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中考語文散文專題訓練----宋揚散文
閱讀下面的文字，完成下面小題。
煙火大豆最人間
宋揚
①我清苦的舊日生活曾被一粒粒黃燦燦的豆子照上一抹暖光。
②我們宋家壩人說的豆子，只指大豆。那些年，在宋家壩，豆子只是大米、玉米、紅薯之外可有可無的陪襯，并沒有獲得成行成片大規模播種的機會。肚里葷腥少，鄉親們對稻谷、紅薯、玉米的需求量大，豆子產量低，又不當頓，只能在稻田邊的田埂側或玉米地的邊邊角角見縫插針零星點上一些。
③稻谷漸黃的時候，豆莢慢慢鼓起來。忍不住饞嘴的可以開始剝青豆吃了。此時的豆子，清嫩且香氣最為濃郁，用來燒肉最合適不過了。第一批青豆上市，其價錢都快趕上肉價了。我家自是舍不得輕易吃青豆的，母親把青豆一粒粒剝下來，背到鎮上賣給吃得起的人家。母親也兼賣其他蔬菜——茄子、生姜、黃瓜、南瓜……她心疼我和妹妹正在長身體，賣掉青豆，有時也割回兩斤肉，用來炒青椒。如果恰逢雨天，生意不好，青豆沒賣完，我和妹妹就也能吃上心心念念的青豆燒肉了。
④收走稻谷，砍掉玉米稈，配角兒豆棵儼然成了深秋田野這部大戲的唯一主角兒。秋風吹，百草黃，豆葉漸枯，一粒粒飽滿的豆莢只等時間賦予它們深沉，賦予它們金黃。找個晴朗的日子，母親把豆棵從田埂里一窩一窩拔起來，背回家，讓它們平躺在院壩里曬太陽。連續幾個晴天，豆子在豆莢里收縮變小，一翻，能聽到豆子在滾動，嘩嘩響。有的豆莢已被曬開口，“啪嗒……啪嗒……”連聲起，無數豆粒在空中飛舞，它們終于見到了屬于自己的第一抹秋陽……
⑤母親把曬干的豆子收攏來，裝了小半蛇皮口袋，小心埋進谷倉里的谷堆中，她要用谷子的干燥保障豆子不回潮，不被蟲蛀。這些豆子，將在年底派上大用場。
⑥轉眼到了臘月二十八的晚上，母親從谷堆里刨出那小半袋豆子，擇了擇，挑出兩碗留作種子。剩下的，洗干凈了，通通倒進大盆里，泡上清水。第二天一大早，我們幾家共同出錢找老石匠，他鑿的那塊大磨盤前，一下子熱鬧了起來。磨盤放在表嬸家的屋檐下——只有她家的房子是寬屋檐，下雨也淋不著。大家端著頭晚泡好的豆子，挑著一副準備裝豆漿的空桶。往磨盤心添豆子的掌勺工作，大人們不放心交給我們小孩子操持。勺中豆多豆少、水多水少，全靠經驗，還得手快——推磨人的節奏幾乎是恒定的，掌勺的稍慢，被快速轉動的磨桿打斷手的可能都有。這樣危險且精細的活兒，自然只能交給心靈手巧的女人們。磨盤“嘎吱嘎吱”的單調韻律中摻著大人們爽朗的笑聲，小孩子們在磨盤旁的院壩里玩彈珠，打紙煙盒，真真假假地干仗……直到所有豆子都磨完了，才各自回家去。
⑦豆漿挑回家，用紗布濾掉豆渣，立即上灶煮豆漿。父親把豆漿倒進鍋里，漿水一開，母親舀出兩大碗，兌上過年才買一些的白砂糖，招呼我和妹妹趕緊熱熱地喝下。多年后的今天，豆漿早已是最稀松平常的早餐之一，但我固執地以為后來喝過的所有豆漿都遠不及那些年母親做的豆漿的萬分之一，大概是因為那豆漿里有母愛的滋味，有鄉親們的歡聲笑語，有時光遠去的背影，還有那些清苦生活中的點滴光澤。
⑧去年回老家時，我從表嬸家門口經過。不經意間，我又看見那個老磨盤，它半陷在表嬸家門前的自留地里，已經太久太久沒有豆子與它親近，它干縮著，蜷曲著。四野的苜蓿、刺苞、絡石藤黑潮一樣漫過來，幾乎就要將它完全淹沒了……
⑨汪曾祺先生說：“四方食事，不過一碗人間煙火。”我想，那青豆、那豆漿便是我生命中常憶常新的人間煙火。
（選自《思維與智慧》2025年1期，有刪改）
1．請按照時間順序，梳理文章圍繞大豆展開的主要情節。
稻谷漸黃時，① →收走稻谷、砍掉玉米稈后，② →臘月二十八晚上，③ →第二天一大早，幾家一起磨豆漿
