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中考語文散文專題訓練----向墅平散文
閱讀下面的文學類文本，完成各題。
在一朵云里徜徉
向墅平
①好多年來，習慣了不時抬頭，看天上飄浮的云朵。
②此時此刻，一抬頭，望見一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中。那么熟悉的模樣，我好像認識它——是飄過兒時的那朵云，是飄過青年的那朵云……
③兒時起，就喜歡看天上飄浮的云朵。不僅抬頭看，還索性躺倒在松軟的草地上看。那樣，就可以免卻因抬頭稍久而生的脖子酸疼之苦，以一種最為輕松的姿態看云！看它們如何在那么浩瀚的天穹，像漫步一般飄來飄去。云朵太多太多，看得人眼花繚亂。常常喜歡盯住一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云?？此鼉炑诺貜奶炷沁咃h過來，飄過我的頭頂，又飄到天的另一邊。我就情不自禁對著它輕輕喊：云朵云朵，也帶我四下里走走。
④天上的云朵不應我、兀自輕輕飄啊飄，多年如此。兒時的我，基本只在故鄉的懷抱里游走。
⑤慢慢地，人在一日日一年年里長大。我開始變換生活的位置，到一個個地方求學。開始像一朵云那樣，擴大活動的范圍。
⑥歲月倥傯。光陰如云朵飄忽。
⑦一晃，就到了青年。
⑧那時的我，一邊看天上云朵飄來飄去，一邊讓自己也在遼闊人世間飄來飄去。云朵，成了心中的偶像。仿佛，云朵有多自由，自己就要跟著有多自由；仿佛，云朵有多浪漫，自己就要跟著有多浪漫。云朵無拘無束的個性，感染著我；云朵天馬行空的風范，熏陶著我。
⑨幾乎整整一個青年時期，我將自己，恍惚活成了一朵云。又一晃，就到了中年。
⑩人到中年，仿佛一切都已塵埃落定；不再像一朵云那樣，飄來飄去。但，更喜歡不時抬頭，看天上飄浮的云朵。
而今的我，在看云時，開始靜下心來，參悟一朵云飄來飄去所蘊含的深意。
就像此時此刻，我一邊看一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中；一邊陷入深沉的思索——是從前歲月里，所沒有的那種深沉。
博大精深的中國文化中，“云”是自然的象征，也是一種人生境界的寫照?！霸啤彪S風而動，順應自然的規律，與自然融為一體；因而“云”不與自然相矛盾，所以能夠坦然遨游于無邊無際的天穹。人若有了“云”的氣質，就會不為世間的變幻莫測所困擾，隨風而動，順應萬物，與萬物相融——就沒有內心的波瀾起伏，從而能坦然面對一切事物。先秦道家以及魏晉玄學，都崇尚這種“任性”（追隨自然本性）的精神氣質。反觀自己，尚欠缺云的如斯氣質；雖已人到中年，亦未抵達一朵云般的人生境界。
想及此，略一低頭，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省。
又抬首看云。繼續讓思緒，在一朵云里徜徉。
依然受啟迪于“云”?！缎〈坝挠洝分?，有這樣一副對聯：去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。這句話的意思是說，無論光榮還是屈辱都不會在意，只是悠閑地欣賞庭院中花草的盛開和衰落；無論晉升還是貶謫，都不在意，只是隨意觀看天上浮云自由舒卷，這是一種恬然自安的心境。它亦揭示出這樣一種處世境界：花開花落，歲月輪回，看庭前，一個“閑”字，盡是灑脫；云卷云舒，萬物變幻，隨天外，一個“漫”字，盡顯豁達。范仲淹先生的“不以物喜，不以己悲”，與這句有異曲同工之妙。只是，這般的心境，這般的境界，蕓蕓眾生中，又有幾人能真正抵達呢？包括一個經年看云的我。
但相信——常在一朵云里徜徉，一個人，終將真正活成一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云……
——選自《思維與智慧》2024年1月
【散文·文脈】
1．思維導圖不僅能將一篇“長文”變成一篇“短文”，還能清晰呈現文章脈絡，富有層次感。文中作者不同生命階段看云時有不同的感悟，請根據文章內容從“眼中之云”和“心中之云”兩個角度完善下面思維導圖。
【散文·文辭】
2．不動筆墨不讀書，批注式閱讀是一種有效的閱讀方法。請聯系上下文，揣摩文中劃線句子蘊含的豐富情感，將你的閱讀批注寫在橫線上。
（1）天上的云朵不應我，兀自輕輕飄啊飄，多年如此。兒時的我，基本只在故鄉的懷抱里游走。（請從修辭手法的角度進行批注）
