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中考語文散文專題訓(xùn)練----王荀散文
閱讀下文，完成下面小題。
櫻花開處是吾鄉(xiāng)
王荀
①清早起來，陳光打開手機宣傳平臺上的短視頻，看到家鄉(xiāng)的櫻花開得熱熱鬧鬧，那一樹樹一團團一簇簇的櫻花，把鄉(xiāng)村裝扮得分外妖嬈。陳光突然想回老家了，說走就走，他立馬驅(qū)車離開了省城。
②拐過最后一個山坳，陳光松了油門，搖下車窗，任憑早春的風(fēng)裹挾著若有若無的甜香鉆進來。每次路過這里，他總是回憶起十幾年前爹娘送他去上大學(xué)的情景。爹含著淚說：“光呀，要不是鄉(xiāng)親們資助，你就上不了大學(xué)，將來在任何時候，咱都要把這份情記在心里。”那時，村民都不富裕，大家用賣雞蛋、賣糧食的錢湊夠了陳光的學(xué)費。大學(xué)畢業(yè)后，陳光先到一家上市企業(yè)工作，后來自己辦公司，現(xiàn)在他成了遠近聞名的企業(yè)家。
③陳光一直把爹的話記在心里，每次回家鄉(xiāng)都變著法子感謝左鄰右舍。
④五年前的正月，陳光開著車剛進村，就遇到了金祥大叔，忙下車問好。金祥大叔70多歲了，在村民中很有威望，當(dāng)年就是他動員各家各戶給陳光捐款的。寒暄過后，陳光說：“叔，這次回來，我想給村民辦點實事。您說，辦啥好呢？”金祥大叔微笑著說：“光，咱村人愛看戲，你要是能聯(lián)系市豫劇團到咱幸福村演三天三夜戲，大家都會念叨你的好。”陳光立刻派秘書聯(lián)系市豫劇團，請劇團全體演職人員來村里唱了三天三夜的戲。
⑤三年前的十月，陳光吃過娘親手包的三鮮餡餃子后，三拐兩拐又來到金祥大叔的家。金祥大叔坐在院里小竹椅上，悠閑地吸著煙，看到陳光，忙起來讓座。
⑥陳光說：“叔，這次回來，我還想給村民辦點實事。您說，辦啥好呢？”金祥大叔嘆了一口氣說：“光，我前幾天見到咱村支書，村支書說響應(yīng)上級號召，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，一是想拓寬并硬化通往村里的道路，改變?nèi)司迎h(huán)境；二是想在咱村栽植兩米高的櫻花樹，形成獨特景觀。但是現(xiàn)在缺資金，這方案就落實不了。”
⑦陳光沒有猶豫，他和金祥大叔一起去找村支書，商量建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的事。最后商定，拓寬并硬化通往村里的公路，村民出義務(wù)工，砂石料就地取材；陳光負責(zé)購買工程所需的水泥，再支付工程技術(shù)人員的全部工資。
⑧就這樣，經(jīng)過幾個月的緊張施工，一條寬三米、長五公里的村級公路，終于高標(biāo)準(zhǔn)硬化完成，讓村民徹底告別了過去“晴天一身土，雨天兩腿泥”的狀況。為了牢記陳光的情義，村委會研究決定把這條路命名為“陳光路”，并在村口立碑以示紀(jì)念。陳光知道后，多次與金祥大叔和村支書聯(lián)系，硬是把“陳光路”改成了“幸福路”。舉行通車儀式那天，陳光忙著工作，沒能趕回村參加，不過七輛裝載櫻花樹苗的大卡車，浩浩蕩蕩地開進了幸福村。金祥大叔把村民栽樹苗的視頻轉(zhuǎn)發(fā)給陳光，看得陳光心里樂滋滋的。
⑨如今時逢四月，陳光開的車緩緩駛進村子，青石板路兩側(cè)，櫻花樹已長得比兩層小樓還高，枝椏在半空中交握成拱，花瓣像被春陽融化的雪片，簌簌落在擋風(fēng)玻璃上。他把車停在路邊，下車往老宅的方向走。一路上，陳光看到王嬸家的櫻花探出籬笆，在粉墻上描出疏影橫斜。他發(fā)現(xiàn)張叔新蓋了民宿，二樓的露臺整個被花枝籠罩，風(fēng)過時，就飄落一陣“花瓣雨”，惹得住客舉著茶杯忘了喝。
⑩陳光拿起手機拍了幾張美景，發(fā)送給外地的老同學(xué)。不遠處有位老人，也正舉著手機專注拍攝。陳光走近看，正是金祥大叔，宣傳平臺上的美麗鄉(xiāng)村短視頻，就是他拍的。看到陳光，金祥大叔笑呵呵地走了過來。陳光說：“叔，這次回來，我再給村民辦點實事吧。”
金祥大叔拍拍腦袋，眨眨眼睛說：“辦點啥實事呢？咱村叫幸福村，以前幸福只是村民的一種向往。現(xiàn)在，日子好了，要啥有啥，是真幸福啊！”陳光和金祥大叔肩并肩地走著、交談著，他們走過剛建好不到一年的村小學(xué)，走過正在施工的村敬老院……不知不覺來到洛河邊，一座漫水橋映入了眼簾。“這座橋是村民外出的主要通道，水位低時，行人、車輛來往都不成問題。一旦雨季漲大水，河流漫橋而過，不管是否有急事，都得眼巴巴停下，望河興嘆。”說到這里，金祥大叔的面色略顯凝重。陳光眼前一亮說：“那我就給村里建座鋼筋水泥橋吧！”
