資源簡介

2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬（二）語文
注意事項：
1.共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。
2.答卷前，學(xué)生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.答題結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
親愛的同學(xué)，讓我們一起“研卷知古今”，遨游于知識的海洋……
一、古典之美（27分）
（一）
1. 班級舉辦“詩文尋和”經(jīng)典古詩文誦讀活動。請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。
主持人：同學(xué)們，在中華文脈長卷中，蘊藏千年底蘊的“和”字飽含著各種美好寓意。
晉文：以和為美，喜樂安寧。《關(guān)雎》中“（1）________，琴瑟友之”，向往琴瑟和鳴；陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，（2）________”，想象百姓和樂；《得道多助，失道寡助》中（3）“天時不如地利，________”，追求社會和諧；陶弘景《答謝中書書》中“曉霧將歇，（4）________；夕日欲頹，（5）________”，展現(xiàn)生命和悅。
晉華：和合共生，萬物相諧。在白居易《錢塘湖春行》“（6）________，誰家新燕啄春泥”中，欣賞春天之和暖；在陸游《游山西村》“簫鼓追隨春社近，（7）________”中，感受鄉(xiāng)村之祥和；在范仲淹《岳陽樓記》“（8）________，百廢具興”中，體驗社會之和睦；在《木蘭詩》“爺娘聞女來，（9）________；阿姊聞妹來，（10）________”中，享受家庭之和美。
2. 在新校區(qū)“穿越時空的翰墨之旅”書法作品展上，下面的這幅書法作品引發(fā)了同學(xué)們的討論，請將發(fā)言補充完整。
小欣：這幅書法作品的內(nèi)容是蘇軾的詞句。這兩句表達(dá)了對天下離人的美好祝愿，表現(xiàn)出詞人①______的胸襟。
小圓：是啊，這種既實用又極具表現(xiàn)力的②______（字體），完美地詮釋了蘇軾詞句的意境。
（二）
班級組織“勤學(xué)苦讀意志堅”文言文閱讀活動。請閱讀下面的選文并完成下面小題，
【甲】
①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）
③子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保ā妒龆罚?br/>（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）
【乙】
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
3. 逐字理解。解釋下面加點字的意思。
（1）好之者不如樂之者 樂：______ （2）窮冬烈風(fēng) 窮：______
4. 疏通句意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
（1）人不堪其憂，回也不改其樂。
翻譯：_________________。
（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
翻譯：__________________，一點沒有羨慕的意思。
5. 繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族屹立于世界之林的根基。結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勚袑W(xué)生要想學(xué)有所成需要做到哪些。
為蠶養(yǎng)桑，非為桑也。以桑飯蠶，非為蠶也。逮①蠶吐繭而絲成，不特②無桑，蠶亦亡矣。取其（1）______，棄其粗。取其（2）______，去其（3）______。所謂羅③萬卷于胸中而不留一字者乎。
（選自鄭日奎《與弟侄》）
【注釋】①逮：到，及。②特：只，但。③羅：搜集，掌握。
6. 請結(jié)合語境，將下面的字填入文中的橫線空缺處。（填序號）（ ）
A.形 B.精 C.神