（2）想及此，略一低頭，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省。（請從人物描寫的角度進行批注）
【散文·聯結】
3．所謂“聯讀”，是將內容、主題相近的文章合在一起閱讀，可開拓學習文學的視野。文中說：“博大精深的中國文化中，‘云’是自然的象征，也是一種人生境界的寫照?！备鶕愕拈喿x積累，結合學過的相關詩文，說說你對這句話的理解。
【散文·手法】
4．文中句子“一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中”反復出現，甚至以此結尾，有何妙處？
【散文·文蘊】
5．《小窗幽記》中說：“去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒?！狈吨傺驼f：“不以物喜，不以己悲?！闭埪撓瞪顚嶋H，談談你對“一朵云般的人生境界”的認識。
閱讀下面的文學類文本，完成各題。
湯圓婆婆
向墅平
①一大早，王牌路邊王婆婆的湯圓小攤前，就有顧客圍攏來了?！捌牌牛襾硪煌霚珗A——”一個系著紅領巾背著書包的小男孩，用清脆的童音，喊了一聲。王婆婆笑瞇瞇答應一聲：“好嘞—”，就麻利地拿過一只碗，先用鍋里的開水燙了下，再將水倒在身邊垃圾桶里；接著，用長瓢舀起幾只晶瑩圓潤的湯圓；又用小勺子添了些白砂糖。一套熟練的動作，就足以顯示出，她已做這行當多年。
②“我是吃著您的湯圓長大的呢，而今，兒子又愛上您的湯圓啦，幾乎天天就要來吃一碗，呵呵?！彪S同的那位年輕的父親，笑笑說道?！爸x謝?！蓖跗牌乓贿吙蜌獾鼗貞贿厡⒛峭霟狎v騰香氣氤氳的湯圓，端到小男孩面前的小餐桌上，“吃了這碗湯圓，好好念書去?！薄昂茫?，湯圓婆婆——”小男孩嘴巴甜得很；接著，就“吧嗒吧嗒”地吃起湯圓來。
③“湯圓婆婆”是這一帶街上，老顧客們對王婆婆親切的稱呼。
④已是古稀之年的王婆婆，擺攤賣湯圓已近三十年。四十歲那年，她所在的單位停產；下崗后的她，就琢磨找事做，以解決生計問題。她因善做湯圓，做出的湯圓，家人都說好吃；于是，她決定擺攤賣湯圓。擺攤是露天營業，得禁受風吹日曬；但，為了生活，她毫不在意。她的湯圓攤一開張，就頗受顧客的歡迎；這就給了她要一直做下去的信心。她最初是在清堰坡街邊擺攤。幾年后，因街道整修，就轉移到人氣更旺的王牌路至今。光陰荏苒，一做，就是數十年。不分寒暑，也不管雨晴，她都天天擺攤。她的湯圓，以其漂亮的外形、香甜的餡料，特別逗小孩子們吃。可以說，這一帶街上的好多人，都是吃著她的湯圓長大的，留下了美好的童年記憶。時間一長，他們都叫她“湯圓婆婆”。她也挺感謝大家對她以及她的湯圓的喜愛，也專心把湯圓做得更好；每天，笑臉盈盈地迎接每位顧客的光臨……
⑤此刻，那位小男孩一口氣將一碗湯圓吃下肚后，抹抹小嘴巴，朝王婆婆說了聲：“湯圓婆婆，我上學去啦—”“好嘞，明早再來——”王婆婆一邊招呼著其他顧客，一邊笑呵呵答應一聲。我也要了碗湯圓，坐下吃起來。王婆婆的湯圓，果真名不虛傳：餡料香甜，湯圓爽滑；慢慢咀嚼，回味無窮。我是近幾年才遷居進城的，也對王婆婆的湯圓小攤較為熟悉。旁座的那位大姐，一邊夸著王婆婆的湯圓好吃，一邊說她是百吃不厭，基本每日都來吃一碗。一碗湯圓，多年能保持如此好口碑，確實難得。我想，王婆婆的湯圓，申請個“老字號小吃”招牌，都不足為過。
⑥吃過湯圓，顧客漸少時，我跟王婆婆閑聊。聽她簡要講述了擺攤的往事，我真誠地向她表達敬意：“堅持擺攤這么多年，真不容易。尤其是冬季，坐這路邊，很冷吧？”“不冷呢。瞧我坐這熱火灶旁，當烤火，呵呵。”王婆婆很輕松地笑笑，“以前是生煤爐子，生火有點慢；現在用燃氣灶了，很方便呢?！薄澳隙计呤鲱^啦，您說一個月也還有3000多元退休金，可以休息了。”我試著這樣說了句?！安涣?。瞧我身子骨還好，坐著包湯圓又不累人的；再說，做慣了，暫時還丟不下?。贿€有啊，好多老顧客都說吃慣了，想再多吃些年哩……”王婆婆的話語里，滲透著她對這個小小湯圓攤的一往情深。我除了更添敬意，再無話說。
⑦我稍隔了點距離，看王婆婆做湯圓：早上的陽光，打在她始終漾著微笑的臉上，顯出幾分親和與安詳；她將一張湯圓皮揉啊揉，揉進一份對生活的熱愛和對城市的贊美；她包進香甜餡料，也包進一份對新老食客們的祝福與謝意。這么多年，王婆婆就坐在車來人往的路邊，見證著一座城市的變遷和時代的發展。城市越來越繁華美麗，人們的生活也越來越祥和美好。“湯圓婆婆”做的湯圓，會繼續讓無數食客，吃出歲月靜好，幸福綿延……
（刊載于2024.3.18，有刪改）
6．結合文章內容分析為什么王婆婆被大家稱作“湯圓婆婆”。
