資源簡介 §3 空間向量基本定理及空間向量運算的坐標表示3.1 空間向量基本定理學習目標 1.了解空間向量基本定理及其意義,并會用基向量表示空間向量. 2.初步體會利用空間向量基本定理求解立體幾何問題的方法,提升直觀想象、數學運算、邏輯推理的核心素養.任務一 空間向量基本定理問題.如圖,設a,b,c是空間中三個兩兩垂直的向量,且表示它們的有向線段有公共起點O,對于任意一個空間向量p=,p能否用a,b,c表示呢?提示:如圖所示,設在a,b所確定的平面上的投影向量,則=+.又向量,c共線,因此存在唯一的實數z,使得=zc,從而=+zc.在a,b確定的平面上,由平面向量基本定理可知,存在唯一的有序實數對(x,y),使得=xa+yb.從而=+zc=xa+yb+zc.1.空間向量基本定理(1)條件:如果向量a,b,c是空間三個不共面的向量,p是空間任意一個向量.(2)結論:存在唯一的三元有序實數組(x,y,z),使得p=xa+yb+zc.2.基(1)條件:三個向量a,b,c不共面.(2)結論:{a,b,c}叫作空間向量的一組基.其中a,b,c都叫作基向量.[微提醒] (1)空間任意三個不共面的向量都可構成空間向量的一組基.基選定后,空間的所有向量均可由基唯一表示;不同基下,同一向量的表達式也有可能不同.(2)一組基是一個向量組,一個基向量是指基中的某一個向量,二者是相關聯的不同概念.(3)由于零向量與任意一個非零向量共線,與任意兩個不共線的非零向量共面,所以若三個向量不共面,就說明它們都不是零向量.若{a,b,c}是空間向量的一組基,試判斷{a+b,b+c,c+a}能否作為空間向量的一組基.解:假設a+b,b+c,c+a共面,則存在實數λ,μ,使得a+b=λ(b+c)+μ(c+a),即a+b=μa+λb+(λ+μ)c.因為{a,b,c}是空間向量的一組基,所以a,b,c不共面,所以方程組無解.即不存在實數λ,μ,使得a+b=λ(b+c)+μ(c+a),所以a+b,b+c,c+a不共面.故{a+b,b+c,c+a}能作為空間向量的一組基.判斷一組基的基本思路和注意問題1.基本思路:判斷三個空間向量是否共面,若共面,則不能構成一組基;若不共面,則能構成一組基.2.注意問題:對于三個向量,若其中存在零向量,則這組向量不能作為一組基;若其中存在一個向量可以用另外的向量線性表示,則不能構成一組基.對點練1.{e1,e2,e3}是空間向量的一組基,且=e1+2e2-e3,=-3e1+e2+2e3,=e1+e2-e3,試判斷{,,}能否作為空間向量的一組基.解:假設,,共面,由向量共面的充要條件知,存在實數x,y,使=x+y成立,所以e1+2e2-e3=x(-3e1+e2+2e3)+y(e1+e2-e3),即e1+2e2-e3=(y-3x)e1+(x+y)e2+(2x-y)e3.因為{e1,e2,e3}是空間向量的一組基,所以e1,e2,e3不共面,所以此方程組無解.即不存在實數x,y,使得=x+y,所以,,不共面.所以{,,}能作為空間向量的一組基.任務二 用基向量表示空間向量如圖,在三棱柱ABC-A'B'C'中,已知=a,=b,=c,點M,N分別是BC',B'C'的中點,試用a,b,c表示向量,.解:=+=++)=++=+-)+=++=(a+b+c).連接A'N(圖略).=+=++)=++)=a+b+c.[變式探究](變條件)若把本例中的“=a”改為“=a”,其他條件不變,則結果是什么?解:因為M為BC'的中點,N為B'C'的中點,所以=+)=a+b.=+)=++)=++=+-)+=+-=a+b-c.用基向量表示空間向量的步驟第一步(定基):根據已知條件,確定三個不共面的向量構成空間向量的一組基;第二步(找目標):用確定的基(或已知基)表示目標向量,需要根據三角形法則及平行四邊形法則,結合相等向量的代換、向量的運算進行變形、化簡,最后求出結果;第三步(下結論):利用空間向量的一組基{a,b,c}可以表示出空間所有向量.