7. 在這封談讀書的家信中，作者用了類比的藝術(shù)手法，用桑和蠶的關(guān)系形象地講解了讀書之道，告訴我們讀書的目的在于____________________（用自己的話表達(dá)）。
二、文學(xué)之約（27分）
（一）
班級組織“拓展活動空間·享受運動快樂”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成下面小題。
【甲】 一次次酣暢淋漓的親子籃球賽，撫平了成長的煩惱；①______，②______，讓他們更加悅納自我……校園體育活動時間的增加和特色體育課程的全面鋪開，真正讓青少年的身心在運動中得到全方位的zī養(yǎng)與釋放，讓青少年在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
乙】 每天一節(jié)體育課，每天兩小時體育鍛煉，讓青少年“身上有汗、眼里有光”。足球場上的全力奔跑，跳繩時的靈動跳躍，網(wǎng)球場上的專注揮拍，武術(shù)場上的拳腳生風(fēng)……豐富的班級體育比賽提升了青少年的運動熱情。每到鍛煉時間，校園里人頭攢動，操場上熱鬧非凡，體育活動如火如荼。
8. （1）給下面加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
酣暢淋漓 zī養(yǎng)
9. 請仿照材料【甲】中畫波浪線的句子，為橫線空缺處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
①___________________ ②_________________
10. 用“不僅……更……”的句式寫一句話，表達(dá)你對校園體育運動的感受。
（二）
11. 班級開展“閱讀名著·品味人生”體驗活動。請參與并完成小題。
（1）下面是三幅名著插圖，請仿照示例，在橫線上寫出意象的象征意義。
禪杖是魯智深“路見不平就出手”標(biāo)志；“諾第留斯號”潛艇是__________；緊箍咒代表了孫悟空從任性到成熟的轉(zhuǎn)變。
（2）擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，一種對生活的積極回應(yīng)。請你從以上人物中任選一位，解讀人物的擔(dān)當(dāng)精神。
（三）
12. 閱讀下面的小說，完成小題。
最后一次理發(fā)
劉敏
①外面正飄著零星的雪花。突然，“老吳理發(fā)店”的老吳打來電話，我一陣驚訝，立即按下接聽鍵。
②“鐘教授，快過年了，我記得您每年都要理發(fā)后才過年的。正好今天人少，您過來一下。”也是，除了平常不定時理發(fā)，每年年末，我都要去一趟“老吳理發(fā)店”的，這幾乎成了一個固定習(xí)慣。不過，一般情況下是我打電話過去問一問人多不多，老吳很少給我打電話。
③這一次確實有點意外。說到老吳，我還是蠻佩服的。老吳兩口子來自晉東南農(nóng)村，在我們小區(qū)開了一家理發(fā)店。別的地方理發(fā)一般25元一次，但他們對成人只收18元，小孩只收15元，這個價格很多年都沒有漲過。關(guān)鍵是別的地方很少有理平頭的，大多是毛寸，只有他這里會理平頭，正好符合我這個當(dāng)過兵的人的審美。
④有一次，我正在理發(fā)，看見洗頭的換成了一個小伙子。老吳給我介紹，這是他兒子，正在外國語學(xué)校讀高一，不忙的時候幫家里干點活。我打量了一下小伙子：個頭足有一米七五，陽光、帥氣。我就問他：“爹媽開理發(fā)店會不會覺得低人一等？”他說：“憑本事吃飯，不丟人。”
⑤聽了孩子的話，我倒覺得自己太勢利眼，而孩子已經(jīng)用行動告訴我：任何職業(yè)都值得尊重。
⑥時間過得很快，當(dāng)孩子高考完要填報志愿時，老吳兩口子說不懂這些，請我?guī)兔ΑＮ覇柡⒆樱骸澳愕睦硐胧鞘裁矗俊焙⒆踊兀骸拔蚁牖剞r(nóng)村當(dāng)一名‘村官’，為建設(shè)家鄉(xiāng)盡一份力。”我稱贊他有志氣。
⑦經(jīng)過多方對比，我給孩子報了一所本省的農(nóng)業(yè)院校，孩子最終如愿以償。對我來說本是舉手之勞的事，老吳兩口子一直記在心頭，執(zhí)意要表示感謝。他們專門托人給我從老家捎來一籃土雞蛋。一年又一年，當(dāng)年常來理發(fā)的小朋友如今有的上了大學(xué)，有的成家立業(yè)，但老吳還是按小孩子15元的標(biāo)準(zhǔn)收費。而對于孤寡老人，他們還提供免費的上門服務(wù)。難怪他們家的回頭客那么多……當(dāng)我趕到理發(fā)店時，只有老吳兩口子在。老吳愛人給我調(diào)好水溫、打上洗發(fā)液，輕輕揉搓頭部。她看起來已經(jīng)沒有了往日的匆忙，打著招呼，比以往更熱情，但感覺有心事。