7．文章第①段畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？
8．談談你對文章第⑦段畫線句的理解。
9．參照示例，以“她是一個 的婆婆”的形式寫出你對湯圓婆婆的認識。
示例：她是一個不屈不撓的婆婆。四十歲那年，下崗后的湯圓婆婆自謀生路，做起了湯圓，解決了生計問題。
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母親的湯圓
向墅平
①母親會做一手好湯圓。我是吃著母親做的湯圓長大的。
②小時候，家里生活條件差。平時里，我們一家只能吃極素樸的飲食。作為孩子的我和兄弟，便盼望著過新年。因為只有過年那幾天，我們才可吃上幾頓相對豐富的飯菜，尤其是吃上母親親手做的特別解饞的湯圓。
③每逢年關將至，母親便會拿一些糯米加適量大米，盛在盆里用水泡著。泡上約三兩天，母親再將它們端到家里那口石磨旁，由父親推磨，她用一把長勺子，一點一點舀出盆里已泡得軟熟的濕米，往磨眼里放。隨著石磨的一圈圈轉動，白花花稀溜溜的米粉，便會從上下磨盤的磨齒結合處，源源不斷地溢出來；而后順著磨槽的出口端，流到下邊擱著的布帕上面。布帕下邊是一只盛著草木灰的竹筐——草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。當米粉變得將干未干時，母親就可以動手做湯圓了。
④母親先將烤熟的芝麻或者花生米，配以白糖或紅糖，做成餡料，裝在碗里。初一早上，母親起床后，用手把粘而軟的米粉，搓成大小合適且均勻的若干坨；然后拿一坨置于掌上，輕輕拍成餅狀；再用小勺從碗里舀一些餡料；接著，像變戲法一般，雙掌揉啊揉啊，很快便揉成一只渾圓飽滿的湯圓。母親手上巧而麻利，片刻功夫，便會揉出可供一家子吃上一頓的湯圓。
⑤當一灶膛熊熊的柴火，讓一鍋水開始沸騰起來時，母親將揉好的湯圓，一只一只輕輕放入水里。湯圓先是沉入鍋底，母親為防止湯圓粘連在鍋底，便用一把長柄的湯勺，小心地攪動湯圓。湯圓都下鍋后，火勢稍稍減弱，慢慢煮上一陣，一只只湯圓便漸漸浮上水面；繼續煮上一會，便可以出鍋了。
⑥母親給我們全家每人，舀上滿滿一碗煮熟的湯圓。我常常是筷子未動，饞水先流。夾上一只熱騰騰的湯圓，放嘴里那么一咬，哇，粘而滑的湯圓破口處，一股燙燙的、甜甜的、香香的餡料，頓時噴薄而出，心里那個爽啊！那滿嘴的甜滋滋的味兒，竟將日子里的那些苦澀，蕩滌得了無影蹤。母親一邊吃著湯圓，一邊臉上漾著如湯圓一般飽滿的笑容，嘴里還喃喃念叨著：日子會好起來的，會好起來的……
⑦流年似水。我和兄弟倆吃著母親做的湯圓，一年年長大，并漸漸成人。我們一家子的日子，也果真一年比一年好。只是平日里，我們一家子再很難聚在一塊。我在外工作，將小家安在了城里。兄弟也離開父母，在我居住的同一座城里打工。雖然我們也能常常在小吃攤上吃到人家做的湯圓，或者將從商場買回的速凍湯圓下鍋煮熟作為早餐，但那些湯圓總不及母親做的湯圓吃起來更讓人回味！而每逢春節，我都會攜妻帶子，約上兄弟，一起回老家陪父母過年。母親也總會很高興地在初一早上，為我們做出一頓豐美的湯圓大餐。
⑧那一年，我和兄弟因一點經濟糾紛，而傷了和氣。雖然我們同處一座城市，相距咫尺，卻較長時間彼此不相往來，心里都一直互相怨恨。
⑨終于臨近歲末。我和兄弟又一起回到父母身邊過年。年三十晚上，我們一家子湊在客廳沙發上看春晚。我和兄弟各懷心思，臉上都郁悶著，彼此相背而坐，互不理睬。母親則用深沉而慈愛的眼神盯住我們，半晌不言語。后來臨起身離座去睡覺時，母親才切切地說了句：孩子們，明早再好好吃一碗娘給你們做的湯圓！
⑩翌日一早，母親便一如既往，親自下廚，為我們全家再次操辦了一場湯圓的盛會。母親特地讓我們兄弟倆坐到一塊；然后，從她的碗里，用筷子分別夾了一只渾圓晶瑩的湯圓，遞到我倆面前，滿含期待地說：給，接住娘的湯圓，吃到肚子里，啥糾結都會沒啦！在母親的殷殷目光里，我和兄弟都趕緊伸出筷子，接過母親的湯圓；而后，張口銜住；咀嚼，回味——終于，我倆相視而笑！母親臉上又綻開了如湯圓一般圓和飽滿的笑容，口里又禁不住喃喃自語：和好了就好，和好了就好……
如今，母親年事已高；而她依然堅持在每個春節，親手為我們一家，做她最拿手的湯圓。
那圓圓的甜甜的而又晶瑩滋潤的湯圓呵，其實就是母親的一顆心；這顆心里，最貼切最樸素地詮釋著我們日子里的那些美好：幸福，團圓，和和美美……
10．根據提示，在橫線上補充短語，理清本文的思路。
磨米粉→ → →吃湯圓→母親用湯圓讓兄弟和好
11．簡要說說第⑥段加點詞“燙燙的、甜甜的、香香的”表達效果。
12．文章第⑦段劃線句子刪掉好不好？為什么？
