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3.閱讀名著，按要求回答問題。
他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸
2024-2025學年第二學期七年級語文期末練習
在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創作的艱辛。有時候那些鮮明生動的景象
(完成時間：120分鐘)
清晰地重新浮現在他的腦海里，但他無法用筆墨表達。寫出來的字句蒼白無力，
考生注意：1.全練習共8頁，共20題：
缺少生氣和激情，已經寫好的部分，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，
2.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。
寫作就要受到阻礙。
(1)以上文段選自奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的“他”是
一、積累與運用
(填人名)，這是“他”在創作（填書名）的場景。
1根據語境，補寫出古代詩文名句。
(2)《駱駝祥子》中祥子從一個誠實、可愛的青年變成了麻木、潦倒的末路鬼
(1)造化鐘神秀，
。(杜甫《望岳》)
究其主要原因，有人認為是社會環境，有人認為是自身因素。你認同哪種觀點？
(2)
柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
結合以下一個情節簡要分析。
(3)
化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》)
A.第一輛車被搶
B.存款被孫偵探敲詐
C.虎妞難產去世
(4)香遠益清，
。(周敦頤《愛蓮說》)
二、閱讀
(5)《木蘭詩》中“
_”運用夸張的修辭手法，
(一)閱讀下面的唐詩，完成4-5題。
展現了木蘭奔赴戰場的英姿
詠菊唐 白居易
(6)《泊秦淮》中“
”寫出了杜牧對統治者
一夜新霜著⊙瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。
只知尋歡作樂、不理朝政的憤慨。
耐寒唯有東籬菊，金粟⑦初開曉更清。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。
【注釋】①著(zhuo):穿，這里指附著。②金粟：黃色的花蕊。
寫好一個人物，熏中之熏是要寫出人物的精神是關健。一方面可以通過對人
4.請用生動的語言描繪“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾”的畫面。
物外在特征的描摹①(Am6B.mi)展示其內在精神，比如《列夫·托爾斯泰》
5.詩人借花喻人，表達了怎樣的情思？請結合全詩簡要分析。
集中描寫了托爾斯泰的眼晴，“犀利的目光”體現出他敏②(u)的洞察力。
(二)閱讀下面的文言文，完成6-9題。
另一方面還可以抓住細節③(zhag)顯人物的精神，如《說和做—記聞一多
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
先生言行片段》中，聞一多先生鉆研學問時()的精神，就是通過他()
苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無
的細節來表現的。通過對外在特征與生活細節的(），我們塑造的人物才會
絲竹之亂耳，無策牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
更加鮮活可感。
(節選自劉禹錫《陋室銘》)
(1)為①處加點字選出相應的讀音（只填序號），根據拼音為②③處填寫相應
【乙】臨皋亭①下八十數步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取
的漢字。
焉，何必歸鄉哉！江山風月本無常主閑者便是主人。聞范子豐新第園池，與此
(2)依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是
孰勝①？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。
A.鍥而不舍專心致志精益求精
(節選自蘇軾《東坡志林》)
B.鍥而不舍廢寢忘食精雕細琢
【注釋】①臨皋(go)亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親
C.水滴石穿廢寢忘食精雕細啄
家。③第：建造宅院。④孰勝：哪一個更優美？⑤助役錢：官紳為免于服役而支付的錢。
D.水滴石穿專心致志精益求精
(3)文中畫波浪線的句子有語病，請將正確的句子寫在橫線上。
第1頁共8頁
第2頁共8頁福建省廈門市海滄區2024-2025學年七年級下學期6月
期末考試語文試題參考答案
一、積累與運用（27分）
1.（1）陰陽割昏曉
