資源簡介

11　岳 陽 樓 記
1. 下列加點字的注音全都正確的一項是(　　)
A. 謫守(zhē)　　　楫摧(jǐ)錦鱗(lín) 霏霏(fēi)
B. 隱曜(zhuó) 朝暉(huī)騷人(sāo) 淫雨(yín)
C. 檣傾(qiáng) 冥冥(míng)潛行(qiǎn) 波瀾(lán)
D. 汀蘭(tīng) 皓月(hào)偕忘(xié) 神怡(yí)
2★. 解釋下列句子中加點的詞。
(1) 增其舊制____________
(2) 予觀夫巴陵勝狀____________
(3) 橫無際涯____________
(4) 朝暉夕陰____________
(5) 前人之述備矣____________
(6) 遷客騷人____________
(7) 微斯人____________
3. 下列各組語句中，加點詞的意思相同的一項是(　　)
A. 政通人和　　春和景明
B. 北通巫峽　　指通豫南
C. 濁浪排空　　長煙一空
D. 南極瀟湘　　此樂何極
4. 下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是(　　)
A. 滕子京/謫守/巴陵郡
B. 屬予/作文/以記之
C. 銜/遠山，吞/長江
D. 此/則岳陽樓/之大觀也
5. 下列對課文內容分析有誤的一項是(　　)
A. “朝暉夕陰，氣象萬千”運用對比、夸張的修辭手法，極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴的景象埋下伏筆。
B. “銜遠山，吞長江”運用比擬、對偶的修辭手法，賦予洞庭湖以生命和氣勢，把“遠山”“長江”和洞庭湖寫得活靈活現，構成一幅生動的畫卷。
C. “浮光躍金，靜影沉璧”運用比喻、對偶的修辭手法，把洞庭湖一動一靜時的光影色態寫得十分生動形象，給人以美感。
D. “薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是實寫之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了登樓者的傷感之情。
6. 按課文內容填空。
《岳陽樓記》中，從時間上表現了洞庭湖景象的千變萬化的句子是(1) “________________，________________”；從空間角度描寫洞庭湖雄偉景象的句子是(2) “____________，______________，______________，________________”；表現作者曠達胸襟的句子是(3) “________________，________________”；表現作者遠大政治抱負的句子是(4) “_______________，_______________”；與“進亦憂，退亦憂”相照應的句子是(5) “________________，________________”；揭示全文主旨的句子是(6) “________________，________________”。
【課內品讀】
1★. 解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1) 山岳潛形____________
(2) 沙鷗翔集____________
(3) 把酒臨風____________
(4) 先天下之憂而憂____________
2★. 把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1) 商旅不行，檣傾楫摧。(2分)
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(2) 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(2分)
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3. 作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？(3分)
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4★. 文章第四段寫景優美、描繪生動，請你簡要概括其寫作手法。(至少兩點)(4分)
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【拓展閱讀】
(2024鹽城鹽都三模)閱讀下面的文字，完成題目。
范仲淹生平及作品節錄
范仲淹(989—1052)，字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣。北宋時期杰出的政治家、文學家。
【甲】
【勤勉求學】大中祥符四年(1011)，范仲淹辭母求學。
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往粥②不充，日昃③始食。遂大通六經④之旨，慨然有志于天下。
(節選自朱熹《宋名臣言行錄》)
【乙】
【治堰泰州】天禧五年 (1021)，范仲淹調任泰州西溪 (今東臺西溪)鹽倉監。
通州、楚州沿海，舊有捍海堰，東距大海，北接鹽城。始自唐黜陟使⑤李承實所建，遮護民田，屏蔽鹽灶，其功甚大。歷時既久，頹圮⑥不存。范仲淹為泰州西溪鹽官日，風潮泛溢渰沒⑦田產毀壞亭灶有請于朝。調四萬余夫修筑，三旬畢工。遂使海瀕⑧沮洳⑨瀉鹵之地化為良田，民得奠居⑩，至今賴之。
(節選自《宋史·卷九十七·志第五十》)
【丙】
【貶謫鄧州】 慶歷六年 (1046)，范仲淹因支持“慶歷新政”，被貶河南鄧州。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
(節選自范仲淹《岳陽樓記》)
【注】①再適：這里指改嫁。②粥：稠粥。③日昃：太陽偏西。④六經：這里指儒家經典。⑤黜陟使：唐朝官職名。⑥頹圮(pǐ)：倒塌。⑦渰(yān)沒：淹沒。⑧海瀕： 海濱。⑨沮洳(jù rù)：低濕。⑩奠居：定居，安居。
1★. 解釋下列加點字的意思。(4分)
(1) 去之南都入學舍____________
(2) 日昃始食____________
(3) 或異二者之為____________
(4) 不以物喜，不以己悲____________
2. 用“/”給文中畫波浪線部分斷句。(限三處)(3分)