2．文中描寫孩子們在磨盤旁的院壩里玩彈珠、打紙煙盒、真真假假干仗的場景有什么作用？
3．從文中可以看出母親是一個怎樣的人？請結合具體事例簡要分析。
4．文章結尾提到汪曾祺先生的“四方食事，不過一碗人間煙火”，結合生活實際，談談你對“人間煙火”的理解。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
騎自行車的父親
宋揚
①父親一共有三輛自行車，他騎過的只有兩輛。
②父親沒騎過的那輛，完全是被父親推著從區鎮郵電所領回家的。三十年前，父親在郵電所做臨時郵遞員，車，三年一更新。父親珍惜他的舊車，三年后又堅持了三年，六年節省出一輛新車。父親用水小心洗干凈那輛新車輪胎上的泥土，用布擦干了，又在車的螺絲、鏈條上抹上黃油。父親用繩子把新車吊起來，掛在堂屋的墻壁上，“束之高閣”。有好幾次，有鄰居想借父親的自行車去縣城，一看自行車被父親當“神”一樣“供奉”，借車的話也就沒好意思說出口。
③鄰村有個走街串巷的獸醫，聽說父親有一輛“郵電專用”自行車，想買，價錢最后加到400元，父親也不為之心動。要知道，父親的工資每月才120元，以今天的物價與工資收入比折算，寧舍三個多月工資，不賣一輛自行車的父親定被人說是“傻瓜”！
④父親傻嗎？他可精著哩！那時，一輛普通的自行車值兩百多塊錢，照他每天六七十公里的騎行里程，兩年內，普通的車除了鈴鐺不響周身都必響，但“郵電專用”是自行車行業的金字招牌與實力擔當——比如父親的那輛舊車，鋼架扎實，三年跑了好幾萬公里，除了換過幾副鏈條，補過幾次內胎，其他啥毛病沒有。父親算得明這個賬。
⑤多年后，讀到余秋雨的《信客》，在電視上看到云南郵遞員溜索過瀾滄江的兇險，我才真正明白做郵遞員的父親的辛苦。那時，家鄉的鄉鎮公路還不是水泥路、柏油路，父親每天要把報紙、書信從區鎮郵電所送到區鎮下轄的六個鄉政府，土路并不短。
⑥父親的那輛舊車和父親一樣吃了無盡土灰。農民不怕一身灰，最要命是雨天。泥巴塞住了鏈條，卡住了擋泥板，跑幾十米就得停下來刮泥巴。有時實在騎不動了，父親就只能把自行車扛著走。有一次，因為雨大阻擋了視線，父親的車被一塊橫亙在路上的石頭絆倒了，摔得渾身是泥。父親的艱辛，又哪是一個貪玩好耍不懂事的孩子能體會的呢。有一天，我在學校惹了禍，班主任通知我請家長，我硬著頭皮告訴了父親。父親騎著那輛他自己覺得無比威風卻讓我覺得顏面盡失的自行車到了學校。我心想：你還不如走著來的好。因為我的那些家住區鎮街上的同學家里，已有了屁股冒煙的摩托車。現在想來，真為我的虛榮汗顏啊！
⑦二十年前，我參加了工作，在城里安了家。十年前，我開車接父親離開老家來城里定居時，父親想把那輛他精心呵護過的新車帶進城，可它那么大，又如何放得進小汽車的后備廂呢？父親試圖把車賤價賣給那位獸醫，但人家早換成了小汽車。父親只得咬咬牙，把它送給了老家的親戚——車放在家里，只能銹爛。父親于心不忍，就像自己養不活的孩子，也只得找人抱養，有個歸宿。
⑧我前天回家，透過汽車的前擋風玻璃，遠遠地望見父親正騎著他從舊貨市場淘來的二手自行車進小區大門。那是一輛精致的賽車，卻小得可憐，再不復當年的郵電專用自行車那般高大威猛。父親佝僂著背，也不再是那個脊背挺直、能撐起整個家的壯年男人。
5．請用簡潔的語言概括父親三輛自行車的經歷。
6．第④段中寫了普通自行車，有什么作用？
7．請從描寫方法的角度賞析下面的句子。
父親用水小心洗干凈那輛新車輪胎上的泥土，用布擦干了，又在車的螺絲、鏈條上抹上黃油。
8．文中的父親是一個怎樣的人？請簡要分析。
閱讀下文，完成下面小題。
鄉村篾匠
宋揚
①“……紡織娘，沒衣裳；泥瓦匠，住草房……”童謠道出生活之不易。泥瓦匠住不起瓦房，好歹也得有個自己的窩。要修草房，就離不開篾匠。
