資源簡介

榮懷小學2024學年第一學期四年級語文期末測試卷 參考答案
積累與運用
期待 人山人海 迎接 舒適 洋溢 奮力 創造 忘懷
CBCCD
CBDA;穴 洞 巢 池
（1）用上“忽然”“一會兒功夫”言之有理即可，少用一個詞扣一分。
激情十一月，愿每位選手賽出友誼，賽出水平，賽出風格。
（1）十場秋雨要穿棉；（2）當局者迷，旁觀者清；（3）空山不見人，但聞人語響；（4）為學患無疑，疑則有進；（5）不教胡馬度陰山，古來征戰幾人回，死亦為鬼雄。
閱讀與鑒賞
（一）
山海經；神話
②①
C
遺棄了他的手杖，手杖化作了桃林。（棄0.5，其0.5，杖0.5）
A
批注圍繞神奇，言之有理即可
（二）
帝國主義的軍艦 感動 憤憤不平
D
痛恨/憎惡（意思對即可），憤慨
示例 我仿佛看到工人們在工廠中埋頭苦干,仿佛看到科學家們在實驗室里努力鉆研,仿佛看到教師們在講臺上傳授著救國救民的知識。我的內心無比感動,在那動蕩不安的歲月,無數人秉持著最純粹的理想,為民族的獨立、祖國的強盛而無私奉獻著。（畫面2分，感受1分，言之有理即可）
（1）)B 這句話在文中反復出現突出強調了“我”對祖國的無限熱愛和不舍之情。
（2）言之有理即可榮懷小學2024學年第一學期四年級語文期末測試卷
出卷人： 本卷設卷面分3分
積累與運用（36分）
看拼音寫詞語（8分）
2024年11月24日，萬眾qī dài（ ）的諸暨西施半程馬拉松隆重舉行。比賽現場，rén shān rén hǎ（ ）。為了yíng jiē（ ）來自五湖四海的選手，為他們提供shū shì（ ）的體驗，最適合秋天的“銀杏大道”被設置為主賽道。賽道兩旁，到處yáng yì（ ）著歡樂的氣氛。伴著一聲槍響，選手們從起點奔涌而出。他們用fèn lì（ ）拼搏的馬拉松精神，chuàng zào（ ）出了一個個讓人難以wàng huái（ ）的精彩畫面。
選擇題（每小題2分，共10分）
下列詞語的讀音和書寫都正確的一項是 （ ）
薄霧（báo）豬圈（juàn）水稻 山崩地裂
彎曲（qū） 傾斜（qīng）花蕊 無可耐何
鳥巢（cháo） 鵝卵石（luǎn）自豪 秉公執法
紀昌（jǐ） 花蕾（lěi） 撤換 重整棋鼓
下列加點詞語使用不恰當的一項是（ ）
A.別看哥哥人高馬大的，其實他十分膽小，一只小蟲子就能把他嚇得面如土色。
B.妹妹謙虛好學，今天她比賽得了第一名。她得意洋洋地接受了我們的贊美。
C.人人都說包拯為老百姓主持公道，是個鐵面無私的好官。
D.上課鈴聲一響，教室里頓時鴉雀無聲，大家端坐著等待老師的到來。
根據意思選擇用詞語，完全正確的一項是（ ）
成長的道路上，我們難免會遇到很多困難，但我們不能怕 。凡事都應該迎難而上，關鍵時刻要有 的擔當。也許在一次次的歷練之后，生活自然就會為你 。
栽跟頭 碰釘子 開綠燈
繞彎子 挑大梁 敲邊鼓
栽跟頭 挑大梁 開綠燈
繞彎子 敲邊鼓 挑大梁
神話故事中許多人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象。下列人物和形象對應不正確的是（ ）
赫拉克勒斯——勇敢的大力士 B.巴德爾——光明之神
C.洛基——用音樂征服草木萬物 D.辛格比——捉弄北風
正所謂“良言一句三冬暖”。小明那次考試發揮失常了，難受得直落淚，同桌說了一句很合適的話是（ ）
沒關系，你成績本來就不好，考得不好很正常。
男兒有淚不輕彈，一次失敗就哭哭啼啼多丟臉啊！
考得不好沒什么大不了的，你難道不應該知恥而后勇嗎？不要動不動就掉眼淚。
別難過了，失敗乃成功之母，接下去我們一起努力，爭取下次考試取得好成績，好嗎？
認識動物的家（每空0.5分，共4分）
A.圈 B.棚 C.巢 D.廄
①當落日的余暉灑在墨綠的草原上時，動物們也回家了。鳥兒撲棱著翅膀飛回鳥（ ）；牛兒“哞哞”地歡叫著往牛（ ）里走；馬兒也舍下那肥嫩的青草，回到馬（ ）去；牧羊人也把羊兒趕回了羊（ ）。
②我還能補充以下成語：
龍潭虎（ ） 引蛇出（ ） 鳩占鵲（ ） 殃及（ ）魚
按要求寫句子（每句2分，共4分）
照樣子，用上括號里的詞語，把下面的句子寫具體。
例句：煙花（忽然 霎時）：那絢麗的煙花忽然綻放，霎時把填空映襯得繽紛奪目。
雪花（忽然 一會兒功夫）：
小明為這次西施馬拉松開幕式寫了一條宣傳語：“激情十一月，愿每位選手賽出友誼、水平、風格。”為了使句式整齊，突出馬拉松的主題，請運用恰當的寫法改寫這句話。
按課文內容填空（每空1分，共10分）
俗話說:“一場秋雨一場寒, 。”出發研學前，我們查閱了天氣，備足衣物。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句詩和俗語“ ， ”講述了一個道理。
深山里，樹木繁茂，不見人蹤，卻又隱約聽到有人在輕輕說話。這讓我不由想起王維《鹿柴》中的詩句:“ ， 。”
“ ， ”陸九淵告訴我們學貴有疑，有疑問就能進步的道理。