⑧輪到老吳理發(fā)了，他才說：“鐘教授，今天是最后一次給您理發(fā)了，年后我們就不來了。”
⑨我一聽，心里涌起一股失落感。“為什么呢？這里不是挺好嗎？”“孩子大學(xué)畢業(yè)后已經(jīng)考上了‘村官’。他為鄉(xiāng)親們辦了個電商平臺，出售村里的土特產(chǎn)，忙不過來，想讓我們回去。再說，我們已經(jīng)年過六十，該告老還鄉(xiāng)了。”
⑩從青年到老年，一晃30年過去了，老吳兩口子已經(jīng)和大家融為一體，突然離開，還真舍不得！
我的心里悵然若失。這一次，老吳理得很細(xì)致，像在雕刻一件藝術(shù)品，甚至連我的發(fā)際線都往上提了一下，顯得更有精氣神。最后，胡子也給我清理了。
正當(dāng)我準(zhǔn)備付錢時，老吳說：“最后一次，不收費了。感謝您對我們的關(guān)照。”
走出理發(fā)店，天空已經(jīng)飄起鵝毛大雪。回望“老吳理發(fā)店”，那橘黃色的燈光正散發(fā)出一縷縷溫暖，也傳遞著人間無比珍貴的情誼。
（選自《山西文學(xué)》2025年第3期，有刪改）
《最后一次理發(fā)》是一篇充滿溫情與時代印記的小小說，展現(xiàn)了平凡人物在時代浪潮中的堅守與變遷。請參與“人性的光輝”小說閱讀活動。
（1）小說以環(huán)境描寫開頭與作結(jié)。請說說這樣寫的作用。
（2）下面是同學(xué)們對小說的評語，請你任選一條，結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段不少于150字的賞析性文字。
◆平凡的人物，高貴的心靈。
◆平凡的小事反映時代的變遷。
三、現(xiàn)實之思（26分）
（一）
閱讀下面選文，完成下面小題。
“比”的種種
李建永
①人活在世，很難不比，關(guān)鍵在于比什么、跟誰比、怎么比。
②沒有比較就沒有鑒別。比即比較。比較是認(rèn)識人和事物的必要方式。生活中的度量衡，各類考試、評獎，本質(zhì)都是比。通過比較，我們能區(qū)分美丑、大小等，對事物做出精準(zhǔn)判斷。要是沒有比較鑒別，就沒有客觀上的精確標(biāo)準(zhǔn)和主觀上的精準(zhǔn)判斷，那一切評比活動就失去了公平公正，毫無意義。
③沒有攀比就沒有傷害。俗話常說的“氣人有，笑人無”“世情看冷暖，人面逐高低”，就是庸俗化、市儈化了的比。不少人懷著“分別心”，在學(xué)歷、工作、收入等方面盲目攀比，試圖獲得優(yōu)越感。這不僅催生虛榮心與嫉妒心，傷害自己和他人，還會引發(fā)焦慮，浪費生命。網(wǎng)絡(luò)上傳播的各種“鄙視鏈”，實則是教唆極限攀比，實在不可取。
④沒有比照就沒有反省。比也是認(rèn)識自我的途徑。托爾斯泰說：“人只有通過比較才能認(rèn)識自己。”通過與他人和自己對比，我們能發(fā)現(xiàn)差距，反思不足。就像寫文章，和名家名作相比，我們就能清楚自己的水平。見賢思齊，不斷和自己比，我們就能取得進步。
⑤沒有比拼就沒有進步。“天行健，君子以自強不息。”如今，“躺平文化”盛行，這對年輕人來說，堪稱有毒的“精神休克療法”，危害不淺。是啊，沒有比拼和打拼，何來進步與成功？
⑥“比”的本義是親密，比見高下，但不是你死我活的斗爭。圍棋的“比較優(yōu)勢”就體現(xiàn)了這一智慧，勝出不一定非要全殲對方。“比”的反面是“北”，代表背離、敗北。一旦因“比”走向“北”，就會失道寡助。
⑦孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”比的積極精神，就是從“不同”中求“和”，比學(xué)趕幫、向前向上，共同提升。誠如《國語》所言：“君子比而不別。比德以贊事，比也。”
（選自《人民日報》2025年3月26日，有刪改）
13. （1）根據(jù)選文內(nèi)容，補全下面思維導(dǎo)圖。
（2）概括本文的中心論點。
14. 請給文中“沒有比拼就沒有進步”的觀點，補寫一個恰當(dāng)?shù)氖聦嵳摀?jù)。
（二）
15. 班級開展“相約節(jié)氣·文化傳承經(jīng)典”主題活動。請參與并完成小題。
【節(jié)氣的來歷】