②篾匠的手都厚實，骨指關節都腫大，手心手背都干燥歇裂，溝壑縱橫。嫌戴手套笨拙麻煩，篾匠從不用手套。篾刀揮起來，片開的篾條有的尖似針，有的繞指柔。篾條也是鋒利的刀和劍。人與刀切割一根根與世無爭、渾圓中通的竹，也慢慢被竹和時光反擊，切割，穿刺。哪一個篾匠的手、哪一把篾刀不是傷痕累累、百孔千瘡？
③劈篾是篾匠的基本功。嘣，嘣，嘣，一根根大青竹被篾刀伐倒。剔去竹丫，篾匠開始劈篾。篾刀將一筒青竹剖開，一剖二，二剖四，四剖八……嘩，嘩，嘩，裂帛一樣撕下去， 破竹之聲辭啪四起。備好料，有人躥身上梁。上面的接，下面的拋，篾匠把一根根竹竿和一 捆梱剖得粗細均勻的篾條都弄上了房頂。篾匠用整竹作房檁，以一指寬的粗篾為龍骨，把細 如麻繩的篾絲當繩子。篾匠在新搭起的房架上一層層鋪開早已用鍘刀切齊的麥秸稈或稻草， 然后層層捆扎，層層推進。最后，篾匠甩開膀子，提起梳板層層拍打房頂。打到房頂平滑得 像兩張斜貼在墻頂的亮黃厚紙，一座嶄新的草房才算大功告成。
④近日，我于網上看到成都杜甫草堂大規模翻新茅草屋的視頻。視頻中，那幾位篾匠都 已年過古稀，他們站在房頂，顫顫巍巍的，讓人不由得替他們捏出一把汗。記者采訪那些老 篾匠，問他們的徒弟怎么沒來。他們自嘲：“現在哪里還有草房子？現在的年輕人，哪個還肯學這個手藝喔？”
⑤我的父親也曾是無數篾匠中的一員。我們舉家搬離農村時，父親虔誠地取下他的那把 掛在墻壁上的篾刀，還執意到灶房外的土里起出那塊他磨了幾十年刀的石頭，用報紙裹了，放進我車的后備箱。進城后，父親的篾刀和父親一樣威風不再，淪落為只配砍骨頭的家伙什。再后來，父親終于找到鋼筋水泥的一處軟肋，那塊磨刀石在小區花壇一個不起眼的角落立了 起來，像它依然站在故鄉的土里一樣。我一直在想：父親固執地將堅硬的磨刀石插入柔軟的 泥土，是否也算固執地留存了溫柔的鄉土記憶？
⑥我和妹妹分別住在同一省城的不同郊縣。在妹妹家生活一段時間后，父親準會抽空往 我這邊跑。每次來，父親進門的第一句話總是“我先把刀拿下去磨一下。”磨刀時，父親來回 推拉，額頭沁出汗珠。自來水和著父親的汗水，和著石與刀的汗和血，磨成了石漿。石漿從 磨刀石上一股一股往下流，流成一條條灰褐色的蚯蚓。磨一陣，父親直起佝僂著的腰，瞇起 一只眼，對著光看刀刃。刀終于磨好了，我仔細觀察父親的那把篾刀，刃正，不偏不卷。我 的拇指在刀刃上橫向輕輕滑過，有強烈而細密的顆粒感。至此，父親的篾刀又一次火中鳳凰 一樣涅槃，成為了全新而锃亮的自己。
⑦進城十多年后，父親的那把篾刀曾經一直直溜的刀脊變得坑坑洼洼，曾經略微外凸的 刀刃往里凹了進去，還出現了兩個格口。用刀的父親，曾經健碩的父親，身體單薄到像他的 那把被歲月磨小的篾刀。父親和他的篦刀以及他的磨刀石，都成了永遠掛在故名夜空中的那 片消瘦的月亮。
9．結合選文完成下列表格。
人物 時間 蔑刀或磨刀石的處境
“我”的父親 （1） 虔誠地取下篾刀，將磨刀石用報紙裹了放進車后備箱
進城后 （2）
再后來 磨刀石被父親立在小區花壇一個不起眼的角落
進城十多年后 （3）
10．品讀第②③段，從人物描寫和詞語運用兩個角度，分析文章是如何塑造篾匠形象的。
11．請談談你對文章結尾處畫線句“父親和他的篾刀以及他的磨刀石，都成了永遠掛在故鄉夜空中的那片消瘦的月亮”的理解。
12．如果你打算向校報推薦這篇文章，你會推薦給以下哪個專欄？請說明理由。
欄目一 文化傳承 欄目二 故土記憶
13．閱讀散文，回答問題。
那些消失的聲音
宋揚
①我聽到的第一聲電音來自我家墻壁上的小喇叭——一個巴掌大的“黑粑粑”，下面吊著一根極細的電線，埋到地下，不知通向渺遠幽深的何方。40多年來，我依然清楚地記得它發出的第一聲“中央人民廣播電臺，現在是北京時間七點整……”