表示要徹底,結果中只能含有a,b,c,不能含有其他形式的向量.對點練2.(一題多解)已知矩形ABCD,P為平面ABCD外一點,M,N分別為PC,PD上的點,且M分PC為PM∶MC=2,N為PD的中點,求滿足=x+y+z的實數x,y,z的值.解:法一:如圖所示,取PC的中點E,連接NE,則=-.因為===-,=-=-=,連接AC,則=-=+-,所以=--+-)=--+,因為,,不共面,所以x=-,y=-,z=.法二:=-=-=+)-+)=-+-(-++)=--+,因為,,不共面,所以x=-,y=-,z=.任務三 四點共面問題已知A,B,C三點不共線,對平面ABC外的任一點O,若點M滿足=++.(1)判斷,,三個向量是否共面;(2)判斷點M是否在平面ABC內.解:(1)因為=++,所以++=3,所以-=(-)+(-),所以=+=--,所以向量,,共面.(2)由(1)知向量,,共面,又這三個向量有公共點M,所以M,A,B,C共面,即點M在平面ABC內.解決向量共面問題的策略1.若已知點P在平面ABC內,則有=x+y=x+y+z(x+y+z=1),然后利用指定向量表示出已知向量,用待定系數法求出參數.2.證明三個向量共面(或四點共面),需利用共面向量定理,證明過程中要靈活進行向量的分解與合成,將其中一個向量用另外兩個不共線的向量來表示.對點練3.如圖,在空間四邊形ABCD中,H,G分別是AD,CD的中點,E,F分別是邊AB,BC上的點,且==,=a,=b,=c.(1)求(用向量a,b,c表示);(2)求證:點E,F,G,H四點共面.解:(1)因為=++=-++=--+=--,所以=a-b-c.(2)證明:由(1)知=a-b-c,因為==,所以EF=AC,且FE∥AC,即==a,=+=--=-b-c,所以=+,又這三個向量有公共點F,所以點E,F,G,H四點共面.任務 再現 1.空間向量基本定理.2.用基向量表示空間向量.3.四點共面問題方法 提煉 基向量法、數形結合思想、轉化與化歸思想易錯 警示 忽視基向量的條件;利用基向量表示向量時,沒有轉化目標,不理解空間向量基本定理的意義1.設p:a,b,c是三個非零向量;q:{a,b,c}為空間向量的一組基,則p是q的( )A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件答案:B解析:當非零向量a,b,c不共面時,{a,b,c}可以作為基,否則不能作為基.當{a,b,c}為基時,一定有a,b,c為非零向量.因此p / q,q p.故選B.2.(多選題)下列條件中,使M與A,B,C一定共面的是( )A.=3--B.=++C.++=0D.+++=0答案:AC解析:A選項中,3-1-1=1,四點共面,C選項中,=--,則點M,A,B,C共面.故選AC.3.(雙空題)已知空間向量的一組基{a,b,c},m=a-b+c,n=xa+yb+c,若m與n共線,則x= ,y= .答案:1 -1解析:因為m與n共線,所以存在實數λ,使m=λn,即a-b+c=λxa+λyb+λc,于是有4.如圖,在正四面體P-ABC中,M,N分別為PA,BC的中點,D是線段MN上一點,且ND=2DM,若=x+y+z,則x+y+z的值為 .答案:解析:由題意得=+=+=+-)=++-)=++,所以x=,y=z=,所以x+y+z=.課時分層評價24 空間向量基本定理(時間:60分鐘 滿分:110分)(1—9,每小題5分,共45分)1.已知O,A,B,C為空間四點,且向量,,不能構成空間向量的一組基,則( )A.,,共線 B.,共線C.,共線 D.O,A,B,C四點共面答案:D解析:由,,不能構成一組基知,,,三向量共面,所以一定有O,A,B,C四點共面.故選D.2.(多選題)給出下列命題,其中是真命題的是( )A.若{a,b,c}可以作為空間向量的一組基,d與c共線,c≠0,d≠0,則{a,b,d}也可以作為空間向量的一組基B.已知向量a∥b,則a,b與任何向量都不能構成空間向量的一組基C.