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部編版2025-2026學年九年級上冊語文4.《鄉愁》同步練習
一、積累與運用
1．下列加粗字的注音有誤的一項是（　?。?br/>A．一枚（méi） 鄉愁（chóu） 脈脈（mò）
B．窄窄（zhǎi） 郵票（yóu） 震顫（chàn）
C．海峽（xiá） 墳墓（mù） 猝然（cù）
D．大陸（lǜ） 陸拾（lìu） 衣冠（guān）
2．下列句子節奏劃分有誤的一項是（　?。?br/>A．這/被暴風雨所打擊著的/土地
B．鄉愁/是一張/窄窄的船票
C．我/也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱
D．我在/外頭/母親在/里頭
3．下列句子沒有運用修辭手法的一項是（　?。?br/>A．鄉愁是一枚小小的郵票。
B．他長得很像他的父親。
C．七八個星天外，兩三點雨山前。
D．愛之深，思之濃，愁之痛。
4．在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（　?。?br/>鄉村是承載鄉愁的獨特載體，屋瓦前的青山綠水，阡陌間的鶴發翁媼，都令離鄉人魂牽夢縈。____。因此，在鄉村振興進程中，保護好這些鄉愁載體，才能更好地構建我們的精神家園。
①如村頭的古樹，千年的祠堂，以及各種地方的風味特色小吃
②鄉愁不僅關乎山河故人，也寄托在一些伴隨著村民成長的具體事物上
③美麗鄉村建設應該是“看得見山、望得見水、記得住鄉愁”
④這些都可能成為承載離鄉人思念之情的獨特標記
A．②④③① B．②①④③ C．③①④② D．③①②④
5．朗讀《鄉愁》這首詩的感情基調應該是（　?。?br/>A．急速、悲壯 B．歡快、幸福 C．緩慢、憂傷 D．輕柔、平淡
6．下列這首詩的理解和分析，不正確的一項是（　　）
A．這首詩以形式上的四個小節，將“鄉愁”分為四個階段。這四個階段在時間上是前后順承的，即“小時候”“長大后”“后來”“現在”。
B．這首詩從廣遠的時空中提煉了四個意象——“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”，它們的內涵既單純又豐富。
C．詩歌把“鄉愁”寄托在四種物象上，使抽象的事物變得十分具體。
D．這首詩的形式美主要體現在音樂美上，但該詩在結構上并無美感。
學習了《鄉愁》后，某班舉行了以“余光中與鄉愁”為主題的綜合性學習活動。請你回答下列問題。
7．余光中說鄉愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說鄉愁是“沒有年輪的樹”，假如讓你來表達鄉愁，你想用什么意象？試著寫下來。
8．余光中曾用對聯的形式給一家報紙題詞。請你對出下聯。
①上聯：海峽無阻
下聯：　 　
②上聯：一灣淺淺海峽
下聯：　 　
9．“鄉愁詩人”余光中離開我們多年了，但是其深情詠吟《鄉愁》的情景卻仍在眼前，令人難忘。12月14日是先生的忌日，請你代表全班同學寫幾句話，以表達對詩人的深切悼念。（不超過30字）
二、閱讀下面詩歌，然后回答問題：
閱讀下面詩歌，然后回答問題：
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
10．給第一節詩標出朗讀的節奏和重音。
11．這首詩押的是什么韻？韻腳是哪幾個字？
12．這四個人生階段，作者選用了哪四種“鄉愁”的對應物，使抽象的情感得到形象具體的表現？
13．請你分析指出“海峽”所寄寓的思想感情。
14．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】示例一：鄉愁是一條長長的小路，路也漫漫，情也漫漫。（示例二：鄉愁是一杯濃濃的酒，辛辣而醇香，別有一番滋味在心頭。）
8．【答案】陸島有情；兩岸深深鄉心
9．【答案】先生雖然已遠行，可是您的《鄉愁》卻永遠流傳。我們不會忘記。
【答案】10．小時候 /鄉愁是一枚/小小的/郵票 我/在這頭 母親/在那頭（重音為：小小、這頭、那頭）
11．ou 候 頭
12．郵票、船票、墳墓、海峽
13．“海峽”暗指臺灣和大陸的長期隔絕，它寄寓的鄉愁就是詩人對兩岸和解、祖國統一、民族團結的強烈愿望。
14．抒發對故鄉的深切懷念之情，表達了詩人對兩岸和解、祖國統一、民族團結的強烈愿望。

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