資源簡介

山東省煙臺市萊州市2024-2025學年八年級下學期期末語文試題
一、選擇題
1．下面是同學們演講稿中的一些句子，其中加點詞語使用不正確的一項是（　　）
A．面對全球蔓延的疫情，中國沒有袖手旁觀，始終不忘初心，向有需求的國家伸出援助之手。
B．作為一名新時代的中學生，我們要有目空一切的壯志，迎難而上，不負青春好時光。
C．對于青年來說，豐富的知識和健康的身體是事業成功的基礎，二者相輔相成，缺一不可。
D．奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會一帆風順，唯有不斷前行，方得正果。
2．演講稿中有如下表述，你認為有誤的一項是（ ）
A．韓柳，是唐代散文家韓愈、柳宗元的并稱，他們二人也是唐朝古文運動的倡導者。
B．5月22日16時49分，神舟二十號乘組圓滿完成第一次出艙活動。我永遠忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚、那樣動聽！——句中標點符號使用錯誤。
C．白居易的《賣炭翁》和歐陽修的《賣油翁》都體現了下層民眾的不幸生活。
D．這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。（運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了大自然在各拉丹冬的無窮創造力，表現了作者對大自然的贊美。）
3．演講稿中有部分句子句序混亂，請你重新排列出最恰當的順序（ ）
“天地英雄氣，千秋尚凜然”。_____，______。_______；_______。我們要努力創造出不負革命先輩期望、無愧國家和人民的新業績。
①在昂首向前時，必須不忘初心，牢記使命，方能繼往開來
②英雄們在革命斗爭中展現出堅貞不屈的浩然正氣和百折不撓的凜然斗志
③我們在回望過往歷程時，應展望前方的征途
④這是他們為我們留下的寶貴精神財富
A．④②③① B．③①④② C．①③④② D．②④③①
4．演講稿中沒有語病的一項是（ ）
A．追光者們之所以受到崇敬的原因，是因為他們用行動詮釋了堅守信念的力量。
B．通過觀看紀錄片《追光者》，使我深刻理解了科學家們鍥而不舍的探索精神。
C．我們是否傳承榜樣精神，決定著社會凝聚向善向上的正能量。
D．袁隆平院士一生追逐“禾下乘涼夢”，鍥而不舍地探索雜交水稻的增產路徑。
二、名句名篇默寫
5．小萊借助《經典常談》中的相關內容，對先秦至宋代的詩文發展脈絡進行了初步整理，請你協助完成，積累經典詩文之光。
三、基礎知識綜合
6．小語在“時代追光者——杜甫”綜合活動中撰寫了活動前言，請你幫助審核。
當人們在輕歌màn（ ）舞中流連的時候，杜甫詩如一道強光，刺破歌舞升平的幻影，讓浮zào（ ）社會的喧囂聲戛然而止。他不粉飾“世上瘡痍”，以“筆底波瀾”書寫“民間疾苦”，在困境中點燃尋求希望的火種。這“光”，不僅是詩行，更是信念、希望與力量。心藏此光，縱處風雨，亦可從容堅定、披荊斬棘、熠熠生輝。杜甫，便是那執拗的追光者，筆蘸清輝，終成不滅的詩魂。
(1)下列給加點字注音或根據拼音寫漢字有誤的一項是（ ）
A．輕歌màn（曼）舞 B．浮zào（燥） C．戛（jiá）然而止 D．執拗（niù）
(2)仿寫句子。
當人們在輕歌màn舞中流連的時候，杜甫詩如 ， ，讓浮zào社會的喧囂聲戛然而止。
