資源簡介 第六單元測(cè)試卷時(shí)間:70分鐘滿分:100分+卷面分5分題號(hào) 一 二 三 四 總分得分“請(qǐng)你參加”愈親恩·感親意·抒親情”主題系列活動(dòng)。一、主題班會(huì)。(共33分)在歌畫《燭光里的媽媽》的音樂聲中,主持人緩緩上臺(tái)。主持人:陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情;kù shǔ yán xià( ),一碗綠豆湯送來了她的關(guān)懷。孩子學(xué)走路跌倒時(shí),他yā yì( )著心中的bù rěn( );孩子生病時(shí),一向堅(jiān)強(qiáng)的他眼中滿是xīn téng( )。敬愛的老師,親愛的同學(xué),下午好!“感恩父母,與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!1.根據(jù)拼音將主持人的話補(bǔ)充完整。(4分)2.主持人:同學(xué)們,你們覺得母愛或父愛是什么呢 (11分)上面兩個(gè)同學(xué)有幾個(gè)讀音沒讀準(zhǔn),請(qǐng)你告訴她們正確的讀音。(3分)頹敗 掙錢 冤枉(2)在第二個(gè)同學(xué)的話中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)(3)第二個(gè)同學(xué)的話中,“冤枉”的意思是 (①受到不公平的待遇,被加上不應(yīng)有的罪名 ②使無罪者有罪;沒有事實(shí)根據(jù),給人加上惡名 ③不值得,吃虧)。根據(jù)不同的解釋用“冤枉”寫一個(gè)句子: (3分)(4)梁曉聲的母親和吳冠中的父親對(duì)孩子的付出可以用( )來概括。(3分)A.舐犢情深 B.再生父母C.一如既往 D.恩同父母3.主持人:同學(xué)們說的都是別人的事,相信你們與自己的父母之間也有很多故事。你還記得第一次覺得爸爸或媽媽很辛苦是什么情況嗎 說一說。(4分)4.主持人:父母就是這么無私地為我們付出著,那么,你們打算怎么表達(dá)對(duì)自己父母的感恩之情呢 (10分)(1)琳琳做了一張卡片,想送給爸爸,她不知道其中的lì字怎么寫,于是查字典找到了兩個(gè)字,結(jié)合自己的積累和字典幫她寫一寫。(3分)親愛的爸爸,在我比賽失利時(shí),我本以為您會(huì)疾言lì( )色地批評(píng)我,出乎意料的是,您只是拍拍我的肩膀,鼓lì( )我再接再lì( ),感謝您!(2)朵朵用詩意的語言贊頌?zāi)笎郏骸皨寢尩膼凼窍愕模聃r花;媽媽的愛是甜的,像 ;媽媽的愛是 的,像 。”(補(bǔ)全句子)(3分)(3)小文也不甘落后,深情地說:“父愛是一艘小船,承載了滿滿的期望;父愛是 , 。”(照樣子,寫一寫)(2分)(4)小剛想用對(duì)比的寫法歌頌?zāi)笎郏瑤退麑懸粚憽?2分)我們也愛母親,卻和母親愛我們不一樣。我們的愛是溪流, 。5.主持人:隨著年齡的增長和自主意識(shí)的增強(qiáng),我們有時(shí)也會(huì)和父母產(chǎn)生一些不愉快。下面這個(gè)同學(xué)就遇到了這種情況,你覺得他應(yīng)該怎么做呢 (4分)二、向榜樣學(xué)習(xí)愛父母。(共14分)材料一 河南新鄉(xiāng),“95后”小伙兒李紅星的父親因?yàn)槊簹庑孤┍ǎ沓?0%被燒傷,李紅星主動(dòng)要求捐自己的皮膚給父親植皮。材料二 當(dāng)同齡孩子還在父母懷里撒嬌時(shí),王林慧已需要面對(duì)母親常年癱瘓?jiān)诖病⒏赣H身體欠佳長期住院的困境,早早扛起家庭重?fù)?dān)。從初中起,她就帶母離家求學(xué)。多年來,王林慧無怨無悔地照顧母親,事事親為,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著女兒的愛與擔(dān)當(dāng)。材料三某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生是否知道父母生日的調(diào)查表是否知道父母生日 只知道母親的生日 只知道父親的生日 父母的生日都知道 父母的生日都不知道人數(shù) 70 50 60 201.用“人物+主要事件”的形式概括材料一、二的內(nèi)容。(4分)材料一: 材料二:2.關(guān)于材料三,下列說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng) ( )(3分)A.只知道母親生日的學(xué)生要多于只知道父親生日的學(xué)生。B.表現(xiàn)了該小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)父母生日的關(guān)注程度。C.該小學(xué)五年級(jí)共有50個(gè)學(xué)生知道父親和母親兩人的生日。D.該小學(xué)五年級(jí)有70個(gè)學(xué)生只知道母親的生日,有20個(gè)學(xué)生父母的生日都不知道。3.結(jié)合下面這兩句話說說讀了材料你有什么感悟。(3分)父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。——《論語》4.李紅星、王林慧是孝順父母的好榜樣,我們也應(yīng)該做孝順父母的人,說說我們能為父母做哪些事。(至少寫出兩件)(4分)三、【拍電影·敏母親】同學(xué)們打算把下面這個(gè)故事拍成電影,向母親致敬。(共23分)枯萎的蒲公英①冬日的午后,陽光雖也明亮,但能一觸還是有著沁骨的涼。驀地,一棵蒲公英,出現(xiàn)在我的視野里。⑦那是一棵怎樣的蒲公英!葉子邊緣已露出萎黃的老態(tài),但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面,霜一次又一次地從天而降,蒲公英的莖慢慢垂下來,用盡全部的力,貼向地面,貼向地面 這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng),也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。