13．第⑩段劃線句子運用了什么人物描寫方法？表現了人物的什么情感？
14．文章以“母親的湯圓”為題有什么作用？請說出其中的兩點。
15．請閱讀下文，完成各題。
父愛如虹
向墅平
①9歲那年的春天，我的身體發生了不明原因的改變——脊柱逐漸呈現側彎。當我清楚了自身這一缺陷時，我的內心有了強烈的自卑感。那一陣子，我甚至不愿去上學。我怕周圍的人投來如同芒刺般的目光，會刺傷我可憐的自尊心。
②父親洞悉了我的心思。那天早晨，當我又一次拒絕上學時，父親用他厚實的手掌，輕輕地擦去我腮邊的淚，然后把我從屋內帶到院壩。院壩邊，那一樹桃花正開得如火如荼。父親像是自語，又像是對我說：“這桃樹的樹干因早年種下時，受到外物的擠壓，長得有些歪斜，但它照樣開出了好看的花。再過兩三年，它還會結出甜甜的桃子……”我默默地聽著父親的話，心情漸漸平復，第一次對未來有了憧憬。我相信，總有一天，我的生命也可以像這桃樹一樣開花、結果。
③我答應父親去上學，但我的腳卻不愿輕易挪動。父親拍拍我的肩，說：“走，爸送你！”我終于跟著父親重新跨進了學校的大門。當幾個平時嘲笑我的孩子，擁上前來對我品頭論足時，我可憐巴巴地躲到父親的身后。一向平和的父親怒了，他像老鷹逮小雞一樣，將他們帶到老師的面前……最終，那幾個孩子向我承認了錯誤。從此，我的身邊少了許多煩擾。后來，我在作文《父親》中寫道：“感謝父親，是他讓我重拾做人的自尊。”
④考慮到我年少的身體尚有糾正的可能，父親不惜耗費半生的積蓄，為我四處尋醫問藥，卻一直不見效果。后來，父親帶著我坐車去百里外的一家大醫院求醫。一位骨科大夫為我做了詳細的檢查，然后兩手一攤道：“很遺憾，我們無能為力。不過，你們可以去重慶西南醫院做肢體矯正手術，但得籌備十幾萬元的手術費用?！蔽倚念^一震，這筆費用對于我家來說是一串天文數字。
⑤那一刻，父親沉默了。像山一般剛毅的父親，眼中竟淚光閃閃。少頃，父親扶住我瘦弱的肩頭，一半歉疚一半沉重地對我說：“孩子，爸對不起你，爸沒有能力為你支付這一筆費用啊。不過，請相信，天生一人，必有一路。這輩子，有爸為你撐著，不用怕！”在場的醫生被父親的話感動了，主動地為我們提供了如何控制身體進一步畸變的寶貴建議。
⑥那一天，我是倚在父親寬厚的臂彎里，慢慢地走出醫院大門的。當我瞥見父親那一雙滿含鼓勵的眼睛，我的心突然好受了一些。我貼近父親的耳邊，言辭錚錚道：“爸，有您與我同行，再坎坷的路，我都會坦然地走下去！”父親欣慰地笑了。
⑦從醫院回來后，父親嚴格地按照醫生的建議堅持督促我進行一定的身體鍛煉，尤其注意幫助我走出心理陰影。有一天，父親趕集歸來，我到院壩邊接他。父親手里晃動著一本書——《張海迪》，我知道那是用賣雞蛋的錢換的。父親微笑著對我說：“這本書，你好好讀讀，相信對你大有幫助?！蔽曳_散發墨香的書頁，立即被書中那一行行充滿激情的文字感動了?？粗赣H期待的目光，我暗暗在心底吶喊：我不會辜負您的期望，我會用堅強來戰勝磨難。
⑧從小學到高中乃至大學，我都一如既往地努力、進取。無論我走到哪里，我不僅沒有因為我身體的不足，而招致旁人的蔑視與冷落；反而因為我的品學兼優，成為同學的榜樣。高三時，在一次全班組織的“感恩”活動中，我飽含深情地說：“如果不是因為父愛，我的生命之舟不知早已擱淺在哪一處泥潭了；因為有了父親，我的生命之樹才得以開花、結果……”
⑨隨著我念書費用的增加，父親在年過半百時，毅然干起了上山打石掙錢的活。打石的艱辛，非一般人所能體會，但父親一干就是十多年。
⑩一個假日，我回老家看望父親。午后，下了一場暴雨；雨停，一道彩虹橫掛長空。望一望天上的彩虹，看一看身邊鬢發斑白的父親，驀地，我心中有一種悸動：這么多年來，父愛就像這天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，溫暖著我的生命，一生一世，永不消失！
(1)初讀 學貴有疑：閱讀文章后，有同學準備將題目改為“我的父親”，與原標題相比，你認為哪個標題更好？請說明理由。
(2)精讀 學貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評，請任選一句，并以其作為開頭寫一段賞析性文字。（不少于150字）
◆文中的父親是一座偉岸、堅韌、厚重的大山。
◆這篇文章情感真摯，語言質樸，讀后令人泣淚。
◆文章以“我”的情感為線索，貫串整篇文章。
答案
1．①眼花繚亂，情不自禁；②自由浪漫；③無拘無束，天馬行空；④悠然自得。 2．（1）運用擬人的修辭手法，賦予云朵人的動作，生動形象地寫出了云朵不聽從“我”的呼喚，自顧自飄走的情景，表達了“我”對云朵的喜愛和對自由的向往。