四、綜合性學習
7．同學們對草本植物的價值產生了興趣，找來了中草藥“麥冬”的相關資料，請你和他們一起研讀并完成任務。
【材料一】
麥冬，百合科沿階草屬多年生常綠草本植物。花期5—8月，果期8—9月。麥冬喜溫暖濕潤、降雨充沛的氣候條件，最適宜生長的氣溫為15—25℃。生長過程中需水量大，要求光照充足，尤其是塊根膨大期，光照充足才能促進塊根的膨大。麥冬對土壤條件有特殊的要求。宜種植于土質疏松、肥沃濕潤、排水良好的微堿性砂質壤土中，種植土壤質地過重會影響須根的發生與生長，塊根生長不好；沙性過重，則土壤的保水保肥力弱，植株生長差，產量低。
【材料二】
《神農本草經》將麥冬列為養陰潤肺的上品，言其“久服輕身，不老不饑”。《本草分經》稱麥冬“甘、微苦，微寒。潤肺清心、瀉熱生津、化痰止嘔、治嗽行水”。《醫學衷中參西錄》言其“能入胃以養胃液，開胃進食，更能入脾以助脾散，精于肺，定喘寧嗽”。此外，麥冬還有促進胰島細胞功能恢復、增加肝糖原、降低血糖的作用。但麥冬不宜長期服用，尤其在沒有醫生指導的情況下，否則可能生痰生濕，適得其反。另外，麥冬并非人人適合，脾胃虛寒、感冒的人，最好不要隨便食用麥冬，否則會加重病情。麥冬還有常綠、耐蔭、耐寒、耐旱、抗病蟲害等多種優良性狀，在園林綠化方面的應用前景廣闊。銀邊麥冬、金邊闊葉麥冬、黑麥冬等具有極佳的觀賞價值，既可以用來進行室外綠化，又是不可多得的室內盆栽觀賞佳品。麥冬因其塊根是名貴的中草藥，而成為農民種植的一種高效經濟作物。
(1)小萊制作了一張“中草藥名片”，請你根據資料夾的內容提示，填寫完整。
名稱：麥冬（別名：禹韭、禹霞、書帶草）
味道：甘、微苦
生長環境：溫暖光照足、降水充沛，①
價值：藥用價值、② 、③
(2)小語想將麥冬推薦給大家。請從下面四人中選出最適用麥冬的人，并說明理由。
人員一：鄰居王奶奶患有糖尿病，血糖指數不穩定，常年吃藥。
人員二：語文老師近期肝火旺盛，慢性咽炎發作，咽干痛。
人員三：同學小西風寒感冒，咳嗽、痰多，還有拉肚子的癥狀。
人員四：同學小石體弱畏寒，免疫力低下，經常生病請假。
適用人員 ，理由：
五、名著閱讀
8．小萊在活動中發現，“勇”是很多追光者身上的優秀品質。他們小組查找“勇”的釋義，選擇英雄人物，講述他（她）的故事，并完成詩文摘抄。下面是他們的學習記錄單。
“我心中的追光者”學習記錄單
“勇”的釋義 查閱《________》 勇，氣也。從力甬聲。形容詞：果敢、膽大。名詞：勇氣。
“追光者”語段摘抄
拷問的時候他什么也沒供出來，一切都否認。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強，像他在書里看到的那些人一樣。可是在把他押到牢房去的那天晚上，經過面粉廠的大房子時，他聽到一個押送兵說：“司令官為什______________么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次啊！ 選文中的“他”因為 A （事件）被關押審問。
站在車頂上、胸脯迎著秋風的他也沒有想到，死神正在前面等待著他。軍大衣背上給火燒了一個窟窿的戰士多羅申科勸他說：“坐下吧。”他笑了笑，回答說：“不要緊的，風是我的老朋友，讓它吹個痛快吧。”一個星期后，第一次投入戰斗，他就倒在烏克蘭秋天的原野上了。 文中的“他”是 B 。
