資源簡介

人教版四年級語文上冊第六單元課時練習卷(1)
18牛 和 鵝
課文基礎進階
一、請幫天天完成小動物們的自我介紹。
我是小貓， dà gài( )是因為我很可愛，所以人們總喜歡 mō( )我的頭。別看我個子小，如果把我rě( )急了，我也會用拳頭捶( )你的！所以，你們可要對我溫柔一些呀！
我是小狗，因為我很頑皮的原因，所以主人會給我的脖子戴上項圈。夏天，我總是伸著舌頭來散熱，給人一種氣喘吁( )吁的錯覺。春秋兩季時，我會容易tuō( )毛，但我也不是gù yì( )的，希望你不要見怪。
1.根據拼音，在語段的括號里寫出字詞，并寫出加點字的讀音。
2.語段中畫“ ”的句子有一處語病，請用修改符號在原句上進行修改。
二、品讀句子，完成練習。
可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。
1.這句話運用了 的修辭手法，把老公鵝比作 ，既寫出了金奎叔的 ，又寫出了鵝的 ，為后文中“我”對鵝的認識埋下了伏筆。
2.描寫金奎叔動作的字有“ ”“ ”。請你連用幾個動詞寫一寫小朋友們遇到牛時的表現。
閱讀素養攀升
三、閱讀課文片段，完成練習。(7分)
牛 和 鵝(節選)
任大霖
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的
衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，
鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
1.請你運用學過的方法，在文章右邊的方框內作批注。(3分)
2.帶頭的那只老公鵝跑過來，先是 ，然后 ，最后一口咬住了“我”當胸的衣襟。(2分)
3.選段是怎么表現“我”被鵝追趕時的驚慌的 照樣子，填一填。(2分)
四、閱讀短文，完成練習。(14分)
捉 螞 蚱
①今年秋天，外公帶我到河壩上捉螞蚱。
② 我找了根小竹竿，在草叢里“橫掃千軍”。外公見了，笑著說：“你這一掃，把螞蚱都給掃走了，還能捉到螞蚱嗎 ”話音剛落，我就看見一只螞蚱正趴在一株草上。我急忙撲了過去，可惜撲了個空。螞蚱一蹦一跳地逃走了，好像在說：“就你這點本事，休想捉到我！”當時我并不灰心，又找起螞蚱來，同時在心里說：“下次一定要捉到這些活蹦亂跳的螞蚱，否則無法解我心頭之恨！”外公見我并不灰心，也幫我找起螞蚱來。
③ 這時，我忽然看見幾只螞蚱正躺在草叢里
懶洋洋地曬太陽呢！我吸取教訓，用兩只手瞄準
那幾只螞蚱，猛撲上去。我心想：這下子你們跑
不出我的手掌心了吧！我先把這四只螞蚱一只一只地放進事先準備好的空盒子里，又拔了點嫩草放進盒子里。外公開玩笑似的說：“你這真是‘一箭四雕’啊！”我得意地想：那當然！
④ 過了一小會兒，我又發現了一只螞蚱，剛準備撲上去，它已經發現了我，開始逃跑，我連忙使用必殺計——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它沒反應過來，自己跳到了我的手掌心里。這時，太陽快落山了，外公帶著依依不舍的我回家了。
⑤ 捉螞蚱真有趣啊！
1.下列是外公說的“一箭四雕”的是(2分)( )
A.“我”成功把螞蚱放到了空盒子里。B.“我”一下捉到了四只螞蚱。
C.外公給“我”捉到了螞蚱。 D.螞蚱竟跳到了“我”的掌心。
2.讀短文第②③④自然段，圍繞“捉螞蚱”寫了“我”和外公的表現，請你提煉內容，完成思維導圖。(4分)
3.短文中畫“ ”的句子都是對外公的 描寫，從中可以感受到外公對“我”的 ，也能讀出外公是個 的人。(3分)
4.文中“我”捉螞蚱的畫面一定給你留下了深刻的印象，請你在批注框內完成批注。(2分)
5.讀第③自然段，說說“我”還會得意地想什么。根據上下文，合理想象，將內容填在橫線上。(3分)
綜合探究拓展
五、請照樣子寫出和牛有關的成語。
18 牛 和 鵝
一、1. 大概 摸 惹 chuí xū 脫 故意
2.提示：刪除“的原因”。
二、1.比喻 酒瓶 力氣大 弱小 2.提甩示例：東東趕忙跑到牛的身邊，用手輕輕拍打著牛的后背。
三、1.示例：作者對鵝的動作描寫，(1分)將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現地展現了出來。(2分)(評分建議：任選語段中內容作答得3分。)
2.趕上了“我”張開嘴(每空1 分)3.“我”想,它一定要把“我”咬死了。鵝要吃“我”了！鵝要咬死“我”了！(每空1分)
四、1. B(2分) 2. (1) 找螞蚱 (2) 幫“我”找起螞蚱來 (3)吸取教訓 (4)外公帶著“我”回家(每空1分)3.語言 悉心指導和贊美 和藹可親、風趣幽默(每空1分)4.捉螞蚱時的細心、勇敢。(2分)5.示例：捉螞蚱對于我來說，那是小菜一碟，容易得很！(3分)(評分建議：結合文章，合理想象，得2分；語句通順，得1分。)
五、對牛彈琴 牛角掛書 汗牛充棟

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