我”和哥哥被責(zé)問(wèn)時(shí)不明原因、不知所措的狀態(tài)，側(cè)面烘托了母親的嚴(yán)厲。 5．對(duì)童年生活的回憶，對(duì)母親的懷念，是“我”的美好愿望，期盼那群鳥能夠一直快樂(lè)地生活、相信人與自然能夠和睦共處。
【解析】1．本題考查描寫方法及其作用。解答時(shí)，要準(zhǔn)確理解句子使用的描寫方法，再結(jié)合語(yǔ)境分析其作用。
畫線句對(duì)菜園子里的景色進(jìn)行了描寫，屬于環(huán)境描寫。
“秋漸漸轉(zhuǎn)深，第一場(chǎng)霜降臨”交代了時(shí)間和季節(jié)；根據(jù)“蘿卜纓子似漲潮般覆蓋了裸露的泥士，白菜身子也一個(gè)勁地脹起來(lái)”可知，此處寫出了秋霜時(shí)蔬菜生長(zhǎng)的繁茂景象，從側(cè)面寫出菜園被母親經(jīng)營(yíng)得很好，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。
結(jié)合第③段“它們盯上了我家的菜地，專吃菜葉子”分析可知，為下文寫長(zhǎng)尾巴鳥“盯上了我家的菜地”埋下伏筆。
2．本題考查句子賞析。解答時(shí)，要準(zhǔn)確掌握句子使用的修辭手法，再結(jié)合語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。
根據(jù)原文第④段可知，父親弄了稻草人嚇鳥，可沒(méi)過(guò)兩天就被鳥“識(shí)破”，把稻草人“晾”在一邊，“毫無(wú)顧忌地飛到地里大快朵頤”。本句賦予鳥人的動(dòng)作，將鳥群擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。鳥很快識(shí)破父親的招數(shù)，體現(xiàn)了鳥的聰明、大膽、毫無(wú)顧忌，“大快朵頤”也體現(xiàn)出鳥吃菜的愉悅。
3．本題考查文章內(nèi)容理解。
根據(jù)第⑤段“我很樂(lè)意領(lǐng)受這個(gè)任務(wù)，就趕個(gè)鳥群，又輕松又好玩”分析，我接受母親的命令，去菜園趕鳥。
根據(jù)第⑦段“我剛喘口氣，它們又伺機(jī)飛向菜地的另一頭。我只能左追右趕，像在和它們做一場(chǎng)游戲”、第⑧段“折騰了一陣，我累了”“我隨手摳了把泥土，朝那群鳥扔去”分析，母親交待的任務(wù)沒(méi)有完成，鳥沒(méi)有被趕跑，我累了，但我不服氣。
根據(jù)第⑦段“那聲音聽起來(lái)充滿了快樂(lè)，像在慶祝什么，又像在向我挑釁”分析，它們不把我放在眼里，所以，“我生自己的氣，也生那群鳥的氣”。
4．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。
“蒙”頭腦混亂，想不清楚事情的原因。
結(jié)合第 段“它們或吃了一點(diǎn)兒菜葉子，趕一趕就行了，你們卻想下這樣的手？鳥的命也是命??！”第 段“我倆低著頭杵在那里，別說(shuō)回話，連大氣都不敢喘”分析，寫出了“我”和哥哥的迷茫狀況，在我們看來(lái)理所當(dāng)然的小事情竟招來(lái)母親的盛怒，從側(cè)面表現(xiàn)了母親對(duì)生命的呵護(hù)。
5．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解分析。解答時(shí)，要結(jié)合文章主旨情感理解句子的深刻含義。
本文通過(guò)回憶童年趕鳥的經(jīng)歷，表達(dá)的是對(duì)童年生活、對(duì)親人的懷念之情。
結(jié)尾寫“我”如今已經(jīng)搬家，再回到原地又發(fā)現(xiàn)了一群同樣的鳥，“我”仍然相信“這就是我趕過(guò)的那群鳥”，表達(dá)的是“我”的美好愿望，流露著對(duì)童年往事的懷念之情。
“它們至今還快樂(lè)地活著”是期昐那群鳥能夠一直快樂(lè)生活，因?yàn)樗鼈兂休d著“我”童年的記憶，其中蘊(yùn)含著“我”對(duì)母親以及那段快樂(lè)時(shí)光的懷念。