擺脫一切束縛，到我們的隊伍中來吧，讓我們一起為消滅統治階級而奮斗。……你說我的朋友們對你不友好，但是你為什么要打扮得像去參加資產階級的舞會呢？是虛榮心害了你。你說你不愿意穿上骯臟的軍服。你既然有勇氣愛一個工人，卻不能愛工人階級的理想。跟你分手，我感到遺憾，但愿你能給我留下美好的記憶。 選文中保爾和 C 對話，可以看出保爾是在個人幸福與革命事業發生沖突時，信仰堅定，敢于犧牲的人。
我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！ 選文節選自 D 的演講。
(1)小萊同學需要查閱“勇”字的古漢語詞義來探究其文化內涵，你會推薦《 》（書名）。
(2)根據語段摘抄填寫序號指代的內容。
A B C． D
(3)小語同學想要講述《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公“保爾·柯察金”的成長故事，以下是他羅列的重要事件。四個選項所羅列的事件既能體現保爾的英勇品質，又按事件發展的先后順序正確排列的一項是（ ）
①解救朱赫來，學習關于革命、工人階級的許多道理。
②不惜以受母親責罰的代價義無反顧加入了革命，與反革命勢力斗爭。
③因雙腿癱瘓想與達雅離婚，達雅卻不離不棄。
④在極端艱難困苦的條件下，和戰友們一同筑路。
⑤在失明和癱瘓中完成小說《暴風雨所誕生的》。
A．①④⑤ B．④②⑤ C．②④③⑤ D．④③②⑤
六、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成小題。
秦中吟·買花
白居易
帝城春欲暮，喧喧①車馬度。共道牡丹時，相隨買花去。
貴賤無常價，酬直②看花數。灼灼百朵紅，戔戔③五束素④。
上張幄幕庇，旁織笆籬護。水灑復泥封，移來色如故。
家家習為俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來買花處。
低頭獨長嘆，此嘆無人喻⑤。一叢深色花⑥，十戶中人賦⑦！
【注】①喧喧：喧鬧嘈雜的聲音。②酬直：指買花付錢。③戔（jiān）戔：微少的樣子。④五束素：二十五匹生帛，古代五匹為一束。⑤喻：知道，了解。⑥深色花：指紅牡丹。⑦中人賦：即中戶賦，唐代按戶口征收賦稅，并根據家產多少，將民戶分為上戶、下戶、中戶。
9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．“人人迷不悟”以上十四句，寫京城之人買花；以下六句，寫田舍翁看買花。
B．開頭“帝城”點地點，“春欲暮”點時間。“春欲暮”時，長安城中車水馬龍，相隨買花。
C．詩人運用“張”“庇”“織”“護”等一系列動詞，描繪了京城人們精心呵護花朵的場景。
D．詩人以淺白之句寄托諷喻之意，其淡泊悠閑的意緒情調在本詩中也有明顯體現。
10．這首詩中的畫橫線句子運用了怎樣的寫法，試結合內容進行分析。
七、文言文閱讀
【甲】
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
【乙】
昔者仲尼與于蠟賓①，事畢，出游于觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃②在側曰：“君子何嘆？”孔子曰：“大道之行也，與三代之英，丘未之逮③也，而有志焉。”
……