說話間，陳光的手機響了，是老同學(xué)發(fā)來的信息：這是哪里的網(wǎng)紅景點？他笑著回復(fù)：櫻花開處是吾鄉(xiāng)。
（作者：王荀。有刪改）
1．閱讀全文，梳理故事情節(jié)，請在思維導(dǎo)圖中補寫恰當(dāng)內(nèi)容。
① ② ③ ④
2．文中第②段的內(nèi)容對故事的敘述有哪些作用，請簡要分析。（不少于兩點）
3．細讀文中第⑨段的畫線句，分析其長短句錯落使用和細節(jié)描寫的效果。
4．本文以“櫻花開處是吾鄉(xiāng)”為題目有什么妙處？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
小蒜煎餅
王荀
①那是周末的上午，你正在書房寫小說，一縷陽光透過落地窗照進來，暖暖的很舒服。嘭嘭嘭，敲門聲打亂了你的思緒。誰呀？你站起身，邊想邊出來開門，看到娘站在門口，一手提著雞蛋，一手提著淘洗干凈的小蒜。你雙手接過娘拎的東西，微笑著把娘迎進家門。
②“小茜和涵涵呢？”娘笑瞇瞇地問。
③“小茜送涵涵去上早教了，最近忙得不可開交。這不，雜志社跟我的約稿都到年底了！”你說著，給娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不滿三歲的兒子。
④娘系上圍裙，挽起衣袖，走進廚房，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”切著小蒜，攪拌面糊，又往面糊中打幾個雞蛋，攪勻，準(zhǔn)備攤小蒜煎餅。
⑤小蒜煎餅是你的最愛，啥時候開始喜歡吃這道美食的，你已記不清了。只記得小時候，娘的奶水不夠吃，你餓得哇哇直哭，娘就給你攤小蒜煎餅。你吃著娘攤的小蒜煎餅，就不哭了，臉上雖掛著淚珠，卻洋溢著笑容。每次過生日，娘問你想吃啥，你總是說想吃小蒜煎餅。娘不論多忙，都要停下手中的活計，背著鐵锨，提著竹籃，到田間地頭挖小蒜。有了小蒜后，娘先用水淘凈泥土雜質(zhì)，再放到蒸饃箅子上控水，切碎。調(diào)面糊的時候，娘說過，要慢慢加水，邊加水邊攪和，這樣調(diào)出的面糊不起疙瘩。面糊的稀稠度要適中，用勺子舀起來，倒下去，以緩慢的直線流下為宜，放一個小時左右，醒面后攤出來的小蒜煎餅才能筋而有味。大學(xué)畢業(yè)后，你在省城參加工作，逢年過節(jié)回老家看望娘，還是嚷嚷著要吃小蒜煎餅。好在，老家離省城不遠，坐公共汽車就一個多小時的路程。娘來省城時，常常備好小蒜和雞蛋，給你攤你愛吃的小蒜煎餅。
⑥不大一會兒，小蒜煎餅的清香，就從廚房彌漫開來。
⑦“娘，這么快就做好了？”這樣說著，你還像小時候似的，快步來到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎餅切成片，蘸著辣子醋水，吃得有滋有味，同時兩眼直勾勾地看著娘不疾不徐地攤小蒜煎餅。
⑧娘攤小蒜煎餅時，用的是平底鍋。娘先往平底鍋上擦油，再舀一勺面糊倒進鍋里，然后雙手端起鍋耳朵，上下左右搖勻，再放到灶臺上。隨著水分蒸發(fā)，大約一分鐘，娘就攤好了一張小蒜煎餅。
⑨娘在省城住了三天，就要回老家去。“娘，再住幾天吧，涵涵離不了你呀。”你拉著娘的手，想留娘。
⑩“不啦，我得趕緊回去。”娘笑呵呵地說，“家里的雞呀，讓鄰居招呼喂食，也不是長法。”
“娘，”你突然想起了什么，轉(zhuǎn)身從臥室拿出一把鑰匙，放到娘的手上，“再來，就不用敲門了。”
“嗯。”娘把這把鑰匙與老家的鑰匙串在一起，抬起頭來，問道：“你知道，娘為啥總給你攤小蒜煎餅嗎？”
“我從小就愛吃這個呀。”你不假思索地回答。
“這只是其中之一。”娘無限深情地說，“聽老人講過，小蒜營養(yǎng)價值特別高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎餅，對身體有好處。”
這一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。“娘，中秋節(jié)放假，我就回去看您，還吃您做的小蒜煎餅。”
“好的。”娘笑得挺開心。
目送娘坐著公共汽車，漸行漸遠，小茜瞅你一眼，問道：“娘知道你愛吃小蒜煎餅，你知道娘愛吃啥嗎？”
“知道呀，娘愛吃紅薯油餅。爹活著的時候，娘每次過生日，爹都親自下廚，給娘烙紅薯油餅，娘可愛吃了。”說完這句話，你一下子沉默了，若有所思。
離中秋節(jié)越來越近，你和妻子小茜已經(jīng)做好了回農(nóng)村老家的準(zhǔn)備，到超市給娘買了件紫紅色的大衣、一雙運動鞋，還有一些生活用品。意想不到的是，在中秋節(jié)那天，小茜的單位要組織中秋詩會，涵涵的早教班要舉行親子游戲，你的雜志社約稿還沒有完成。看著實在走不開，你就給娘打了個電話，說回不去了，過兩天將買的東西快遞回去。
