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(共29張PPT)
北師大版（2024）
數(shù)學(xué) 三年級(jí)
上
第1節(jié) 鉛筆有多長(zhǎng)
第二單元 測(cè)量（二）
同學(xué)們，每名同學(xué)寫字的鉛筆是不是都要一樣長(zhǎng)？
(1)新鉛筆一般一樣長(zhǎng)。
(2)用過的鉛筆不一定一樣長(zhǎng)，我們可以比一下，就知道誰長(zhǎng)了。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
兩支鉛筆，你們猜猜哪支長(zhǎng)？
綠色鉛筆長(zhǎng)。
這支綠色鉛筆有多長(zhǎng)？請(qǐng)你先來估一估。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
誰估得更準(zhǔn)確？怎么驗(yàn)證？你有什么好辦法？
量。
怎樣測(cè)量物體的長(zhǎng)度？
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
首先，鉛筆要平放在尺子上，然后鉛筆的一端要和0刻度線對(duì)齊，最后再讀數(shù)。
在此基礎(chǔ)上量一量，得到鉛筆的長(zhǎng)為10cm。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
10厘米也就是1分米，它可以用字母dm來表示，1分米=10厘米。
1分米等于10厘米，那2分米等于幾厘米呢？
20厘米。
那3分米、4分米，一直到10分米呢？一起來玩?zhèn)€接小棒的游戲探究一下吧。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
老師手里是1根1分米的小棒，把它貼在黑板上，1分米是幾厘米？
10厘米。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
那再貼一根，兩根這樣的小棒總長(zhǎng)是幾分米？是幾厘米呢？
2分米，20厘米；3分米，30厘米；4分米，40厘米……10分米，100厘米。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
無論10分米還是100厘米，都是10根小棒的總長(zhǎng)，這說明10分米和100厘米有什么關(guān)系？為什么？
10分米=100厘米，1分米等于10厘米，10分米就是10個(gè)10厘米也就是100厘米
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
10分米等于100厘米還等于什么？
等于1米。
為什么？
因?yàn)?米=100厘米。
1米里有10個(gè)這樣的1分米，所以1米=10分米。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
剛才通過測(cè)量綠色鉛筆的長(zhǎng)度我們認(rèn)識(shí)了新朋友分米，你還記得這支紅色鉛筆嗎？它又是多長(zhǎng)呢？先來估一估。
接下來請(qǐng)量一量這支紅色鉛筆到底有多長(zhǎng)。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
6厘米。
6厘米多了一點(diǎn)點(diǎn)。
比6厘米還多3個(gè)小格。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
大家來猜一猜，誰量得更準(zhǔn)確？
比6厘米多幾個(gè)小格，但是又不到7厘米。6厘米和7厘米都不太準(zhǔn)確。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
剛才那支綠色鉛筆我們量的是整厘米數(shù)，這支不一樣了，它比6厘米多一點(diǎn)，比7厘米又少一點(diǎn)，看來厘米已經(jīng)滿足不了我們的測(cè)量精度了，你還有什么方法能把它量的更準(zhǔn)確呢？
用比厘米更小的單位來表示。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
為了更精確地表示這支鉛筆的長(zhǎng)度，需要學(xué)習(xí)一個(gè)比厘米更小的單位——毫米，先來認(rèn)識(shí)一下毫米。
1厘米中有10個(gè)小格，每一小格的長(zhǎng)就是1毫米，毫米可以用字母mm來表示。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的直尺，我們用鉛筆尖來數(shù)一數(shù)，感受一下1厘米里有多少個(gè)1毫米。請(qǐng)同學(xué)們左手拿尺子，右手拿鉛筆，1，2，3，4，…，10，1厘米=10毫米。
測(cè)量鉛筆,認(rèn)識(shí)分米和毫米
剛才認(rèn)識(shí)了分米與毫米，那在生活中你知道哪些物品的長(zhǎng)度要用它們來表示？
小孩一拃長(zhǎng)大約是1分米。
一分硬幣的厚度大約是1毫米。
身份證的厚度大約是1毫米。
數(shù)學(xué)書大約有6毫米厚。
聯(lián)系生活,感知分米與毫米
我們?cè)诔咦由夏苷业嚼迕住⒎置缀秃撩祝绻挥贸咦樱鯓赢嫵?毫米、1厘米和1分米呢？
憑自己的感覺畫一畫，再用尺子量一量。
我發(fā)現(xiàn)省略號(hào)中一個(gè)點(diǎn)寬約1毫米，10個(gè)點(diǎn)連成一條線，長(zhǎng)約1厘米。
提出質(zhì)疑,培養(yǎng)量感
上面是兩位同學(xué)測(cè)量同一張課桌記錄的測(cè)量結(jié)果，他們的測(cè)量結(jié)果一樣嗎？為什么？
結(jié)果不一樣。
探究進(jìn)率,簡(jiǎn)單換算
結(jié)果不一樣。因?yàn)?分米=10厘米，所以6分米=60厘米，4分米=40厘米，7分米=70厘米。因?yàn)?厘米=10毫米，所以2厘米=20毫米。
探究進(jìn)率,簡(jiǎn)單換算
如果讓你把這些長(zhǎng)度單位按照從小到大的順序排一排，它們是怎樣的呢？
毫米、厘米、分米。
這些相鄰的長(zhǎng)度單位之間有什么關(guān)系嗎？
相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率都是10。
探究進(jìn)率,簡(jiǎn)單換算
通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了更多的長(zhǎng)度單位，下面老師要考考大家了，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？
課堂小結(jié)
想一想，填上合適的單位。
課堂小結(jié)
毫米
分米
米
你覺得還有沒有比米更大的單位呢？還有沒有比毫米更小的單位呢？
學(xué)無止境，老師希望大家以后既能在浩瀚的長(zhǎng)度世界中無限探索，又能在豐富的測(cè)量活動(dòng)中感知生活。
課堂小結(jié)
教材練一練第1~5題。
作業(yè)設(shè)計(jì)
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