資源簡介

中山市 2024—2025 學年度下學期
小學六年級期末語文水平測試卷
第一部分：積累與運用
1. 根據語境，看拼音，寫詞語
童年是 míng mè（i ）的三月，綻放的花枝里，qīng cu（ì ）的鳥鳴中，總能迸發詩的 líng gǎn
（ ）；童年是 làng màn（ ）的五月，迷人的星空下，茂盛的 cǎo cóng（ ）中，總是引
發無限的 cāi xiǎng（ ）；童年也是 rè qíng（ ）的七月，在高遠的藍天下，我們 bǐ cǐ（ ）
攜手，昂首闊步走向果實累累的九月……
2. 給下面加點的字選擇正確的義項，把序號寫在括號里
（1）纖纖擢素手（ ）A. 白皙 B. 質樸 C. 本質 D. 向來
（2）通國之善弈者也（ ）A. 善良 B. 友好 C. 容易 D. 擅長
（3）焉知非福（ ）A. 什么 B. 這里 C. 哪里 D. 相當
（4）因風飛過薔薇（ ）A. 因為 B. 憑借 C. 如同 D. 于是
詞句段運用
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之①，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而
射之②。雖與之③俱學，弗若之矣。
（選自《學弈》）
3. “繳”字有“jiǎo”“zhuó”兩個讀音?！袄U”在“繳納稅款”中讀______，在“思援弓繳而射之”中
讀______。
4. 文句中劃線部分最恰當 朗讀節奏是（ ）
A. 思援/弓繳/而射之 B. 思/援弓繳/而射之 C. 思援弓/繳而射之
5. 文句中加點 三個“之”字，都是代詞，但指代的各有不同。標記①的“之”指代的是___________；標
記②的“之”指代的是__________；標記③的“之”指代的是____________________。
6. 文句通過兩人在弈秋手下學習下棋的表現與成效，要說明的觀點是：________________。
7. 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
句子中加點 詞語都表示“_______”的意思，這樣表達的好處是：__________________。
8. 根據語境，在橫線上填寫與“同心協力”意思相近的不同詞語。
每年的博愛慈善萬人行都是一場盛大的愛心集結。各行各業的人們同心協力，身著工裝的工人或正裝的白
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領_______，年邁的長者或活潑的少年_______，愛心匯聚在一起，用腳步丈量慈善，用行動傳遞溫暖，大
家手挽手，肩并肩，共同為建設一個更加美好的家園而努力。
9. 《十六年前的回憶》里，兩次寫到了“父親”的慈祥。小明和小玲進行了學習交流。
①父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。
②我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。
小明：外貌和神態描寫可以幫助我們體會人物的精神品質，前一處“慈祥”讓我們看到了一位父親對子女
的關愛；后一處“慈祥”讓我們看到了__________。
小玲：這樣寫，還構成了一種前后內容的呼應，好處是______________________________。
10. 心情不同，對身邊事物的感受也不同。請仿照劃線部分，補充句子。
例：今天的籃球比賽，我們班輸給了六（1）班。陽光刺眼，空氣灼熱，讓人透不過氣來。操場旁的榕樹葉
也耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。
今天的籃球比賽，我們班贏了六（1）班。____________________________________
11. 春天，是詩人永恒的話題。請根據語境，填寫詩句。
韓愈筆下的早春柔媚溫婉：“天街小雨潤如酥，____________________?！?br/>韓翃眼中的春天，落紅飛舞：“____________________，寒食東風御柳斜?！?br/>游園不值的葉紹翁毫不遺憾：“____________________，一枝紅杏出墻來?！?br/>王觀對鮑浩然千叮嚀萬囑咐：“若到江南趕上春，____________________。”
