資源簡介

(共22張PPT)
北師大版（2024）
數學 三年級
上
第3節 看一看（三）
第四單元 我們生活的空間（一）
同學們，在學習新課之前，我們來做個游戲。
游戲規則：桌面上放一個水杯包裝盒，請你分別蹲著、坐著、站著來觀察盒子，看看你能發現什么。
創設情境,激發興趣
蹲著基本看不到盒子，只能看到桌腿；坐著能看到盒子的側面；站著能看見盒子的上面。
蹲著最矮，站著最高，看到的結果是不一樣的。
創設情境,激發興趣
同學們剛剛觀察得很仔細，發現同一個物體從不同的位置來觀察，所看到的結果是不一樣的。下面我們來看圖，幫小狗貝貝解決問題。
創設情境,激發興趣
任務1：請你按貝貝四次觀察的順序，在四個畫面下的括號里標出①②③④
利用經驗,解決問題
①
②
③
④
任務2：按你標出的①②③④的順序，把四幅圖連起來看一看
(1)小組交流：按自己填寫的順序互相說一說。若出現意見不統一時，組內探索如何驗證。
(2)集體交流。
利用經驗,解決問題
第二幅圖標①號，第四幅圖標②號，第三幅圖標③號，第一幅圖標④號。
貝貝先是站在地面上看，由于站在地面上的時候是最低的，看到的是桌子的底部和盒子的蓋子，所以選擇第二幅圖標上①；
利用經驗,解決問題
然后踮起了腳看，可以看到桌子的中上部分和盒子的上半部分，所以選擇第四幅圖標上②；
貝貝站到凳子上看，可以看到桌子上面的東西和盒子的大部分，所以選擇第三幅圖標上③；
最后，它終于爬上了桌子，看到了盒子的上面和桌面上全部的東西，所以選擇第一幅圖標上④。
利用經驗,解決問題
四幅圖下面分別是④①③②。小狗觀察的高度由低到高，不斷變化，觀察到的禮品盒是不一樣的，由盒蓋到小部分再到大部分，最后看到盒子的全部。
(3)模擬驗證。
將水杯包裝盒放到桌面上，模仿小狗的動作做實驗，分別由低到高來觀察桌子上的水杯包裝盒。
利用經驗,解決問題
任務3：你在生活中也有過這樣的觀察經歷嗎？ 小組內進行交流
想一想，你是否也和貝貝一樣，有過這樣的觀察經歷？ 試著分享一下吧。
利用經驗,解決問題
在超市購買商品時，若商品在貨架的底層，就需要蹲著看；若在貨架的中間，站著看就可以了；若是在貨架的頂層，通常都是爸爸媽媽抱著看。
在廣場觀看演出時，小朋友如果自己站著看，只能看見大人的腿；若是坐在爸爸的肩膀上，就能看見演出的全部了。
……
利用經驗,解決問題
看來同學們都有過這樣的經歷，通過今天的學習，你發現了什么？
在觀察物體時，位置越低，只能看到部分；位置越高，看得越全面。
利用經驗,解決問題
1.填一填。
山羊爺爺和熊博士正在下棋，小貓想看個明白。
鞏固提高,發展思維
請按小貓四次看下棋的順序，在這四幅圖下面的括號里標出序號。
鞏固提高,發展思維
④
①
③
②
2.這幾幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。
鞏固提高,發展思維
說一說，你有什么收獲？ 你對自己在本節課中的表現如何評價？
課堂總結
1.古詩：
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
(1)用我們今天學習的知識理解“欲窮千里目，更上一層樓”。
(2)這首古詩，詩題和正文共多少個字？
作業設計
2.回家后請你站在不同的位置觀察家里的物品，把你看到的、發現的和爸爸媽媽說一說。
作業設計
感謝觀看
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