資源簡介

(共32張PPT)
北師大版（2024）
數學 三年級
上
第1節 捐書
第三單元 大數加與減（二）
實驗小學少先隊開展為山區小朋友獻愛心的捐書活動，瞧！ 同學們積極踴躍，捐了不少的書籍，我們也應該學習他們幫助別人的美好品德！ 今天我們一起去探究捐書過程中有哪些數學問題。
創設情境
任務1：探究三位數連加的估算方法
從表中你發現了哪些數學信息？
探究新知
根據這些數學信息，你能提出哪些數學問題？
兩個年級大約分別捐了多少本書？
三年級一共捐書多少本？
四年級一共捐書多少本？
……
探究新知
兩個年級各自大約捐了多少本書，說一說你是怎么想的。
探究新知
把這些數都往小一點估。先估三年級捐書本數，把123估成120，95估成90，116估成110，
120+90+110=320(本)；
再估四年級捐書本數，把108估成100，104估成100，96估成90，
100+100+90=290(本)。
探究新知
把這些數都往大一點估。先估三年級捐書本數，把123估成130，95估成100，116估成120，
130+100+120=350(本)；
再估四年級捐書本數，把108估成110，104估成110，96估成100，
110+110+100=320(本)。
探究新知
通過估算，初步確定三年級捐的書多一些，那么三年級和四年級分別捐書多少本呢？
探究新知
任務2：探究三位數連加的計算方法
三年級一共捐書多少本？
要求三年級一共捐書多少本，應該怎樣列式？
123+95+116。
如何計算呢？
探究新知
你們是怎樣計算的？ 把自己的算法說一說。
可以直接用口算的方法計算出來。把三個數都看成100,100+100+100=300。因為123比100多23,所以要加23;95比100少5，所以要減5；116比100多16,所以要加16。這樣就有23-5+16=34,結果應該是300+34=334(本)。
探究新知
先列綜合算式：123+95+116,然后分兩步進行計算來解決。先計算三(1)班和三(2)班兩個班一共捐書多少本，123+95算出來是218,再加上三(3)班捐的116本書，結果是334本。兩步豎式計算的過程如下。
探究新知
把三個班級捐書本數用一個豎式計算出來。
探究新知
大家喜歡哪種計算方法？ 為什么？
在計算三位數連加時，我們需要注意哪些問題？
三個數連加時會有進位情況，需要細心，以防出錯，而且計算完之后要及時進行驗算。
探究新知
小結：在計算三位數連加時，一定要注意連續進位的情況，要記著把進位的數加上。計算完之后一定要養成及時檢查的好習慣，這樣才能避免出錯！
探究新知
四年級一共捐書多少本？
探究新知
用口算的方法，把三個數都看成100,3個100是300。108比100多8，104比100多4，96比100少4，這樣就相當于8+4-4=8,結果應該是300+8=308(本)。
探究新知
先列綜合算式108+104+96,然后按順序分兩步進行計算來解決。
108+104+96
=212+96
=308(本)
探究新知
104和96正好能湊成200,所以列成算式104+96+108。先算104加96等于200,再用200加108等于308。
104+96+108
=200+108
=308(本)
探究新知
1.
(1)估一估，張阿姨和李叔叔分別要花多少元？說說你是怎樣想的。
實際運用
(1)張阿姨：300+320+140=760(元)，
李叔叔：410+320+70=800(元)。
實際運用
(2)張阿姨花了多少元？李叔叔呢？
實際運用
(2)張阿姨：295+320+140=755(元)，
李叔叔：408+320+65=793(元)。
實際運用
(3)如果每種商品只買一個，買哪三種商品能獲得大禮包？算一算。
實際運用
(3)買一個電飯煲、一輛自行車和一臺錄音機。
295+408+320=1023(元) 1023＞1000
實際運用
2.算一算。
727+114+86 397+304+120
475+260+149 292+450+108
實際運用
=927
=821
=884
=850
今天我們學習了哪些知識？ 你有哪些收獲？
總結提升
1.列豎式計算。
89+234+457 126+148+459
作業設計
2.解決問題。
(1)學校組織捐書活動，三年級一班捐了135本，二班捐了168本，三班捐了187本，三個班一共捐了多少本？
(2)媽媽去商場買衣服，一件上衣398元，一條褲子215元，一條圍巾120元，媽媽大約要帶多少元才夠？
作業設計
感謝觀看
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