②那年我三歲，農村土地剛剛包產到戶。慢慢地，我又聽到“黑粑粑”里更多的聲音，諸如“馬上開村民大會”“快來領取化肥”“分過年豬肉嘍”等。通知是我爹在村廣播室喊的，我爹是村長，他的聲音從“黑粑粑”里吼出來，還是那么干焦焦、急吼吼的，一點也不如“中央人民廣播電臺”那般圓潤。上學之前，我并不知道那就是“普通話”，自然更不明白為何有人能把話說得如此字正腔圓、聲如洪鐘，我只覺得那聲音與我們村每個人嘴巴里說出來的都不同，又很難想出合適的詞語來描述或比喻它們。及至今日我才想到，那種圓潤與莊重，仿佛來自古老的皇宮，像在宣讀擲地有聲的圣旨。那些聲音里，除了一絲絲不易覺察的自豪，不帶更多喜怒哀樂的情緒。它們怎么就能做到如此“居高臨下”而云淡風輕呢？我一直搞不明白。
③更為神奇的是，“黑粑粑”還會變聲，變成種種不同的腔調：有時變成一個稚氣未脫的大孩子，說著“滴答滴，滴答滴，小朋友，小喇叭開始廣播啦”；有時像一只頑皮的小猴在林間躥跳，跳出一個個“大鬧天宮”“大戰紅孩兒”“三打白骨精”之類的故事；有時又變出清甜的女聲，如歡快的小鳥在樹梢歌唱，唱出“紅星閃閃放光芒”“讓我們蕩起雙槳”之類的歌曲，那聲音比我上初中的堂姐的嗓子還甜。為此，我還踩在高凳上仔細觀察過“黑粑粑”，每當有聲音發出，它都微微震動，像水波微漾。
④我上小學后，鄉辦企業如雨后春筍般冒出來，我們鄉的榨油廠整天機器轟鳴，生產如火如荼，工作兩班倒，只歇工人不歇機器。我父親在榨油廠做出納的活兒，買進賣出，收購村民挑來的棉籽，也賣掉棉籽油和油枯。父親在廠里有間小宿舍，那天下大雨，父親到鄉中心小學接我，并帶我留宿在廠里。那一夜，我生平第一次知道夜晚不只有蟬的鳴唱、蛐蛐的低語和間或入耳的狗吠，還有一種宏大到與胸腔共鳴的聲音，帶著鐵的剛硬與敦實，一聲聲撞擊在棉籽和大地上。那聲音，把夜的沉靜與漆黑擊碎，驅趕得無影無蹤。那聲音，改變了荒寂鄉村夜晚給我的固有印象，變幻出另外一種甚至無數種可能。是否那些鐵器、那些聲音就是去過縣城的父親口中的城市生活的一種？那聲音開啟了我對城市生活最初的向往。
⑤在父親上班的榨油廠的那一夜，讓我后來很長一段時間內在任何嘈雜的環境中都能酣然入夢。甚至，如果沒有一些聲音伴隨，我還睡得不安穩。時隔多年，我才恍悟：我曾把噪音當樂音一樣迷醉，當夢想一樣追尋。
⑥讀初中時，我們的歌聲從學校只有鐵欄桿沒有擋風玻璃的窗戶飄出。幾乎在上課鐘聲敲響的同時，十多間教室一起傳來相同或不同的旋律。開課前三分鐘，整個校園成為合唱、二重唱、三重唱甚至多重唱的大舞臺。我懷念那個歌聲飛揚的舞臺。1999年，我開始在鄉下教書。2003年，我又進入省城學校。城里的學校很難聽到那滿校園飄蕩的歌聲，隔音設施一流的音樂教室鉗制住歌聲外溢孩子們的歡唱只在規定時間和規定地點以規定的音量額定輸出……
⑦記憶里的那些聲音，曾將我帶入一個水波瀲滟的池塘，帶入一個五彩斑斕的花園。那些聲音，讓我記憶中荒蕪蒼白的童年生活變得豐盈繽紛。
(1)閱讀文章，說說那些消失的聲音分別是什么，作者表達了什么？
(2)賞析句子：及至今日我才想到，那種圓潤與莊重，仿佛來自古老的皇宮，像在宣讀擲地有聲的圣旨。
(3)說說作者在全文所表現的情感。
(4)說說結尾的深刻含義。
答案
