資源簡介

道里區2024-2025學年度下學期期末
七年級語文試卷
一、積累與運用（32分）
閱讀下面的文字，完成小題。
于語文書頁間漫步，處處可見高尚人物的言行事跡。兩彈元勛鄧稼先，為我國核武器事業鞠躬盡猝，他真誠坦白，從不鋒芒必露；民主戰士聞一多，潛心學術鍥而不舍，以身為炬，照亮民主斗爭的道路；最可愛的人志愿軍戰士懷著淳樸赤誠的愛國之心，毅然告別親人奔赴硝煙彌漫的戰場，用血肉之軀筑起鋼鐵長城；航天英雄楊利偉遨游蒼穹，俯瞰祖國大地，英雄壯舉家喻戶曉；扶貧干部黃文秀扎根一線，即便暴雨山洪嗚咽著肆虐，她依然選擇逆行，用生命丈量土地，用行動詮釋擔當，將青春芳華化作大山深處的希望之光。
他們的言行事跡，無時無刻鞭策著我們，汲取奮進力量，傳承時代精神。
合上書頁，墨香未散。原來每一次思想的遠征，縱然未至天崖海角，卻已讓靈魂在方寸之地，生出無垠的宇宙。
1. 語段中加點字注音完全正確的一項是（ ）
A. 淳樸（cún） B. 邀游（áo） C. 俯瞰（gǎn） D. 嗚咽（yān）
2. 語段中畫線詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A 鞠躬盡猝 B. 鋒芒必露 C. 鍥而不舍 D. 天崖海角
3. 對語段中畫波浪線的病句修改正確的一項是（ ）
A. 他們的言行事跡，無時無刻鞭策著我們，吸取奮進力量，傳承時代精神。
B. 他們言行事跡，無時無刻鞭策著我們，傳承時代精神，汲取奮進力量。
C. 他們的言行事跡，無時無刻不鞭策著我們，汲取奮進力量，傳承時代精神。
D. 由于他們的盲行事跡，無時無刻不鞭策著我們，汲取奮進力量，傳承時代精神。
4. 下列表述不正確的一項是（ ）
A. “孤”是古時王侯的自稱?！扒洹笔枪糯龑Τ?、長輩對晚輩的愛稱，朋友間也以“卿”為愛稱。
B. 《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，由郭茂倩收集編入《樂府詩集》。
C. 歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，是唐代政治家、文學家、史學家，“唐宋八大家”之一。
D. 銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。
5. 整本書閱讀。
（1）小美閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，梳理了保爾成長史，但情節打亂了。請你按照情節發展，選出排序正確的一項（ ）
①雙目失明 ②寫小說《暴風雨所誕生的》 ③做童工 ④參加戰斗頭部受傷 ⑤在朱赫來影響下參加革命
A. ⑤①②③④ B. ⑤①④③② C. ③⑤④①② D. ③⑤④②①
（2）有人說：“我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇”，請從下面人物中任選一個，結合他對人生道路的選擇來闡釋你對“選擇”的理解。
①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》） ②祥子（《駱駝祥子》）
6. 綜合性學習。
（1）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。
（2）下面是我國城鎮和農村分別是誰在照顧老年人的相關統計數據制成的統計圖，請你仔細觀察，說說你從中得出的一條結論。
7. 按教材原文填空。