風 潮 泛 溢 渰 沒 田 產 毀 壞 亭 灶 有 請 于 朝
3★. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1) 或夜昏怠，輒以水沃面。(2分)
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(2) 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(2分)
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4. 根據上述材料探究范仲淹的政治情懷，并簡析這種情懷是否因其人生經歷的改變而有所改變。(5分)
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學校在岳陽樓前舉行“弘揚岳陽精神”主題活動。請根據要求，完成題目。
1. 岳陽樓有一副名聯，由“萬家憂樂到心頭”(甲)，“四面湖山歸眼底”(乙)構成，請根據
對聯的格律要求判斷，其下聯是(　　)(填“甲”或“乙”即可)。(2分)
2. 同學們紛紛發表感言，請判斷下面各句感言主要運用了哪種修辭手法。(3分)
(1) 兩千年來，汨羅江努力平息巨浪，好讓屈子孤魂慢慢靠岸。(　　)
(2) 任弼時同志的“駱駝精神”，是一劑治療我們怕苦怕累毛病的良藥。(　　)
(3) 只有達到了“不以物喜，不以己悲”的人生境界，才能弘揚好“憂樂精神”。(　　)
3. 以下是學生會宣傳部部長邀請平江起義紀念館負責人的通話記錄，畫線部分中表達不得體的是(2分)(　　)
李館長，您好！(A)我們學校準備舉行“弘揚岳陽精神”的主題活動。(B)平江革命先輩為國家為民族獻身的革命精神光照千秋，(C)所以想邀請您來現場為我們講一講平江起義中涌現的革命故事。(D)請您珍惜機會，務必參加。
4. 下面是學生會主席寫的活動總結發言稿中的一段，請你在橫線上幫他寫一個既能概括這段文字，又能呼應活動主題的總結句。(2分)
求索能讓人不斷自新，超越自我，能讓人趨向更完善的境界。求索能讓我們青少年早一點找到更擅長的領域，發揮所長，練就過硬本領。總之，______________
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11　岳 陽 樓 記
基礎積累
1. D(A項，“謫”應讀作“zhé”，“楫”應讀作“jí”；B項，“曜”應讀作“yào”；C項，“潛”應讀作“qián”)
2. (1) 規?！?2) 美好　(3) 邊際　(4) 日光　(5) 詳盡
(6) 貶謫、降職　(7)如果沒有
3. B(A項，和睦/天氣暖和。B項，意思相同，均為“通向”。C項，天空/盡，沒有。D項，至、到達/極點，盡頭)
4. D(正確的朗讀節奏應為：此則/岳陽樓之大觀也)
5. D(“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是虛寫之景)
6. (1) 朝暉夕陰　氣象萬千　(2) 銜遠山　吞長江　浩浩湯湯　橫無際涯　(3) 不以物喜　不以己悲　(4) 先天下之憂而憂　后天下之樂而樂　(5) 居廟堂之高則憂其民　處江湖之遠則憂其君　(6) 先天下之憂而憂　后天下之樂而樂
閱讀鑒賞
【課內品讀】
1. (1) 隱藏，深藏　(2) 停息　(3) 持、執　(4) 在……之前(每空1分)
2. (1) 商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折。(2分)
(2) 我曾經探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現，為什么呢？(2分)
3. 意在與“古仁人之心”作對比，(1分)突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。(2分)
4. ①多用駢句，句式工整，語言簡潔生動；②運用比喻、對偶等修辭手法；③運用寓情于景的寫作手法，為下文寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操作鋪墊。(每點2分，答出兩點即可)
【拓展閱讀】
1. (1) 離開　(2) 才　(3) 表現　(4) 因為 (每空1分)
2. 風潮泛溢/渰沒田產/毀壞亭灶/有請于朝(每處1分)
3. (1) 有時夜里昏沉疲倦，就用冷水洗臉。(2分)
(2) 在朝廷做官就為百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區做地方官就為國君憂慮。(2分)
4. 材料體現出范仲淹的家國情懷。(1分)這種情懷是范仲淹畢生的價值追求，不因其人生經歷的改變而改變。(1分)范仲淹年少時，家境不順，但刻苦求學并“慨然有志于天下”。(1分)在泰州任職時，修堤捍海，護佑百姓；(1分)被貶鄧州時，追慕古仁人的思想，彰顯其“先憂后樂”的政治追求。(1分)
【參考譯文】
【甲】范仲淹兩歲時就失去了父親，家中貧困，母親沒有依靠，(就)改嫁長山朱氏。長大后，知道出身家世，感動哭著辭別母親，離開家到南都，進入學堂。(范仲淹)不分日夜刻苦學習，五年以來不曾解開衣服好好睡覺。有時夜里昏沉疲倦，就用冷水洗臉。經常連頓稠粥都吃不上，(每天要到)太陽偏西才開始吃飯。(他)終于通曉儒家經典的要義，情緒激昂地立下了治理天下的志向。
【乙】通州、楚州沿海，舊時有捍海堰，東邊抵御海水的侵襲，北邊連接鹽城。(捍海堰)開始由唐朝黜陟使李承實修建，(用來)遮掩保護百姓的田地，保障鹽民的鍋灶，它的功勞是非常巨大的。歷時過久，(捍海堰)已經倒塌不存在了。范仲淹擔任泰州西溪鹽官的時候，海潮泛濫，淹沒田產，毀壞亭灶，于是向朝廷請奏。(朝廷)調集了四萬多民夫修筑(捍海堰)，三十天完工。于是海濱低濕鹽堿之地變成了良田，人民得以安居，到現在還有賴于它。
素養提升
1. 甲(2分)
2. (1)擬人　(2)比喻　(3)引用(每空1分)
3. D(“珍惜機會，務必參加”說法太生硬且語氣不夠尊重，可改為“請您在百忙之中撥冗參加此次活動，您看可以嗎？”)
4. 示例：求索讓我們得到歷練，求索讓我們快速成長，求索是我們青少年人生中不可或缺的探索沖動和向上攀登的必然途徑(2分)

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