1． 母親把青豆剝下背到鎮上賣 母親把成熟、曬干的豆子埋進谷倉 母親擇豆、留豆種、泡豆 2．①營造了熱鬧歡樂的氛圍，展現了當時人們生活的和諧美好。②從側面烘托出大人們一起磨豆漿時的愉快場景，體現出鄉親們之間親密融洽的關系。③為文章增添了生活氣息，表達了作者對這種充滿煙火氣的生活的懷念。 3．①勤勞能干。母親在稻田邊、玉米地邊角種大豆，還兼賣其他蔬菜。②節儉持家。從家里舍不得吃青豆，母親將其賣掉，可以看出母親的節儉。③疼愛孩子。母親賣掉青豆后割肉給“我”和妹妹吃，做豆漿時給“我”和妹妹兌上白砂糖。 4．示例：“人間煙火”指的是充滿生活氣息、最質樸真實的生活場景。在生活中，它可以是一家人圍坐在一起吃一頓飯，可以是街頭巷尾的小吃攤散發的香氣，可以是鄰里之間互相分享食物的溫馨時刻。它不僅僅是食物，更是人與人之間的情感紐帶，是對生活的熱愛和美好回憶的載體。就像文中的青豆和豆漿，它們承載著作者童年的回憶、母親的愛及鄉親們之間的情誼，這些平凡又溫暖的事物是“人間煙火”的真實體現。
【導語】這篇散文以大豆為線索，文中母親的形象尤為動人，她精打細算又充滿母愛，通過賣青豆、藏豆子、磨豆漿等細節，展現了勞動人民的智慧與溫情。結尾處廢棄的磨盤與汪曾祺的“人間煙火”相呼應，既是對往昔的懷念，也是對樸素生活美學的禮贊。全文語言質樸，情感真摯，在平淡的敘事中蘊含著深沉的生命感悟。
1．本題考查概括文章內容。
第①空：根據第③段中的“稻谷漸黃的時候，豆莢慢慢鼓起來……母親把青豆一粒粒剝下來，背到鎮上賣給吃得起的人家”可知，稻谷漸黃時，母親會把青豆剝下背到鎮上賣。這一段清晰呈現了稻谷漸黃時，青豆生長、母親處理青豆去售賣的情節，是該階段圍繞大豆的主要行為。
第②空：根據第④段“收走稻谷，砍掉玉米稈……母親把豆棵從田埂里一窩一窩拔起來，背回家……母親把曬干的豆子收攏來，裝了小半蛇皮口袋，小心埋進谷倉里的谷堆中”可知，收走稻谷、砍掉玉米稈后，母親把成熟、曬干的豆子埋進谷倉。此段按時間順序，在稻谷、玉米收獲后，描述了大豆從收獲、晾曬到儲存進谷倉的過程，是該階段關鍵情節。
第③空：根據第⑥段“轉眼到了臘月二十八的晚上，母親從谷堆里刨出那小半袋豆子，擇了擇，挑出兩碗留作種子。剩下的，洗干凈了，通通倒進大盆里，泡上清水”可知，臘月二十八晚上，母親擇豆、留豆種、泡豆。該段明確以臘月二十八晚上為時間節點，講述母親對豆子進行擇選、留種、浸泡的操作，是對應時間的主要情節。
2．本題考查句段作用。
根據第⑥段中的“小孩子們在磨盤旁的院壩里玩彈珠，打紙煙盒，真真假假地干仗……”可知，文中呈現孩子們在磨盤旁玩耍的畫面，是對鄉村生活場景的細致勾勒。“玩彈珠，打紙煙盒，真真假假地干仗”，這些具體的孩童活動，生動展現出熱鬧歡樂的氛圍，讓讀者仿若置身其中，感受到當時人們生活里質樸的和諧美好。
而第⑥段提到“往磨盤心添豆子的掌勺工作……自然只能交給心靈手巧的女人們。磨盤‘嘎吱嘎吱’的單調韻律中摻著大人們爽朗的笑聲”，孩子們的玩耍與大人們磨豆漿的場景相映襯，從側面烘托出大人們一起磨豆漿時的愉快，體現出鄉親們之間親密融洽的關系，大人小孩各有其樂，共同構成一幅充滿煙火氣的鄉村生活圖景。
這些充滿童趣與生活氣息的場景，為文章增添了濃厚的生活質感，它們是作者對往昔歲月的珍貴記憶，寄托著作者對這種充滿煙火氣生活的深深懷念，讓讀者在字里行間，能體會到那段時光的溫暖與珍貴，也讓文章的情感表達更為飽滿、真摯。
3．本題考查分析人物形象。
根據第②段“肚里葷腥少，鄉親們對稻谷、紅薯、玉米的需求量大，豆子產量低，又不當頓，只能在稻田邊的田埂側或玉米地的邊邊角角見縫插針零星點上一些”、第③段“母親也兼賣其他蔬菜——茄子、生姜、黃瓜、南瓜……”可知，母親善于利用稻田邊、玉米地的邊邊角角種大豆，還兼賣多種蔬菜，把這些零散、別人可能忽視的地方利用起來，可見她勤勞能干，想盡辦法操持家庭生計。
根據第③段“我家自是舍不得輕易吃青豆的，母親把青豆一粒粒剝下來，背到鎮上賣給吃得起的人家”可知，家里面對青豆，選擇售賣而非自己食用，母親心疼青豆的價值，將其變現，能看出母親節儉持家，在清苦生活里，珍惜物資，為家庭精打細算。