同時(shí)，也表達(dá)了人與自然和諧相處的美好愿望。
6．①刨薯片 ②半夜時(shí)分 7．示例：用夸張的修辭方法，“一直甜到腳上”生動(dòng)形象地刻畫出甜味在孩子身體里的奇妙變化，描寫了“我”吃到糖球的甜蜜和幸福之深，表現(xiàn)了“我”對(duì)紅薯糖那段歲月的難忘。 8．示例：“屋角的黃狗”：沒(méi)有偏離題目。作者寫“屋角的黃狗”由“趴在屋角”到“突然跳起”“呼哧呼哧地吸氣”“耳朵一扇一扇”“不停地轉(zhuǎn)圈”“抓大門”“對(duì)著黑夜叫”等動(dòng)作的變化，生動(dòng)形象地寫出了紅薯糖甜味的吸引力，側(cè)面烘托出“我”對(duì)紅薯糖甜味的難以抗拒，為下文寫“我”伴著甜味入睡、夜里偷吃紅薯糖的急切和吃到紅薯糖的甜蜜感受以及春節(jié)的熱鬧等內(nèi)容作鋪墊，表現(xiàn)了“我”對(duì)那段貧困歲月里一家人幸福、甜蜜的生活難以忘懷。 9．表面指“我”因過(guò)年聽到父親放爆竹的聲音、看到爆竹的碎屑飛揚(yáng)、吃到母親做的紅薯糖的快樂(lè)；更指父母終年忙碌、節(jié)衣縮食的辛勞換來(lái)了“我”在過(guò)年時(shí)可以自由享受到節(jié)日的喜慶、物質(zhì)的充足、父母的陪伴的幸福和滿足，表現(xiàn)了“我”對(duì)父母勤儉持家的感激和敬佩。 10．示例1：父親具備。從紅薯“經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選、個(gè)頭勻稱”的描寫中可見父親的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。從父親“捏薯片、晃薯片，滿意點(diǎn)頭”等細(xì)節(jié)中可見父親對(duì)刨薯片的熱愛、專注。從父親“天未亮就開始刨薯片”的描寫中可見父親的務(wù)實(shí)肯干。從“紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”中可見父親精雕細(xì)琢、手藝精湛?？梢姡赣H具有工匠精神。
示例2：母親具備。從“清晨母親就開始燒水、分幾撥燙薯片、在曬席里晾曬、煮糖水到大半夜、舀糖漿的吃力”等細(xì)節(jié)中可見母親的熱愛、專注和務(wù)實(shí)肯干。從“憑經(jīng)驗(yàn)及時(shí)將糖舀出”“糖漿如滿月”“紅薯糖的甜味和黏稠程度”等細(xì)節(jié)可見母親對(duì)制作紅薯糖的精雕細(xì)琢、手藝精湛?？梢?，母親具有工匠精神。
【解析】6．本題考查文章內(nèi)容的概括。
據(jù)第②段“父親隨手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地響了一下，緊接著嗖嗖的聲音連續(xù)不斷地從刨子里蹦出來(lái)，薯片一片接著一片飛，越過(guò)門坎，鉆進(jìn)黎明的曙色。四周死水般安靜，父親彎下腰，用兩根指頭從籮筐里捏起其中的一片，晃一晃，軟耷耷地，厚薄均勻，滿意地點(diǎn)了下頭”可知，黎明時(shí)分“紅薯糖”的制作過(guò)程是“刨薯片”；
據(jù)第⑥段“半夜時(shí)分，火勢(shì)減弱，鍋灶里冷清了，揭開鍋蓋，大半鍋水只剩下鍋底小小的一汪，如中天的滿月，半天一個(gè)泡鼓起來(lái)，又癟下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一轉(zhuǎn)身，成糖了”的描述可知，此處成糖的時(shí)間是“半夜時(shí)分”。
7．本題考查字詞的賞析。
“往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味兒順流而下，嘴里、喉嚨里、心里，一直甜到腳上”一句，運(yùn)用了夸張的修辭手法，“一股甜味兒順流而下，嘴里、喉嚨里、心里，一直甜到腳上”通過(guò)夸張的說(shuō)法，生動(dòng)形象地寫出糖球的甜，描述了“我”吃到了期待已久的紅薯糖的甜蜜、幸福感受，也表現(xiàn)了“我”對(duì)那段熬紅薯糖的時(shí)光的懷念和難以忘懷。
