資源簡介

2024年秋二十一學校七年級語文分班考試題
溫馨提醒：
1、本試卷共四個大題，卷面成績為100分，測評時間為100分鐘。
2、請細心審題，按要求獨立答題，用藍色或黑色水筆規范書寫，保持卷面整潔。
一、積累與運用（36分）
1. 下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A. 追悼（dào） 汗涔涔（cén） 奄奄（yān） 一息 堅勁（jìng）
B. 叮囑（zhǔ） 桅桿（wéi） 鍥（qiè） 而不舍 一模（mú）一樣
C. 嫵媚（wǔ） 棲息（qī） 耕耘（yún） 憎惡（zèng）
D. 燜飯（mēn） 急遽（jù） 淚潸潸（shān） 火熾（chì）
2. 下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A. 恍然大悟 德高望重 焉知非福 司空見慣
B. 囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 懸崖峭壁
C. 排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣
D. 竊竊私語 自做自受 出謀劃策 獨出心裁
3. 下列四本書與對應的作者、所屬國家搭配有誤的一項是（ ）
A. 《湯姆·索亞歷險記》——馬克·吐溫——美國
B. 《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛?！▏?br/>C 《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉格洛芙——瑞典
D. 《愛麗絲漫游奇境記》——劉易斯·卡羅爾——英國
4. 下面句子中，加點的四字詞語使用正確的一項是（ ）
A. 我們不能忘記父母見微知著的關懷和老師循循善誘的教導。
B. 在學習中遇到困難，我們就應該不恥下問地向老師請教。
C. 這幅畫把兒童活潑有趣的神態畫得惟妙惟肖，吸引了許多路人駐足觀賞。
D. 那個砍殺無辜群眾的歹徒被警察擊斃，也算是死得其所了。
5. 下列句子排序正確的一項是（ ）
①它們好像在對大樹說：“親愛的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請允許我們隨風阿姨飛吧！”
②落葉，你給地面鋪上了一層金地毯。
③如果說燕子是報春的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。
④看！大地上到處都有它們的身影。
⑤樹發出沙沙聲音，似乎在說：“走吧！ 走吧！”
⑥秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹丫上紛紛飄下來。
⑦葉子飛過墻頭，來到野外。
A. ③①⑥②⑦⑤④ B. ②⑥①⑤⑦④③ C. ③⑥①⑤⑦④② D. ③⑥②①⑤⑦④
6. 下面各句中沒有語病的一項是（ ）
A. 近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模。
B. 作為年輕的一代，我們要擔負起發揚和繼承中華民族優秀傳統文化的重要使命。
C. 這種電度表可以減少用電抄表等環節，還能解決防止偷電、杜絕拖欠電費等。
D. 回國后，他們從大家的信賴和關懷中得到力量，樹立起了信心，克服了困難。
7. 文學名著積累填空。
（1）“倒拔垂楊柳”的是我國四大名著中___________的___________。
（2）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參樹”的是_______________。
（3）《三國演義》中有這樣兩句話：“譬猶弩馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良?！闭f此話者是_____________，被贊譽的人是____________
8 課文內容積累填空
（1）《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中__________，此不為__________？
（2）詩中有美景。我們跟隨王觀感受“水是眼波橫，__________”的曼妙靈動； 跟隨王維欣賞“__________，客舍青青柳色新”的清新明朗； 跟隨韓愈飽覽“天街小雨潤如酥，__________”的盎然生機。詩中有真情。于謙在《石灰吟》中用“__________，__________”來表達自己堅守清白的正直； 王建用“__________，不知秋思落誰家”來表達對友人的思念；鄭燮用“__________，任爾東西南北風”來表達自己剛正不阿的錚錚鐵骨；李白用“__________，隨君直到夜郎西”表達對王昌齡的關切和慰藉之情。