（2）運用動作和神態描寫，通過“低頭”“淡淡一笑”等動作和“自嘲”“自省”等神態，生動形象地寫出了“我”對自己未能達到“云”的境界的反思，表現了“我”的自省精神。 3．在中國文化中，“云”象征著自然和自由，代表著一種超脫塵世、順應自然的人生境界。例如，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，表達了他對自然的熱愛和對自由的追求，體現了“云”的境界；李白的“浮云游子意，落日故人情”，以浮云比喻游子的漂泊，也體現了“云”的自由灑脫。這些詩文都表達了人們對“云”般人生境界的向往。 4．反復出現“一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中”，增強了文章的節奏感和韻律美，突出了云的美麗和悠然，表達了作者對云的喜愛和對“云”般人生境界的向往；以此結尾，照應開頭，使文章結構更加完整。 5．“一朵云般的人生境界”是一種恬然自安、寵辱不驚的心境和境界。在生活中，我們會遇到各種挫折和榮譽，應該像云一樣，不被外界的變化所干擾，保持內心的平靜和淡定。例如，在考試中取得好成績時，不驕傲自滿；在遇到困難時，不氣餒沮喪，而是以平和的心態面對，努力解決問題。只有這樣，才能真正達到“不以物喜，不以己悲”的境界，享受人生的美好。
【導語】這篇文章通過作者在不同生命階段對“云”的觀賞與感悟，展現了人生的歷程和心境的變化。文章采用細膩的描寫手法，將“云”這一自然意象與人生哲理相結合，從兒時夢幻的憧憬到青年期的自由追求，再到中年期的沉思與自省，層層遞進，展現了對人生的深刻思考。反復出現的“一朵云”不僅強化了主題，也令人聯想到中國傳統文化中的淡泊、順應自然的處世態度，蘊涵著深刻的人生哲理。
1．本題考查內容理解和概括。
第一空，結合③段中“云朵太多太多，看得人眼花繚亂。常常喜歡盯住一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云。看它優雅地從天那邊飄過來，飄過我的頭頂，又飄到天的另一邊。我就情不自禁對著它輕輕喊：云朵云朵，也帶我四下里走走”可概括為：眼花繚亂，情不自禁；
第二空，結合⑧段中“那時的我，一邊看天上云朵飄來飄去，一邊讓自己也在遼闊人世間飄來飄去。云朵，成了心中的偶像。仿佛，云朵有多自由，自己就要跟著有多自由；仿佛，云朵有多浪漫，自己就要跟著有多浪漫”可概括為：自由浪漫；
第三空，結合⑧段中“云朵無拘無束的個性，感染著我；云朵天馬行空的風范，熏陶著我”可概括為：無拘無束，天馬行空；
第四空，結合 段中“就像此時此刻，我一邊看一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中”可概括為：悠然自得。
2．本題考查句子賞析。
（1）結合“天上的云朵不應我”可知，此句運用了擬人的修辭手法，將云朵描繪成有自我意識的存在，生動地展現了云朵無視“我”的呼喚，自由自在地飄蕩的情景。這種描寫不僅增添了文章的趣味性，也深刻表達了“我”對云朵的喜愛和對自由無拘生活的向往。
（2）結合“想及此，略一低頭，淡淡一笑，是自嘲，亦是自省”可知，此句通過“低頭”和“淡淡一笑”等動作，以及“自嘲”和“自省”等神態描寫，生動地展現了“我”在思考自身與“云”的境界差距時的內心活動。這種自嘲和自省不僅表達了“我”對自己未能達到“云”的境界的反思，也展現了“我”積極向上、不斷追求自我完善的自省精神。
3．本題考查內容理解。這句話包含了兩層含義：一是“云”作為自然的象征，二是“云”作為人生境界的寫照。 理解“云”作為自然的象征： 在中國文學中，云常被用來描繪自然景觀，如山川、江河之上的云霧繚繞，給人以朦朧、悠遠的美感。例如，可以聯想到王維的“行到水窮處，坐看云起時”，這里的“云”就是自然景色的一部分，表現了詩人對自然的熱愛和向往。理解“云”作為人生境界的寫照： 這里的“云”不僅僅指自然界的云，更被賦予了人生哲理和境界的含義。云隨風而動，順應自然，無拘無束，這種特質常被用來比喻人生的豁達、超脫和自由。例如，可以聯想到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，雖然詩中并未直接提到云，但“悠然”二字所表達的正是如云般自在、超脫的人生態度。 另外，還可以從“云卷云舒”聯想到人生的起伏變化，如《小窗幽記》中的“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒”，這里的“云卷云舒”就象征著人生的榮辱得失、浮沉變遷，而“寵辱不驚”則表達了面對這些變化時的淡然和超脫。 結合具體詩文進行闡述： 可以選擇一兩首與“云”相關且能體現人生境界的詩文進行具體闡述。