古詩中有深情，有哲理。陳子昂用“念天地之悠悠，_______”（《登幽州臺歌》）抒發獨立于悠悠天地間孤獨寂寞之情；王維用“_______，彈琴復長嘯”（《竹里館》）將內心的淡定與自然的幽靜融合在一起，寫出隱居生活的情趣；趙師秀通過寫一個小小的動作“有約不來過夜半，_______”（《約客》）生動而又含蓄地表現出詩人的情思；李白由己及人，通過“此夜曲中聞折柳，_______”（《春夜洛城聞笛》）想到許多聞聽笛聲的游子，喚起濃濃的思鄉之情；龔自珍用“_______，_______”（《己亥雜詩（其五）》）形象地表達了自己雖然辭官，但仍關心國家前途和命運的愛國之情。陸游在《游山西村》中用“_______，_______”說即使前路困難重重，只要堅持下去，就會豁然開朗；王安石在《登飛來峰》中用“_______，_______”揭示了只要掌握正確的觀點和方法，認識達到一定的高度，就能透過現象看本質，不被事物的假象迷惑的道理。
二、閱讀（38分）
（一）
閱讀下面的文言文，完成小題。
【甲】
①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（周敦頤《愛蓮說》）
【乙】
余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
（李盛仙《夏日賞荷》）
8. 解釋文中加點的詞語。
①蕃__________②褻_______③鮮_______④絕_______
9. 把下列語句翻譯成現代漢語。
①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②每至夏日臨湖賞荷便欣然忘食。
10. 甲文稱蓮為“_______”，借“蓮”表現出作者_______的高尚人格和對追名逐利世態的厭惡；乙文贊荷為“______”，描繪雨中荷花的語句是“_______”。
（二）
閱讀下面三則材料，完成小題。
材料一
勤儉節約，倡導一種適度、節用、合理的生活和發展方式，蘊含珍惜資源、保護環境的價值取向，體現對可持續發展的重視、對子孫后代的負責，是社會文明的顯著標識。從《尚書》提出“克勤于邦，克儉于家”，到諸葛亮崇尚“靜以修身，儉以養德”，再到《朱子家訓》中的“一粥一飯，當思來處不易”，諸多古訓格言都彰顯了崇儉抑奢的中華傳統美德。
（選自《弘揚勤儉節約之風》，有刪改）
材料二
我國城市餐飲業僅餐桌食物浪費量就有1700萬至1800萬噸，相當于3000萬至5000萬人一年的食物量。城市餐飲業人均浪費量為96克/餐，浪費率為11.3%；學生盒飯有1/3被扔掉……不同餐館類型人均食物浪費量如下：
（選自《食物浪費有多嚴重？數據觸目驚心……》，有刪改）
材料三
①習近平總書記近日對制止餐飲浪費行為作出重要指示，強調要進一步加強宣傳教育，切實培養節約的習慣，在全社會營造浪費可恥、節約為榮的氛圍?？倳洀娬{要加強立法，強化監管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。十三屆全國人大常委會立法規劃已將“糧食安全保障法”列為一類立法項目，全國人大常委會有關工作機構正在積極開展專項立法研究，聽取了相關部委和專家的意見建議。
②在家庭教育中提倡浪費可恥，節約為榮的理念，不僅是倡導一種健康的生活方式，更是讓孩子在其中涵養“克勤于邦，克儉于家”的道德品質，去除鋪張浪費的不良之風，在舉手投足間展現深植于心的文明素養。將勤儉節約融入家風，彰顯了中華民族優秀傳統文化和傳統美德的代代傳承。
（選自《讓節約融入家庭教育》，有刪改）
11. 下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 諸葛亮崇尚“靜以修身，儉以養德”，彰顯了崇儉抑奢中華傳統美德。
B. 我國城市餐飲業餐桌食物浪費量相當于3000萬至5000萬人一年的食物量。
C. 城市餐飲業人均浪費量為96克/餐，其中大型餐館的人均食物浪費量最高。