已知A,B,M,N是空間中的四點,若{,,}不能構成空間向量的一組基,則A,B,M,N四點共面D.若a,b是兩個不共線的向量,而c=λa+μb(λ,μ∈R且λμ≠0),則{a,b,c}能構成空間向量的一組基答案:ABC解析:對于A,假設d與a,b共面,則存在實數λ,μ,使得d=λa+μb,因為d與c共線,c≠0,所以存在實數k,使得d=kc,因為d≠0,所以k≠0,從而c=a+b,所以c與a,b共面,與已知條件矛盾,所以d與a,b不共面,故A是真命題;對于B,根據基的概念,知空間中任意三個不共面的向量都可作為空間向量的一組基,顯然B是真命題;對于C,由,,有公共點B,所以A,B,M,N四點共面,故C是真命題;對于D,因為a,b,c共面,所以{a,b,c}不能構成空間向量的一組基,故D錯誤.故選ABC.3.已知{a,b,c}是空間向量的一組基,p=a+b,q=a-b,一定可以與向量p,q構成空間向量的另一組基的是( )A.a B.bC.c D.p-2q答案:C解析:因為a,b,c不共面,所以p,q,c不共面.若存在x,y∈R,使c=xp+yq=(x+y)a+(x-y)b成立,則a,b,c共面,這與已知{a,b,c}是空間向量的一組基矛盾,故p,q,c不共面.故選C.4.如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2CD,點O為空間內任意一點,設=a,=b,=c,則向量可用a,b,c表示為( )A.a-b+2c B.a-b-2cC.-a+b+c D.a-b+c答案:D解析:=+=+=+-)=a-b+c.故選D.5.已知A,B,C三點不共線,O是平面ABC外一點,下列條件中能確定點M與點A,B,C一定共面的是( )A.=++B.=+2+3C.=++D.=++答案:D解析:由=++,得-=-)+-),即=+,所以A,B,C,M四點共面.故選D.6.若a=e1+e2+e3,b=e1-e2-e3,c=e1+e2,d=e1+2e2+3e3(e1,e2,e3為空間向量的一組基)且d=xa+yb+zc,則x,y,z的值分別為( )A.,-,-1 B.,,1C.-,,1 D.,-,1答案:A解析:d=xa+yb+zc=(x+y+z)e1+(x-y+z)e2+(x-y)e3.又因為d=e1+2e2+3e3,所以故選A.7.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,點E,F分別是底面A1C1和側面CD1的中心,若+λ=0(λ∈R),則λ= .答案:-解析:如圖所示,連接A1C1,C1D,則E在A1C1上,F在C1D上,易知EF=A1D,所以=,即-=0,所以λ=-.8.如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,用{,,}作為空間向量的一組基,則= .答案:++)解析:因為2=2+2+2=(+)+(+)+(+)=++,所以=++).9.(一題多解)已知A,B,C三點不共線,O是平面ABC外的任意一點,若點P在平面ABC內,且=++m,則實數m= .答案:解析:法一:=-++m-+-m+m=+-)+m(-)++m-=++m+,即=+m+,由共面向量定理可得m-=0,故m=.法二:因為點P在平面ABC內,O是平面ABC外的任意一點,所以=x+y+z,且x+y+z=1,利用此結論可得++m=1,解得m=.10.(13分)如圖,已知平行六面體OABC-O'A'B'C',且=a,=b,=c.(1)用a,b,c表示向量;(2)設G,H分別是側面BB'C'C和O'A'B'C'的中心,用a,b,c表示.解:(1)=+=-+=b+c-a.(2)=+=-+=-+)++)=-+=(c-b).(11—13,每小題5分,共15分)11.(多選題)設x=a+b,y=b+c,z=c+a,且{a,b,c}是空間的一組基,則能作為空間一組基的向量組是( )A.