小茜單位組織的中秋詩會，涵涵早教班舉行的親子游戲，都是中秋節(jié)上午的活動。吃過午飯，吃著月餅，你又想起了娘，于是開著車，與小茜、涵涵一起，向老家的方向駛?cè)ァ?br/> 在老家門前的廣場上，你停好車，看到家門緊鎖，心想娘可能出門去了，就掏出鑰匙打開房門。房門后有半籃紅薯，你靈機一動，想學(xué)著爹的樣子烙紅薯油餅，給娘個驚喜。你先把紅薯洗凈、蒸熟、去皮，攪成薯泥，放到面板上摻面，邊摻邊揉，直到形成面團，然后切成面塊，撒上面粉搟成餅狀。
小茜忙著生火，你忙著往平底鍋中倒油，油熱，就開始放餅。你拿著小鏟子，不時地翻動著，正反兩面起了好多泡泡，吱吱冒著熱氣，香甜的紅薯油餅就烙成了。看到自己像模像樣烙成的紅薯油餅，想到娘吃紅薯油餅時那種開心的樣子，一種自豪感涌上你的心頭。
“娘，您在哪兒？”左等右等不見娘回來，你給娘打了個電話。
“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬家團圓的日子。你們忙，沒有時間回老家，娘就到省城來了。”電話那頭，娘格外興奮，沒有一點兒疲憊的樣子。
你趕忙用保溫飯盒裝起剛烙好的紅薯油餅，又匆匆驅(qū)車回省城。看到你們一家三口，娘笑逐顏開，端出香噴噴的小蒜煎餅。你也把自己烙的紅薯油餅端出來，與娘攤的小蒜煎餅放在一起。
你用小蒜煎餅卷著娘事先調(diào)制好的綠豆芽、土豆絲、豆腐皮，與小茜、涵涵吃得滿口留香。而娘卻坐在那兒，一口也沒動。
“娘，這是您喜歡吃的紅薯油餅，我親手做的，您嘗嘗吧。”你給娘夾了塊紅薯油餅，放在娘面前的小碟子里。
“我胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅薯油餅了。”娘向你擺擺手，喃喃地說。
看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光。娘因胃潰瘍，五年不能吃紅薯油餅，作為兒子的你，竟然一點兒也不知情。
（選自《山西文學(xué)》，有刪改）
5．請以“小蒜煎餅”為線索，按照時間順序梳理文章的主要事件。（概括內(nèi)容）
①“你”從小到大愛吃小蒜煎餅，娘總是做給“你”吃。
②一個周末上午，
③娘離開時，“你”和娘約定中秋節(jié)回去吃小蒜煎餅。
④中秋節(jié)，
6．賞析下面句中加點詞語的表達效果。（品味語言）
你還像小時候似的，快步來到娘的身旁，迫不及待地把小蒜煎餅切成片，蘸著辣子醋水，吃得有滋有味，同時兩眼直勾勾地看著娘不疾不徐地攤小蒜煎餅。
7．伏筆能夠使故事情節(jié)波瀾起伏，請結(jié)合文章內(nèi)容找到文中隱藏的兩處伏筆。（表現(xiàn)手法）
8．本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫家庭親情，有人認(rèn)為是引發(fā)人們對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你同意哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（看法啟示）
閱讀下面的文章，完成下面小題。
父親的口頭禪
王荀
①父親是個農(nóng)民，一輩子與土地打交道，過著日出而作日落而息的生活。
②那時是大集體，憑工分吃飯。我家六口人，父親是全勞力，每天掙十分，母親及三個姐姐，每天只能掙七分。往往還沒到夏季分麥子、秋季分玉米和黃豆的時候，家里就已經(jīng)揭不開鍋了。看著餓得直哭的兒女，父親胳膊下夾著布袋，東奔西走，到親戚家借糧，日子過得緊緊巴巴。
③我七歲那年，有一天，父親放牛回來對母親說：“南坡溝邊有片荒山，可以開墾成地。”母親苦笑道：“那片荒山土薄，酸棗刺、料姜石多，開墾起來不容易。”
④父親脾氣倔，看準(zhǔn)了的事就要做。他早出晚歸，背著镢頭，挑著籮筐，上山開荒，臉曬黑了，人也明顯消瘦。
⑤一個周末的午后，母親站在村口不時地往南山張望，左等右等不見父親回來。“虎子，把剛蒸的紅薯，給你爹送去。”聽了母親的話，我用小手巾包了兩個熱氣騰騰的紅薯，沿著曲曲彎彎的羊腸小道，氣喘吁吁往山上走。翻過一條溝，拐過一道洼，我看到父親正揮舞著镢頭，開墾荒地。
⑥父親光著膀子，脊背早被太陽曬得黝黑，穿背心的印痕與周圍的皮膚，形成明顯反差。看到我，父親呵呵地笑著，額頭上的皺紋舒展開來。他一屁股坐在镢頭把上，接過我手中的紅薯。父親是真的餓了，三下五除二就吃完了兩個紅薯。歇了一會兒，父親從衣兜里掏出旱煙袋，將煙鍋伸進煙布袋，裝好煙絲，用布滿老繭的手劃著火柴，點燃，吧嗒吧嗒地吸起來。抽完煙，他將煙鍋頭在鞋底磕幾下，掛在樹杈上，繼續(xù)刨地。