根據(jù)《尚書·堯典》等的記載，至遲在西周時期，我們的先人就已經(jīng)測定了四個節(jié)氣——夏至、冬至、春分、秋分。春秋中葉，隨著圭表測日技術(shù)的提高，立春、立夏、立秋、立冬四個節(jié)氣被確定下來。四時八節(jié)的確定意味著二十四節(jié)氣中的主要節(jié)氣劃分完畢。戰(zhàn)國時期，二十四節(jié)氣基本成形。秦漢時期，二十四節(jié)氣完全確立，劉安所著《淮南子》中記述的二十四節(jié)氣名稱和順序延續(xù)至今。在漢武帝元封七年（公元前104年），鄧平等制訂的《太初歷》頒行全國，二十四節(jié)氣開始納入國家歷法，對后世歷法和天文歷算都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2016年11月30日，中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”成功被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
【節(jié)氣的分類】
二十四節(jié)氣是人們認(rèn)識自然、順應(yīng)自然的重要參照。“節(jié)”就是指節(jié)令，如“立春”，就是春天的開始，這就是令，節(jié)令。“氣”就是氣候特點，如“雨水”，表示少雨水的冬季已過，降雨開始，雨量開始增多，反映的就是這個節(jié)令中的氣候特點。24個節(jié)氣名稱中有表征季節(jié)變化的“四立”，表明太陽運行極點和中點的“二至、二分”，表現(xiàn)溫度變化曲線的“三暑、二寒”，表示自然物候現(xiàn)象和農(nóng)事活動的“蟄、清、滿、芒”，表達(dá)降雨、降雪的時間、強度的“二雨、二雪”和表現(xiàn)水汽凝結(jié)凝華現(xiàn)象的“二露、一霜”。這些從對大自然的觀察中找到的變化規(guī)律、是中國先民認(rèn)識自然的基本依據(jù)，也是人們順應(yīng)自然的重要指針。
【節(jié)氣的美學(xué)】
①二十四節(jié)氣蘊含著“道法自然”“天人合一”的哲學(xué)，體現(xiàn)出中國人的時空觀、宇宙觀和生命觀，博大而深邃。
②春分，是太陽和月亮平分了春光；是青山和綠水，平分了春意；是三月的芳華，平分了一春的秀美。這是晝夜等長，寒暑相平的一天，大自然的奏鳴曲達(dá)到了極致平衡。
③立春乃萬物起始、一切更生之義也，意味著新的一個輪回已開啟，這一天，東風(fēng)解凍，蟄蟲始振，魚陟負(fù)冰，是為“立春三候”。立春，像一支生花妙筆，向我們揮灑著溫暖的容顏，展示著生命的壯麗。
④蟄伏已久，只待一聲驚雷。人間務(wù)生事，耕種滿田疇。打磨樸實的基本功，終會升華為動人的旋律。原來，生命的力量源自時間的打磨和沉淀。
⑤谷雨，是春的最后一次回眸。
⑥小滿未滿，是一種恰到好處的尺度。小滿是夏季的第二個節(jié)氣，也是二十四節(jié)氣中最有哲理、最唯美的名字。小滿節(jié)氣是指夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。物至于此，小得盈滿，此時雨水充盈而不恣意，萬物繁茂而不盛極，一切都是剛剛好。小滿節(jié)氣亦藏著中國人的處世智慧，將滿未滿，在期許中收獲幸福感。小滿是一種平衡的智慧，一種恰到好處的尺度。
⑦果實在悄然生長，萬物在悄然變化。而在這天地間的人，也從這小暑中汲取著前所未有的豐盈力量。與自然擁抱，在炎熱中默默積蓄生機與活力，這便是小暑的期許。
⑧一年將要結(jié)束，頗有些時間流逝的遺憾，但“新”所帶來的喜悅更勝；小寒是冷的，但人情是溫暖的。
【節(jié)氣的海報】
（1）二十四節(jié)氣是古人總結(jié)出的人與自然萬物和諧共處的門道。根據(jù)材料，參照示例，從下面?zhèn)溥x節(jié)氣中任選一個，解說古人為之命名的理由。
示例：芒種——有芒的谷物這個時候都可以播種了。
備選節(jié)氣：驚蟄 小滿 大寒
（2）四季輪回，時光如畫，二十四節(jié)氣中蘊含著大自然的奧秘與美好。請你從【節(jié)氣的海報】中任選一幅海報，向大家介紹。
寫作提示：①說明構(gòu)圖要素和寓意；②不少于80字。
（3）活動即將結(jié)束，作為小組代表，請你圍繞活動主題作總結(jié)發(fā)言，宣傳中國傳統(tǒng)文化。
寫作提示：①結(jié)合材料；②不少于100字。
四、心靈之旅（40分，含書寫3分）