8．本題考查文章內(nèi)容的作用。
據(jù)第⑤段“睡意上來(lái)時(shí)，糖的甜味兒冒了頭，從鍋里鉆出來(lái)，像一群調(diào)皮的孩子在灶屋里跑來(lái)跑去。吸一下鼻子，甜味爭(zhēng)先恐后地涌向我的肺葉，又從我的身體里破土而出。趴在屋角的黃狗也聞到了甜味兒，它突然跳起來(lái)，嘴里呼哧呼哧地吸氣，耳朵一扇一扇的，不停地轉(zhuǎn)圈，把大門抓得沙沙響，對(duì)著黑夜嗚嗚地叫”可知，本文寫“屋角的黃狗”的內(nèi)容并未偏離題目“紅薯糖”。通過(guò)描寫“趴在屋角”屋角的黃狗“突然跳起”“呼哧呼哧地吸氣”“耳朵一扇一扇”“不停地轉(zhuǎn)圈”“抓大門”“對(duì)著黑夜叫”的一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了紅薯糖的甜味對(duì)大家的吸引力、誘惑力之大。也從側(cè)面烘托出“我”對(duì)紅薯糖甜味的難以抗拒之情，為下文第⑧段“剛躺下，聞到被窩里有糖的甜味兒。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第幾下時(shí)，睡著了”寫“我”伴著糖味入睡。第⑨段“我摸索著用筷子慌里慌張地往糖缽里一插，不停地轉(zhuǎn)著圈，糖的力氣真大，我用了不少的力，它跟我較勁兒，我急，它不急，在筷頭上慢騰騰地轉(zhuǎn)，大半天工夫，筷頭上才結(jié)了一個(gè)不大的糖球”寫“我”半夜偷吃紅薯糖，以及春節(jié)的熱鬧等內(nèi)容做鋪墊，從而表達(dá)了“我”對(duì)那段貧困但幸福、甜蜜的歲月的懷念。
9．本題考查結(jié)尾段的理解。
本題要求結(jié)合文章內(nèi)容，從主題角度談?wù)剬?duì)句子的理解，可從表面含義和蘊(yùn)含的寓意兩方面分析理解。選文結(jié)尾畫線句子“爆竹冒出青煙，火紅的爆竹屑滿地奔跑，劈里啪啦的聲音，響在甜甜的風(fēng)中”。此處表面寫“我”在滿地爆竹屑的地上奔跑的情景、爆竹噼里啪啦的燃放聲、終于吃到“紅薯糖”的幸?？鞓?lè)。實(shí)際上，指的是父母辛苦忙碌一年，節(jié)衣縮食辛勞為“我”換來(lái)了過(guò)年時(shí)節(jié)日的喜慶、物質(zhì)的滿足、父母的陪伴等童年快樂(lè)，表現(xiàn)了“我”過(guò)年時(shí)的幸福、滿足，表達(dá)了“我”對(duì)父母勤儉持家的感激和敬佩之情。
10．本題考查拓展閱讀。
“工匠精神”對(duì)于個(gè)人，是干一行、愛一行、專一行、精一行，務(wù)實(shí)肯干、精雕細(xì)琢的敬業(yè)精神。結(jié)合文章內(nèi)容，可認(rèn)為“我”的父母具有“工匠精神”。如第①段“紅薯高高地堆在籮筐里，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的，個(gè)頭勻稱，跟拳頭差不多大”、第②段“父親彎下腰，用兩根指頭從籮筐里捏起其中的一片，晃一晃，軟耷耷地，厚薄均勻，滿意地點(diǎn)了下頭。紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”等描述，可以感受到父親對(duì)待熬紅薯糖的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、專注投入，從“紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”一句可見父親精雕細(xì)琢、手藝精湛，因此，可認(rèn)為父親具有“工匠精神”。如第③段“燙熟了，端到外面，在竹編的曬席里一一排開等太陽(yáng)……母親把簸箕和木盆連接起來(lái)，拿著木勺把水舀起來(lái)，倒進(jìn)竹編簸箕，一根根水線沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的聲音把木盆吵醒了”、第⑦段“母親用一個(gè)小鐵勺把糖舀到缽子里，她雙手抓著勺把，像在地里拔一株頑固的蘿卜。經(jīng)驗(yàn)告訴她，得趁著這個(gè)當(dāng)兒，趕緊把糖舀起來(lái)，等糖老了結(jié)在鍋底，鐵錘敲出火星也敲不下來(lái)，一口鍋也就廢了”等描述可知，母親制作紅薯糖經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待紅薯糖的熬制專注認(rèn)真，具有“工匠精神”。本題答案不唯一，言之成理即可。