（2）山重水復疑無路
（3）落紅不是無情物
（4）亭亭凈植
（5）萬里赴戎機，關山度若飛
（6）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（每空1分，共6分）
2.（1）①A ②銳 ③彰（每空1分，共3分）
（2）B（2分）
（3）寫好一個人物，重中之重是要寫出人物的精神。（或“寫好一個人物，寫出人物的精神是關鍵”）（2分）
3.（1）保爾·柯察金；《暴風雨所誕生的》（每空1分，共2分）
（2）示例一：我認同社會環境是主要原因。如情節A中，祥子苦干三年買的第一輛車被亂兵搶走，這是黑暗的社會現實對他的沉重打擊，使他的希望第一次破滅，讓他逐漸對生活失去信心，開始變得麻木，可見社會環境對祥子的命運起到了決定性作用。
示例二：我認同自身因素是主要原因 。如情節C中，虎妞難產去世，祥子不得不賣掉車安葬她，這確實給祥子帶來了經濟上的巨大損失和精神上的打擊。但祥子自身缺乏對生活的長遠規劃和應對困難的能力，在面對生活的變故時，他只是被動接受，沒有積極尋找解決問題的辦法，而是一味地逃避和墮落，所以自身因素是他走向末路的重要原因。（觀點1分，結合情節分析3分，共4分）
二、閱讀（53分）
4.一夜過后，新降的霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉新被折斷，衰敗的荷葉也傾倒在水中。（描繪合理即可，2分）
5.詩人通過描繪在寒霜中唯有菊花耐寒開放的景象，借菊花來比喻那些在困境中堅守自我、不屈不撓的人，表達了對這種高尚品質的贊美之情；同時也體現出詩人自己希望像菊花一樣，在艱難環境中保持高潔的品格和樂觀的精神。（結合詩句分析1分，情思2分，共3分）
6.C（3分）
7.（1）不加裝飾的 （2）形體、軀體 （3）聽說（每空1分，共3分）
8.（1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2分）
（2）我喝水、吃飯、洗澡全取自江水，為什么一定要回到故鄉呢！（2分）
9.相似之處：都表現出豁達樂觀、安貧樂道的品質。劉禹錫雖居陋室，但他認為“惟吾德馨”，不在乎物質條件的簡陋，還能自得其樂地“調素琴，閱金經” ；蘇軾被貶黃州，居住在臨皋亭，卻能欣賞周邊的江山風月，認為“閑者便是主人”，也體現出他的豁達與樂觀。（品質2分，結合文本分析2分，共4分）
10.C（3分）
11.①送“我”去縣城上學，給“我”布包和千層底布鞋，并告訴“我”水口樹的意義。②在“我”回家時，在水口守望“我” 。③準備食物，用探子茶招待親朋好友和鄰居。④干旱時，拉“我”站在長者隊伍中商量引流、灌溉等事宜。⑤做香甜可口的桂花糕。（每點1分，任答4點得4分）
12.（1）句中羅列多個動植物名稱，描繪出一幅生機盎然的畫面，展現了水口自然環境的豐富多樣；同時這些動植物的活動充滿活力，為畫面增添了動態美，所以并不顯得單調乏味。（2分）
（2）運用比喻的修辭手法，將見底的池塘比作變形的飯鍋，形象生動地寫出了池塘干旱的狀態，突出了干旱的嚴重程度。（2分）
13.交代了古樟的歷史淵源，表明它見證了村莊的發展，承載著村莊的歷史和文化；進一步體現了水口林在村人心中的重要地位，也讓“我”更深刻地理解了母親當年話語的含義，為文章增添了文化底蘊。（3分）
14.表層含義：鳥兒在水口的樹林間穿梭、在水面飛翔，描繪了水口充滿生機的景象；深層含義：“鳥兒”象征著“我”，“飛過水口”代表“我”離開村莊又回到村莊，水口寄托著“我”對故鄉的思念與眷戀，以及對過往歲月和母親的懷念。（表層含義1分，深層含義2分，共3分）
15.A（3分）
16.B（3分）
17.①市場規模不斷擴大，從2023年到2024年有較大增長；②廣告收入大幅增加；③全年備案量增多，微短劇創作更加活躍。（每點1分，共3分）
18.①適配現代人快節奏生活和碎片化視聽需求；②通過強烈戲劇沖突和矛盾快速解決，迎合觀眾追求即時滿足的審美偏好；③類型化敘事預設，精準推送，滿足觀眾喜好；④劇本多來自人氣網絡文學，有粉絲基礎；⑤中國作協發起扶持項目，視頻平臺推出激勵機制；⑥一些微短劇融合傳統美學與熱門題材，引發文化共鳴。（每點1分，任答4點得4分）
19.示例一：合適。微短劇適配現代人碎片化的視聽需求，以微短劇形式翻拍《西游記》，能讓觀眾在短時間內快速了解經典故事片段 。而且《西游記》有龐大的粉絲基礎，以微短劇翻拍可以吸引大量觀眾。同時，利用微短劇類型化創作和精準推送的特點，可針對喜歡神話、奇幻題材的觀眾進行推廣。還能借助AI等智媒手段革新拍攝技術，展現獨特的視覺效果，為觀眾帶來新的觀看體驗。
示例二：不合適。微短劇時長較短，難以完整呈現《西游記》宏大的故事背景、復雜的人物關系和豐富的情節內容，可能會導致劇情過于簡略，破壞原著的韻味和完整性。而且微短劇以往存在“低質”現象，翻拍經典名著可能會因為制作成本、創作周期等問題，無法達到觀眾對《西游記》的期待，影響經典作品的口碑。（觀點1分，結合材料闡述理由3分，共4分）
20.略

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