16. 閱讀下面材料，按要求作文。
世界上沒有一條道路是重復(fù)的，也沒有一個人生是可以替代的。每一個人都在經(jīng)歷著只屬于自己的生活，世界的豐富多彩和個人空間的狹窄使閱讀浮現(xiàn)在我們的眼前，閱讀打開了我們個人的空間，讓我們意識到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生道路由單數(shù)變成了復(fù)數(shù)。文學(xué)的閱讀更是如此，別人的故事可以豐富自己的生活。
——余華
上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
題目一：閱讀打開了我的個人空間
題目二：讓我______的故事
寫作提示：①若選擇題目二，請先把題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。
2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬（二）語文
注意事項：
1.共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。
2.答卷前，學(xué)生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4.答題結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
親愛的同學(xué)，讓我們一起“研卷知古今”，遨游于知識的海洋……
一、古典之美（27分）
（一）
【1題答案】
【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 并怡然自樂 ③. 地利不如人和 ④. 猿鳥亂鳴 ⑤. 沉鱗競躍 ⑥. 幾處早鶯爭暖樹 ⑦. 衣冠簡樸古風(fēng)存 ⑧. 政通人和 ⑨. 出郭相扶將 ⑩. 當(dāng)戶理紅妝
【2題答案】
【答案】 ① 示例：樂觀曠達(dá) ②. 行書
（二）
【3~5題答案】
【答案】3. ①. 以……為快樂 ②. 極
4. ①. 別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂 ②. 我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間
5. 示例：要有濃厚學(xué)習(xí)興趣；心無旁騖，寧靜專一；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向他人學(xué)習(xí)；明確目標(biāo)，不為物質(zhì)所困。
【6~7題答案】
【答案】6. （1）B （2）C （3）A
7. 汲取其中的精華和精神實質(zhì)，而不拘泥于文字表面和外在形式，將知識融會貫通
二、文學(xué)之約（27分）
（一）
【8~10題答案】
【答案】8. hān 滋
9. ①. 一場場默契十足的師生羽毛球賽 ②. 化解了溝通的隔閡
10. 示例一：體育運動不僅是強身健體的途徑，更是增強青少年心理韌性的良方。
示例二：體育運動不僅讓我們掌握某些運動技能，更讓我們“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。
（二）
【11題答案】
【答案】（1）示例：尼摩船長反抗壓迫的“移動堡壘”
（2）示例一：魯智深豪爽仗義，俠肝義膽。當(dāng)他聽聞金翠蓮父女的不幸遭遇后，怒火中燒，憤慨不已，于是拳打鎮(zhèn)關(guān)西，彰顯出他堅守公平正義的擔(dān)當(dāng)。魯智深的俠義行為并非一時沖動，而是源自他內(nèi)心深處對公平正義的堅定追求。無論是在江湖漂泊，還是在梁山聚義，魯智深始終堅守著這份擔(dān)當(dāng)精神。
示例二：尼摩船長駕駛著“諾第留斯號”在海底探險的同時，也在為被壓迫的人民抗?fàn)帯Ｋ赂业胤纯怪趁窠y(tǒng)治，救助被壓迫的人民，如在遇到采珠人受到鯊魚攻擊時挺身而出，展現(xiàn)出他對正義的擔(dān)當(dāng)和對弱小的保護。
示例三：孫悟空天性自由不羈，但在西天取經(jīng)的過程中，面對白骨精的詭計多端、紅孩兒的三昧真火、六耳獼猴的真假難辨……他始終未曾退縮，毅然肩負(fù)起守護師父的重大責(zé)任，即使遭到唐僧的懷疑、八戒不時的挑撥，悟空依然責(zé)無旁貸，展現(xiàn)出不畏艱險的擔(dān)當(dāng)精神。