{x,y,z} B.{x,y,a}C.{b,c,z} D.{a,b,x}答案:ABC解析:如圖所示,作平行六面體ABCD-A1B1C1D1,使=a,=b,=c,則=x,=y,=z,由平行六面體的性質知:向量x,y,z不共面;向量x,y,a不共面;向量b,c,z不共面.又由x=a+b可知,向量a,b,x共面.故選ABC.12.在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,F為棱DD1的中點,E為棱BB1上一點.記=x+y+z,若x+y+z=,則= .答案:解析:如圖所示,設=λ,因為=+++=-λ-++=-λ-++=-++,又已知=x+y+z,所以x=-1,y=1,z=-λ.又因為x+y+z=-λ=,所以λ=.13.(新角度)在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,P為正方體內一動點(包括表面),若=x+y+z,且0≤x≤y≤z≤1.則點P所有可能的位置所構成的幾何體的體積是 ;表面積是 .答案: 1+解析:根據向量加法的幾何意義和空間向量基本定理,滿足0≤x≤y≤1的點P在三棱柱ACD-A1C1D1內,滿足0≤y≤z≤1的點P在三棱柱AA1D1-BB1C1內,故同時滿足0≤x≤y≤1和0≤y≤z≤1的點P在這兩個三棱柱的公共部分(如圖),即三棱錐A-A1C1D1內,其體積是 × ×1×1×1=,其表面積是2××1×1+2××1×=1+.14.(15分)如圖,在四棱錐E-ABCD中,底面ABCD是正方形,AC與BD交于點O,EC⊥底面ABCD,F為BE的中點.(1)求證:DE∥平面ACF;(2)求證:BD⊥AE;(3)若AB=CE,在線段EO上是否存在點G,使CG⊥平面BDE?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.解:(1)證明:設=a,=b,=c,則{a,b,c}構成空間向量的一組基,且|a|=|b|,a·b=b·c=c·a=0.依題意得=-=c-b,=+=a+b,=+)=a+c.設=x+y(x,y∈R),則c-b=x(a+b)+y=a+xb+yc,因此又不共線,所以,,共面.又直線DE不在平面ACF內,所以DE∥平面ACF.(2)證明:依題意得=+=b-a,=+=++=-a-b+c=c-a-b,則·=(b-a)·(c-a-b)=-b2+a2=0,因此⊥,從而BD⊥AE.(3)由AB=CE,設|a|=|b|=2,則|c|=,假設在線段EO上存在點G,使CG⊥平面BDE.由O,G,E三點共線,設=(1-λ)+λ=λa+λb+(1-λ)c(0≤λ≤1),則一定有CG⊥DE,而=c-b,所以·=·(c-b)=(1-λ)c2-λb2=2-4λ=0,解得λ=,易知CG⊥BD,所以點G是線段EO的中點時,滿足題意,此時=.15.(5分)已知四面體O-ABC,G1是△ABC的重心,G是OG1上一點,且OG=3GG1,若=x+y+z,則(x,y,z)為( )A. B.C. D.答案:A解析:如圖所示,連接AG1并延長,交BC于點E,則點E為BC的中點,所以=+)=-2+),==-2+),因為=3,所以==+)==++.所以x=,y=,z=.故選A.16.(17分)如圖,在三棱錐P-ABC中,點G為△ABC的重心,點M在PG上,且PM=3MG,過點M任意作一個平面分別交線段PA,PB,PC于點D,E,F,若=m,=n,=t,求證:++為定值,并求出該定值.證明:連接AG并延長交BC于點H,連接DM(圖略).由題意,可令{,,}為空間的一組基,則==+)=+×=+×+)=+-)+-)=++.因為點D,E,F,M共面,所以存在實數λ,μ使得=λ+μ,即-=λ(-)+μ(-),所以=(1-λ-μ)+λ+μ=(1-λ-μ)m+λn+μt,由空間向量基本定理,知=(1-λ-μ)m,=λn,=μt,所以++=4(1-λ-μ)+4λ+4μ=4,即++為定值,定值為4.21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共58張PPT)3.1 空間向量基本定理 第三章 §3 空間向量基本定理及空間向量運算的坐標表示學習目標1.