今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及④以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀⑤；以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹于禮者也。以著其義，以考其信，著有過，刑仁⑥講讓，示民有常。如有不由此者在執⑦者去眾以為殃。是謂小康。
（選自《禮記》，有刪減）
【注釋】①蠟賓：是指年終祭祀的助祭人。②言偃：孔子弟子。③逮：追上，趕上。④大人世及：大人，指諸侯。諸侯之位，父子相傳叫“世”，兄弟相傳叫“及”。⑤紀：行事的準則。⑥刑仁：以“仁”為模式。“刑”同“型”。⑦執：通“勢”，掌握權勢。
11．下面加點詞解釋有誤的一項是（ ）
A．選賢與能（同“舉”） B．盜竊亂賊而不作（興起）
C．城郭溝池以為固（堅固） D．是謂小康（這）
12．下面選項加點字意思和用法相同的一項是（ ）
A．不必為己 天下為家
B．執策而臨之 喟然而嘆
C．以其境過清 以正君臣
D．鵬之徙于南冥也 未有不謹于禮者也
13．下列給文中畫線句子斷句正確的一項是（ ）
A．如有不由此者/在執者去/眾以為殃。
B．如有/不由此者/在執者去眾以為殃。
C．如有不由此者/在執者去眾/以為殃。
D．如有不由/此者在執者/去眾/以為殃。
14．翻譯下面句子。
丘未之逮也，而有志焉。
15．孔子認為維持“小康”社會秩序最核心的手段是 。
八、現代文閱讀
閱讀下面文章，完成下面小題。
甲
瓷行天下的傳奇
①中國瓷器是人類歷史上最早的全球化商品。它以泥土為骨、火焰為魂，在國際貿易活動中，將中國文化的博大精深與獨特韻味，傳播給全世界人民。
②早在商代，工匠們就用高嶺土燒制出原始青瓷，其釉色泛著青玉般的光澤。宋代汝窯的天青釉瓷器，在釉面自然形成的冰裂紋中，藏著“雨過天青云破處”的詩意想象。至明清時期，景德鎮的“外銷瓷”，將中國花鳥山水與歐洲紋章、風景圖案融合創新，經由“海上絲綢之路”遠銷至歐洲，成為皇室及貴族競相追捧的奢侈用品。
③而瓷器的全球化貿易歷史可追溯至唐代，那時已通過“陶瓷之路”打開了歐洲市場的大門。明代中期，中國瓷器在全球貿易體系中已占據舉足輕重的地位。到17世紀，每年約有20萬件瓷器被運往歐洲，在18世紀，這一數字更是激增至百萬件。瓷器因其珍貴性被譽為“白金”，成為歐洲上流社會身份與地位的象征。
④18世紀之后，歐洲以技術模仿和規模化生產優勢逐漸占據市場的主導地位，在一定程度上動搖了中國瓷器在全球市場的壟斷地位。然而，中國瓷器的藝術價值在西方世界并未減色，反而更加珍貴，倍受推崇。20世紀初，英國著名收藏家大維德收藏了超過1400件中國瓷器，其中的宋代汝窯藏品，最能彰顯中國文化的獨特魅力，被公認為是中國瓷器的巔峰之作。
（摘編自《網界》，有改動）
乙
瓷器貿易的全球化啟示
①瓷行天下的傳奇啟示我們：國際貿易與文化交流，本質上是雙向對話過程。只有在尊重差異的基礎上開展創造性轉化，才能實現不同文化的共生共榮。
②中國瓷器在對外貿易中促進了中西方文化的主題融合。明清時期，景德鎮瓷器通過“海上絲綢之路”大規模輸往歐洲。在滿足西方社會奢侈品需求的同時，主動融入歐洲文化，瓷器紋樣從中國的傳統山水花鳥演變為歐洲紋章、風景等創新題材。這種文化調適，既體現了中國匠人的開放精神，也反映了歐洲社會對東方美學的主動接納。