王安石面對江南春色，卻盼歸途：“春風又綠江南岸，____________________。”
第二部分：閱讀與鑒賞
閱讀短文，完成習題
從未做過的選擇
①2010 年 8 月 4 日凌晨 4 點，一只大熊貓幼仔在臥龍核桃坪野化培訓基地誕生，它被取名“淘淘”。
“淘淘”的誕生標志著第二期圈養大熊貓野化培訓和放歸研究項目正式啟動。
②這一次，在充分總結首期項目經驗教訓的基礎上，我們決定采用“母獸帶仔”的全新模式對幼仔進
行野化培訓。“母獸帶仔”的核心理念就是讓幼仔圈養時跟隨母親成長，最大可能減少與人的接觸，不讓它
對人產生依賴，以使其具有真正的野性?！澳斧F帶仔”，看似簡簡單單的幾個字，做起來可太難了！長久以
來我們已經習慣了給熊貓幼仔提供無微不至的關照，現在突然要來個 180°大轉變，這讓我們一時難以適應。
③9 月 3 日，母親“草草”帶著剛滿一個月的“淘淘”在培訓圈里休息。入夜以后，天空開始下雨。很
快，雨勢變大，監控屏幕上除了雨水激起的無數亮光，其他一片漆黑，什么也看不見。我們不得不打著傘，
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拿著電筒站在圈外用肉眼觀察。我們很想知道“草草”如何應對這瓢潑大雨。
④幾分鐘后，“草草”突然站起身，把“淘淘”留在原地，自己徑直走進草叢深處。我們趕緊查看監控，
發現“草草”進入了監控的死角，完全看不到它在干什么。又過去了幾分鐘，依然不見“草草”回來。在
密集的雨點打擊下，“淘淘”顯然已經無法安睡，隔一會兒就費力地把頭抬起來，這明顯是極度不舒服和不
安的表現。大家有些著急，不知道“草草”為什么離開，更不知道它怎么會在這個時候把幼仔單獨留下。
⑤撐著傘的我們面面相覷。把出生僅一個月的幼仔暴露在這種惡劣的天氣中，這是以前我們根本不敢
想的事情。剛出生的大熊貓像“早產兒”，視覺、味覺和聽覺尚未發育完全，冰涼的泥水會對其脆弱的身
體產生什么影響？后果不敢想象。在猜測和擔心的煎熬下，自認經驗豐富的我們第一次感覺茫然無助。
⑥但從研究、探索的角度出發，既然是“母獸帶仔”，那一切都只能由母親“草草”做主。如果此時
將“淘淘”取出來，放進保溫箱，它當然很安全，但野化培訓的意義何在？如果任其經歷風雨，我們又不
能確定，這個弱小的生命在漆黑的夜里能挺多久？
⑦這是一道我們從未做過的選擇題：兩難，殘酷！
⑧最終，我們還是沒有奪走“草草”作為母親的權利，讓它自己做主。
⑨天亮以后，雨完全停了，在監控中我們看到“淘淘”重新回到了母親溫暖的懷抱。借著給“草草”
喂食的功夫，我們湊上前去觀察。只見“淘淘”滿身污垢，但它睡得很安穩，身體在一呼一吸間有節奏地
律動，摸起來體溫也很正常，仿佛昨晚什么都沒發生過。我們懸著的心稍稍落下來。
⑩熬了一個通宵的我們疲憊不堪，但我們更多的是費解，對“淘淘”經歷的這個雨夜覺得不可思議。
同時我們也在思考：之前對熊貓幼仔無微不至的關照是不是完全必要？也許大熊貓這個物種天生就比人們
想象的要強大得多。
——選自《大自然的探索》（2023 年 1 月號《讓圈養大熊貓回到野外》，作者：謝浩張和民），有刪改
12. 下面是對第③、⑤、⑥自然段劃線處表達方法及表達效果的分析，分析正確的請在括號里打“√”，分
析有誤的打“×”。
（1）第③自然段劃線處：運用了環境描寫，渲染緊張氛圍，強化科研人員的觀察困境，為下文的擔憂作鋪
墊。（ ）
（2）第⑤自然段劃線處：運用了擬人和設問手法，突出大熊貓幼仔的脆弱性和科研人員的焦慮。（ ）
（3）第⑥自然段劃線處：運用了心理描寫，通過提出假設性的問題和表達對結果的不確定性，強調抉擇的
兩難。（ ）
13. 文中提到的“母獸帶仔”模式有哪些優點和挑戰？請結合文中的具體事例進行分析。
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14. 結合短文內容，聯系生活實際，說說你從這個研究中獲得了什么啟示？
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閱讀
桔梗（jié gěng）花
①師范學校畢業后，我回到家鄉的山屯小學任教，做畢業班的班主任。
②這個班有 36 名學生，學習委員叫尚山尖。兩年前，尚山尖的母親生病去世了。尚山尖很懂事，像個
小大人似的，只是性格上偏于內向。
③六年級下學期的期中考試，作文題目是《我心中的母親》。全班 36 名學生中，寫得最好的就是尚山
