資源簡介

綜合性學習　君子自強不息
一、 (2025鄭州中原四中月考)“自強不息”是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。九年級(3)班將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下面的任務。(13分)
1. 【活動一：材料整理】下列是同學們搜集到的體現“自強不息”精神的材料，其中不能體現這種精神的一組是(3分)(　　)
A. 士不可以不弘毅，任重而道遠。
囊螢映雪
一思尚存，此志不懈。
聞雞起舞
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。　
韋編三絕
光景不待人，須臾發成絲。
程門立雪
2. 【活動二：解讀漫畫】班級在本次活動制作的宣傳欄中，張貼了下面這幅漫畫。請你說說漫畫的內容和寓意。(4分)
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【活動三：活動邀請】班級決定于10月16日下午3點，在班級舉辦“自強我輩·進取不息”主題演講比賽，你將以班委的名義邀請李老師擔任本次比賽的評委，請完成下面的邀請函。(6分)
邀　請　函
二、 (2025宿遷沭陽南洋學校月考)班級即將以“自強不息”為主題組織演講活動，請你和同學們積極準備。(8分)
1. 【篩選演講標題】下列同學們擬寫的部分演講題目，你認為不合適的一項是(3分)(　　)
A. 不可知難而退 B. 不怨天，不尤人
C. 習慣決定未來 D. 志當存高遠
2. 【完善演講提綱】小語給你看他的演講提綱，請你幫忙增加一個分論點。(2分)
題目：青少年當不屈不撓
中心論點：面對逆境，青少年應當不屈不撓。
分論點一：________________________________________________________
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分論點二：不屈不撓能夠幫助青少年扭轉逆境，實現夢想。
分論點三：堅定的目標、樂觀的心態是青少年做到不屈不撓的必要條件。
3. 【調整活動配圖】小語為本次演講活動設計了兩張主題背景圖。你認為哪一幅圖更好？請說明理由。(3分)
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三、 (2024南通如東景安中學月考)“自強不息”是中華民族生生不息的力量源泉。某校初三年級開展以“君子自強不息”為主題的綜合實踐活動，誠摯邀請你參與到活動中來！(6分)
【樹立榜樣學“自強”】
三代“北斗人”始終把黨的事業作為最大事業，把國家利益作為最高利益，把民族夢想作為最終夢想，用“獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫”的家國情懷書寫了中國“北斗”光耀全球的不朽傳奇。中國的“北斗”、世界的“北斗”、一流的“北斗”背后，是160余項關鍵核心技術，是實現核心器部件百分之百國產化，是首創全星座星間鏈路支持自主運行、創造兩年半時間高密度發射18箭30星的世界導航衛星組網奇跡。三代“北斗人”始終發揚“敢闖敢試、創新超越”的精神，一次又一次刷新“中國速度”，展現“中國精度”，彰顯“中國氣度”。“北斗人”所秉承的無私奉獻的“北斗精神”，是當代中華兒女“自強不息”本色的完美體現。
1. 材料中畫線句作為這段文字的總結句，表達不夠恰當，請加以修改。(3分)
修改：____________________________________________________________
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__________________________________________________________________【暢所欲言話“自強”】
2. 你最欣賞下列哪一幅書法作品？請根據書體特點和對自強不息精神的理解，說明你欣賞的理由。(3分)
　
A B C
選_________。理由：________________________________________________
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四、 (2025宿遷宿城期中)學校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請完成以下任務。(5分)
1. 【任務一：挑選標語】從下列四副對聯中挑選一副最能體現“自強不息”精神的作為標語(3分) (　　)
A. 青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴。
B. 日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。
C. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
D. 人無信不立，天有日方明。
2. 【任務二：記者撰稿】如把下面這句話擴展成人物通訊，凸顯解放軍戰士自強不息的精神，你會扣住哪兩處要點來展開擴寫？簡述理由。(2分)
東部戰區海軍某觀通站(海岸觀察通信站)雷達分隊長潘積緒17年堅守小島，習慣在不同時分醒來奔向戰位。
(摘編自《人民日報》2024年4月24日)
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綜合性學習　君子自強不息
一、 1. D
2. [示例]內容：兩個男子去采摘果實。一個男子看到石頭擋住去路就垂頭喪氣地離開了，另一個踩在石頭上成功摘到了果實。(2分)寓意：面對困難，我們不能輕言放棄，而要開動腦筋，克服困難，將阻力轉化為前進的動力。(2分)
3. 示例(6分)：
邀　請　函
尊敬的李老師：
您好！我是九年級(3)班的班委，我們班將于10月16日下午3點在班級舉辦“自強我輩·進取不息”主題演講比賽，特邀請您擔任本次比賽的評委。希望您能在百忙之中抽出時間參加，我們期待您的到來。
九年級(3)班班委
×年×月×日
二、 1. C
2. 示例：不屈不撓是一種剛毅、堅韌、奮進的精神。(2分)
3. [示例一]圖1。(1分)理由：該圖畫的是一叢竹子在石縫間茁壯生長，這體現了“自強不息”的主題。(2分)
[示例二]圖2。(1分)理由：該圖畫的是一個人背負著“責任”和“壓力”等重擔頑強地彎腰前行的情景，體現了“自強不息”的主題。(2分)
三、 1. 示例：“北斗人”所秉承的無私奉獻、自主創新的“北斗精神”，是當代中華兒女“自強不息”本色的完美體現。(3分，所改內容能體現“創新”之意即可)
2. 示例一：A　A是楷書，橫平豎直，端莊方正，能夠契合“自強不息”的堅忍剛毅、腳踏實地、積極進取的精神內涵。
示例二：B　B是隸書。化圓為方，化繁為簡，是隸書簡化篆書的兩種基本方法，這啟示我們既要傳承“自強不息”精神，也要去不斷發展它。
示例三：C　C是草書，不拘章法，縱橫揮灑，筆勢流暢，與“自強不息”的圖強求變、創新超越的精神內涵不謀而合。(3分。書體特點1分，自強不息的精神內涵2分)
四、 1. C
2. ①通過擴寫潘隊長“17年堅守小島”的事例，體現人物堅持不懈的精神。②通過擴寫潘隊長“習慣在不同時分醒來奔向戰位”的行為，體現人物為國獻身、視死如歸的精神。(每點1分)

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