D. 全國人大常委會已完成專項立法研究，大力促使“糧食安全保障法”立法。
12. 理解下列詩詞名句的含義，其中有一句不含“勤儉節約”主旨的是（ ）
A. “歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！薄对伿范住て涠防钌屉[
B. “春種夏耘秋入廩，方得老少心安?！薄杜R江仙·惜糧》王亞杰
C. “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！薄墩]子書》諸葛亮
D. “世嘆伯夷，欲以厲俗，侈惡之大，儉為共德。”——《度關山》曹操
13. 如何制止餐飲浪費行為？請結合材料三第①段提煉概括。
14. 為何要將勤儉節約融入家風？請根據材料一和材料三簡要分析概括。
（三）
閱讀《芳香的百合花》，完成小題。
芳香的百合花
連忠誠
①春天，帶著陽光和花朵，再次光臨我的駐站區。不遠處的迎春花，遠看，如浩瀚夜空的星星，閃閃亮亮；近看，小太陽花的模樣，在陽光的照耀下，煙熠生輝。隨著氣溫上升，地鐵口多了老人的身影，他們或坐或站，曬著太陽，聊著天。
②對巡邏的我來說，這些老人便是一種日常的陪伴。有好幾次，匆忙行走的乘客忘記拔掉電動車鑰匙，這些老人看見后直接拔掉，一路小跑敲警務室門告訴我。
③地鐵駐站區的菜場離出口很近，小區居民和很多乘客在這里買菜。這些大爺大媽隨身攜帶輕便的小馬扎，買完菜，坐在地鐵口剝豆、擇菜。他們總是找賣菜的人多要幾個塑料袋，可以盛放垃圾。
④有一次，一大爺鑰匙落在家里，為不打擾兒女上班，他就在地鐵口和老人聊天。到中午只剩下他一人時，我才發現事情不妙。他告訴我實情，但堅持不告訴我他兒女的電話號碼。我只好邀請他來警務室一起吃微波爐加熱的餃子。吃了餃子后，在出口處，他幫我把所有電動車擺得整整齊齊。傍晚時分，他悄悄離開。第二天，警務室門口會放有老人留的回饋禮物，比如一盒牛奶，一個蘋果，一個熱騰騰的白吉饃等。
⑤警務室門口，成了老人們臨時存放東西的地方，經常放置的小物品有鑰匙、背包，小學生的紅領巾、書包等。偶爾有乘客和我分享自己的水果，蘋果、橘子、香蕉。老大媽們分成兩隊跳舞，大爺們坐著觀看。一位大媽在地鐵口的空地里種植了蔬菜，一塊不大不小的菜園，蔥蘢的菜畦，青青的葉子，大老遠看到一片綠意。
⑥記得去年冬天，大媽還送我一袋子芫荽，葉片色澤翠綠欲滴。今年春，她再也沒有來過。望著那塊無人侍弄的菜園，我沉默起來。記得每次下班回去，大媽大老遠喊我，讓我去菜園子摘菜。大媽說孩子們都不在身邊，菜吃不完，想方設法送給我。對于他們，菜地成了一種情感寄托，一種對往日生活的念想。最讓人難忘的是去年冬至，大媽們送我吃手工餃子，我帶著她們參觀了警務室的部分消防設施。
⑦他們成了在地鐵口曬太陽、納涼的朋友，這是地鐵口一景。我時常在巡邏時，和他們聊上幾句。
⑧有一次，一個年輕人開車停在路邊，拉開車門，扶著大媽，說，去吧，中午我來接你。大媽樂呵呵地頭也不回。老朋友聚集一起，開心無比。他們聊很多事情，比如年輕人結婚觀念、婆媳關系、小孫子學習等等。
⑨一個周末過后，警務室門口竟然放了兩把紅色百合花，一摸，底部是瓶子，想著是乘客們暫時存放，也沒有在意。一直到下班了，依然沒有人取。
⑩這意外的鮮花，讓人捉摸不清。我換下警服，嗅著花兒散發出的芳香，不禁好奇。正打算關門，發現門下面有個牛皮紙信封，打開一看，里面是一封字跡工整的信：“您好，警官，還記得那次突如其來的暴雨嗎？我在您的站區避雨。我那次來這里，是帶孩子參觀魏巍故居。我們來自外省，在這里沒有親人。當地面水勢洶涌起來時，孩子嚇哭了，是您讓我們在警務室駐留。后來關閉站區，是您帶著我們逃離這個幾乎被水倒灌的站區。您毫不猶豫背起我的孩子，我們幾個人跌跌撞撞跟著您，趟著水，來到紫荊山路上的創新街學校。