⑦大約兩個月光景，父親開墾出半畝坡地。父親把這塊地種了玉米，還套種了黃豆，有空就背著鋤頭往地里去，除草，施肥。看著綠油油的莊稼，父親兩眼放光，一向不愛說話的他突然哼起歌來。第一年，那半畝地就收了兩大缸玉米、一大缸黃豆，比集體分的糧食還多兩倍。父親雙手掬起玉米粒，激動地說：“咱家還沒見過這么多糧食。手中有糧，心里不慌。”
⑧父親把借親戚家的糧食，一個一個還清了。沒有外賬，心里舒坦，日子順暢，父親整天農(nóng)活不離手，曲子不離口。
⑨我家住在洛河沿岸，有山有水，交通便利。過了幾年，大姐到了談婚論嫁的年紀(jì)，不少媒人上門提親，條件都好，可父親不同意，偏偏把大姐嫁到深山溝里。我問原因，父親說：“把你姐嫁到深山溝，看著交通不便，可那里山高地陰，一年四季旱澇保收，不缺糧食吃。住到有糧食吃的地方，就是好地方。手中有糧，心里不慌。”
⑩大學(xué)畢業(yè)后，我在城里參加了工作，買了房子買了車，逢年過節(jié)，總要回家與父母團聚。臨走時，父親讓我捎兩袋面粉回去，我擺手不要，父親說：“這是咱家種的小麥，綠色環(huán)保，吃著放心。”
“跟我上城里住吧？ ”
“我才不去哩。”父親的頭搖得像個撥浪鼓，“我離不開農(nóng)村，離不開山上那塊地，手中有糧，心里不慌。”
轉(zhuǎn)眼又過了幾年，父親的年紀(jì)越來越大，腰彎、背駝、耳聾，不能接打電話，膝關(guān)節(jié)骨質(zhì)增生，治療效果不佳，行走十分艱難。
深秋的某天，我開車回到農(nóng)村老家，心想這次一定要把父親接到城里。推開大門，院里空落落的，沒有父親的身影。我心急如焚，忙給二姐三姐打電話，二姐三姐說，父親沒到她們家去。我問左鄰右舍，都說沒見。父親去哪兒了？
突然，我想起山上那塊地，轉(zhuǎn)身便往山上跑去。
遠遠地，我看到地頭的那棵樹上靠著一副拐杖，拐杖上掛著一只旱煙袋。近了，我看到父親跪在綠油油的玉米地里，雙手握著鋤頭正在除草，只見他不時地挪動著雙膝，臉上，豆大的汗珠正往下淌。
此刻的父親，成了我生命中一尊最偉大的雕塑。
（選自《三門峽日報》，有刪改）
9．閱讀文章； 概括內(nèi)容，將下面的表格補充完整。
時間 情節(jié) 父親的做法
七歲那年的某天 ① 堅持開墾
開墾荒地的第一年， 收獲了比集體分的多兩倍的糧食 ②
過了幾年 ③ 不同意， 把大姐嫁深山溝里
④ 回家與父母團聚 讓我捎兩袋面粉回家
10．為了表達某種特殊的感情或強調(diào)某種特殊意義，在朗讀語段的時候，有些詞語需要重讀。請你從下面的語段中選擇兩處設(shè)計朗讀的重音，并解釋設(shè)計的理由。
近了，我看到父親跪在綠油油的玉米地里，雙手握著鋤頭正在除草，只見他不時地挪動著雙膝，臉上，豆大的汗珠正往下淌。
11．“手中有糧，心里不慌”在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？
12．文章結(jié)尾寫道：“此刻的父親，成了我生命中一尊最偉大的雕塑。”請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。
答案
1． 陳光完成學(xué)業(yè)成為企業(yè)家 陳光請來劇團為村民演唱三天 村民想要建設(shè)美麗鄉(xiāng)村 村民雨天過河不便 2．示例：①該段中陳光由眼前景回憶到往事，記敘順序發(fā)生變化，使故事的敘述層次更豐富。②該段寫陳光上大學(xué)前爹娘送他的情景、村民資助他上學(xué)等往事，交代他樹立回報家鄉(xiāng)志向的原因，是后文故事發(fā)展的前提。 3．示例：該段有“一路上”“風(fēng)過時”等短句，又交替出現(xiàn)“在粉墻上描出疏影橫斜”“二樓的露臺整個被花枝籠罩”等長句，長短交錯的句式中，使敘事節(jié)奏發(fā)生變化，敘述內(nèi)容更加生動，富有韻律感；該段中還描繪出櫻花探出籬笆、花枝籠罩露臺、風(fēng)過飄花雨、住客舉杯忘喝茶等細節(jié)，豐富了故事內(nèi)容，使讀者如臨其境，讓環(huán)境與敘事完美融合。 4．示例：①該標(biāo)題提示了文章故事發(fā)展的脈絡(luò)。文章開頭寫櫻花盛開的視頻，文中寫種櫻花樹的主體事件，后文寫金祥大叔拍櫻花的細節(jié)，結(jié)尾處寫老同學(xué)詢問視頻拍攝的景點等，全文以“櫻花開處是吾鄉(xiāng)”作為線索。②該標(biāo)題充滿對家鄉(xiāng)的贊美和自豪之情，凸顯文章贊揚感恩精神、傳遞全社會共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村理念的主題。③該標(biāo)題以文言寫成，具有文學(xué)色彩，富于詩意，能增強文章的文學(xué)欣賞價值。（答出任意兩點即可。答出其他角度，言之成理亦可）