在中華五千年的歷史長河中，涌現出數不清的英雄豪杰、文人志士，他們留下了許許多多動人的篇章：“但使龍城飛將在， 。”體現了邊塞將士的英雄氣概：“醉臥沙場君莫笑， 。”凸顯了王翰的豁達與豪邁：“生當作人杰， 。”彰顯著李清照的愛國情懷。
閱讀與鑒賞 （31分）
（一）夸父①逐日（12分）
夸父與日逐走，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林③。
【注釋】①夸父:中國上古時期神話傳說人物之一；②追趕到太陽落下的地方；③地名,今在大別山附近河南、湖北、安徽三省交界處。鄧林即桃林。
《夸父逐日》與《精衛填海》一樣，選自《_____________》，它是我國最早的一部________故事集。 （2分）
“飲”字在本文出現了三次,它們的意思卻并不一樣，在“欲得飲”中,“飲”的意思 ；“是飲于河、渭”“北飲大澤”中,“飲”的意思是 。（填序號，2分）
①動詞，喝； ②可以喝的東西
選出解釋有誤的一項（　 ）（2分）
逐走：賽跑 B．飲：喝 C．足：腳 D．化：變化
請用現代漢語，寫出下面句子的意思（2分）
棄其杖，化為鄧林。
下面的哪個神話故事中的主人公和夸父有相同的精神？（ ）（2分）
A．愚公移山 B．后羿射日 C．嫦娥奔月 D．八仙過海
小朋友讀完故事，在文中“河、渭不足”處，寫下了自己的感悟，感受到了故事的神奇（見批注）你從哪些地方感受到了故事的神奇？請在批注欄仿照著寫一寫。（2分）
（二）別了,我愛的中國（19分）
①別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我倚在高高的船欄上,看著船漸漸地離岸了,船和岸之間的水面漸漸地變寬了,我看著許多親友揮著帽子,揮著手,說著:“再見,再見!”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著,我的眼眶濕潤了,我的眼淚已經滴在眼鏡面上,鏡面模糊了。我有一種說不出的感動!
②船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們的國旗的,那是帝國主義的軍艦。
③船出港了,兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上的幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上呈現出一片金光。
④別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!
⑤我不忍離了中國而去,更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正在以滿腔熱情工作著,戰斗著。我這樣不負責任地離開中國,真是一個罪人!
⑥然而,我終將在這大時代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻我的身、我的心的。我離開中國,為的是求得更好的經驗,求得更好的戰斗的武器。暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當中來!
⑦當我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去，那么,來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,去驅逐它們,毀滅它們!
⑧這是我的誓言！
⑨別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!
讀第①~③段,隨著船的遠航,作者看到了什么 他的心情發生了什么變化 照樣子,填寫思維導圖。(每空2分,共6分)
聯系上下文,對第⑤段中加點詞語“大時代”理解正確的一項是( )(2分)
A.勇士建設新中國的幸福時代。
B.中國人民把侵略者趕出了中國的時代。
C.作者全身心熱愛的和平時代。
D.中國正遭受帝國主義列強侵略的時代。
3.讀短文,結合資料,我們可以體會到第②段中畫線句子表達的是作者對帝國主義軍艦的
之情,朗讀時要讀出(激昂 憤慨)的語氣。（2分）
4.結合資料連接，讀畫“ ”的句子，邊讀便想象，你的腦海中浮現出怎樣的畫面？請寫下來并談談自己的感受。（3分）
5.短文批注框中的問題是從哪個角度提出的 選一選并作出回答,然后選擇一個角度,提出一個你認為最值得思考的問題。(6分)
針對文章內容 B.針對文章寫法 C.聯系生活經驗
批注框中的問題是 (填序號)提出的,我的答案是
（3分）
我的問題是 (填序號)提出的,問題是
（3分）
表達與交流（30分）
你一定經歷過許多有意思的事情，比如一次有趣的活動、一趟愉快的旅行、一個好玩的游戲、課間活動小插曲......請選擇印象深刻的一件事，和大家分享一下吧！注意把事情的起因、經過、結果按順序寫清楚，并寫出自己的感受。不少于350字。

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