根據第③段“賣掉青豆，有時也割回兩斤肉，用來炒青椒”、第⑦段“父親把豆漿倒進鍋里，漿水一開，母親舀出兩大碗，兌上過年才買一些的白砂糖，招呼我和妹妹趕緊熱熱地喝下”可知，母親賣掉青豆會割肉給孩子補充營養，煮豆漿時，用珍貴的白砂糖給孩子兌豆漿，這些細節里，藏著母親對孩子的疼愛，即便生活清苦，也想把好的留給孩子。
4．本題考查詞句理解和賞析。開放性作答。
作答需先結合原文理解“人間煙火”在文中的體現，再聯系生活實際闡述。文中“人間煙火”體現為與大豆相關的生活片段，像青豆成熟時母親賣豆、偶爾給孩子做青豆燒肉，臘月里鄉親們一起磨豆漿，孩子們在旁玩耍，豆漿里的母愛與鄉情等。這些平凡、質樸又充滿溫情的生活場景，飽含著對生活的熱愛、人與人的情感，是“人間煙火”的體現。
示例：“人間煙火”是平凡生活里的溫暖與熱愛。文中青豆、豆漿串聯起的童年，有母親賣豆換肉的疼愛，鄉親共磨豆漿的融洽。生活里，清晨小區旁早餐攤騰起的熱氣，攤主熟練制作早點的身影；傍晚家人圍坐，飯菜香氣中分享日常的時刻，都是人間煙火。它是真實生活的溫度，是情感的寄托，藏著對生活的熱忱，讓平凡日子閃閃發光，無論富貴貧賤，只要有對生活的熱愛、人與人的真摯情感，就是人間煙火最動人的模樣。
5．①父親的舊“郵電專用”自行車，堅持騎了六年的時間；②父親的新“郵電專用”自行車，沒有騎過，最后送給了親戚；③父親從舊貨市場淘來的二手自行車，精致的賽車，小的可憐。 6．與父親的“郵電專用”自行車形成對比，突出“郵電專用”自行車的堅固耐用，表現父親對“郵電專用”自行車的珍愛。 7．運用動作描寫，“洗”“擦”“抹”等動詞，表現出父親對自行車珍惜和喜愛。 8．①生活節儉：父親珍惜舊車，六年時間節省出一輛新車；②工作負責：父親每天把報紙、書信從區鎮郵電所送到區鎮下轄的六個鄉政府；③堅忍樸素：父親進城之后，從舊貨市場又買來一輛舊自行車作為交通工具。
【解析】5．本題考查梳理和概括文章內容。
第②段“三十年前，父親在郵電所做臨時郵遞員，車，三年一更新。父親珍惜他的舊車，三年后又堅持了三年，六年節省出一輛新車”寫父親的舊“郵電專用”自行車，堅持騎了六年的時間；
第⑦段“父親想把那輛他精心呵護過的新車帶進城，可它那么大，又如何放得進小汽車的后備廂呢？父親試圖把車賤價賣給那位獸醫，但人家早換成了小汽車。父親只得咬咬牙，把它送給了老家的親戚”寫父親的新“郵電專用”自行車，沒有騎過，最后送給了親戚；
第⑧段“我前天回家，透過汽車的前擋風玻璃，遠遠地望見父親正騎著他從舊貨市場淘來的二手自行車進小區大門。那是一輛精致的賽車，卻小得可憐”寫父親從舊貨市場淘來的二手自行車，精致的賽車，小的可憐。
6．本題考查對比手法的辨析及其作用。
第④段中寫了普通自行車“值兩百多塊錢，照他每天六七十公里的騎行里程，兩年內，普通的車除了鈴鐺不響周身都必響”，與“郵電專用”自行車“鋼架扎實，三年跑了好幾萬公里，除了換過幾副鏈條，補過幾次內胎，其他啥毛病都沒有”形成對比，突出“郵電專用”自行車的堅固耐用，質量極好，這也是父親對“郵電專用”自行車情有獨鐘，格外珍視的原因。
7．本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法，是景物描寫句還是人物描寫句，其次結合該手法的表達效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。“洗”“擦”“抹”是對父親的動作描寫。結合“父親珍惜他的舊車”可知，表現出父親對自行車珍惜和喜愛。
8．本題考查人物形象分析。