（3）“__________，子欲養而親不待”勸誡我們要及時__________?！癬_________？為有源頭活水來”告訴我們只有不斷學習，智慧才會永不枯竭。
9. 仿寫句子。
江河有百折不撓的信念，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天； 臘梅有_____________，才能____________________；______________，_____________。
10. 請從下面四個備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。
備選成語：鍥而不舍 雪中送炭 眾志成城 不恥下問
示例：精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。
二、閱讀拓展。（7分）
諱輸棋
有自負棋高者，與人角，連負三局。次日，人問之曰：“昨日較棋幾局？”答曰：“三局?！庇謫枺骸皠儇摵稳?？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了。”
11. 聯系上下文，寫出加點字詞的意思。
（1）次日，人問之曰______________（2）與人角_____________（3）連負三局___________
12. 文中哪句話最能體現題目“諱輸棋”的意思？請用“_____”劃出來。
13. 這個“諱輸棋”的人是一個怎樣的人？
三、課外閱讀。（27分）
你的眼淚是一條河
①搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細密的小河。
②從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。
③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農村，是可以置人于死命的。當時，已經擔任村支書的父親遠在幾百里外的地委黨校學習。母親抱著氣息奄奄的我，沖進雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫的家門。母親跪在老中醫的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來。
④說起來，我還算給母親爭氣，從小學到中學一路讀過來，沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點點滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進了那厚厚的棉被里。
⑤大學畢業后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意，為什么我帶給你的?？偸橇鞑槐M的淚？ 我真是一個不懷好意的討債鬼嗎？
⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋兒，母親用她帶血的淚水和根根白發陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。
⑦對失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何才能不惹我發怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，'忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我幾個月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。
⑧肆虐的風暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養了三年，我又鼓起勇氣上路了，因為有母親那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。
⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠方。
——選自《時文選粹》
14. 通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的四件事。（每件事的概括不超過30字）
15. 品析文中加點詞語和劃線句子。
（1）在我所住的醫院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。（品析加點詞）
