資源簡介

(共26張PPT)
100以內(nèi)數(shù)加與減(二)
（北師大版）二年級
上
第4課時 收玉米
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
溫故孕新
03
情境導入
05
變式深化
06
鞏固練習
07
課堂小結
04
合作探究
08
作業(yè)設計
學習目標
在具體情境中，結合計數(shù)器探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或兩位數(shù)（退位）的豎式計算方法，并能正確進行計算，發(fā)展運算能力。
01
02
能運用所學的知識解決有關的實際問題，進一步發(fā)展應用意識。
03
在解決問題的過程中，感受數(shù)的運算與生活的密切聯(lián)系，體會學習的樂趣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
溫故孕新
紅綠燈口算
出示口算題卡，說一說，個位上夠不夠減。
若夠減，舉綠牌并喊
“綠燈通過！”
若不夠減，舉紅牌并喊“紅燈停一停！”
58－20
67－5
49－30
我收了34根。
我收了52根。
我收了7根。
淘氣比笑笑多收了多少根玉米？用豎式算一算。
求誰比誰多多少，用減法計算。
＝ （ ）
52
7
－
情境導入
情境導入
5
-
7
2
十位
個位
01
嘗試計算，發(fā)現(xiàn)問題
個位上2減7不夠減，怎么辦呢？
1.先用計數(shù)器自己撥一撥，
算一算。
小組合作
2.討論怎樣列豎式計算，
并試著說一說，寫一寫。
情境導入
02
借助計數(shù)器理解算理
=
（ ）
52
－
7
45
根
十位
個位
向十位借1當10
情境導入
十位
個位
5
2
－
7
在十位上面畫一個小圓點，當做退位點，表示退了1個10。
12
5
4
03
用豎式計算
合作探究
＝
52
34
-
（根）
奇思比淘氣少收了多少根玉米？用豎式算一算。
我收了34根。
我收了52根。
我收了7根。
合作探究
01
借助計數(shù)器理解算理
＝
52
34
-
18
十位
個位
（根）
12減去4得8，個位上剩下8個珠子。
合作探究
十位
個位
5
2
－
4
3
12
8
1
5－1－3 = 1
相同數(shù)位要對齊，從個位算起。
相同數(shù)位要對齊，從個位算起。
02
用豎式計算
合作探究
請你提出一個用減法解決的問題，并列式解答。
我收了34根。
我收了52根。
我收了7根。
＝
34
7
-
（根）
合作探究
笑笑再收多少根玉米就和奇思一樣多？
34－7 =
34表示什么意思？7 呢？
34：奇思收的
玉米根數(shù)。
7：笑笑收的
玉米根數(shù)。
33（根）
3
4
－
7
7
2
變式深化
相同數(shù)位要對齊，個位與個位對齊，十位與十位對齊。
從個位開始算起，個位不夠減要向十位借1當10。
十位要減去退的1再減。
鞏固練習
1. 用豎式計算。
40－5=
60－27=
32－23=

4 0
5
5
3
35

6 0
2 7
3
3
33

3 2
2 3
9
9
.
.
.
鞏固練習
2.比一比。
49＋27
38＋25
82－35
68＋17
94－48
62－18
＞ ＞
＜ ＜
85
46
44
85
46
44
47
63
76
47
63
76
鞏固練習
3.小猴摘了30個桃，吃了6個，還剩多少個桃？
答：還剩24個桃。
30－6=24（個）
鞏固練習
4.老師今年35歲，明明今年8歲，20年以后，老師比
明明大多少歲？
答：20年以后，老師比明明大27歲。
35－8=27（歲）
課堂小結
這節(jié)課有什么收獲呢？
用豎式計算兩位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)的退位減法：
（1）相同數(shù)位對齊，從個位減起。
（2）個位上的數(shù)不夠減，向十位借1當十再減。
（3）十位上的數(shù)相減時，注意要減去被借走的1。
板書設計
收玉米
52－7＝45 52－34＝18





分層作業(yè)
1.連一連。
分層作業(yè)
2.樹上原來有24只小鳥，飛走了9只，還剩多少只？
答：還剩15只。
24－9=15（只）
分層作業(yè)
3. 小優(yōu)和媽媽一起剪窗花。媽媽剪了65個窗花，小優(yōu)再剪48個才能和媽媽剪的窗花個數(shù)相同。小優(yōu)剪了多少個窗花
65-48=17(個)
答:小優(yōu)剪了 17 個窗花。
分層作業(yè)
4.小新今年12歲，媽媽今年40歲，明年媽媽比小新大多少歲
40-12=28(歲)
答:明年媽媽比小新大28歲
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