結合第②段中的“三十年前，父親在郵電所做臨時郵遞員，車，三年一更新。父親珍惜他的舊車，三年后又堅持了三年，六年節省出一輛新車”可知，父親珍惜舊車，生活節儉；結合第⑤段中的“那時，家鄉的鄉鎮公路還不是水泥路、柏油路，父親每天要把報紙、書信從區鎮郵電所送到區鎮下轄的六個鄉政府，土路并不短”可知，父親對工作認真負責，任勞任怨；結合第⑥段中的“父親的那輛舊車和父親一樣吃了無盡土灰。農民不怕一身灰，最要命是雨天。泥巴塞住了鏈條，卡住了擋泥板，跑幾十米就得停下來刮泥巴。有時實在騎不動了，父親就只能把自行車扛著走”可知，父親不怕艱辛，吃苦耐勞；結合第⑧段中的“遠遠地望見父親正騎著他從舊貨市場淘來的二手自行車進小區大門。那是一輛精致的賽車，卻小得可憐，再不復當年的郵電專用自行車那般高大威猛。父親佝僂著背，也不再是那個脊背挺直、能撐起整個家的壯年男人”可知，父親堅忍樸素。
9． 舉家搬離農村時 父親的篾刀和父親一樣威風不再，淪落為只配砍骨頭的家伙什。 父親的那把篾刀曾經一直直溜的刀脊變得坑坑洼洼，曾經略微外凸的 刀刃往里凹了進去，還出現了兩個格口。 10．“描寫”示例：“手都厚實，骨指關節都腫大，手心手背都干燥歇裂，溝壑縱橫”等外貌描寫，刻畫了“鄉村篾匠”的外貌特征，突出篾匠工作的艱辛（或“篾刀揮起來，片開的篾條有的尖似針，有的繞指柔”等細節描寫，表現了篾匠工作的細致認真。
“用詞”示例：“嘣，嘣，嘣”“嘩，嘩，嘩””等詞語，表現了篾匠劈篾動作的嫻熟。 11．父親曾經是一個動作嫻熟的篾匠，但隨著社會的發展，這一行業漸漸失去往日的榮耀，昔日的繁榮已成為心中的回憶。卒章顯志，深化了文章主題，引發讀者的思考。 12．我認為推薦到“欄目一：文化傳承”更好。全篇圍繞著篾匠的工作展開敘述，主要描寫了篾匠高超的嫻熟技巧，這樣一種傳統工藝如果失傳，等于失去了傳統文化的稱呼。所以我認為將章推薦給欄目一更合適。
【解析】9．本題考查文章內容的概括梳理。
由⑤段“我們舉家搬離農村時，父親虔誠地取下他的那把 掛在墻壁上的篾刀，還執意到灶房外的土里起出那塊他磨了幾十年刀的石頭，用報紙裹了，放進我車的后備箱”可知第一空應該是“舉家搬離農村時”；
由⑤段“進城后，父親的篾刀和父親一樣威風不再，淪落為只配砍骨頭的家伙什”可知第二空是“父親的篾刀和父親一樣威風不再，淪落為只配砍骨頭的家伙什”；
由⑦段“進城十多年后，父親的那把篾刀曾經一直直溜的刀脊變得坑坑洼洼，曾經略微外凸的 刀刃往里凹了進去，還出現了兩個格口”可知第三空是“父親的那把篾刀曾經一直直溜的刀脊變得坑坑洼洼，曾經略微外凸的 刀刃往里凹了進去，還出現了兩個格口”。
10．本題考查語句賞析。
由②段“篾匠的手都厚實，骨指關節都腫大，手心手背都干燥歇裂，溝壑縱橫”可知是外貌描寫，寫篾匠的手，實際上是寫出了篾匠工作的艱辛；由②段“篾刀揮起來，片開的篾條有的尖似針，有的繞指柔”可知這是動作描寫，寫出的是篾匠的工作的認真；由③段“篾匠把一根根竹竿和一 捆梱剖得粗細均勻的篾條都弄上了房頂。篾匠用整竹作房檁，以一指寬的粗篾為龍骨，把細 如麻繩的篾絲當繩子。篾匠在新搭起的房架上一層層鋪開早已用鍘刀切齊的麥秸稈或稻草， 然后層層捆扎，層層推進。最后，篾匠甩開膀子，提起梳板層層拍打房頂。打到房頂平滑得 像兩張斜貼在墻頂的亮黃厚紙，一座嶄新的草房才算大功告成”可知運用的是動作描寫，寫出篾匠的那種技術的高超；
由③段“嘣，嘣，嘣”和“嘩，嘩，嘩”這些擬聲詞的運用可知這是關于竹篾的聲音，實際上是寫出了篾匠干這個工作時的那種動作的干練。
11．本題考查句子理解。