（三）
【12題答案】
【答案】（1）文章開頭與結(jié)尾都提到“雪花”，首尾呼應(yīng)，營造了年底的寒冷氛圍，側(cè)面烘托了人物的熱情與善良。結(jié)尾處“鵝毛大雪”與“橘黃色的燈光”形成冷暖對比，突出了“橘黃色的燈光”的溫暖，暗示了老吳兩口子的善良勤勞與社會責(zé)任感將通過電商平臺繼續(xù)傳遞，給人以溫暖與希望。
（2）示例一：平凡的人物，高貴的心靈。老吳夫婦來自晉東南農(nóng)村，三十多年來堅持低價理發(fā)，足見其勤勞、樸實、善良；免費上門給孤寡老人理發(fā)的服務(wù)，不僅彰顯了他們心靈的高貴，更體現(xiàn)了其作為普通勞動者的社會責(zé)任感。“多年不漲價”的行為，不僅是對顧客的承諾，更是一種對職業(yè)操守的堅守，是其高貴靈魂的外在體現(xiàn)。年輕帥氣的兒子大學(xué)畢業(yè)，選擇回鄉(xiāng)當(dāng)“村官”，為建設(shè)家鄉(xiāng)盡一份力，這種社會責(zé)任感不正是父母堅守的結(jié)果嗎？不正是普通勞動者精神、高貴靈魂的傳承嗎？
示例二：平凡的小事反映時代的變遷。小說看似寫老吳兩口子告別的故事，實則傳達(dá)出深刻的社會主題。理發(fā)店不僅是服務(wù)場所，更是一個情感紐帶，連接著城市與鄉(xiāng)村、傳統(tǒng)與現(xiàn)代。老吳夫婦開理發(fā)店，在城市打拼幾十年，兒子卻選擇回鄉(xiāng)當(dāng)“村官”，建設(shè)家鄉(xiāng)。兩代人雖職業(yè)不同，但都以實際行動詮釋了“憑本事吃飯”的價值觀。理發(fā)店見證了老吳兩口子從農(nóng)村到城市，再到回歸鄉(xiāng)村的完整軌跡。從“進城打工”到“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)到新型電商的變化，反映了經(jīng)濟浪潮時代賦予個體的多元選擇。
三、現(xiàn)實之思（26分）
（一）
【13~14題答案】
【答案】13. （1）①比若走向攀比，將帶來消極危害 ②發(fā)現(xiàn)差距，反思不足，實現(xiàn)自我提升 ③倡導(dǎo)積極的“比”，避免走向“北”
（2）示例：學(xué)會積極比較，不斷向前，不斷進步。
14. 示例：自詡“我天朝無所不有”的清王朝放棄了與西方國家比較，閉關(guān)鎖國，終使中國落后于世界發(fā)展的潮流，成為被列強瓜分的對象。
（二）
【15題答案】
【答案】（1）示例一：驚蟄——春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下越冬的萬物。
示例二：小滿——夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還沒有成熟。
示例三：大寒——天氣十分寒冷，要御寒保暖。
（2）示例一：《雨水》巧妙地將“雨”字設(shè)計成房屋形態(tài)，竹子元素貫穿“雨水”二字，營造出寧靜而充滿生機的氛圍。此外，海報中的小水洼不僅組成漢字的筆畫，還生動地體現(xiàn)出雨水節(jié)氣的氣候特點——春雨細(xì)密、潤物無聲。
示例二：《紙鳶漫舞春光里》采用傳統(tǒng)四條屏風(fēng)格式布局，將“春分”二字分別藝術(shù)化處理并左右等分構(gòu)成海報整體骨架，隱喻春季正中、晝夜平分。其中“分”字的一撇以初綻的郁金香象形，與背景中的層巒疊翠、燕子輕飛共同構(gòu)成春暖花開、萬物復(fù)蘇之景，又用沙燕風(fēng)箏裝點畫面，展現(xiàn)出春日的溫馨氣息。
（3）示例：節(jié)氣是自然的刻度，更是文化的傳承。兩個漢字并列一起，就神奇地構(gòu)成了生動的畫面，讓我們感受到詩意美和蘊含的哲理。驚蟄，春雷驚，萬物醒；芒種，始于希望，結(jié)于豐盈；小滿，將滿未滿，恰到好處……二十四節(jié)氣是中國人的智慧，已被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，向世界傳遞著生生不息、歷久彌新的中華文明。讓我們一起傳承和弘揚以節(jié)氣文化為代表的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吧！
四、心靈之旅（40分，含書寫3分）
【16題答案】
【答案】例文一：
閱讀打開了我的個人空間
