資源簡(jiǎn)介 吳忠市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2025年學(xué)業(yè)水平分級(jí)監(jiān)測(cè)七年級(jí) 數(shù)學(xué)試卷一、單選題.(每題2分,共20分)1. 下列各數(shù)為無(wú)理數(shù)的是( )A. 0.618 B. C. D.2. 下列各式正確的是( )A. B. C. D.3. 下列問(wèn)題中,最適合采用全面調(diào)查方式的是( )A. 調(diào)查所生產(chǎn)整批火柴是否能夠劃燃 B. 了解一批燈泡的使用壽命C. 了解全國(guó)中小學(xué)生的體重情況 D. 疫情防控期間,調(diào)查我校出入校門口學(xué)生的體溫4. 若,則下列不等式不一定成立的是( )A. B. C. D.5. 點(diǎn)M在第二象限,距離x軸5個(gè)單位長(zhǎng)度,距離y軸3個(gè)單位長(zhǎng)度,則M點(diǎn)的坐標(biāo)為( )A. B. C. D.6. 不等式的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )A. B.C. D.7. 如圖所示,下列條件可判定直線的是( )A. B. C. D.8. 如圖,直線,相交于點(diǎn),,若,則的度數(shù)為( )A. B. C. D.9. 如圖,面積為3正方形的頂點(diǎn)A在數(shù)軸上,且表示的數(shù)為1,觀察作圖痕跡得點(diǎn)B所表示的數(shù)為( )A. B. C. D.10. 我國(guó)古代《四元玉鑒》中記載“二果問(wèn)價(jià)”問(wèn)題,其內(nèi)容大致如下:用九百九十九文錢,可買甜果苦果共一千個(gè),若…,…,試問(wèn)買甜苦果各幾個(gè)?若設(shè)買甜果x個(gè),買苦果y個(gè),列出符合題意的二元一次方程組:.根據(jù)已有信息,題中用“…,…”表示的缺失的條件應(yīng)為( )A. 甜果七個(gè)用四文錢,苦果九個(gè)用十一文錢B. 甜果十一個(gè)用九文錢,苦果四個(gè)用七文錢C. 甜果四個(gè)用七文錢,苦果十一個(gè)用九文錢D. 甜果九個(gè)用十一文錢,苦果七個(gè)用四文錢二、填空題.(每題2分,共20分)11. ______.12. 比較大小:______2.(填“<”“=”或“>”)13. 在方程中,用含有x的代數(shù)式表示y為_____________14. 將“a的2倍與b的差大于4”用不等式表示,則可列出不等式為______.15. 若是二元一次方程的一個(gè)解,則的值是______.16. 小明將一張100元的紙幣換成若干張10元和20元的紙幣(兩種都換),則置換方案共有______種.17. 如圖是象棋棋盤一部分的示意圖,建立平面直角坐標(biāo)系,使棋子“帥”位于點(diǎn),“馬”位于點(diǎn),則“兵”位于點(diǎn)______.18. 如圖,將沿射線方向平移,得到,已知,,則陰影部分的面積為___________.19. 如圖呈現(xiàn)了2024年9月-12月某家電經(jīng)銷商的冰箱銷售量及增長(zhǎng)率,根據(jù)圖中信息,該家電經(jīng)銷商在11月的冰箱銷售量是______臺(tái).20. 如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形沿折疊后,點(diǎn),分別落在,的位置.若,則______.三、計(jì)算解答題.(其中21—24每題5分,25—28每題6分,29—30每題8分,共60分)21. 計(jì)算:.22. 解方程組:23. 解不等式組:24. 如圖,直線與交于點(diǎn),點(diǎn)在直線上,根據(jù)下列語(yǔ)句畫圖并解決問(wèn)題.(1)①過(guò)點(diǎn)畫直線,垂足為;②過(guò)點(diǎn)畫直線,使;(2)線段與的大小關(guān)系是________,依據(jù)是________.25. 年月日,《哪吒之魔童鬧海》火爆上映,截至月日,全球票房(含預(yù)售)突破億.商家推出、兩種類型的哪吒紀(jì)念娃娃.已知購(gòu)進(jìn)2件A種娃娃和購(gòu)進(jìn)件種娃娃的花費(fèi)元;購(gòu)進(jìn)件種娃娃和購(gòu)進(jìn)件種娃娃的花費(fèi)元,則每個(gè)種娃娃和每個(gè)種娃娃的進(jìn)價(jià)分別是多少元?26. 如圖,直角坐標(biāo)系中,的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上,其中,點(diǎn)坐標(biāo)為.(1)寫出、點(diǎn)的坐標(biāo): , 、 , ;(2)將先向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到,畫出圖形.(3)求面積.27. 