由⑦段“進城十多年后，父親的那把篾刀曾經一直直溜的刀脊變得坑坑洼洼，曾經略微外凸的 刀刃往里凹了進去，還出現了兩個格口”可知進城之后，父親就沒有在用過篾刀，由此可以看出篾匠這個行當的沒落，所以說是“都成了永遠掛在故名夜空中的那 片消瘦的月亮”；另外由“曾經健碩的父親，身體單薄到像他的 那把被歲月磨小的篾刀”可知父親也變得身體瘦弱，所以是“父親和他的篦刀以及他的磨刀石，都成了永遠掛在故名夜空中的那 片消瘦的月亮”。由此我們可以讀出這其中的悲涼，篾匠這個工種的消失，讓人也會不禁唏噓，同時父親的瘦弱，也讓人感受到歲月的消逝，讓人不禁感慨。
12．本題考查拓展探究。
由⑦段“父親和他的篦刀以及他的磨刀石，都成了永遠掛在故名夜空中的那 片消瘦的月亮”可知作者感慨的是這種傳統的行當消逝了，這是文章的主旨；同時由標題“鄉村篾匠”也讓人了解它的主要內容是圍繞篾匠這一職業展開的，所以應該是放在“文化傳承”這個欄目好，可以號召大家對這種即將消失的傳統文化傳統職業重視起來，進而又人去傳承。
13．(1)幼時“黑粑粑”里更多的聲音；上小學后榨油廠機器的轟鳴聲；初中時校園的合唱。表達了作者對童年的回憶與懷念。
(2)比喻的修辭手法，突出“黑粑粑”聲音的圓潤、響亮、字正腔圓、聲如洪鐘的特點，表達出作者對幼時這種聲音的懷念與喜愛之情，對普通話的敬畏之情。
(3)表達了作者對童年的回憶、懷念、依戀；對城市生活、未來的向往；表達對校園生活的懷念。
(4)童年時的聲音使我原本荒蕪、單調的生活變得豐富多彩，使我對未來充滿期待，對未知充滿向往，各種聲音豐富了我的童年，表達了對童年的留戀與懷念。
【詳解】（1）本題考查理解與概括。
結合第②③段“那年我三歲，農村土地剛剛包產到戶。慢慢地，我又聽到‘黑粑粑’里更多的聲音”“‘黑粑粑’還會變聲，變成種種不同的腔調：有時變成一個稚氣未脫的大孩子……”可概括出：幼時“黑粑粑”里更多的聲音；
結合第④段“我上小學后，鄉辦企業如雨后春筍般冒出來，我們鄉的榨油廠整天機器轟鳴，生產如火如荼……”可概括出：上小學后榨油廠機器的轟鳴聲；
結合第⑥段“讀初中時，我們的歌聲從學校只有鐵欄桿沒有擋風玻璃的窗戶飄出。幾乎在上課鐘聲敲響的同時，十多間教室一起傳來相同或不同的旋律。開課前三分鐘，整個校園成為合唱、二重唱、三重唱甚至多重唱的大舞臺”可概括出：初中時校園的合唱。
聯系第⑦段“記憶里的那些聲音，曾將我帶入一個水波瀲滟的池塘，帶入一個五彩斑斕的花園。那些聲音，讓我記憶中荒蕪蒼白的童年生活變得豐盈繽紛”可知表達了作者對童年的回憶與懷念。
（2）本題考查賞析語句。
“仿佛來自古老的皇宮，像在宣讀擲地有聲的圣旨”將“黑粑粑”發出的圓潤與莊重的“普通話”比作“宣讀擲地有聲的圣旨”，比喻的修辭手法，突出這種聲音的莊重、響亮、字正腔圓的特點，表達出作者對幼時“黑粑粑”里聲音的懷念與喜愛之情。
（3）本題考查理解與概括。
結合第⑦段“那些聲音，讓我記憶中荒蕪蒼白的童年生活變得豐盈繽紛”可知表達了作者對童年的回憶、懷念、依戀；第④段“那聲音，改變了荒寂鄉村夜晚給我的固有印象，變幻出另外一種甚至無數種可能。是否那些鐵器、那些聲音就是去過縣城的父親口中的城市生活的一種？那聲音開啟了我對城市生活最初的向往”表達對城市生活、未來的向往；第⑥段“開課前三分鐘，整個校園成為合唱、二重唱、三重唱甚至多重唱的大舞臺。我懷念那個歌聲飛揚的舞臺”表達對校園生活的懷念。
（4）本題考查理解語句的含義。
第⑦段“那些聲音，讓我記憶中荒蕪蒼白的童年生活變得豐盈繽紛”寫童年時記憶里的聲音使我原本荒蕪、蒼白的生活變得豐盈、充足，使我對未來充滿期待、向往，表達了對童年、對校園生活的懷念、熱愛。

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