【導(dǎo)語】本文以“櫻花開處是吾鄉(xiāng)”為線索，講述企業(yè)家陳光感恩回報家鄉(xiāng)的故事。通過回憶、插敘等手法，展現(xiàn)他請劇團唱戲、資助修路等善舉。語言描寫生動，長短句結(jié)合。主題上既贊陳光感恩之心，又顯美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成果，富有感染力與現(xiàn)實意義。
1．本題考查內(nèi)容理解概括。
結(jié)合第②段“那時，村民都不富裕，大家用賣雞蛋、賣糧食的錢湊夠了陳光的學(xué)費。大學(xué)畢業(yè)后，陳光先到一家上市企業(yè)工作，后來自己辦公司，現(xiàn)在他成了遠近聞名的企業(yè)家”可知，村民資助陳光學(xué)費，陳光完成學(xué)業(yè)后在企業(yè)工作，后辦公司成為企業(yè)家。由此可知，①處應(yīng)填“陳光完成學(xué)業(yè)成為企業(yè)家”。
結(jié)合第④段“金祥大叔微笑著說：‘光，咱村人愛看戲，你要是能聯(lián)系市豫劇團到咱幸福村演三天三夜戲，大家都會念叨你的好。’陳光立刻派秘書聯(lián)系市豫劇團，請劇團全體演職人員來村里唱了三天三夜的戲”可知，村民愛看戲曲表演，陳光應(yīng)金祥大叔提議請來劇團為村民演唱三天。由此可知，②處應(yīng)填“陳光請來劇團為村民演唱三天”。
結(jié)合第⑥段“金祥大叔嘆了一口氣說：‘光，我前幾天見到咱村支書，村支書說響應(yīng)上級號召，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，一是想拓寬并硬化通往村里的道路，改變?nèi)司迎h(huán)境；二是想在咱村栽植兩米高的櫻花樹，形成獨特景觀。但是現(xiàn)在缺資金，這方案就落實不了’”可知，村民想要建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，卻因資金不足方案難以落實，陳光負擔(dān)了用料和資金。由此可知，③處應(yīng)填“村民想要建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”。
結(jié)合第 段“這座橋是村民外出的主要通道，水位低時，行人、車輛來往都不成問題。一旦雨季漲大水，河流漫橋而過，不管是否有急事，都得眼巴巴停下，望河興嘆”可知，因為村民雨天過河不便，所以陳光決定修建新橋。由此可知，④處應(yīng)填“村民雨天過河不便”。
2．本題考查句段作用。
結(jié)合第②段“拐過最后一個山坳，陳光松了油門，搖下車窗，任憑早春的風(fēng)裹挾著若有若無的甜香鉆進來。每次路過這里，他總是回憶起十幾年前爹娘送他去上大學(xué)的情景”可知，作者由陳光回鄉(xiāng)途中的眼前景，自然引出對往事的回憶，從現(xiàn)實的回鄉(xiāng)場景切換到過去上大學(xué)前的場景。由此可知，記敘順序從順敘變?yōu)椴鍞ⅲ构适虏辉偈菃我坏木€性敘述，敘述層次變得更加豐富多樣。
結(jié)合第②段“爹含著淚說：‘光呀，要不是鄉(xiāng)親們資助，你就上不了大學(xué)，將來在任何時候，咱都要把這份情記在心里。’那時，村民都不富裕，大家用賣雞蛋、賣糧食的錢湊夠了陳光的學(xué)費”可知，這里詳細描寫了陳光上大學(xué)前，爹娘送他時的叮囑以及村民資助他上學(xué)的艱難情景。由此可知，這就解釋了陳光一直記著要回報鄉(xiāng)親的原因，為后文他多次為村民辦實事，如請劇團唱戲、資助修路等情節(jié)做了鋪墊，是故事發(fā)展的前提。
3．本題考查細節(jié)描寫及作用。
結(jié)合第⑨段“一路上，陳光看到王嬸家的櫻花探出籬笆，在粉墻上描出疏影橫斜。他發(fā)現(xiàn)張叔新蓋了民宿，二樓的露臺整個被花枝籠罩，風(fēng)過時，就飄落一陣‘花瓣雨’，惹得住客舉著茶杯忘了喝”可知，其中“一路上”“風(fēng)過時”等是簡潔明快的短句，而“在粉墻上描出疏影橫斜”“二樓的露臺整個被花枝籠罩”等是表意豐富的長句。由此可知，長短句交錯使用，打破了單一節(jié)奏，使敘事節(jié)奏有快有慢，增添了語言的生動性和韻律感，讓讀者在閱讀時感受到獨特的語言節(jié)奏之美。