接待我們的老師像長者一樣關心我們，把我們安排到教室，送來水、方便面以及手機充電器等。我清楚記得，在二樓教室，看著學校操場一片汪洋時，我和兒子特別害怕。有一個被人喊徐老師的年紀大一點的老師，主動上前安慰我們，送來被子等。那一夜，終身難忘。我也是一名教育工作者，在這次暴雨中，感受到人間處處真情在。所以，請接受我的鮮花。西安蓮湖郊區人?！?br/> 快速翻閱監控視頻，在來去匆匆的人群里，發現一女士戴著橘黃色口罩，披肩發，肩挎背包，懷抱著花兒，先是敲門，后在消防栓上寫字，最后將花擺放在門口。這花兒占據我的整個視野，眼前一幕幕再現如昨，讓人感到溫暖。
芳香的百合花在警務室里放兩日了，但依然新鮮如初。這意外的花兒，在地鐵駐站區，給我以及來去匆匆的乘客們平添了溫情和微笑。
（選自《人民日報海外版》，有改動）
15. 文中的“我”是一名__________、__________的人民警察。
16. 概括第④段的主要事件。
17. 第②段中，老人們發現乘客忘記拔電動車鑰匙后“直接拔掉，一路小跑敲警務室門告訴我”。這些行為反映了老人們怎樣的情感和態度？
18. 文章兩次提到“意外的花兒”，請結合全文，說說這“意外的花兒”有什么深刻含義？
19. 結合文章內容和以下鏈接材料，說說你對本文標題“芳香的百合花”的理解。
【鏈接材料】
不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”
——節選自彭荊風《驛路梨花》
三、作文（50分）
20. 按要求作文
或許是一句醍醐灌頂的箴言，如同《孫權勸學》中“卿今當涂掌事，不可不學！”，點醒了沉醉武藝、輕視學識的呂蒙，使他“士別三日，即更刮目相待”；又或許是一種刻骨銘心的精神感召，《誰是最可愛的人》中志愿軍戰士在烈火中永生的堅韌與犧牲，足以滌蕩靈魂，讓人明白何為真正的偉大；也可能是一個沉默的背影或一生的執念，如《臺階》中父親耗盡心血筑起的高高臺階，那無聲的堅持與尊嚴的追求，深深烙印在“我”成長的記憶中，改變了對“家”與“責任”的理解……生活與閱讀的交匯處，總有一些人、一些事、一種精神、一段文字，如同投入心湖的石子，激蕩起深刻的漣漪。它們或許悄然無聲，卻可能重塑一個習慣，扭轉一種觀念，點燃一份熱忱，甚至錨定一生的航向。這改變，是成長的烙印，也是靈魂覺醒的回響，在時光里把“原來的我”塑造成“更好的我”。
請以“___________改變了我”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，并抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；
②文體自選（詩歌、戲劇除外）；
③不得抄襲，不要套作；
④不少于600字；
⑤文中不得出現真實的人名、校名。
道里區2024-2025學年度下學期期末
七年級語文試卷
一、積累與運用（32分）
【1~3題答案】
【答案】1. B 2. C 3. C
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】（1）C （2）示例：保爾在全身癱瘓、雙目失明后，選擇以筆為武器，創作《暴風雨所誕生的》，繼續為革命事業奮斗，體現了他在困境中對人生道路的堅定選擇，彰顯了頑強的意志和崇高的理想（或：祥子最初選擇勤勞拉車，渴望擁有自己的車，但在多次挫折后選擇墮落，體現了環境對人選擇的影響，也反映了個人意志的重要性）
【6題答案】
【答案】（1）“孝”的本義是晚輩對長輩的尊敬和贍養（或：盡心侍奉父母）
（2）我國城鎮老年人主要由自己照顧，農村老年人也以自我照顧為主（或：城鎮和農村老年人自我照顧比例均較高）
【7題答案】