示例：父親具備工匠精神。從紅薯的挑選、紅薯片的刨片，父親嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實(shí)肯干、精雕細(xì)琢，并不是馬虎應(yīng)付了事，從文章作者的評(píng)價(jià)“紅薯里的山水，是父親熟悉的江河”更可感受到父親制作紅薯糖的精雕細(xì)琢、手藝精湛?？梢?，父親具有工匠精神。
11． 過(guò)往故事 買茶喝茶（四字短語(yǔ)，意思相近即可） 12． 文章第③段描寫女孩的羞澀 第⑦段寫女孩介紹景點(diǎn)的不熟悉（意思相近即可） 13．第⑨段的笑是對(duì)“我”的感激，因?yàn)椤拔摇敝浪皇钦綄?dǎo)游卻沒(méi)有埋怨，且對(duì)她不熟練的講解也沒(méi)有不滿，所以對(duì)“我”的善意報(bào)以微笑；第⑩段的笑是對(duì)自己經(jīng)歷的無(wú)奈但是并沒(méi)有不滿，體現(xiàn)了她看待苦難的淡然（意思相近即可） 14．題目是對(duì)女孩離開時(shí)的場(chǎng)景的描述，“燈火”交代了特定的時(shí)間，“奔跑”體現(xiàn)了女孩著急回家的心情，贊美了女孩自強(qiáng)不息、永不止步、關(guān)愛家人的美德。 15．一、技巧：這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫、景物描寫：二、內(nèi)容：（1）“奔跑、一起一伏”寫出了女孩趕著回家給奶奶做晚飯的著急心情；（2）“飄”寫出了女孩賺到錢的輕松心情；（3）表達(dá)了作者對(duì)女孩對(duì)家人的關(guān)愛的贊美之情（內(nèi)容方面任答兩點(diǎn)）三、結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題
【導(dǎo)語(yǔ)】文章以“在燈火中奔跑”為題，圍繞大一女生兼職導(dǎo)游的經(jīng)歷展開。通過(guò)其講解生澀、講述身世、提醒買茶、拒絕吃飯等細(xì)節(jié)，塑造出一個(gè)自強(qiáng)懂事、關(guān)愛家人的女孩形象。結(jié)尾“燈火中奔跑”的場(chǎng)景描寫，既點(diǎn)題又升華，展現(xiàn)女孩在困境中前行的力量，充滿溫情與感動(dòng)。
11．本題考查內(nèi)容理解概括。
結(jié)合第⑩段“她告訴我，她是一名大一的學(xué)生……已經(jīng)習(xí)慣了”可知，女孩向“我們”講述了自己的家庭情況，包括父母離世、與奶奶生活、靠兼職掙學(xué)費(fèi)等過(guò)往經(jīng)歷。
結(jié)合第 段“我平時(shí)有喝茶的習(xí)慣，知道福建的鐵觀音有名，打算買一點(diǎn)帶回去。正在我和攤主論價(jià)的時(shí)候，女孩偷偷拉了一下我的衣角，示意我快走。走出不遠(yuǎn)，她小聲告訴我，這里的東西不要買，質(zhì)量不好，價(jià)錢又貴，如果要買等下我?guī)湍阏覀€(gè)可靠的地方”， 段“正逢國(guó)慶假期，土樓里人滿為患，我們央在人流里……聽我們東拉西扯”可知，“我”本打算買茶，女孩先提醒別在路邊買，后帶“我們”到土樓里的人家喝茶，且過(guò)程中未勸購(gòu)。
由此可知，文章情節(jié)依次為“應(yīng)聘成功→開始導(dǎo)游→過(guò)往故事→買茶喝茶→拒絕邀請(qǐng)”，其中“過(guò)往故事”概括了女孩講述經(jīng)歷的內(nèi)容，“買茶喝茶”體現(xiàn)了帶“我們”喝茶的情節(jié)。