尖，他在作文中再現了一個勤勞節儉、樂觀豁達的母親，讓我禁不住心生酸楚。
④他在作文中這樣寫道：“母親最喜歡桔?；ㄩ_的時節。在母親的眼里，桔?；ň拖褚粡垙埿δ樤谡賳?br/>著她。桔?；ǖ念伾?，有深紫色的，有淺紫色的，還有紫白相間的；桔梗花的形狀，有四角的，有五角的，
還有六角的。桔?；ㄩ_的時節，母親就會胳膊挎著一個荊條筐，肩上扛著一把鎬，在山坡上尋找桔梗花，
然后挖出桔梗根。那桔梗根，可以給我換來買衣服和鞋子的錢。母親還時常把桔?；ú逶谵p子上，很美很
美……”
⑤被感動的同時，我在文中發現了一個我必須糾正的瑕疵。這個瑕疵，在我看來是硬傷。我是山屯里
長大的，年年都會看到桔?；ㄩ_，可我所看到的，都是五角的桔?；?，根本沒見過四角和六角的桔梗花。
一篇作文寫得好壞不要緊，在常識上出現錯誤可是大事。于是，我在試卷上寫下這樣的批語：“桔?；ㄊ俏?br/>角花，沒有四角和六角的，這是個常識性的錯誤，今后一定要注意?！?br/>⑥試卷發下去后，尚山尖捧著試卷來辦公室找到我，語氣很堅定地說：“老師，四角桔?；ê土墙酃?br/>花不是常識性的錯誤，是真的?！蔽覇査骸笆悄阌H眼看到的？”他說：“不是，是我媽媽跟我說的?！蔽覇枺?br/>“你媽媽說的就是真的嗎？”他說：“一定是真的。我媽媽從來不撒謊。”我指著辦公室里的其他老師說：
“你問問其他老師，看看有沒有知道四角和六角桔?；ǖ?？”他說：“我不去問他們，我相信我媽媽說的一
定是真的！”我說：“你找我想干什么？”他說：“讓老師把批語勾掉?！蔽艺f：“你是不是想找回我扣掉的
分數？”他說：“我只希望老師把批語勾掉，證明我媽媽沒有說謊！”
⑦這時，上課鈴聲響了，尚山尖沒再糾纏，回到教室上課去了。可下課后，尚山尖又捧著試卷來辦公
室找我，非讓我把批語勾掉。我生氣地對他說：“現在不是桔梗開花的時節，怎么能證明你寫的是正確的？”
他說：“我媽媽從來不說謊，我媽媽說的，不會錯的！老師不勾掉批語，我就對不起我媽媽！”尚山尖的話
有些傷感，但很堅定。
⑧正在這時，校長走了過來，把我叫到旁邊，悄悄地說：“這孩子雖然態度倔強，但他的堅持或許是對
的，你就把批語勾掉吧！”
⑨聽了校長的話，我的情緒緩和了些，說：“尚山尖啊，你還真名副其實，鉆起牛角尖來，真是了得?！?br/>第 4頁/共 12頁
我接過尚山尖手里的試卷，用紅色的蘸水筆勾了三道，然后把卷子遞給他，說：“等桔?；ㄩ_的時候，咱們
一起去山上看看?！鄙猩郊庹f：“好吧。我也想證明我媽媽沒說假話?！?br/>⑩尚山尖小學畢業那年，我也調離了山屯小學。
十幾年后的一個秋天，我隨同考察組到基層調研。我走進一個基地，眼前是大片的桔?；ǎ仡^還
等距離地立著三塊提示牌，上面分別寫著“四角花桔梗”“五角花桔?！薄傲腔ń酃！?。我驚詫地走到
四角花桔梗的牌前俯身，然后又走到六角花桔梗的牌前俯身，我大腦中的認知立刻被顛覆了，頓生一種慚
愧感。
我正在愣神時，一個有些面熟的小伙子快步走到我身邊，用非常恭敬的口氣說：“老師，我媽媽說的
確實是真的！”
“尚山尖？”我驚訝地喊道。
——選自《微型小說選刊》（2023 年第 10 期，作者：郭宏文），有刪改
15. 小說圍繞著“尚山尖”與“桔?；ā保瑢懥艘粋€動人的故事。請用小標題的方式梳理故事脈絡。
初識懂事尚山尖→______________→______________→______________
16. 文中的尚山尖非要老師把作文的批語勾掉，是出于什么原因？從中你看到了一個怎樣的孩子？
_________________________________
17. 小說的結尾戛然而止，既出人意料，也在情理之中。如果你就是當時的“我”，面對曾經被自己誤會過
的尚山尖，你會說些什么呢？
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第三部分：表達與交流
18. 作文（有兩道作文題，任選一題）
（1）面對日新月異、一日千里的科技發展，有人認為：科技越發展人越有安全感；也有人認為：科技越發
展人越沒有安全感。對于這個話題，你的觀點是什么？請寫一篇演講稿，通過擺事實、講道理，有條理地
闡述你的觀點。題目自擬。
（2）今天，我們小學畢業；二十年后的我們，風華正茂。如果讓你寫一封信給二十年后的自己，你會寫些
什么？是留戀童年的時光，是記錄日常的感動，還是感恩親愛的師友，抑或是展望并不遙遠的將來？……