小時候，我生活在一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，最遠(yuǎn)只去過縣城。那時的世界對我來說，就是一條通往學(xué)校的石子路，幾間低矮的平房，和一片永遠(yuǎn)望不到邊的麥田。直到有一天，我在學(xué)校的圖書角發(fā)現(xiàn)了一本破舊的《海底兩萬里》，那泛黃的書頁像一扇神秘的窗戶，突然向我敞開。
我跟著尼摩船長的鸚鵡螺號潛入深海，看見發(fā)光的深海魚群像流星般劃過，巨大的章魚觸手纏繞著潛艇的舷窗。那一刻，我狹小的房間變成了浩瀚的海洋，木床化身為潛水艙，連窗外蟬鳴都變成了深海的回響。當(dāng)合上書本時，我發(fā)現(xiàn)自己的手心全是汗，仿佛真的經(jīng)歷過那場驚心動魄的深海冒險。
上初中后，我迷上了《紅樓夢》。大觀園里的海棠詩社讓我看見另一種青春的模樣。黛玉葬花時，我跟著她一起撿拾落紅；寶釵撲蝶時，我仿佛聞到了滿園的花香。這些幾百年前的故事，讓我的青春期不再只有試卷和排名，還多了對美的感知與惆悵。我開始在日記本上寫些幼稚的詩句，雖然笨拙，卻是被文學(xué)喚醒的心靈悸動。
去年冬天，我偶然讀到余華的《活著》。當(dāng)看到福貴牽著老牛在夕陽下遠(yuǎn)去的身影時，我突然理解了生命的韌性。那個周末，我破天荒地跟著父親去田里干活，在寒風(fēng)中發(fā)現(xiàn)他龜裂的手掌上布滿了細(xì)小的傷口。文學(xué)讓我看見了父親沉默背后的故事，也讓我學(xué)會了用新的眼光審視自己的生活。
現(xiàn)在我的書架上擺著各種書籍，每一本都像一扇任意門。讀《小王子》時，我學(xué)會了仰望星空；讀《瓦爾登湖》時，我懂得了獨處的價值。這些由文字構(gòu)筑的空間，讓一個鄉(xiāng)村女孩的心靈長出了翅膀。當(dāng)我站在麥田里，看到的不僅是莊稼的長勢，還有天地間永恒的詩意。
閱讀就像一盞永不熄滅的燈，照亮了我原本狹小的世界。它讓我明白，一個人的肉身或許被限制在方寸之地，但心靈卻可以通過書籍抵達(dá)任何時空。那些密密麻麻的文字，正在將我的生命由單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)。
例文二：
讓我看見星辰大海的故事
那是一個陰雨綿綿的午后，我蜷縮在教室的角落，像一只被雨水打濕翅膀的蝴蝶。同學(xué)們嬉笑打鬧的聲音從遠(yuǎn)處傳來，卻仿佛隔著一層厚厚的毛玻璃。那時的我，正深陷在青春期的迷茫與孤獨中，覺得自己像是被困在一個透明的繭里，看得見外面的世界，卻怎么也走不出去。
直到遇見《小王子》。那本薄薄的書靜靜地躺在圖書館的角落，燙金的星星在封面上閃爍著微光。當(dāng)我翻開第一頁，圣埃克蘇佩里的文字就像一束光，穿透了我筑起的心墻。“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然很少有人記得。”這句話讓我心頭一顫，原來世界上還有人懂得這種被忽視的感覺。
我開始跟隨小王子在各個星球間漫游。在國王的星球上，我明白了權(quán)力的虛無；在商人的星球上，看透了物質(zhì)的空洞；在地理學(xué)家的星球上，懂得了紙上談兵的可笑。但最觸動我的，是狐貍告訴小王子的那個秘密：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的，要用心去感受。”
這句話像一把鑰匙，突然打開了我封閉已久的心門。我開始注意到生活中那些曾被忽略的美好：清晨陽光穿過樹葉的斑駁光影，母親在廚房忙碌時飄來的飯菜香，同桌悄悄推過來的半塊橡皮。原來我一直生活在星辰大海之中，只是從未抬頭仰望。
漸漸地，我不再把自己困在孤獨的繭里。我開始嘗試著和同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的星球；我學(xué)著觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)平凡中藏著無數(shù)驚喜；我甚至開始寫日記，記錄下每一天的心靈悸動。就像小王子用心澆灌他的玫瑰一樣，我也在用心經(jīng)營著自己的小世界。
現(xiàn)在想來，那個雨天遇見的不僅是一本書，更是一面鏡子，照見了被自己遺忘的純真；是一扇窗，讓我看見了更廣闊的世界；是一座橋，連接了我與生活之間的鴻溝。這就是讓我看見星辰大海的故事，一個關(guān)于閱讀如何點亮生命的美麗故事。

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