12．本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合第③段“女孩終于走到了我們身邊，她對(duì)著走在最前頭的朋友說(shuō)，聲音脆脆的，不大，我從她不大的聲音里聽出了隱隱的羞怯”可知，女孩主動(dòng)攬生意時(shí)聲音“不大”且“隱隱羞怯”，與職業(yè)導(dǎo)游的從容老練形成反差，暗示其缺乏專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合第⑦段“一連串?dāng)?shù)字，她講得有些吃力，偶爾會(huì)停下來(lái)，像是在努力地回憶著什么，每講完幾句，便長(zhǎng)長(zhǎng)地吐一口氣”可知，女孩介紹景點(diǎn)時(shí)對(duì)數(shù)字“講得吃力”“努力回憶”，甚至需要停頓喘氣，明顯表現(xiàn)出對(duì)講解內(nèi)容的不熟練。由此可知，這兩處分別從神態(tài)（羞澀）和行為（講解生澀）為后文揭示“兼職導(dǎo)游”身份埋下伏筆，讓情節(jié)發(fā)展更具合理性。
13．本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合第⑨段“女孩聽了回我一笑，笑容在她汗?jié)竦哪樕蠒為_，像清水泛起微微的漣漪”可知，此前“我”詢問(wèn)女孩職業(yè)時(shí)，她誤以為“我”在責(zé)怪，而“我”解釋后消除了她的顧慮。她的笑是對(duì)“我”沒(méi)有埋怨其講解不熟練、反而包容理解的感激，是對(duì)“我”善意的回應(yīng)。
結(jié)合第⑩段“說(shuō)完她又笑，不過(guò)沒(méi)事，已經(jīng)習(xí)慣了。她的臉色十分平靜，像是在講述別人的故事”可知，女孩講述完父母離世、靠兼職掙學(xué)費(fèi)等苦難經(jīng)歷后露出笑容，且神態(tài)平靜。這笑中雖有對(duì)自身艱辛處境的無(wú)奈，卻無(wú)抱怨，體現(xiàn)出她面對(duì)生活苦難時(shí)的淡然與堅(jiān)強(qiáng)。由此可知，兩處“笑”分別展現(xiàn)了女孩對(duì)他人善意的感激，以及對(duì)自身遭遇的坦然接受，凸顯了她的淳樸與堅(jiān)韌。
14．本題考查標(biāo)題理解。
結(jié)合第 段“我又看到了那個(gè)女孩，她正在車窗外快速地向前奔跑，背包隨著她矮小的身體一起一伏，披肩的頭發(fā)在晚風(fēng)中高高地飄了起來(lái)。她的前面，暮色越來(lái)越濃，她的身后，是土樓里稀稀落落的燈火”可知，“燈火”指土樓里稀疏的燈光，點(diǎn)明了傍晚這一特定時(shí)間，“奔跑”是對(duì)女孩離開時(shí)動(dòng)作的描寫。
從文中第 段“女孩笑著謝絕了，她說(shuō)我奶奶這幾天生病了，還要趕回去給她做晚飯”可知，女孩奔跑是因?yàn)槟棠躺?，她著急回家照顧奶奶，體現(xiàn)了她對(duì)家人的關(guān)愛。
結(jié)合全文內(nèi)容，女孩作為大一學(xué)生，父母離世后與奶奶相依為命，靠節(jié)假日做兼職導(dǎo)游掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，面對(duì)生活的苦難，她沒(méi)有抱怨，而是積極面對(duì)。“在燈火中奔跑”不僅是對(duì)她離開場(chǎng)景的描述，更象征著她在生活的困境中自強(qiáng)不息、努力奮斗的精神，展現(xiàn)了她永不止步的品質(zhì)。
由此可知，題目“在燈火中奔跑”既交代了場(chǎng)景和時(shí)間，又通過(guò)“奔跑”體現(xiàn)了女孩著急回家的心情，同時(shí)贊美了她關(guān)愛家人、自強(qiáng)不息、永不止步的美德。
15．本題考查句段作用。
