資源簡介

(共18張PPT)
北師大版（2024）
數學 三年級
上
第4節 介紹美麗的校園
綜合實踐 記錄我們的校園
方方正正排列齊，跑道圓圓操場綠。師恩澆灌棟梁生，桃李芬芳滿園春。
校園。
情境導入
今天我們要像小導游一樣，用學過的知識介紹美麗的校園。
情境導入
活動1：復習方向知識
請同學們以自己為中心，與同伴說一說教室里的八個方向分別有什么？
教室的東面有講臺，南面有盆栽，西面有黑板……
分享交流
如果正北方向是12點鐘方向，3點鐘方向在哪里？
分享交流
活動2：分組介紹校園
現在4名學生為一組，結合我們前幾節課的記錄，每組選擇1~2個標志性建筑物(如教學樓、操場、籃球場等)，用“八個方向”或“幾點鐘方向”來描述物體的方向和位置。
分享交流
我喜歡用“八個方向”來描述(如圖)。
根據太陽或者指南針推理其他的方向后，把每個方向的建筑物記錄在空白的方向板上，非常方便。我最喜歡的地方是小樹林，它在教學樓1的西邊。
分享交流
我選擇用“幾點鐘方向”來描述(如圖)。當我面向小菜園時，小菜園在我的正前方，也就是12點鐘方向，小樹林在我的9點鐘方向。
……
分享交流
聽完大家的介紹，你們能確定這些建筑物的位置嗎？
有時候能確定，有時候只知道大概的方位，比如東北方向的范圍很廣，有的建筑物在1點鐘和2點鐘方向之間。
分享交流
通過大家的介紹，你認為哪種方法最清晰？為什么？
用“幾點鐘方向”描述更直觀和快捷，不需要判斷方向。
哪些描述容易產生誤解？
只說方向，沒有說出觀測點，如“庫房在東北方向”，很難確定位置。
分享交流
除了說清楚觀測點外，還可以怎么改進？
補充距離，如“庫房在教學樓1東北方向300米處”。
用“八個方向”和“幾點鐘方向”分別描述物體的位置時，你最大的感受是什么？
八個方向是固定不變的，但是“幾點鐘方向”中的鐘點數會因為觀察者的位置和面向不同而不同。
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活動3：拓展提問
你還想研究什么問題？
如何描述移動物體的位置？
分享交流
活動1：談談收獲
這節課你有哪些收獲呢？
總結評價
活動2：自我評價
在活動中，你的表現怎么樣？ 按照表格評一評吧，說一說你今天的表現。
總結評價
感謝觀看
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