請拿起筆，用深情動人的文字寫下這封將“貯藏”二十年的信。
附加部分：整本書閱讀
根據本學期的整本書閱讀任務，完成習題
判斷下列說法是否正確，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（3 分）
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19. 《魯濱遜漂流記》是一部用第一人稱來寫的日記體小說。（ ）
20. 魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動，成就了一段傳奇。（ ）
21. 閱讀《魯濱遜漂流記》這類名著，先大致了解它 寫作背景，能夠幫助我們理解作品的內容和價值。（ ）
請將正確的選項填在括號里。
22. 《魯濱遜漂流記》的作者笛福是（ ）人。
A. 英國 B. 法國 C. 美國
23. 魯濱遜給他救上來的野人起名為（ ）
A. 海盜 B. 星期五 C. 山羊
24. 魯濱遜在荒島上整整度過了（ ）年。
A. 8 B. 18 C. 28
25. 進入畢業季，你是否也有感到煩惱的事情？請像魯濱遜一樣把它的壞處與好處列出來，再說說這樣做對
你是否有幫助。
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中山市 2024—2025 學年度下學期
小學六年級期末語文水平測試卷
第一部分：積累與運用
【1 題答案】
【答案】 ①. 明媚 ②. 清脆 ③. 靈感 ④. 浪漫 ⑤. 草叢 ⑥. 猜想 ⑦. 熱情
⑧. 彼此
【2 題答案】
【答案】（1）A （2）D （3）C （4）B
【3~6 題答案】
【答案】3. ①. jiǎo ②. zhuó 4. B
5. ①. 弈秋的教誨 ②. 天鵝 ③. 那個專心致志的人
6. 學習應專心致志，不可三心二意
【7 題答案】
【答案】 ①. 都、全部 ②. 增加了語言表達的豐富性和多樣性，同一個意思用不同詞語來表達，讓
語言樣式更豐富、生動
【8 題答案】
【答案】 ①. 步調一致 ②. 攜手同行
【9 題答案】
【答案】 ①. 一位父親在子女面前，面對敵人所表現出的一位革命者的堅定與平靜 ②. 使人物形象
更加豐滿，讓讀者從不同方面體會到人物的精神品質
【10 題答案】
【答案】陽光明媚，微風輕拂，讓人神清氣爽。操場旁的榕樹葉沙沙作響，仿佛在為我們歡呼喝彩，連枝
頭的小鳥也唱著歡快的歌。
【11 題答案】
【答案】 ①. 草色遙看近卻無 ②. 春城無處不飛花 ③. 春色滿園關不住 ④. 千萬和春住
⑤. 明月何時照我還
第二部分：閱讀與鑒賞
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【12~14 題答案】
【答案】12. ①. √ ②. × ③. √
13. 優點是讓幼仔在自然環境中成長，減少與人的接觸，減少依賴，增強野性。挑戰則包括人們以及大熊貓
幼仔都需要適應新的培訓方式，文中提到長久以來我們已經習慣了給大熊貓幼仔提供無微不至的關照，尤
其是在面對惡劣天氣等突發情況時的抉擇困難。
14. “母獸帶仔”的方式強調了自然成長和減少過度干預的重要性，從“淘淘”經歷雨夜卻安然無恙來看，
大熊貓自身具備一定的應對困難和惡劣環境的能力。研究帶來的啟示有：一是人類在保護和研究野生動物
時，應盡量減少不必要的人為干預，尊重動物的自然習性和生存規律。二是對于人類的教育，可能也應減
少對孩子的過度保護，注重培養孩子的獨立性和自覺性，增強孩子面對挑戰的勇氣、信心和能力。
【15~17 題答案】
【答案】15. ①. 批語糾正瑕疵 ②. 文有瑕疵尚山尖糾纏勾掉批語 ③. 再遇種花尚山尖
16. 原因有二：一是他堅信自己的母親沒有說謊，世上除了五角桔梗花外，還有四角桔梗花和六角桔?；?；
二是母親已逝，這是他對母親品格的守護及對母親深切的懷念。從中看出尚山尖是個倔強認真、深愛母親
的孩子。
17. 尚山尖，今天看到你種的桔梗，我才明白，世上除了五角桔?；ㄍ?，的確還有四角桔梗花和六角桔?；?。
我為當年自己的自以為是和對你的誤會感到慚愧，老師鄭重地向你道歉。同時，我更為你而高興，你用自
己的雙手開創了屬于自己的事業，你是你母親更是你自己的驕傲！
第三部分：表達與交流
【18 題答案】
【答案】例文一：
科技發展與安全感