示例：中國文化中，“云”常常象征自然，呈現出一種超脫世俗、自由豁達的人生態度。在《滕王閣序》中，王勃寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，將云天視為純自然景，只管欣賞，寓意人應超然于物外。陶淵明的《歸園田居》中，“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”意指隨順自然，回歸本真，體現了一種淡定寧靜的人生態度。通過對“云”的描寫，兩類詩文均表達了追求自然與心境和諧的高尚情懷，實現“寵辱不驚，隨遇而安”的人生境界。
4．本題考查內容理解和句段作用。
結合全文，從內容上來看，通過反復使用這句描述性的話語，文章在敘述上形成了一種循環往復的節奏感，使讀者在閱讀時能夠感受到一種音樂般的韻律美。這種節奏感不僅使文章更加生動，也加深了讀者對“云”這一意象的印象。每次提到“一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中”，都是對云之美的直接頌揚。這種重復不僅強化了云的潔白、漂亮和悠然自得的形象，也表達了作者對云的深深喜愛之情。
從情感表達上看，通過反復描繪云的美麗和悠然，作者實際上是在借云抒發自己內心的情感和向往。作者渴望像云一樣自由、無拘無束，能夠隨風而動，順應自然，達到一種超脫的人生境界。這種情感和向往在文章中得到了充分的體現。
從結構上來看，以“一朵云，一朵潔白的云，一朵漂亮的云，悠然飄在空中”作為結尾，不僅與文章開頭相呼應，形成了一種首尾圓合的結構，也使得整篇文章在結構上更加完整和緊湊。這種照應不僅增強了文章的整體感，也讓讀者在閱讀過程中感受到一種循環往復、意猶未盡的美感。
5．本題考查內容理解和拓展運用。“去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。”這句話表達了一種超然物外、淡泊名利的人生態度。無論外界如何變化，都能保持內心的平靜與自在，如同觀賞庭前的花開花落和天上的云卷云舒一般，不為之所動?！安灰晕锵?，不以己悲”：這句話同樣強調了內心的堅韌與超脫，不因外界的好惡得失而或喜或悲，保持一種恒定的、不為外物所擾的心境。
在現代社會，人們常常面臨各種壓力和挑戰，如工作壓力、學習壓力、人際關系等。此時，若能像一朵云一樣，隨遇而安，不被這些壓力所束縛，就能保持一種輕松自在的心態，更好地應對生活中的各種困難。在人際交往中，難免會遇到各種誤解、沖突和矛盾。如果能像云一樣，不被這些情緒所左右，保持一顆平和的心，就能更加理性地處理這些問題，避免不必要的紛爭和傷害。在追求個人成長的過程中，可能會遇到挫折和失敗。此時，若能像云一樣，不執著于一時的得失，而是將眼光放得更遠，就能看到更廣闊的天空和更多的可能性。這種超然的心態將激勵我們不斷前行，勇攀高峰。
綜上所述，“一朵云般的人生境界”是一種超然物外、淡泊名利、隨遇而安的人生態度。它要求我們在面對生活中的各種挑戰和誘惑時，能夠保持內心的平靜與自在，不被外界所左右。這種境界不僅有助于我們更好地應對生活中的各種困難，也有助于我們實現個人成長和內心的升華。因此，我們應該努力追求這種境界，讓自己的人生更加充實和美好。
據此概括作答即可。
6．王婆婆的湯圓制作技藝精湛,做出的湯圓深受大家喜愛,“湯圓婆婆”是大家對她湯圓手藝的認可;王婆婆堅持擺攤近三十年,“湯圓婆婆”是大家對她勤勞、堅持不懈品質的贊譽。 7．動作描寫。連續使用“拿”“燙”“倒”“舀”“添”等動詞，形象地表現了王婆婆給顧客準備湯圓時的嫻熟。 8．該句體現了王婆婆積極的生活態度，也表明了她是城市變遷和時代發展的見證者。王婆婆將她對美好生活的憧憬、對城市寄予的深厚感情以及對城市發展蒸蒸日上的美好希冀都寄寓在一個個用心制作的湯圓里。 9．示例一：她是一個勤勞、敬業的婆婆。王婆婆天天擺攤，不管寒暑和雨晴，三十年如一日，專心把湯圓做好。
示例二：她是一個積極向上、樂觀堅毅的婆婆。王婆婆始終以微笑面對艱辛生活，古稀之年的她本可安享晚年，但她仍堅持把湯圓做下去，只為心中的熱愛。