了解空間向量基本定理及其意義,并會用基向量表示空間 向量.2.初步體會利用空間向量基本定理求解立體幾何問題的方 法,提升直觀想象、數學運算、邏輯推理的核心素養.任務一 空間向量基本定理問題導思新知構建1.空間向量基本定理(1)條件:如果向量a,b,c是空間三個不共面的向量,p是空間任意一個向量.(2)結論:存在______的三元有序實數組(x,y,z),使得p=xa+yb+zc.2.基(1)條件:三個向量a,b,c________.(2)結論:_________叫作空間向量的一組基.其中a,b,c都叫作________.唯一不共面{a,b,c}基向量微提醒(1)空間任意三個不共面的向量都可構成空間向量的一組基.基選定后,空間的所有向量均可由基唯一表示;不同基下,同一向量的表達式也有可能不同.(2)一組基是一個向量組,一個基向量是指基中的某一個向量,二者是相關聯的不同概念.(3)由于零向量與任意一個非零向量共線,與任意兩個不共線的非零向量共面,所以若三個向量不共面,就說明它們都不是零向量.典例1規律方法判斷一組基的基本思路和注意問題1.基本思路:判斷三個空間向量是否共面,若共面,則不能構成一組基;若不共面,則能構成一組基.2.注意問題:對于三個向量,若其中存在零向量,則這組向量不能作為一組基;若其中存在一個向量可以用另外的向量線性表示,則不能構成一組基.返回任務二 用基向量表示空間向量典例2規律方法用基向量表示空間向量的步驟第一步(定基):根據已知條件,確定三個不共面的向量構成空間向量的一組基;第二步(找目標):用確定的基(或已知基)表示目標向量,需要根據三角形法則及平行四邊形法則,結合相等向量的代換、向量的運算進行變形、化簡,最后求出結果;第三步(下結論):利用空間向量的一組基{a,b,c}可以表示出空間所有向量.表示要徹底,結果中只能含有a,b,c,不能含有其他形式的向量.返回任務三 四點共面問題典例3規律方法 課堂小結任務再現 1.空間向量基本定理.2.用基向量表示空間向量.3.四點共面問題方法提煉 基向量法、數形結合思想、轉化與化歸思想易錯警示 忽視基向量的條件;利用基向量表示向量時,沒有轉化目標,不理解空間向量基本定理的意義返回隨堂評價√1.設p:a,b,c是三個非零向量;q:{a,b,c}為空間向量的一組基,則p是q的A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件當非零向量a,b,c不共面時,{a,b,c}可以作為基,否則不能作為基.當{a,b,c}為基時,一定有a,b,c為非零向量.因此p q,q p.故選B./√√3.(雙空題)已知空間向量的一組基{a,b,c},m=a-b+c,n=xa+yb+c,若m與n共線,則x= ,y= .1-1 返回課時分層評價√√√√ √因為a,b,c不共面,所以p,q,c不共面.若存在x,y∈R,使c=xp+yq=(x+y)a+(x-y)b成立,則a,b,c共面,這與已知{a,b,c}是空間向量的一組基矛盾,故p,q,c不共面.故選C.√ √√ √√√11.(多選題)設x=a+b,y=b+c,z=c+a,且{a,b,c}是空間的一組基,則能作為空間一組基的向量組是A.{x,y,z} B.{x,y,a}C.{b,c,z} D.{a,b,x} √ 返回 展開更多...... 收起↑ 資源列表 北師大版高中數學選擇性必修第一冊第三章空間向量與立體幾何3.1空間向量基本定理學案.docx 北師大版高中數學選擇性必修第一冊第三章空間向量與立體幾何3.1空間向量基本定理課件.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