③中西方交流互動，還需直面技術博弈的挑戰。18世紀后，歐洲通過技術模仿和規模化生產，制造大量本土化瓷器，削弱了中國瓷器的市場主導地位。值得注意的是，歐洲瓷器并非簡單的商業模仿，而是通過技術創新，對陶瓷藝術進行了迭代更新。這種在國際貿易中產生的中西方“技術-文化”雙重互動，揭示了全球化貿易進程中競爭與創新的辯證關系。
④跨越千年的瓷器貿易，還是跨國藝術傳播的媒介。20世紀初，英國收藏家大維德成立“大維德中國藝術基金會”，收藏了1400余件中國瓷器。基金會對中國瓷器進行系統研究，并對外公開辦展覽，讓西方社會盡情品鑒中國瓷器的藝術價值。其中，宋代汝窯的天青釉色與極簡風格影響最為深遠，在西方藝術界樹立起“內斂”的審美范式，成為西方現代設計的重要理念之一。
（摘編自《人民日報評論》，有改動）
16．“瓷器貿易”在促進國際交流方面有哪些積極意義？請結合兩文內容分條作答。
17．甲乙兩文畫線句都談及“英國收藏家大維德收藏1400余件中國瓷器”，作用有何不同？
18．如果要將甲乙兩文合為一篇文章，有同學提議將兩文的先后順序進行調換，你是否同意？請表明觀點并說明理由。
父親的散文詩
梅志峰 何文博
①深秋，哨所的雨淅淅瀝瀝地下著。營院里那棵挺拔的白楊樹，在雨中靜靜矗立。王陽打開父親的日記本讀了起來，思緒回到了16歲的夏天。
②那年暑假，王陽做了個大膽的決定：獨自去看看父親戰斗的地方，看看兒時母親給她講過的邊關風景。
③背上背包，她獨自踏上了旅途。歷時兩天，轉乘各種交通工具，她終于抵達父親所在部隊。那天，父親背對著夕陽朝她走來。他的迷彩服上泛著金色的光，黝黑的臉龐顯得有些模糊。恍惚間，王陽差點沒認出這是父親。
④那段日子，父親帶她參觀了營區附近的白樺林，去干涸的河段撿拾五顏六色的石頭，還帶她走了他和戰友們平時走的巡邏路。來到界碑附近時，父親認真整理軍裝，向界碑敬了一個莊嚴的軍禮。那一幕，深深觸動了王陽的心。后來，她和父親坐在地上休息。望向山坡下炊煙裊裊的村莊時，父親不由得哼唱起那首專屬邊防軍人的歌：“小白楊，小白楊，也穿綠軍裝，同我一起守邊防……”歌詞隨著父親的哼唱，一點點流淌進王陽的心里。
⑤片刻后，父親對她說：“你看邊關多美啊，這里有詩里寫不盡的高山湖泊、滿天星斗。”王陽緊握父親的手默默感嘆，身處邊關的父親，手掌上有厚厚的繭，也有獨屬于他的詩情畫意。
⑥父親有一個用了多年的綠色封皮日記本，記錄著從軍多年的所思所想。“今天，巡邏臨近終點，我和戰友們向遠方眺望。夕陽下，落日映照著綠浪滾滾的草原，羊群如流云點綴其間。我們的工作，是在祖國的邊關寫散文詩啊。”我的一句感慨，引得戰友們“咯咯”笑。他們說，“我是被邊關的風景迷住了……我是著迷了，我多想變成藍天上的白云，在燦爛的祖國河山中慢慢游走。”王陽從字里行間，感受到父親對邊防的熱愛——這是一位邊防軍人用心寫下的散文詩。
⑦軍校畢業前，王陽的腦海里總會閃過父親寫的那些文字。最終，她決定像父親一樣，奔赴邊關。
⑧踏上去部隊列車的那天，父親把跟隨自己多年的日記本送給了王陽。打開扉頁她看到了父親寫下的寄語：“勇敢去書寫屬于你的詩行。”她看向父親，在心底許下無聲的諾言。
⑨駐地自然環境惡劣，但內心的火熱讓王陽感到這里并不艱苦。時不時遇到的一些小挫折，也讓她從中收獲很多。一次，團里組織某項課目考核，王陽拼盡全力，成績卻不理想。看到戰友們的成績都比較優秀，她忍不住紅了眼眶。那晚，挫敗、想家……種種情緒在深夜涌上她的心頭。