結(jié)合第 段“她正在車窗外快速地向前奔跑，背包隨著她矮小的身體一起一伏，披肩的頭發(fā)在晚風(fēng)中高高地飄了起來(lái)”可知，“奔跑”“一起一伏”等動(dòng)作描寫，生動(dòng)展現(xiàn)女孩跑動(dòng)時(shí)的急切姿態(tài)，與第 段“奶奶這幾天生病了，還要趕回去給她做晚飯”呼應(yīng)，體現(xiàn)其歸家照顧奶奶的焦急心情。
結(jié)合第 段“她的前面，暮色越來(lái)越濃，她的身后，是土樓里稀稀落落的燈火”可知，景物描寫以“暮色”“燈火”交代傍晚時(shí)分的環(huán)境，“飄”字既寫出頭發(fā)隨奔跑揚(yáng)起的動(dòng)態(tài)，也暗示女孩完成工作后略帶輕松的狀態(tài)，與她此前講述苦難時(shí)的平靜形成呼應(yīng)。由此可知，該句通過(guò)動(dòng)作與景物描寫，既刻畫了女孩急切又釋然的復(fù)雜心境，也以“燈火中奔跑”的場(chǎng)景點(diǎn)題，含蓄贊美其對(duì)家人的責(zé)任感與直面生活的堅(jiān)韌精神。
16．抄薄了，烘焙后一揭就爛了；抄厚了，等到焙干，紙就燒糊了；尤其怕抄得不均勻，厚的地方紙漿堆成疙瘩，薄的地方一揭就穿孔。如何做到厚薄適度，平整均勻，沒(méi)有別的竅門，靠的是一種感覺(jué)，就像炒菜一樣，只有通過(guò)不厭其煩的練習(xí)，才能掌握好火候。 17．（1）時(shí)間如風(fēng)是比喻；時(shí)間能改變樹、河、人，卻不能撼動(dòng)紙上字，是襯托；“一橫一豎，一撇一捺”以筆畫借字；贊揚(yáng)了手工紙的質(zhì)量，贊揚(yáng)了造紙人高超的技藝。
（2）以“文明的種子”借喻紙上文字和傳統(tǒng)文化，突出了造紙術(shù)在歷史上的地位和作用。 18．避雨中看到黃師傅制紙槳、聽黃師傅講瀏陽(yáng)紙的輝煌歷史、看黃師傅做的手工紙、看黃師傅祖上傳下來(lái)的手抄書、感到匠人精神的彌足珍貴。 19．指的是瀏陽(yáng)楠竹紙起于元代，經(jīng)清代、民國(guó)、上世紀(jì)的興衰和黃師傅等匠人對(duì)傳統(tǒng)工藝的堅(jiān)守，表現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝的珍貴，傳達(dá)出對(duì)匠人們堅(jiān)守精神的崇高敬意。
【解析】16．本題考查理解文章內(nèi)容。要通讀全文，把握主旨意思，然后結(jié)合語(yǔ)境理解，并提煉重點(diǎn)語(yǔ)句分析作答。文章第③段主要通過(guò)回憶，表明“這個(gè)環(huán)節(jié)，叫抄紙，是所有工序中最富技術(shù)含量的一環(huán)”。根據(jù)“抄薄了，烘焙后一揭就爛了”可知，原因在于不能太薄；由“抄厚了，等到焙干，紙就燒糊了”可知，不能抄厚；根據(jù)“尤其怕抄得不均勻，厚的地方紙堆成疙瘩，薄的地方一揭就穿孔”可知，要抄得薄厚適度；由“如何做到厚薄適度，平整均勻，沒(méi)有別的竅門，靠的是一種感覺(jué)，就像炒菜一樣，只有通過(guò)不厭其煩的練習(xí)，才能掌握好火候”可知，要反復(fù)練習(xí)，才能像炒菜掌握好火候一樣，控制好紙的薄厚。
17．本題考查賞析句子。要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，注意理解句中有特殊含義的詞語(yǔ)的意思，揣摩其中修辭手法的妙處，以及表現(xiàn)人物、主旨等方面的作用。
（1）由第⑨段黃師傅給我看的一百多年的手抄書仍然“紙面光潔如新，字跡十分清晰，仿佛是十幾年前抄下的”可知，此句要表明手工紙的質(zhì)量非常好，能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。把時(shí)間比喻成颶風(fēng)，“一棵樹的蒼老，一條河流的走向，一代又一代人的消失和誕生”突出時(shí)間具有改變事物的強(qiáng)大的力量，卻沒(méi)能使手工紙上的字跡模糊。用“一橫一豎，一撇一捺”借代文字，能強(qiáng)調(diào)出手工紙上的文字雖然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，依然筆筆清晰。表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)手工造紙技藝的高度贊揚(yáng)。