它們明白,要想延續(xù)久遠(yuǎn),就不能把頭昂得太高,這樣才能把最沉實(shí)的愛,盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下,這像極了我的母親。④去年的這個(gè)時(shí)節(jié),各陽阻不住東奔西跑的北風(fēng),正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下,為我尋挖著蒲公英,“經(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火,你這嗓子,應(yīng)該吃點(diǎn)兒,”她半弓著腰,在袋草連片的枯黃里,神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰,用那曾經(jīng)飽滿而今肉皮松弛的手,極其小心地翻著枯黃的草,似乎蒲公英長著腳,一不小心,受了驚嚇,就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步,已失去了早年的利落,有些蹣跚。⑤那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校,她拐走帶子,腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)。⑥后來,為了一家老小能吃上飯,她不分白天和夜晚,不懼嚴(yán)寒和冰霜,用那細(xì)小的繡花針,繡出塔袍上那呼之欲出的蟒的模樣,再用一雙腳板,驅(qū)北風(fēng),走冰路,登火車,為一家老小換回不很豐裕的口糧。⑦漸次地,她的兒女乘著她那周善良,勤苦織成的愛的命,找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳,不怎么好用了————腳步踢廝,但她的心,還是不斷地牽掛,就像那天,風(fēng)在樓下,母親在樓下。⑧如今,母親已去,留一棵蒲公英在這冬日里與我相對(duì)。我俯下身,看著那泛黃的葉片,眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指,沿著葉脈輕撫,與你對(duì)話。你知道,你知道你碰到了我心中最柔軟的角落,它在疼嗎 在我疼懵的淚光里,我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅,打著愛的“摸語”,溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過,蒲公英的葉子觸碰著我的手指,散著陽光融融的暖意,如輕柔的愛撫,久久不去。1.了解故事——用簡潔的語言將內(nèi)容補(bǔ)充完整。(6分)2.讀懂細(xì)節(jié)——對(duì)文中畫“ ”的句子理解得正確的是哪一項(xiàng) ( )(3分)A.母親的腳很特別,腳板特別大,腳步很利落,“我”根本攔不住她。B.母親年紀(jì)大了,卻執(zhí)意為“我”尋挖蒲公英,一心想著子女。C.母親愛東奔西跑,執(zhí)意下樓去看蒲公英。D.“我”勸不住母親,因?yàn)椤拔摇笨诓疟容^差。3.梳理畫面——借助加點(diǎn)部分說說怎樣拍攝才能讓觀眾感受母親的心情。(4分)她時(shí)不時(shí)地弓腰,用那曾經(jīng)飽滿而今肉皮松弛的手,極其小心地翻著枯黃的草,似乎蒲公英長著腳,一不小心,受了驚嚇,就會(huì)跑掉了似的。4.感悟情感——讀畫“﹏”的句子,“我”為什么心疼 你體會(huì)到了“我”對(duì)母親怎樣的情感 (4分)5.設(shè)計(jì)片尾——導(dǎo)演想將第⑧⑨段拍出來作為片尾,這樣拍有什么好處 (6分)【我想對(duì)您說】把你想對(duì)父母說的心里話寫成一封信。400字左右。(共30分)第六單元答案一、1.酷暑炎夏 壓掉 不忍 心疼2. (1) tuī zhèng yuān wang(2)示例:因?yàn)椤浴?br/>(3)③示例:你別冤枉好人!(4)A3.示例:那一次媽媽下班回家把包放下就躺在沙發(fā)上睡著了,看著媽媽微微皺著的眉頭,我第一次覺得媽媽很辛苦。4.(1)厲 勵(lì) 厲(2)示例:蜜糖 溫暖 陽光(3)示例:一棵大樹 阻擋了所有的狂風(fēng)暴雨(4)示例:母親的愛是大海5.示例:你應(yīng)該主動(dòng)和媽媽溝通,跟媽媽說明你的真實(shí)想法。還有,媽媽讓你做什么你應(yīng)該及時(shí)去做,這樣她就不會(huì)嘮叨了。一粥一飯 當(dāng)思來處不易 半絲半縷恒念物力維艱二、1.示例:李紅星捐皮膚救父。 王林慧多年如一日地照顧母親。2. C3.示例:父母的年紀(jì)我們不能不知道,一方面因其健康而高興,另一方面又因其衰老而有所擔(dān)憂。材料中一些人不是很了解父母的生日,對(duì)父母關(guān)注不夠,我們應(yīng)該像李紅星、王林慧一樣,做一個(gè)關(guān)心父母的孝順孩子。4.示例:當(dāng)父母下班回家累了的時(shí)候,為他們捶捶肩;當(dāng)父母生日的時(shí)候,給他們寫一張賀卡。三、1.邊緣萎黃,仍透著綠 努力地貼向地面 慢慢垂下,貼向地面 蒲公英為了把愛盡可能多地傳遞給兒女,才努力貼向地面 在衰草連片的枯黃里,為“我”尋挖蒲公英。為了一家老小能吃上飯,不分晝夜繡蟒袍,再換口糧。2. B3.示例:我覺得應(yīng)該用慢鏡頭來拍,體現(xiàn)母親小心翼翼地找蒲公英的樣子。還可以給母親的手一個(gè)特寫,表現(xiàn)年邁的母親為孩子付出了無盡的辛勞。4.為母親的艱辛而心疼,為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。我體會(huì)到了“我”對(duì)母親的思念與感激。5.①由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí),在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng);②升華主旨,贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅的性格、無私奉獻(xiàn)的精神;③表達(dá)對(duì)母親深深的思念之情。四、略 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