（2）母親生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。（從修辭角度品析）
16. 文章多次寫母親流淚，而寫“我”流淚僅在第⑦自然段結尾一處，請分析“我”流淚的原因。
17. 如何理解文章最后一個自然段的含義？
18. 你覺得文中母親是個怎樣的人？ 結合文章內容簡要分析。
四、習作芳草地。（30 分）
19. 今年夏天，巴黎奧運會的舞臺上，中國運動健兒的拼搏與汗水化作了金牌的光芒，照亮了世界。人生這場奧運會，每個人都是自己的冠軍，面對嶄新的中學生活，只要我們堅持不懈、勇于搏擊，我們必會收獲別樣的精彩！ 體會成長的真諦！
請以“成長因 而精彩”為題，寫一篇作文。
要求：（1） 將題目補充完整（2）文句流暢，中心明確，感情真實，550字左右。
語文答案
1.B
2. A
3.B
4.C
5. C
6. D
7. ①. 《水滸傳》 ②. 魯智深 ③. 孫悟空 ④. 徐庶 ⑤. 諸葛亮
8. ①. 則如盤盂 ②. 遠者小而近者大乎 ③. 山是眉峰聚 ④. 渭城朝雨浥輕塵 ⑤. 草色遙看近卻無 ⑥. 粉骨碎身渾不怕 ⑦. 要留清白在人間 ⑧. 今夜月明人盡望 ⑨. 千磨萬擊還堅勁 ⑩. 我寄愁心與明月 . 樹欲靜而風不止 . 孝敬父母 . 問渠那得清如許
9. ①. 堅貞不屈的精神 ②. 怒放在嚴寒的冬季 ③. 水滴有持之以恒的毅力 ④. 才能穿透堅硬的石塊
10. 雪中送炭體現了一種特別關愛的精神，這種精神是建設和諧社會的融合劑。
11. ①. 第二天 ②. 較量（競賽） ③. 失敗（與“勝”相對）
12. 第一局我不曾贏，第二局他不曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了。
13. 文中“諱輸棋”的人是一個不敢正視自己的失敗，死要面子的人。
14. ①“我”得急性腸炎，母親夜里冒雨步行十多里，跪求老中醫為“我”治病。②“我”考上大學時，母親連夜給“我”的棉被添新棉絮。③“我”患病住院，母親趕赴醫院照顧“我”。④“我”雙目失明，母親細心照顧“我”，鼓勵“我”好好活下去。
15. （1）“踉蹌”、“撲”、“抱”三個動詞準確生動地描寫了母親看到“我”住院后焦急、心疼的情態，體現了母親對“我”深深的愛。
（2）本句運用比喻的修辭手法，將母親的生命比作點燃的蠟燭，生動形象地寫出了母親為“我”無私奉獻，為“我”愁苦一生，贊美了母愛的無私、偉大。
16. 示例：①“我”的不幸給母親帶來極大的痛苦，“我”為自己不理解母親的付出而愧疚流淚。②為母親默默照顧“我”，獨自承擔痛苦，還一次次鼓勵“我”而感激流淚。③為“我”曾經的迷茫和自私而懊悔流淚。④為自己對生活重燃希望而流淚。
17. 一方面寫出母親的淚水伴隨“我”的成長，“我”給母親帶來無盡的痛苦；另一方面也寫出了每當“我”遭遇挫折時，母親總是鼓勵“我”，給“我”信心和勇氣；表達了“我”對母親無盡的感激，贊美了母愛的偉大。
18. ①“我”每次患重病，母親絕不放棄一絲希望，可見母親的執著和堅強。②考上大學時，母親連夜為“我”縫制棉被；大學畢業后“我”患重病，母親鼓勵“我”勇敢地活下去，給“我”生活的信心，可見母親疼愛孩子、熱愛生活。③每次重病，母親細心照顧，從不要求“我”為她做任何事，可見母親任勞任怨、默默付出。④“我“失明后想抽煙，母親忙把煙放到“我”手上，還找來火柴，可見母親的細心、善解人意。
19. 例文：
成長因嘮叨而精彩
伴隨著媽媽煩人的嘮叨，我做到了寫字臺前。
“眼睛離遠點兒，把身子挺直！字寫這么難看，老師不讓你重寫才怪！快點，好好寫！”媽媽邊說邊把一個削好的蘋果放在我旁邊。
“哎呀，知道了，就算是神仙也早煩死了?！蔽倚÷曕絿佒?。
正在這時，我突然發現有一只燕子飛落在我窗戶前，咦！這里什么時候有一個燕子窩??！我正納悶時，那些嘰嘰喳喳的燕子正在搶奪媽媽捕獲的食物呢！吃完后，燕子媽媽飛走了。那回望的眼神，顯出它的依依不舍。這一回眸，不由得讓我想起狐貍母親，狐貍是在自己的孩子長大后，把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。猛然間，我明白了，燕子用嘴哺育，狐貍趕孩子出門，媽媽嘮叨著送蘋果，這都是愛呀！只是母愛的表現形式有所不同啊！
“往外看什么呢！還不快點兒寫作業？”和煦的春風夾雜著媽媽那溫柔的嘮叨聲！
我調皮地說了一聲：“是，母親大人！”然后，鞠了一躬，媽媽笑著指著我的額頭說：“行了，趕緊寫吧！”媽媽笑著走出了房間。
媽媽的嘮叨使我體會到幸福；媽媽的嘮叨伴我成長；媽媽的嘮叨使我的成長之路少了曲折，多了精彩！
看著媽媽的背影，我執筆深思：對啊，聽媽媽的嘮叨又何嘗不是一種幸福呢？讓我們盡情的享受媽媽的嘮叨吧，你會發現，那是世界上最美麗的聲音！有了這聲音，幸福會時時與你相伴！
成長，因嘮叨而精彩！它讓我懂得了母愛的偉大無私！

展開更多......

收起↑