結(jié)合第⑨段“王嬸家的櫻花探出籬笆，在粉墻上描出疏影橫斜”“二樓的露臺整個被花枝籠罩，風(fēng)過時，就飄落一陣‘花瓣雨’，惹得住客舉著茶杯忘了喝”可知，這里對櫻花探出籬笆的姿態(tài)、花枝籠罩露臺的場景、風(fēng)過時飄落“花瓣雨”以及住客舉著茶杯忘了喝的神態(tài)等進行了細致描繪。由此可知，這些細節(jié)描寫讓鄉(xiāng)村櫻花盛開的美景如在眼前，豐富了故事內(nèi)容，使讀者仿佛身臨其境，也營造出一種美好的氛圍，讓環(huán)境描寫與故事敘事巧妙融合。
4．本題考查標(biāo)題作用。
結(jié)合第①段“清早起來，陳光打開手機宣傳平臺上的短視頻，看到家鄉(xiāng)的櫻花開得熱熱鬧鬧”可知，文章開篇以櫻花盛開的視頻引出陳光回鄉(xiāng)。再結(jié)合第⑧段“為了牢記陳光的情義，村委會研究決定把這條路命名為‘陳光路’，并在村口立碑以示紀(jì)念……不過七輛裝載櫻花樹苗的大卡車，浩浩蕩蕩地開進了幸福村”，這里寫了陳光資助村里栽櫻花樹這一主體事件。結(jié)合第⑩段“不遠處有位老人，也正舉著手機專注拍攝。陳光走近看，正是金祥大叔，宣傳平臺上的美麗鄉(xiāng)村短視頻，就是他拍的”，寫金祥大叔拍櫻花的細節(jié)。以及第 段“說話間，陳光的手機響了，是老同學(xué)發(fā)來的信息：這是哪里的網(wǎng)紅景點？他笑著回復(fù)：櫻花開處是吾鄉(xiāng)”，結(jié)尾老同學(xué)詢問與陳光的回復(fù)。由此可知，全文圍繞“櫻花”展開，“櫻花開處是吾鄉(xiāng)”貫穿始終，是文章線索，提示了故事發(fā)展脈絡(luò)。
結(jié)合全文內(nèi)容，陳光因感恩鄉(xiāng)親資助，為村里請劇團唱戲、修路、打算建橋等，而櫻花是家鄉(xiāng)美麗環(huán)境的象征。從標(biāo)題“櫻花開處是吾鄉(xiāng)”能感受到作者對家鄉(xiāng)的贊美與自豪，體現(xiàn)出陳光感恩回報家鄉(xiāng)，也傳遞出全社會共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的理念，凸顯了文章主題。
“櫻花開處是吾鄉(xiāng)”這種表述方式帶有文言色彩，簡潔而富有詩意。由此可知，相比直白的表述，它更具文學(xué)韻味，能增強文章的文學(xué)欣賞價值，吸引讀者閱讀。
5． 娘又來城里給“你”做小蒜煎餅。 “你”回老家給娘做紅薯油餅，娘卻來城里給“你”做小蒜煎餅。 6．“快步”“迫不及待”寫出了“你”動作迅速，“有滋有味”“直勾勾”生動形象地寫出了“你”吃小蒜煎餅時的享受和急切，表達了“你”對小蒜煎餅的喜愛。 7．①文章開頭“你”告訴娘最近忙得不可開交，與雜志社的約稿已經(jīng)到年底，為后文中秋節(jié)不能回老家看娘埋下伏筆；②娘離開的時候，“你”給娘鑰匙，讓她隨時可以來家里，為后文中秋節(jié)“你們”回家找不到娘，娘來城里給“你們”攤小蒜煎餅埋下伏筆。 8．示例一：我認(rèn)為文章的主旨是抒寫家庭親情。文中的“娘”從孩子小時候到長大成人都給孩子攤他愛吃的小蒜煎餅，體現(xiàn)了偉大的母愛；文中兒子和妻子探討娘愛吃的食物，并給娘做紅薯油餅，體現(xiàn)了孩子對娘的感恩。由此表現(xiàn)出家庭成員之間的溫暖親情。
示例二：我認(rèn)為文章的主旨是引發(fā)人們對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。文中的娘從孩子小時候到長大成人都給孩子攤他愛吃的小蒜煎餅，而且關(guān)注著兒子的身體健康；而文中兒子和妻子因工作忙很少回家看娘，當(dāng)給娘做她愛吃的紅薯油餅時，卻不知道她有胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅薯油餅了。由此揭示出主人公對娘的忽略，引發(fā)人們對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。
【導(dǎo)語】這篇文章通過小蒜煎餅這一食物，細膩描繪了主人公與母親之間深厚的親情。文章中從小到大對小蒜煎餅的喜愛成為情感的線索，體現(xiàn)母親對兒子無私的愛與牽掛。同時，作品通過母親在中秋節(jié)為兒子攤煎餅、兒子為母親做紅薯油餅的細節(jié)，對照出兒子對母親關(guān)心的缺失，引發(fā)對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。通過真實的生活細節(jié)和情感沖突，文章深刻闡述了親情的溫暖與代際溝通的必要性。
5．本題考查概括事件。