某次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽共有25道題,規(guī)定答對(duì)1道題得4分,答錯(cuò)或不答扣1分.小明在這次競(jìng)賽中被評(píng)優(yōu)秀(85分或85分以上),他答對(duì)了多少道題?28. 已知:如圖,在△ABC中,CD⊥AB于點(diǎn)D,E是AC上一點(diǎn)且∠1+∠2=90°.求證:DE∥BC.29. 為迎接銀川馬拉松賽事,某中學(xué)七年級(jí)開展了一次“馬拉松”歷史知識(shí)測(cè)試.七年級(jí)600名學(xué)生全部參加本次測(cè)試,調(diào)查研究小組隨機(jī)抽取50名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)(百分制)作為一個(gè)樣本.【收集數(shù)據(jù)】調(diào)查研究小組收集到50名學(xué)生的測(cè)試成績(jī):60,61,62,94,73,73,85,85,87,72,63,64,70,66,74,65,67,75,76,71,70,71,93,90,81,94,93,84,91,76,82,83,83,92,84,80,80,82,92,91,86,77,86,88,72,90,74,78,81,75【整理描述數(shù)據(jù)】通過(guò)整理數(shù)據(jù),得到以下尚不完整頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:組別 成績(jī)分組 頻數(shù)A aB 16C 16D b(1)頻數(shù)分布表中______,______,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中______.D所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)是______.【應(yīng)用數(shù)據(jù)】(3)若成績(jī)不低于90分為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)參加這次知識(shí)測(cè)試的七年級(jí)學(xué)生中,成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).30. 【探究學(xué)習(xí)】小學(xué)階段,我們可以通過(guò)“拼”角、“折”角,觀察得到三角形內(nèi)角和為,現(xiàn)在我們學(xué)行線的性質(zhì),就可以證明此結(jié)論的正確性了.(1)如圖1,過(guò)的頂點(diǎn)作的平行線,請(qǐng)你證明三角形的內(nèi)角和為.證明:∵,∴,______(______)∵(平角的定義)∴______(等量代換)即三角形的內(nèi)角和為.【解題反思】平行線具有“等角轉(zhuǎn)化”的功能.【遷移應(yīng)用】(2)近年來(lái),我國(guó)一直提倡“綠色環(huán)保、低碳生活”,健康騎行越來(lái)越受到老百姓的喜歡.自行車的示意圖如圖,其中,請(qǐng)你求,,這三個(gè)角的關(guān)系.(提示:過(guò)點(diǎn)作)【學(xué)以致用】(3)如圖是超市購(gòu)物車,圖是其側(cè)面示意圖,已知,,測(cè)量得知,,則______.吳忠市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校2025年學(xué)業(yè)水平分級(jí)監(jiān)測(cè)七年級(jí) 數(shù)學(xué)試卷一、單選題.(每題2分,共20分)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D二、填空題.(每題2分,共20分)【11題答案】【答案】【12題答案】【答案】>【13題答案】【答案】【14題答案】【答案】##【15題答案】【答案】【16題答案】【答案】【17題答案】【答案】【18題答案】【答案】18【19題答案】【答案】【20題答案】【答案】##度三、計(jì)算解答題.(其中21—24每題5分,25—28每題6分,29—30每題8分,共60分)【21題答案】【答案】【22題答案】【答案】【23題答案】【答案】【24題答案】【答案】(1)見解析 (2),垂線段最短【25題答案】【答案】每個(gè)種娃娃進(jìn)價(jià)為元,每個(gè)種娃娃進(jìn)價(jià)為元.【26題答案】【答案】(1),1;1,2;(2)見解析 (3)【27題答案】【答案】22道,23道,24道或25道題【28題答案】【答案】見解析【29題答案】【答案】(1),,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖見解析;(2),(3)人【30題答案】【答案】(1),兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,(2)(3) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)