⑩致電父親后，王陽抑制許久的情緒再也無法掩藏。那天，父親和她在電話里聊起了從軍經歷、經歷過的曲折迷茫以及如何勇敢向前、找到方向。
“小白楊在邊疆向下扎根，勇敢而不放棄。許多失意和困難里，一定藏著詩和遠方。”再次翻開父親的日記，王陽發現，原來父親也經歷過低谷挫折，重要的是如何面對。那些動人的文字背后，藏著父親與困難一次次的較量、與孤獨的一次次握手言和。后來，她鉚足了勁訓練，咬牙堅持，最終收獲了理想成績。
“山連著山，山守著山。此刻的我，與群山，與哨所，與滿天星斗一齊勾勒出美輪美奐的邊關畫卷。我愛這詩一樣的邊關。”雨后風停，薄云如霧般緩緩游走，背靠白楊樹，王陽在父親日記本的空白處，寫下了自己的詩……
（選自《中國軍網》，有刪改）
19．下面對文章的理解和分析，正確的一項是（ ）
A．文章首尾兩段的景物描寫營造了軍營艱苦的氛圍，使文章有感染力。
B．文章②到⑥段倒敘了她16歲那年暑假，獨自去駐地看望父親的經歷。
C．文章⑥ 兩段都引用了父親日記本里的內容，增強了文章的真實性。
D．第④段中“那一幕”是指營區附近景色，深深觸動了王陽的心。
20．校園廣播臺擬請你朗誦這篇文章。朗讀第③段中畫線的句子時，你會用哪種語氣？請選擇最恰當的一項并簡述理由。
A．哀傷憂嘆 B．激動喜悅 C．溫柔和緩
我選( )（填序號），理由：
21．聯系上下文，從描寫角度賞析第⑤段畫線句。
身處邊關的父親，手掌上有厚厚的繭，也有獨屬于他的詩情畫意。
22．文章以“父親的散文詩”為題有哪些作用？
九、作文
23．請以“我曾以為___________”為題，結合你的生活經歷，寫一篇記敘文。
要求和提示：（1）先把題目補充完整，然后自選角度，自定立意寫作；（2）寫出真情實感；（3）不少于600字；（4）不要套作，不得抄襲；（5）文中不得出現真實的人名、校名；（6）字跡端正，卷面整潔。
參考答案
1．B
2．C
3．D
4．D
5．（1）窈窕淑女 （2）摶扶搖而上者九萬里 （3）風煙望五津 （4）波撼岳陽城（5）安得廣廈千萬間（6）祗辱于奴隸人之手 （7）夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍 （8）縹緲孤鴻影 （9）零落成泥碾作塵
6．(1)B
(2) 示例一：一聲驚雷， 炸裂紙醉金迷的夜空。
示例二：一把利刃，刺穿霓虹交織的帷幕。
示例三：一陣號角，洞穿醉生夢死的盛宴。（言之有理即可）
7．(1) 微堿性砂質壤土 綠化價值（或觀賞價值） 經濟價值
(2) 適用人員二。 麥冬在多部醫書中被列為養陰潤肺的上品，語文老師咽干咽痛適合用麥冬。王奶奶需遵醫囑（不宜長期服）；小西感冒腹瀉（脾胃虛寒忌用）；小石體虛畏寒（麥冬性寒）不宜使用。
8．(1)說文解字
(2) 他從匪兵手中救出了被抓的朱赫來 謝廖沙 冬妮婭（亞） 聞一多
(3)A
9．D 10．這句話的意思是這樣一叢深色的牡丹花相當于花費十戶中等人家的稅糧。運用了對比的手法，將“一叢深色花”與“十戶中人賦”進行對比，諷刺了上層貴族的豪奢，揭露了當時賦稅的繁重，表達了詩人對勞動人民的同情。
11．C 12．B 13．A 14．我雖未趕上大同社會，但心向往之。 15．禮制（以禮治國或禮義治國）
