資源簡介

青島市西海岸新區期末檢測
時間：90分鐘 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分
得分
五年級正在舉行“讀書好，多讀書，讀好書”主題系列活動，讓我們參與其中，一起在飄香的書頁里且行且思吧！
【活動一：讀課本，重積累】小語邀請你一起布置讀書長廊。
1.長廊“愛上讀書”留言板上，加點字的讀音和字形完全正確的一項是( )。(2分)
A.閱讀書籍，聆聽古人的教誨，會讓你收獲累(lěi)累碩果。
B.直奔(bèn)知識的海洋，新知與智慧讓人應接不理。
C.懶惰只能帶給我們片刻的享(xiǎng)受、放松，最終卻是空虛、頹廢、后悔。
D.跟著書，去領略人間的真情，去發現生活的美好，去謄(yù)寫人生的壯美。
2.長廊“交流平臺”中有這樣一句話：“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。”下列加點詞與句中“姿態”意思相同的一項是( )。(2分)
A.只要雙方都能保持高姿態，矛盾就容易解決了。
B.蝴蝶在空中伴著微風以優雅的姿態翩翩起舞。
C.他在面對挑戰時展現出堅定的姿態，令人印象深刻。
D.我們要用不驕不躁的姿態來面對學習。
3.長廊“古詩文積累”中加點字詞的解釋無誤的一項是( )。(2分)
A.默而識之(知識) B.卻只漫浪誦讀(隨意)
C.隨意春芳歇(休息) D.九州生氣恃風雷(憤怒)
4.下列對人物的評價，不恰當的一項是( )。(2分)
A.藺相如直言不諱，勇斗秦王。 B.孔子誨人不倦，弟子三千美名揚。
C.諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。 D.廉頗負荊請罪，臭名遠揚。
5.長廊“民間故事”論壇中，表述有誤的一項是( )。(2分)
A.《精衛填?！贰栋讼蛇^?！贰赌咎m從軍》《三個和尚》都是民間故事。
B.民間故事往往寄托著人們樸素的愿望，一般有固定的類型和重復的段落。
C.根據右邊的情節圖，我知道這講的是民間故事《白蛇傳》。
D.創造性地復述民間故事時，可以大膽想象，但不能天馬行空，增加的情節要合理。
6.請和小語一起完善讀書長廊的前言。(15分)
①書是智者贈予的ēn huì( ),是wú jià zhī bǎo( )。
②浩如煙海的書籍，沉淀了前人的智慧，記錄著燦爛huī huáng( )的歷史。它可以載你去bǎo lǎn( )錦繡山河;去近觀shī qíng huà yì
( )的江南，去遙望大漠孤煙的塞北 掩卷沉思，每一本書都能給我們帶來啟示。它們像明燈， zhào yào( )著我們的前行之路。
③愛讀 勤讀 善讀 讓濃濃書香充滿神州大地 為實現中華民族偉大復興中國夢 注入強大的精神動力
(1)看拼音,寫詞語。(8分)
(2)給第③段加上合適的標點符號。(3分)
(3)畫“ ”的句子把書比作“明燈”。你覺得書還像什么 照樣子，寫一寫。(2分)
(4)小語分享了她的讀書方法，下列表述不正確的一項是( )。(2分)
A.我沿著課文找書讀，從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書。
B.閱讀時，我抓住印象深刻的場景、細節去品味，能更好地體會作者的思想感情。
C.讀《長相思》時，我借助資料了解寫作背景，深入地理解了其中蘊含的情感。
D.讀書要做到朱熹說的“心到、眼到、口到”，“三到”中，“眼到”是最重要的。
7.讀書長廊需要展示名家名句，請你補全。(8分)
主題 出處 詩句/文句
詩中之景 《山居秋暝》[唐]王維 ① . 清泉石上流。
《漁歌子》[唐]張志和 青箬笠，綠蓑衣， ② .
故園之思 《③ 》[唐]張繼 ④ . 江楓漁火對愁眠。
《長相思》[清]納蘭性德 ⑤ ,⑥ ,身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
生活之悟 《觀書有感》(其一)[宋]朱熹 問渠那得清如許 ⑦ .