【導語】《湯圓婆婆》講述古稀之年的王婆婆，四十歲下崗后擺攤賣湯圓近三十年。她的湯圓因外形美、餡料甜備受喜愛，被親切稱為“湯圓婆婆” 。文中通過動作、語言描寫展現其嫻熟手藝與熱情態度。王婆婆勤勞敬業，熱愛生活，她不僅以湯圓傳遞美味，更是城市變遷見證者，讓人們感受到歲月靜好與幸福綿延。
6．本題考查理解內容。
從湯圓本身來看，根據第④段“她因善做湯圓，做出的湯圓，家人都說好吃”“她的湯圓，以其漂亮的外形、香甜的餡料，特別逗小孩子們吃”，可知王婆婆做的湯圓好吃，深受大家喜愛，大家叫她“湯圓婆婆”，是對她湯圓手藝的認可。
從王婆婆個人品質來看，第④段提到“已是古稀之年的王婆婆，擺攤賣湯圓已近三十年”“不分寒暑，也不管雨晴，她都天天擺攤”，王婆婆堅持擺攤近三十年，這種勤勞、堅持不懈的品質令人欽佩，“湯圓婆婆”也是大家對她這種品質的贊譽。所以大家親切地稱呼她為“湯圓婆婆”。
7．本題考查描寫方法及作用。
第①段畫線句“就麻利地拿過一只碗，先用鍋里的開水燙了下，再將水倒在身邊垃圾桶里；接著，用長瓢舀起幾只晶瑩圓潤的湯圓；又用小勺子添了些白砂糖”中，“拿”“燙”“倒”“舀”“添”等都是動詞，所以運用了動作描寫。這些連續的動作描寫，生動形象地描繪出王婆婆給顧客準備湯圓時的一系列動作，突出了她動作的熟練、流暢，表現出她做湯圓的技藝嫻熟，是一位經驗豐富的老手。
8．本題考查理解語句。
“她將一張湯圓皮揉啊揉，揉進一份對生活的熱愛和對城市的贊美”，從王婆婆的生活態度方面來看，結合前文她下崗后努力謀生，多年堅持擺攤做湯圓，即使古稀之年也不愿放棄，可知她始終保持著對生活的熱愛。而且她見證著城市的變遷和發展，所以對城市充滿贊美之情。
“她包進香甜餡料，也包進一份對新老食客們的祝福與謝意”，王婆婆做的湯圓深受大家喜愛，食客們多年來的支持讓她心懷感激，所以她在包湯圓時，把對新老食客們的祝福和謝意都包進了香甜的餡料里。
“這么多年，王婆婆就坐在車來人往的路邊，見證著一座城市的變遷和時代的發展”，王婆婆作為城市變遷和時代發展的見證者，她的湯圓攤存在多年，也象征著城市發展過程中一些溫暖、傳統的東西一直延續著。所以這句話體現了王婆婆積極的生活態度，也表明了她對城市和食客們的深厚情感，以及她作為城市變遷見證者的意義。
9．本題考查分析人物。
她是一個勤勞、敬業的婆婆：從第④段“不分寒暑，也不管雨晴，她都天天擺攤”以及“擺攤賣湯圓已近三十年”可以看出，王婆婆天天擺攤，不管天氣如何，堅持了三十年，一直專心把湯圓做好，這種精神體現了她的勤勞和敬業。
她是一個積極向上、樂觀堅毅的婆婆：文章第⑥段“不冷呢。瞧我坐這熱火灶旁，當烤火，呵呵”以及“不哩。瞧我身子骨還好，坐著包湯圓又不累人的；再說，做慣了，暫時還丟不下??；還有啊，好多老顧客都說吃慣了，想再多吃些年哩……”表明王婆婆面對生活的艱辛，始終以微笑面對，古稀之年本可安享晚年，但她因為心中的熱愛仍堅持做湯圓，體現了她積極向上、樂觀堅毅的品質。
她是一個熱情親切的婆婆：第①段“王婆婆笑瞇瞇答應一聲：‘好嘞——’”，以及后文與顧客的互動，都能看出她始終熱情地對待每一位顧客，對小男孩親切叮囑，給人溫暖之感，讓顧客們都愿意親近她 。
她是一個重情念舊的婆婆：第⑥段“好多老顧客都說吃慣了，想再多吃些年哩……”，王婆婆因老顧客的喜愛，即便有退休金也堅持做湯圓，可見她珍視與顧客多年積累的情誼，不舍這份長久以來的陪伴 。
10． 做湯圓 煮湯圓 11．這三個詞語分別從觸覺、味覺和嗅覺表現母親所做的湯圓好吃和全家人對母親所做的湯圓喜愛，具有很強的感染力?；虼稹叭齻€疊詞連用，表達了對母親的贊美之情；讀起來朗朗上口，富有音樂美、節奏感”。 12．不好。第⑦段劃線句子以“小攤上煮的湯圓”和“商場里的速凍湯圓”與母親所做的湯圓對比，突出表現了我對母親湯圓的喜愛，表達了我對母親的依戀之情。 13．運用了神態描寫和語言描寫，表現了母親看到我們兄弟和好的喜悅之情。 14．(1)作為文章的線索貫穿全文，使文章結構更嚴謹。(2)“母親的湯圓”是感情的觸發點，含蓄地表達了對母親的感激和依戀之情。(3)概括了文章的寫作內容。(4)象征母親對子女以及對家庭的幸福、團圓、和美的心愿。
【解析】10．本題考查主要情節內容的梳理。
“磨米粉”是在第③段，“吃湯圓”在第⑦段，故第一二空的答案在第③段-⑥段間尋找，第三空的答案在⑦段后尋找。注意抓住關鍵語句進行提煉概括。
第一空：從第③段的“每逢年關將至，母親便會拿一些糯米加適量大米，盛在盆里用水泡著。……當米粉變得將干未干時，母親就可以動手做湯圓了”和第④段的“母親先將烤熟的芝麻或者花生米……片刻功夫，便會揉出可供一家子吃上一頓的湯圓”可概括出：母親做湯圓；
