資源簡介

(共18張PPT)
北師大版（2024）
數學 三年級
上
第2節 1千米有多長
第二單元 測量（二）
我們已經認識了哪些長度單位？ 它們之間有怎樣的換算關系？
學習了毫米、厘米、分米和米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1米=100厘米。
復習舊知,承上啟下
同學們對前面學習的知識掌握得很牢固。
汽車每小時大約能行駛70( )。
后面可以填哪個長度單位呢？
填米的話，又太少了，我們需要一個更大的長度單位。
復習舊知,承上啟下
是呀！ 為了描述汽車的路程，我們需要一個更大的長度單位。今天我們就一起來認識比米更大的長度單位——千米。你們在哪些地方見過千米呢？
高速公路的路牌。
高鐵車廂內電子屏上。
馬拉松比賽的路程等。
復習舊知,承上啟下
10米有多長？
小朋友張開雙臂的長度大概是1米多一點兒，所以10米大概是10個小朋友手拉手站成一排的長度。
在散步時走一步大概是50厘米，1米等于100厘米，1米相當于走了2步，所以10米大約是走了20多步。
用卷尺測量了我們教室的長度大約是10米。
自主探索,學習新知
有了10米的測量經驗，請同學們想一想，100米有多長呢？
因為10個小朋友手拉手站成一排的長度大約是10米。10個10米就是100米相當于100個小朋友手拉手站成一排的長度。
自主探索,學習新知
10米相當于走了20多步，那么100米相當于走了200多步。
10個10米就是100米，所以100米相當于有10個教室長。
自主探索,學習新知
那1000米有多長呢？
10個100是1000，所以1000米相當于1000個小朋友手拉手站成一排的長度。
100米大約是200多步，那1000米就相當于2000多步。我在家散步時走1000米大約需要15分鐘。
自主探索,學習新知
學校的跑道是200米，所以1000米相當于5個跑道連起來的長度。
在表示較遠的距離時，我們通常用“千米(km)”作單位，1000米等于1千米。
自主探索,學習新知
剛才通過推理和想象了解了1千米大約有多長，為了更進一步地去感知1千米的長度，如果讓你在校園里走出1千米，你準備怎么做？
1千米太長了，我們先要在校園中找到100米，然后再走10個這樣的100米。
走進生活,感知千米
學校的跑道1圈是200米，所以我們可以在跑道上走5圈就是1千米，在走之前要做好記號從起點出發最后還要回到起點。
一步約50厘米，1米大約是2步，1千米就是走2000多步的長度。
走進生活,感知千米
課下請同學們在校園里按照你們小組商量的計劃嘗試走一走并記錄走1千米所用的步數和時間，下節課我們再一起交流。
走進生活,感知千米
通過本節課的學習，你還有什么問題嗎？
課堂小結
教材練一練第1~5題。
作業設計
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