《論語》 ⑧ ，好古，敏以求之者也。
8.讀書長廊“圖書角”征集好書，請推薦一本你讀過的好書。(5分)
好書推薦卡 推薦理由(至少寫兩條)： 書名:( )
作者：
主要人物：
【活動二：讀自然，長見識】
蜜蜂
【材料一】
蜜蜂的生活習性非常有規律。A.一個蜂鼠的蜜蜂一般有30000到50000只，通常由蜂王、雄蜂和工蜂組成。它們合理分工完成繁殖后代，采集花蜜、花粉，哺育幼蟲，建造蜂巢等繁重的工作。為什么說繁重 B.單就采蜜來說，釀制一斤蜂蜜，蜜蜂需要飛行大約80000千米，拜訪大約200萬朵花。蜜蜂建造蜂菜的過程堪稱大自然的杰作。工蜂用自身分泌的蜂蠟建造出由許多六邊形果室組成的蜂果。C.科學家經過研究發現，用同樣的材料建造圓形或方形的聚室，其強度遠不如六邊形的聚室，它可以最大限度地節省材料，同時又非常堅固。
【材料二】
蜜蜂通過其靈敏的嗅覺和視覺來尋找蜜源。一旦發現蜜源，蜜蜂會通過一種特殊的“舞蹈語言”將蜜源的位置和距離等信息傳遞給同伴。
找到蜜源后，蜜蜂會飛落到花朵上；蜜蜂用口器深入花朵的蜜腺中，通過吸食的方式將花蜜吸入體內的蜜囊中；在采集花蜜的同時，蜜蜂會用腿上的花粉刷和花粉藍將花粉收集起來，形成花粉團，帶回蜂果。
采集完花蜜后，蜜蜂會帶著花蜜和花粉返回蜂巢。它們通過某種本能來確定飛行方向，準確地找到自己的蜂巢。
回到蜂巢后，蜜蜂會將采集到的花蜜傳遞給內勤蜂。內勤蜂會對花蜜進行進一步的加工，通過反復吞吐和扇動翅膀，使花蜜中的水分蒸發，最終形成熟的蜂蜜。
【材料三】
蜂蜜和蜂蠟是人類的重要食品和工業原料?！侗静菥V目》中介紹蜂蜜的藥用功效有：清熱也，補中也，解毒也，潤燥也，止痛也。
蜜蜂在采集花蜜的過程中，會幫助花朵傳播花粉，統計數據顯示，約80%的植物依賴蜜蜂等昆蟲進行傳粉，它們促進了植物的繁殖，保持了生態平衡。
9.“說明文以‘說明白了’為成功?！痹鯓硬拍苷f明白 讀材料一畫線的句子，談談看法。(6分)
小新：“說明白”要注意語言運用的嚴謹性。句A 中① 、② 這兩個詞語，就用得很嚴謹。
小文：有時我們需要綜合運用多種說明方法才能把事物的特點說明白。句B運用了③ 、④ 的說明方法，寫出了蜜蜂工作的繁重。
小遠：要用恰當的說明方法把事物的特點說明白。句C運用了⑤ 的說明方法，把⑥ 的特點說明白了。
10.閱讀材料二，將蜜蜂獲得蜂蜜的過程補充完整。(4分)
11.閱讀三則材料，我對蜜蜂有了更深入的了解。判斷下列表述的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
(1)蜜蜂需要從大自然銜來泥團、草莖作為建造巢穴的材料。( )
(2)蜜蜂通過某種本能來確定飛行方向，找到自己的蜂巢。 ( )
(3)蜜蜂返回蜂巢后，會直接對花蜜進行加工。 ( )
(4)蜜蜂對我們的生活有重要的作用。 ( )
12.由蜜蜂采蜜的過程，小語不禁聯想到農民伯伯的不易，于是感嘆道：“ ”下面哪句話適合填到橫線上 ( )(2分)
A.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
B.學如不及，猶恐失之。
C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。
13.結合三則材料，說說蜜蜂的可貴之處。(至少寫三點)(3分)
【活動三：讀美文，悟收獲】
跳白
①在月明星稀的夜晚，每次看到點點漁火在微漾的湖面上閃閃爍爍，我不知怎的總會想到“跳臺”，作為一種捕魚方式，“跳白”凡乎失傳了。
②扯一條長長的、扁扁的、微翹的、低舷的漁船，把船舷的一側涂白了；再把早已預備好的篾片一根根插上，這篾片當然也是涂白了的；另一側呢，則拉起高高的濜同。這樣，“跳白”的準備工作就算完成了。
③魚兒大都有行逐流的特征，還有趨光性，見到白色船體駛過，以為是嘩嘩流水，受此誘惑，定然躍躍欲試，這一跳也猶跳到船艙中了。那另一側的同則是為了阻攔魚兒越過船身遮脫。
④當一輪明月悄然升起的時候，漁人出發了。沒有伴兒，也沒有捕釣工具，就這么一個人，一把菜(jiǎng jiāng)，一條船。漁人坐在船艄，輕輕地劃著菜，讓船緩緩地駛過河道，駛過湖面 這時，他的心里會擔憂今夜“跳白”的收獲，那會是怎樣的一個結局呢