【答案】 ①. 獨愴然而涕下 ②. 獨坐幽篁里 ③. 閑敲棋子落燈花 ④. 何人不起故園情 ⑤. 落紅不是無情物 ⑥. 化作春泥更護花 ⑦. 山重水復疑無路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自緣身在最高層
二、閱讀（38分）
（一）
【8~10題答案】
【答案】8. ①. 多 ②. 親近而不莊重 ③. 少 ④. 極
9. ①我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不沾染污穢，經過清水洗滌卻不顯得妖艷。
②每當到了夏天，臨近湖邊觀賞荷花，就高興得忘記了吃飯。
10. ①. 花之君子者也 ②. 潔身自好（不與世俗同流合污） ③. 花中仙子 ④. 湖中荷花盡作飄搖之態
（二）
【11~14題答案】
【答案】11. D 12. C
13. ①加強宣傳教育，培養節約習慣；②加強立法，強化監管；③建立長效機制（答出兩點即可）
14. ①勤儉節約是中華傳統美德，蘊含珍惜資源、保護環境的理念；②融入家風可培養孩子的道德品質，去除奢靡之風，傳承優秀傳統文化
（三）
【15~19題答案】
【答案】15. ①. 負責 ②. 熱心、親民（答出兩點即可）
16. 一位大爺鑰匙落家，“我”邀請他到警務室吃餃子，他幫“我”擺整齊電動車，第二天留下禮物感謝。
17. 反映了老人們對他人財物的關心，對民警的信任，以及熱心助人的態度。
18. “意外的花兒”是乘客對民警幫助的感謝，象征著人與人之間的溫暖與善意，也體現了民警工作得到認可。
19. 標題“芳香的百合花”既指實際的百合花散發的香氣，也象征著民警與群眾之間的溫情、陌生人之間的善意。與《驛路梨花》中“梨花”象征助人為樂的精神相似，都體現了人間真情的美好與傳遞。
三、作文（50分）
【20題答案】
【答案】例文：
那次長跑改變了我
體育委員把紅色號碼布別在我背后時，我手指都在發顫。初中第一次秋季運動會，班主任不知為何要把1500米的名額塞給我這個連800米都跑不下來的人。
“重在參與嘛。”她拍著我肩膀笑，可我只覺得這是場注定難堪的懲罰。站在起跑線前，看著身邊摩拳擦掌的對手，我悄悄把鞋帶系了又系，心里盤算著跑到第三圈就假裝摔倒——反正沒人會指望我拿名次。
發令槍響，人群像潮水般涌出去。我被夾在中間，呼吸很快亂了節奏。跑到第二圈時，腿像灌了鉛，喉嚨里像塞著團火。前面的人越跑越遠，身后的腳步聲也漸漸消失。操場邊的加油聲模糊不清，我盯著紅色的塑膠跑道，只覺得那一圈圈的紋路像個無底洞。
“別停下！”忽然有人在跑道邊喊。我偏過頭，是班長林薇。她剛比完跳遠，額頭上還掛著汗珠，正朝我用力揮手：“把步子邁大！跟著我的節奏呼吸！”
我愣了愣，下意識地跟著她拍手的節奏調整呼吸。她順著跑道陪我跑，聲音穿透風聲傳到我耳朵里：“想想你解數學題的時候，越難越要穩??！”
第三圈的彎道處，我幾乎要放棄?？闪洲边€在旁邊跑，她的運動鞋踩在草地上，發出規律的“嗒嗒”聲。陽光透過她的發梢，在跑道上投下晃動的光斑。不知怎么，我忽然想起她每天早上都來操場練跳遠，沙坑里的腳印疊著腳印，像一枚枚堅持的印章。
最后一百米，我竟然還有力氣沖刺。當胸膛撞過終點線的紅綢帶時，我幾乎要癱倒在地。林薇沖過來扶住我，遞過來的礦泉水瓶上還帶著她的體溫?！澳憧矗彼χf，“你比自己想的強多了。”
那天我沒拿到名次，卻明白了一件事：很多時候困住我們的不是能力，而是沒開始就認輸的念頭。后來再遇到難題，我總會想起那個跑道上的午后——喉嚨再痛，也得把最后一圈跑完；題目再難，也得一步一步算出答案。
那次長跑像顆種子，在我心里種下了勇氣。它讓我知道，成長從來不是一蹴而就的飛躍，而是哪怕步履蹣跚，也愿意多往前走一步的堅持。

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