②：根據(jù)首段中的“那是周末的上午”和第④段中的“攪拌面糊，又往面糊中打幾個雞蛋，攪勻，準(zhǔn)備攤小蒜煎餅”可得：一個周末上午，娘又來城里給“你”做小蒜煎餅。
④：根據(jù)第 段中的“吃過午飯，吃著月餅，你又想起了娘，于是開著車，與小葛、滿涵一起，向老家的方向駛?cè)ァ保?段中的“房門后有半籃紅薯，你靈機一動，想學(xué)著爹的樣子烙紅薯油餅，給娘個驚喜”，第 段中的“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬家團圓的日子。你們忙，沒有時間回老家，娘就到省城來了”可得：中秋節(jié)“你”回老家給娘做紅薯油餅，娘卻來城里給“你”做小蒜煎餅。
6．本題考查詞句賞析。
“快步”“迫不及待”是對“你”吃小小蒜煎餅時的動作描寫，表現(xiàn)了“你”動作的迅速。“有滋有味”“直勾勾”是對“你”的神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了“你”吃娘親手做的小蒜煎餅時的享受與急切。聯(lián)系⑤段的“小蒜煎餅是你的最愛”可知，表現(xiàn)了“你”對娘親手做的小蒜煎餅的喜愛。
7．本題考查伏筆的寫作手法。
第③段中的“最近忙得不可開交。這不，雜志社跟我的約稿都到年底了”與第 段中的“在中秋節(jié)那天，小葛的單位要組織中秋詩會，涵涵的早教班要舉行親子游戲，你的雜志社約稿還沒有完成”形成了伏筆，約稿到了年底，而到中秋節(jié)還沒有完成，所以中秋節(jié)不能回家看娘。 第 段中的“你突然想起了什么，轉(zhuǎn)身從臥室拿出一把鑰匙，放到娘的手上，‘再來，就不用敲門了’”與第 段中的“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬家團圓的日子。你們忙，沒有時間回老家，娘就到省城來了”形成了伏筆。娘離開的時候，“你”給了娘鑰匙，讓她可以隨時來家里。所以在中秋節(jié)的時候娘沒有通知“你”，直接來到家里給你做煎餅。
8．本題考查賞析主旨。開放類試題，言之成理即可。
可以認(rèn)為是抒寫家庭親情。根據(jù)第⑤段中的“小蒜煎餅是你的最愛”“每次過生日，娘問你想吃啥，你總是說想吃小蒜煎餅”“娘來省城時，常常備好小蒜和雞蛋，給你攤你愛吃的小蒜煎餅”可知，從小到大愛吃小蒜煎餅，娘總是做給“你”吃。體現(xiàn)了偉大的母愛。根據(jù)第 段中的“小茜瞅你一眼，問道：‘娘知道你愛吃小蒜煎餅，你知道娘愛吃啥嗎？’”，第 段中的“‘知道呀，娘愛吃紅薯油餅。爹活著的時候，娘每次過生日，爹都親自下廚，給娘烙紅薯油餅，娘可愛吃了。’說完這句話，你一下子沉默了，若有所思”和第 段中的“房門后有半籃紅薯，你靈機一動，想學(xué)著爹的樣子烙紅薯油餅，給娘個驚喜”可知，文中兒子和妻子探討娘愛吃的食物，并給娘做紅薯油餅，體現(xiàn)了孩子對娘的感恩。所以本文表現(xiàn)的是家庭成員之間的溫暖親情。
可以認(rèn)為是引發(fā)人們對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。根據(jù)第⑤段中的“小蒜煎餅是你的最愛”“每次過生日，娘問你想吃啥，你總是說想吃小蒜煎餅”“娘來省城時，常常備好小蒜和雞蛋，給你攤你愛吃的小蒜煎餅”和 段的“聽老人講過，小蒜營養(yǎng)價值特別高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎餅，對身體有好處”可知，從小到大愛吃小蒜煎餅，長大后身體有病，吃小蒜煎餅有好處，娘總是做給“你”吃。但文中的兒子卻因為自己的工作和生活而很少回家看娘。根據(jù)末段中的“娘因胃潰瘍，五年不能吃紅薯油餅，作為兒子的你，竟然一點兒也不知情”可知，兒子給娘做了她最愛吃的紅薯油餅，卻不知道娘因為生病不能吃紅薯油餅已經(jīng)五年了。由此揭示出主人公對娘的忽略，引發(fā)人們對老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。
9．（1）大集體憑工分吃飯，日子過的緊巴；
（2）還清了外債；
（3）媒人上門提親；
（4）大學(xué)畢業(yè)后。 10．“跪、握、挪動”這幾個詞語重讀，寫出了年老的父親勞動時的艱難，表現(xiàn)出我對父親的心疼。“臉上，豆大的汗珠正往下淌”重讀，突出了父親勞動時的吃力。 11．內(nèi)容上：表現(xiàn)出父親的勤勞和淳樸的農(nóng)民本色。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題“父親的口頭禪”，貫穿全文的線索，也是父親為人處世的基本原則，推動故事情節(jié)的發(fā)展。 12．答案不唯一，言之有理即可。這句話體現(xiàn)了作者對父親的深深敬仰和感激，同時也表達了作者對父親角色的理解。在作者看來，父親就像一尊雕塑，代表著永恒的美和力量，成為了作者生命中不可或缺的一部分。