⑤不過，劃著劃著，他很快就忘了。天上是朗朗的月，船邊是粼粼的水，潮中是柔柔的蘆葦，耳旁是唧唧的蟲鳴……漁人有點兒恍惚，甚而有點兒興奮。他只顧欣賞這難得的月夜美景而忘了此行的目的了。他是不是把每一次“跳白”都當作一次泛舟夜游呢 我不知道。我只知道，古來多少詠月的詩句從今夜漁人的口中油然吟出：天上月、云里月、水中月，松間月、柳梢月、荷塘月，故鄉月、邊塞月、窗前月……詠者的思緒似乎已飛入蟾宮了，甚至有兩行淚水順著臉頰悄(qiāo qiǎo)然流下……
⑥撲通一聲，漁人愣了一下；再撲通一聲，漁人緩過神來；又撲通一聲，驚喜飛到漁人的臉上。就在他“觸月生情”時，艙里已經跳進好多魚了，鯅魚、鯉魚、蝙魚……漁人喜笑顏開。
⑦就這樣，漁人一邊欣賞著河上的夜色，一邊低吟著詠月的詩句，一邊操縱著“跳白”的漁船……一路愜意，一路收獲，竟“不知東方之既白”了。
⑧都說漁家苦，誰知漁中樂 能夠把捕魚與賞景結合在一起的，“跳白”是個極好的例子。
⑨朋友，什么時候有空，我帶你去“跳白” 遺憾的是，這只是愿望而已，我們現在已看不到“跳白”了。
(有刪改)
14.給文中加點字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)
15.“‘跳白’，顧名思義，往白的地方跳。”通讀短文，這句話放在第( )段開頭最合適。(2分)
A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤
16.寫景時，運用動態和靜態描寫，可以讓景物更加生動。讀短文第⑤段畫“ ”的句子，感受作者描寫景物的方法。(5分)
①動態 ②靜態
(1)句中“天上是朗朗的月”“湖中是柔柔的蘆葦”運用了 (填序號)描寫，“耳旁是唧唧的蟲鳴”運用了 (填序號)描寫，寫出了 。(3分)
(2)請你想象畫面，將“湖中是柔柔的蘆葦”寫具體。(2分)
17.第⑥段不僅寫了魚兒數量的變化，還寫了漁人神態的變化，根據提示，將思維導圖補充完整。(3分)
18.短文的結尾含義深刻，你認為對其理解不恰當的一項是( )。(2分)
A.“跳白”這種捕魚方式將捕魚和賞景結合在一起，詩意又愜意
B.短文結尾表達了“我”看不到“跳白”這種詩意的捕魚方式的遺憾心境
C.由“跳白”可以窺見漁民的生活方式和他們與自然和諧共處的精神
D.“跳白”之所以會失傳，是因為無法保證捕魚量
【活動四：讀生活，樂表達】
19.同學們，讀書長廊“書香少年”部分開始征稿啦！讀生活這本無字大書，我們總能收獲美好。請以“遇見你，遇見美”為題寫一篇作文，題目中的“你”可以是生活中的人、物品等，也可以是書籍中的人物。要求：①內容具體，注意運用細節描寫，用恰當的語言表達真情實感。②書寫認真、規范、整潔，語句通順，正確使用標點符號。③字數不少于400。④文中不出現真實的校名和姓名。(30分)
青島市西海岸新區期末檢測答案
活動一
1. C 2. B 3. B 4. D 5. A
6.(1)恩惠 無價之寶 輝煌 飽覽 詩情畫意 照耀
(2)示例:、、、 、 、 。
(3)示例：它們像階梯，助力我們攀登智慧的高峰。
評分標準 比喻貼切，表達完整，即可得分。表達不完整適當扣分。
(4)D
7.①明月松間照 ②斜風細雨不須歸 ③楓橋夜泊 ④月落烏啼霜滿天 ⑤山一程⑥水一程 ⑦為有源頭活水來 ⑧我非生而知之者
8.示例：城南舊事 林海音 英子 ①能讓人了解到那個特殊時代的生活場景、風俗人情。②書中許多人物的故事充滿了純真與溫情。
評分標準 書名、作者、主要人物各1分。推薦理由2分。
活動二
9.①一般 ②通常 ③舉例子 ④列數字⑤作比較 ⑥蜂巢既節省材料又堅固
10.傳遞信息 吸取花蜜 返回蜂巢 加工花蜜
11. (1)× (2)√ (3)× (4)√
12. A
13.示例：①勤勞智慧。②產出的蜂蜜和蜂蠟是人類的重要食品和工業原料。③促進植物的繁殖。
評分標準 結合三則材料從品質、用途、與人類的關系等方面總結即可，寫出一點得1分。
活動三
14. jiǎng qiǎo 15. B
16.(1)② ① 示例:月夜的美
(2)示例：湖中生長著一片柔柔的蘆葦。纖細的莖像是被精心雕琢的玉柱，透著一股靈動的美感。蘆葦細長的葉子，仿佛是大自然用最細膩的筆觸描繪而成。
17.緩過神來 驚喜 喜笑顏開
18. D
活動四
19. 略
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