資源簡介

人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)卷(1)
5一個(gè)豆莢里的五粒豆
市中心的書店于周末舉辦了一場(chǎng)“《安徒生童話》研討會(huì)”，請(qǐng)你一起參加。
課文基礎(chǔ)進(jìn)階
一、仔細(xì)欣賞書店門口的海報(bào)，并按要求完成練習(xí)。
1.用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2.用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。
3.根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫出字詞。 4.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
二、策展人還準(zhǔn)備了課文小挑戰(zhàn)，根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。
閱讀素養(yǎng)攀升
三、主辦方分享了一篇童話，請(qǐng)你品鑒。(12分)
茶 壺
[丹麥]安徒生
①從前有一把驕傲的茶壺，它因?yàn)樽约菏谴勺龅亩械津湴粒惨驗(yàn)橛虚L壺嘴和大把手而感到驕傲。它前后都有東西：壺嘴在前，把手在后。它老是掛在嘴邊的就是這兩樣?xùn)|西。但是它不提它的壺蓋，因?yàn)閴厣w裂開了，是用釘子釘好的。它有毛病。一個(gè)人是不愛談自己的毛病的——不過別人一定會(huì)談。杯子、奶油罐、糖缸——這整套茶具——把茶壺的毛病記得清清楚楚，談壺蓋比談完好的把手和漂亮的壺嘴的時(shí)候多。茶壺知道這一點(diǎn)。
②“我知道它們！”它心里說，“我也知道我的缺點(diǎn)，承認(rèn)我的缺點(diǎn)。我知道并且承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，這正是我的謙遜所在。我們都有缺點(diǎn)，但是與此同時(shí)，我們也有優(yōu)點(diǎn)，杯子有把手，糖缸有蓋子，但我兩樣都有，而且我還多一樣。這一樣它們永遠(yuǎn)不會(huì)有，那就是我有一個(gè)壺嘴，這就使我成為茶桌上的女王。糖缸和奶油罐被允許成為甜食的仆從，但我是發(fā)號(hào)施令的，是女主人。我賜福給干渴的人。在我的身體里面，茶葉在無味的開水里散發(fā)香氣?！?br/>③這一番話，茶壺是在它大無畏的年輕時(shí)期說的。一天，它站在擺好茶點(diǎn)的桌上，被最嬌嫩的手拿起來。但是那只最嬌嫩的手非常笨拙。茶壺落了下來，壺嘴斷了，把手?jǐn)嗔恕Ｉw子就不必再提，關(guān)于它已經(jīng)說得夠多了。茶壺昏倒在地，開水從它的身體里面流了出來。它受到了巨大打擊，最糟糕的是大家笑它————卻不去笑那只笨拙的手。
④“我永遠(yuǎn)忘不了這件事！”茶壺后來在回想它的一生時(shí)說。
⑤“他們把我叫作破爛，扔在一個(gè)角落，第二天把我給了一個(gè)來討飯的女人。我降為‘貧民’，想到這個(gè)，我真是無話可說，但我在那里的日子好起來了，完全變了個(gè)樣。
⑥“他們把泥土裝到我的身體里面，對(duì)于一個(gè)茶壺來說，無疑是被埋沒了，但是他們?cè)谶@泥土里種下了一種花的球莖。誰把它種在那里，誰把它給了我，我都不知道，但是它被種在那里了，補(bǔ)償了茶葉和開水，補(bǔ)償了斷掉的把手和壺嘴。球莖躺在泥土里，躺在我的身體里面，它變成了我的心，我活著的心。這是我從未有過的東西。我有了生命。我有了生命力，我的脈搏跳動(dòng)了。球莖發(fā)了芽，產(chǎn)生了感覺和思想。球莖開花了，我看到了它，我扶持著它，我在它的美中忘記了自己。為了別人而忘掉自己，這是一件多么幸福的事??！
⑦“它沒有感謝我，它甚至沒有想到過我————人人欣賞它，稱贊它。這使我感到非常高興，這一定使它更為高興！
⑧“有一天我聽到人們說，它應(yīng)該有一個(gè)更好的花盆。他們把我敲成兩瓣兒————那真痛啊————但是花被放進(jìn)了一個(gè)好得多的花盆中。接著他們把我扔到外面的院子里，我躺在那里就是一堆陶瓷碎片。但是我有我的記憶。那是我永遠(yuǎn)不能忘記的！”
(選自《安徒生童話》，有刪改)
1.思維導(dǎo)圖 根據(jù)文章內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。(2分)
2.選文中，茶壺覺得自己是茶桌上的女王的原因是(2分)( )
A.茶壺因有壺嘴，覺得自己是發(fā)號(hào)施令的。B.茶壺覺得自己有一個(gè)很實(shí)用的把手。
C.茶壺覺得自己是瓷做的，非常美麗。D.茶壺覺得自己有一個(gè)很特別的蓋子。
3.一開始，茶壺因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而感到 ，后來茶壺覺得 是幸福的。(2分)
4.茶壺的經(jīng)歷和思想變化給了你怎樣的啟示 請(qǐng)簡單談一談。(2分)
。
5.小語讀完文章后，整理了一個(gè)問題清單，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)將下面的問題分類，并完成填空。(4分)
除了以上問題，我還能提出一個(gè)問題：
綜合探究拓展
創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)進(jìn)行到尾聲，請(qǐng)你從小女孩的視角出發(fā)，給最后一粒豆寫一封感謝信，傳遞童話的真善美。(100字左右)
5 一個(gè)豆莢里的五粒豆
一、1. yù qiú jiē tái 2. 搶 愈 3. 黑暗 水溝 曾 硬 舒服
4.既 又
二、1.最后一粒豆與女孩共同成長 2.五粒豌豆結(jié)局不同
三、1.茶壺被摔壞，被送給一個(gè)討飯的女人 茶壺被當(dāng)作花盆(或：茶壺被種上花)(每空1分)
2. A(2分)解析：根據(jù)“杯子有把手，糖缸有蓋子，但我兩樣都有，而且我還多一樣。這一樣它們永遠(yuǎn)不會(huì)有，那就是我有一個(gè)壺嘴，這就使我成為茶桌上的女王”可知答案。
3.驕傲 為了別人而忘掉自己(每空1分)
4.示例：做人不能驕傲自大，要多為他人著想，為他人做貢獻(xiàn)，這樣才會(huì)過得有意義，才能獲得幸福感。(2分)(評(píng)分建議：答出不能驕傲，得1分；答出為他人做貢獻(xiàn)，得1分。)
5. AB C 示例：茶壺所說的永遠(yuǎn)不能忘記的記憶是什么 (每空1分)
四、示例：親愛的小豌豆，謝謝你！你頑強(qiáng)的生命力給了我戰(zhàn)勝病魔和恐懼的勇氣。真心感謝你，是你讓我看到了希望，讓我獲得力量爬了起來，讓我鼓起勇氣去追求更美好的生活。我一定會(huì)將你的陽光、勇敢、樂觀傳遞給更多的人，讓大家都獲得勇敢句前的力量！

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