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《科技發展，讓安全感升級》。
在當今這個科技日新月異的時代，對于科技發展與人的安全感之間的關系，存在著不同的看法。有人
認為科技越發展人越沒有安全感，然而，我堅定地認為科技越發展人越有安全感。
從生活層面來看，科技極大地提升了我們的生活質量和安全保障。智能家居系統的出現，讓我們可以
通過手機遠程控制家中的電器、門鎖等設備。當我們外出時，能夠實時查看家中的情況，一旦有異常，系
統會立即發出警報，這無疑給我們的家庭安全上了一道堅實的鎖。再比如，各種健康監測設備，如智能手
環、智能手表等，可以實時監測我們的心率、血壓等健康指標。當身體出現異常時，能及時提醒我們就醫， 為
我們的健康保駕護航。
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在社會層面，科技為公共安全提供了強大的支持。監控攝像頭遍布城市的各個角落，能夠及時記錄犯
罪行為，為警方破案提供有力線索，大大提高了犯罪的偵破率，讓犯罪分子不敢輕易作案。同時，大數據
和人工智能技術的應用，能夠對社會安全進行精準地預測和預警，提前采取措施防范各類安全事故的發生。
在交通領域，科技的發展讓出行變得更加安全。自動駕駛技術的不斷進步，減少了人為因素導致的交
通事故。智能交通系統可以實時監測交通流量，合理調整信號燈時間，提高道路通行效率，降低交通擁堵
和事故的發生概率。
不可否認，科技發展也帶來了一些新的問題，如網絡安全、隱私泄露等。但這些問題并不是科技本身
的錯，而是在發展過程中需要我們去解決的挑戰。我們可以通過加強法律法規的制定和完善，提高技術防 范
能力等方式來應對這些問題。
綜上所述，科技發展為我們帶來了前所未有的安全感。它讓我們的生活更加便捷、安全，讓社會更加
穩定、和諧。我們應該積極擁抱科技，讓科技更好地服務于我們的生活，為我們創造更加安全、美好的未
來。
謝謝大家！
例文二：
給二十年后自己的一封信
二十年后的自己：
你好！
當你打開這封信 時候，已經過去了二十年。此刻的我，剛剛小學畢業，帶著對未來的憧憬和迷茫，
給你寫下這封信。
童年的時光是那么美好，我留戀那段無憂無慮的日子。和小伙伴們在操場上嬉戲打鬧，在課堂上一起
學習、一起成長。那些純真的友誼，那些難忘的瞬間，都將成為我一生最寶貴的回憶。
我要感恩親愛的老師和同學們。是老師的辛勤教導，讓我學到了知識，懂得了做人的道理；是同學們
的陪伴和鼓勵，讓我在成長的道路上不再孤單。
展望并不遙遠的將來，我希望自己能夠實現自己的夢想。也許我會成為一名科學家，用科技的力量改
變世界；也許我會成為一名醫生，救死扶傷，為人們的健康貢獻自己的力量；也許我會成為一名藝術家，
用畫筆描繪出美好的世界。無論我從事什么職業，我都希望自己能夠保持一顆善良、勇敢、積極向上的心。
為社會做出自己的貢獻。
二十年后的你，也許已經經歷了很多的風風雨雨，但我相信你一定能夠堅強地面對。無論遇到什么困
難，都不要忘記曾經的夢想和初心。
最后，我想對你說，無論過去多少年，我都會永遠懷念童年的時光，珍惜現在的每一分每一秒。愿你
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在未來的日子里，幸?？鞓?，夢想成真！
此致
敬禮！
現在的你：XXX
2025 年 XX 月 XX 日
附加部分：整本書閱讀
根據本學期的整本書閱讀任務，完成習題
判斷下列說法是否正確，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（3 分）
【19 題答案】
【答案】√
【20 題答案】
【答案】√
【21 題答案】
【答案】√
請將正確的選項填在括號里。
【22 題答案】
【答案】A
【23 題答案】
【答案】B
【24 題答案】
【答案】C
【25 題答案】
【答案】臨近小學畢業，我對下個學期初中生活有點擔憂。
壞處是：①要跟以前的好朋友分開了；②初中課程很多，學習壓力大，時間很難安排；③上了初中是否就
不能走讀了？
好處是：①我會認識許多新朋友；②課程多也表明有趣的課程更多了；③如果寄宿，也很有新鮮感，能鍛
煉自己的自立自理能力。這樣做讓我更樂觀地看待問題，用更積極的態度面對即將到來的一切。
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