第二空：從⑤段的“當一灶膛熊熊的柴火，讓一鍋水開始沸騰起來時，母親將揉好的湯圓，一只一只輕輕放入水里……”可概括出：母親煮湯圓；
11．本題考查詞語的賞析。
“燙燙的、甜甜的、香香的”是三個疊詞，讀起來朗朗上口，富有節奏感；“燙燙的”是觸覺，“甜甜的”是味覺，“香香的”是嗅覺，作者通過這三種感覺器官，形象地描寫出母親所做的湯圓好吃，全家人都愛吃，表達了對母親的贊美之情。
12．本題考查句子作用分析。
首先明確刪去不好，然后分析原因。這里寫“小攤上煮的湯圓”和“商場里的速凍湯圓”，目的是與前文母親所做的湯圓形成對比，得出“那些湯圓總不及母親做的湯圓吃起來更讓人回味！”的結論，突出了“我”對母親湯圓的喜愛和依戀，也為下文湯圓能化解矛盾埋下伏筆。
13．本題考查人物描寫方法。
本文第⑩段劃線句用“母親臉上又綻開了如湯圓一般圓和飽滿的笑容”寫母親的神態，用“口里又禁不住喃喃自語：和好了就好，和好了就好……”寫母親的語言。據此可知，畫線句運用神態和語言描寫，刻畫了一個關心孩子，為兒子們和好而高興的母親形象，表現出母愛的無私和偉大。
14．本題考查標題作用的分析。
從全文來看，寫了做湯圓、煮湯圓、母親用湯圓讓兄弟和好等事情，標題“母親的湯圓”概括了文章的主要內容，也是文章的線索，用它把人與事聯系到了一起，使文章結構嚴謹；
從 段“那圓圓的甜甜的而又晶瑩滋潤的湯圓呵，其實就是母親的一顆心；這顆心里，最貼切最樸素地詮釋著我們日子里的那些美好：幸福。團圓，和和美美……”可以看出，“母親的湯圓”象征母親對子女以及對家庭的幸福的心愿，母親的湯圓也是我們想念的東西，表達了我們對母親的依戀與贊美之情。
15．(1)示例：我認為原標題更好?！案笎廴绾纭本o扣文章的主旨，表明父親的關愛和呵護溫暖了“我”成長的道路，凸顯出父愛的偉大和厚重；標題富有詩意，易激發起讀者的閱讀興趣。改后的標題“我的父親”只點明了文章人物，普通而平常。
(2)示例一：文中的父親是一座偉岸、堅韌、厚重的大山。父親耐心地鼓勵患有脊柱側彎的“我”重返學校，并且讓那些嘲笑“我”的孩子向“我”承認錯誤，讓“我”走出自卑；為“我”四處求醫問藥無果后，父親自知無法治好“我”，內心歉疚卻也鄭重地愿為“我”撐起一片天；在“我”艱辛的求學道路上，父親送給“我”一本叫《張海迪》的書激勵“我”，并且年過半百去打石場工作供“我”念書，用言行默默地鼓勵著“我”。文中的父親從物質和精神上一直支撐著“我”，就像一座偉岸、堅韌、厚重的大山，成為“我”戰勝自卑、不斷前行的支柱。
示例二：這篇文章情感真摯，語言質樸，讀后令人泣淚。面對疾病，父親帶著患有脊柱側彎的“我”四處尋醫問藥，當得知自己無法拿出十幾萬為“我”做肢體矯正手術時，父親陷入沉默，淚光閃閃，歉疚并沉重地向“我”坦誠事實，并允諾做“我”一輩子的支撐。這些真誠的話語讓我們看到一位父親傾盡全力后的無奈和鼓勵孩子的溫馨。為了支持“我”求學，父親年過半百毅然上山打石，并且一干就是十多年。父親悉心的話語、堅忍的行為讓整篇文章充滿著溫情和愛意。
【詳解】（1）本題考查標題的作用。
聯系第⑩段“這么多年來，父愛就像這天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，溫暖著我的生命，一生一世，永不消失”可知，結尾卒章顯志，父親的愛溫暖、照亮了我，標題“父愛如虹”緊扣文章主旨，贊美了父親偉大的愛；標題“父愛如虹”將父愛比做彩虹，富有詩意，文學性強，能激發讀者的閱讀興趣；標題若改為“我的父親”，只點明了文章的寫作對象，表達普通，沒有深層內涵。
（2）本題考查內容理解。本文主要記敘了患有脊柱側彎的病癥的我心生自卑；父親帶悉心鼓勵我，讓我重獲希望；父親讓嘲笑我的孩子們向我承認錯誤；父親與我共同面對人生坎坷，贊美了父愛的偉大與溫暖。本題為開放性試題，答案不唯一，任選一句作為開頭，聯系文章內容寫一段賞析性文字即可。
示例：文章以“我”的情感為線索，貫串整篇文章?；加屑怪鶄葟澋牟“Y，讓年幼的“我”心生自卑。父親帶“我”來到桃樹旁悉心鼓勵“我”，重新點燃“我”心中的希望；在學校，父親讓嘲笑“我”的孩子們向“我”承認錯誤，讓“我”重拾做人的自尊；面對治愈的渺茫，父親的坦誠和鼓勵讓“我”內心堅定，決定與其共同面對人生坎坷；回望自己的求學之路，“我”對父親的付出和關愛心生感動和溫暖。在情感的波折和變化中，我們看到父子二人艱辛的人生路程，更看到不屈生命綻放的精彩。

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