16．根據瓷器貿易將中國文化的博大精深與獨特韻味傳播給全世界人民；中國瓷器在對外貿易中促進了中西方文化的主題融合；瓷器貿易促進了中西方“技術——文化”的雙重互動，或促進貿易進程中的競爭與創新；瓷器貿易是跨國藝術傳播的媒介。 17．甲文運用舉例子的說明方法，說明“中國瓷器的藝術價值在西方世界備受推崇”；乙文通過擺事實的論證方法，論證中國瓷器對西方藝術影響深遠（或：論證中國瓷器深刻影響了西方現代設計理念），進而佐證“瓷器是跨國藝術傳播的媒介”。 18．不同意。理由：甲文主要介紹中國瓷器的發展歷史及其國際貿易發展情況，乙文論述瓷行天下所帶來的三點啟示。甲文側重歷史敘事，乙文側重現實啟示。先呈現歷史，再總結啟示，符合先后的邏輯關系。兩文如果調換順序，則顯得突兀，因此不能調換。
19．C 20． B 此段寫王陽踏上旅途后見到父親時的激動喜悅，同時可以與前文的舒緩語氣形成對比。 21．細節描寫（外貌描寫），“厚厚的繭”寫出了父親戍守邊關的艱辛，厚繭與詩情畫意形成反差，突出父親在艱苦中仍保有浪漫情懷，展現了父親以苦作樂、精神豐盈的形象與境界。 22．①以“父親的散文詩”為題，富有詩意（以歌名入題），激發讀者閱讀興趣；②“父親的散文詩”是線索，貫穿全文，父親記錄邊關生活感悟的日記，是王陽感受父親情感、堅定從軍信念的重要媒介，推動了情節發展；③交代文章內容：“父親的散文詩”記錄著父親從軍多年的所思所想，展現父親對邊防的熱愛、堅毅勇敢的品質；④揭示主題：體現邊防軍人對邊關的熱愛與奉獻精神，深化了文章主題，表達了對邊防軍人的贊美。
23．例文：
我曾以為長大就是自由
小時候，我總愛趴在窗臺上，看著樓下那些背著書包獨自上學的高年級學生。他們不用父母接送，可以自己決定買什么零食，放學后還能和同學在操場上多玩一會兒。那時的我，天真地以為長大就意味著徹底的自由，像小鳥飛出籠子一樣，可以隨心所欲地做任何事。
記得每次媽媽提醒我加衣服，或者爸爸檢查我的作業時，我都會不耐煩地嘟囔：“等我長大了，就沒人管我了！”十歲生日那天，我甚至鄭重其事地在日記本上寫下：“距離自由還有八年。”我數著日子等待十八歲的到來，仿佛那是一個神奇的界限，跨過去就能獲得無拘無束的生活。
轉變發生在我初二那年。學校組織了一次“獨立生活體驗”，要求我們離開父母，在校住宿一周。第一天晚上，我就遇到了麻煩。洗完澡后，我發現忘記帶換洗的內衣，只能穿著濕漉漉的衣服睡覺。第二天早上，鬧鐘沒響，我差點遲到，匆忙中打翻了水杯，作業本全濕了。中午去食堂，因為猶豫不決，最后只能買到不愛吃的菜。這一連串的小意外讓我手忙腳亂。
那一周里，我真正體會到了“自由”背后的責任。沒有人提醒我天氣變化，我感冒了；沒有人督促我復習，小測成績一塌糊涂；沒有人幫我整理書包，我總丟三落四。我開始想念媽媽的嘮叨，想念爸爸的嚴格要求，甚至想念他們為我安排好的一切。
現在想來，那時的我多么幼稚啊！真正長大后才明白，自由從來不是無拘無束，而是在承擔責任的同時，能夠做出明智的選擇。父母的愛看似是束縛，實則是讓我們練習飛翔的安全網。就像風箏需要線的牽引才能飛得更高，我們也需要在關愛與約束中學會獨立。
如今，我依然期待著十八歲的到來，但不再是為了逃離管束，而是渴望成為一個能夠對自己、對他人負責的人。這份認知的轉變，或許就是成長最好的禮物。我終于懂得，真正的自由，是擁有能力去承擔選擇后果的勇氣，是在約束中依然能夠保持自我的智慧。

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