（2）結(jié)合第⑩段“這種古法制作的手工紙，遵循的正是這種傳統(tǒng)的工藝，帶著山水與泥土的靈氣，草木的清香，經(jīng)過(guò)日光的洗滌和匠人的撫摸，有著長(zhǎng)達(dá)千年的壽命”可知，此句中“文明的種子”用借喻的修辭，表明手工造紙術(shù)使得紙上文字和傳統(tǒng)文化得以傳承，歷經(jīng)千年，綿延至今。從而突出了手工造紙術(shù)的歷史地位和重要作用。
18．本題考查概括文章內(nèi)容。首先梳理文章的主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求找到有效信息，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句概括。依據(jù)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，首先從第②段“看到一個(gè)男人正站在四方的水泥池子前……一眼便看出那是搗碎的紙漿”可知，“美麗的邂逅”指避雨中看到黃師傅制紙槳；由第⑤段“他告訴我，這里到處是山，盛產(chǎn)南竹，做手工紙的歷史悠久，可以追溯到元代……民國(guó)時(shí)期更是遠(yuǎn)銷武漢、上海，出口到了日本”可知，邂逅中聽黃師傅講瀏陽(yáng)紙的輝煌歷史；由第⑧段“我轉(zhuǎn)到另一間屋子里，看到桌上堆著焙干的紙，質(zhì)地勻細(xì)，白里泛著淺黃，湊近聞一下，隱隱飄來(lái)竹子的清香”可知，我在這次邂逅中看到了黃師傅做的手工紙；由第⑨段“他似乎怕我不相信，從一個(gè)柜子里拿出一本手抄書來(lái)”可知，這次美麗的邂逅，讓我看到了黃師傅祖上傳下來(lái)的手抄書。由第⑩段“摩挲著光潔的紙張，我想起老祖宗發(fā)明的造紙術(shù)，用智慧在這片土地上播下了文明的種子……匠人的堅(jiān)守便顯得如此的彌足珍貴，讓人心生敬意”可知，美麗的邂逅引發(fā)我的聯(lián)想，使我由衷感到匠人這種堅(jiān)守精神的可貴。
19．本題考查標(biāo)題的含義。要充分理解全文內(nèi)容，結(jié)合詞語(yǔ)的本義理解它的語(yǔ)境意，還要注意它在表現(xiàn)具體內(nèi)容、抒發(fā)情感等方面的作用?！凹埳系臅r(shí)光”的中心詞是“時(shí)光”，“紙上”是定語(yǔ)，但就全文內(nèi)容看，重點(diǎn)是寫手工造紙這種技藝的特點(diǎn)和流傳過(guò)程，因此“紙上的時(shí)光”隱含縱使時(shí)光流轉(zhuǎn)，手工造紙依然流傳至今的意思。具體來(lái)說(shuō)可根據(jù)第⑤段“做手工紙的歷史悠久，可以追溯到元代，始修于元朝的《長(zhǎng)沙府志·食貨志》就有‘紙，瀏陽(yáng)產(chǎn)’的記載。到了清乾隆年間，一度被列為貢紙，成了搶手貨，民國(guó)時(shí)期更是遠(yuǎn)銷武漢、上海，出口到了日本”和第⑥段“到了上世紀(jì)九十年代，在機(jī)器造紙的轟鳴聲里，手工紙作坊不斷受到擠壓，接二連三地退出了鄉(xiāng)野……黃師傅也想過(guò)要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)”來(lái)理解，起于元代，經(jīng)清代、民國(guó)和上世紀(jì)的興衰的手工紙，終于在黃師傅等匠人對(duì)傳統(tǒng)工藝的堅(jiān)守中傳承至今。“紙上的時(shí)光”表明了手工紙的傳承歷史，也表達(dá)了作者對(duì)匠人們堅(jiān)守精神的高度贊頌。

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