【解析】9．本題考查內(nèi)容理解和概括。
第一空，結(jié)合②段中“那時是大集體，憑工分吃飯。我家六口人，父親是全勞力，每天掙十分，母親及三個姐姐，每天只能掙七分。往往還沒到夏季分麥子、秋季分玉米和黃豆的時候，家里就已經(jīng)揭不開鍋了。看著餓得直哭的兒女，父親胳膊下夾著布袋，東奔西走，到親戚家借糧，日子過得緊緊巴巴”可概括為：大集體憑工分吃飯，日子緊巴；
第二空，結(jié)合⑧段中“父親把借親戚家的糧食，一個一個還清了。沒有外賬，心里舒坦，日子順暢，父親整天農(nóng)活不離手，曲子不離口”可概括為：還清外債；
第三空，結(jié)合⑨段中“我家住在洛河沿岸，有山有水，交通便利。過了幾年，大姐到了談婚論嫁的年紀(jì)，不少媒人上門提親，條件都好，可父親不同意，偏偏把大姐嫁到深山溝里”可概括為：媒人上門提親；
第四空，結(jié)合⑩段中“大學(xué)畢業(yè)后，我在城里參加了工作，買了房子買了車，逢年過節(jié)，總要回家與父母團聚。臨走時，父親讓我捎兩袋面粉回去”可概括為：大學(xué)畢業(yè)后。
10．本題考查朗讀設(shè)計。解答時，結(jié)合對句子內(nèi)容的理解，選擇詞語進行重音設(shè)計即可。開放性試題，答案不唯一。
結(jié)合“近了，我看到父親跪在綠油油的玉米地里，雙手握著鋤頭正在除草，只見他不時地挪動著雙膝，臉上，豆大的汗珠正往下淌”的內(nèi)容，由“跪、握、挪動”的內(nèi)容可知，該句主要運用了動作描寫，生動地寫出了年老的父親勞動時的艱難，這幾個詞語可重讀，表現(xiàn)出我對父親的心疼。由“臉上，豆大的汗珠正往下淌”可知，運用了外貌描寫，突出了父親勞動時的吃力。
11．本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合⑦段中“大約兩個月光景，父親開墾出半畝坡地。父親把這塊地種了玉米，還套種了黃豆，有空就背著鋤頭往地里去，除草，施肥。看著綠油油的莊稼，父親兩眼放光，一向不愛說話的他突然哼起歌來。第一年，那半畝地就收了兩大缸玉米、一大缸黃豆，比集體分的糧食還多兩倍。父親雙手掬起玉米粒，激動地說：‘咱家還沒見過這么多糧食。手中有糧，心里不慌’”可知，“手中有糧，心里不慌”，這句話的含意是說，手中有了充足的糧食，就不會為吃穿發(fā)愁，心里也就踏實了。這是一種樸素的辯證法思想，也是一種非常重要的思想。這句話告訴我們，只要我們有足夠的糧食，就不會為吃穿而發(fā)愁。表現(xiàn)出父親的勤勞和淳樸的農(nóng)民本色。
結(jié)合⑨段中“我家住在洛河沿岸，有山有水，交通便利。過了幾年，大姐到了談婚論嫁的年紀(jì)，不少媒人上門提親，條件都好，可父親不同意，偏偏把大姐嫁到深山溝里。我問原因，父親說：‘把你姐嫁到深山溝，看著交通不便，可那里山高地陰，一年四季旱澇保收，不缺糧食吃。住到有糧食吃的地方，就是好地方。手中有糧，心里不慌’”， 段中“‘我才不去哩。’父親的頭搖得像個撥浪鼓，‘我離不開農(nóng)村，離不開山上那塊地，手中有糧，心里不慌’”的內(nèi)容可知，“手中有糧，心里不慌”這句話照應(yīng)標(biāo)題“父親的口頭禪”，貫穿全文，是全文行文線索，也是父親為人處世的基本原則，推動故事情節(jié)的發(fā)展。
12．本題考查內(nèi)容理解。
在文章中，作者通過描繪父親的形象，展示了他深沉、堅韌、無私和充滿愛的品質(zhì)。這些品質(zhì)在父親對家庭的付出、對作者的關(guān)愛以及他在生活中的堅韌不拔中得到了體現(xiàn)。
“此刻的父親，成了我生命中一尊最偉大的雕塑”這句話，可以從兩個層面來理解。
首先，從字面上看，這句話表達了作者對父親的深深敬仰和感激。作者將父親比作一尊雕塑，這是因為雕塑往往代表著一種永恒的美和力量，正如父親在作者心中所留下的深刻印象。這尊雕塑不僅代表了父親的形象，更代表了父親的精神品質(zhì)，這些品質(zhì)在作者心中留下了深深的烙印，成為了作者生命中不可或缺的一部分。
其次，從象征意義上來看，這句話也表達了作者對父親角色的理解。在作者看來，父親就像一尊雕塑，默默地守護著家庭，為家庭提供支持和力量。父親的形象在作者心中是如此高大和偉岸，以至于他成為了作者生命中最重要的精神支柱。

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