資源簡介

河南省安陽市殷都區(qū)2024-2025學年八年級下學期期末語文試題
一、選擇題
1．紅旗渠以其獨特的魅力，成為安陽的一張名片。小安在搜集紅旗渠相關資料時，不小心弄錯了順序，請幫他重新排列。
上世紀60年代，十萬開山者，歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里，把中華民族的一面精神之旗，插在了太行之巔。_____________。_____________，_____________，_____________。
①而且孕育了“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結協作、無私奉獻”的紅旗渠精神
②紅旗渠這一工程之艱巨，工程美學價值之高，堪稱人間奇跡，形成了獨一無二的風光
③紅旗渠的建成不僅使林縣面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了巨大的物質財富
④有著“世界第八大奇跡”的美譽
A．③②①④ B．③①②④ C．②④③① D．②③①④
二、基礎知識綜合
2．下面是小安準備的開場白，里面有一些字詞拿不準，請你判斷。
巍巍太行，見證千年風云；浩浩漳河，流淌古今文明。這里是安陽——鐫刻著殷商甲骨的神秘，激蕩著紅旗渠精神的熱血，傳承著仁義巷里“以和為貴”的風尚。當安陽橋廟會的鑼鼓①________（zhèn）耳欲聾，當民間藝人的絕活驚艷四方，當傳統美食的香氣②________（yíng）繞舌尖，這座古城跨越歲月長河，將歷史底蘊與民俗風情，化作最誠摯的邀約，待君共賞。
(1)語段中兩個加點的字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。
漳河 誠摯
(2)請根據拼音把語段中橫線處的字正確、工整地寫出來。
① ②
三、綜合性學習
3．“以和為貴”是中華傳統美德，小安搜集了“仁義巷”的故事來展示安陽和睦淳樸的民風民俗，請你幫助小安用更多樣的方式傳遞安陽溫暖。
(1)十四五歲的學生血氣方剛，爭勝心強，容易意氣用事，引發(fā)矛盾。小安準備利用這則故事發(fā)表演講，呼吁大家和睦相處，友善待人。請你為小安傳授兩條撰寫演講稿的技巧。
(2)小安打算制作一條以“和”為主題的宣傳標語張貼在教室，請你至少使用一種修辭，參照示例，幫他完成填寫。
示例：和為貴，善為本，誠為先。
四、名句名篇默寫
4．安陽作為河南的北大門，是河南文明的一部分，河南自古文人墨客輩出，書寫下一篇篇不朽華章，請你幫小安一起整理吧。
人物 古詩文名句
杜甫 （河南鞏縣人） 《石壕吏》中從側面寫出老婦人被帶走的句子是：① ，② 。
白居易 （生于河南新鄭） ③ ，④ 。《賣炭翁》用動作描寫的手法，形象地描繪出“宮使”如狼似虎般的蠻橫掠奪。
韓愈 （河南孟州人） 《馬說》中揭示伯樂對千里馬命運起決定作用的句子：⑤ ，⑥ 。
孟浩然 （多次游歷河南） 《望洞庭湖贈張丞相》中，化動為靜，寫出洞庭湖洶涌澎湃、浩大氣勢的名句是：⑦ ，⑧ 。
五、語言表達
5．在安陽宣傳海報征集活動中，小安向評審組推薦了下面海報，請你從畫面和設計意圖兩方面來介紹一下。
六、現代文閱讀
閱讀下面選文，完成文后小題。
故鄉(xiāng)的年戲
①故鄉(xiāng)的年戲，總是熱鬧而隆重。只要戲臺搭起來，整個村莊都歡騰了。
②大人孩子們奔走相告：“看戲去嘍！看戲去嘍！”到那時，春節(jié)才真正有了年的味道。年戲是最能聚攏人的活動，村里幾乎全民參與，連六七十歲的老人都會穿得暖暖和和，到戲臺下來看戲。鄉(xiāng)村簡陋的戲臺，撐起一個綺麗的空中樓閣，才子佳人、王侯將相，水袖如云，像走馬燈一樣從戲臺上晃過。
③戲臺下，男女老少伸長脖子，側頭的，點頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。小孩騎在大人的脖子上，鼻涕泡僵在風里。冰糖葫蘆、棉花糖等各種零食，也給活動增添了幾分熱鬧。午后暖暖的陽光大片大片鋪開，溫暖而安適，人便在飽滿的光線里，心滿意足地瞇起了眼。
④每當看戲時，我的視線穿越擁擠的觀眾，落到戲臺上，眼里的景象霎時繽紛起來，舞臺上旖旎的長襟水袖，背景里繽紛的秀閣綺窗，多么美啊！耳邊響著各具特色的唱腔，生旦凈丑各有風味。我最喜歡天真爛漫的花旦，舉手投足活潑機靈，很惹人愛；還有花臉的唱腔，氣韻頗慷慨，痛快淋漓；還有優(yōu)雅美麗的青衣，唱腔婉轉悠長，極為動聽。
⑤我的母親曾經唱過幾年戲，我從小耳濡目染，也非常喜歡戲曲。有一次，戲臺上唱的是《大登殿》，王寶釧十年寒窯，終于撥云見日。“端端正正，正正端端，打坐在金鑾……”，演員的演唱字正腔圓，表情生動，非常有感染力。高潮之時，臺下叫好聲響成一片。演員的表演更加賣力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。
⑥我的興趣，更在于戲臺上偶爾會出現的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戲，戲臺上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了一位漂亮姑娘——蚌精。那個年代，這樣的場景無異于如今的“豪華大片”。整個戲臺因此變得瑰麗，夢幻，讓人充滿了無盡的想象。鄉(xiāng)村戲臺，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個世界的悲歡離合，神奇而生動。
⑦花花綠綠的戲臺，有板有眼地唱念做打，熱熱鬧鬧的人群，都那么讓人懷戀。我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺下，看一場年戲。
（選自《新華每日電訊》，有刪改。作者：馬亞偉）
6．閱讀文章第②～⑥段，用簡潔的語言概括內容。
②～③段：鄉(xiāng)民看戲→④段： →⑤段：演員演唱→⑥段：
7．作者在敘事的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。請結合第⑥段內容，分析這些表達方式各自的作用。
8．根據提示，賞析文中畫橫線的句子。
（1）才子佳人、王侯將相，水袖如云，像走馬燈一樣從戲臺上晃過。（請從修辭手法角度賞析）
（2）戲臺下，男女老少伸長脖子，側頭的，點頭的，張大嘴巴的，搖頭晃腦的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模樣。（從描寫方法的角度賞析）
9．文章最后一段寫道：“我多想再回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的戲臺下，看一場年戲。”作者想再回到故鄉(xiāng)，真的只是想看一場年戲嗎？請結合全文探究其中蘊含的情感。
閱讀下面兩個文本，完成下面小題。
文本一：
深度求索：人工智能的探索者
①在當今科技飛速發(fā)展的時代，人工智能（AI）正逐漸改變著我們的生活。從智能手機中的語音助手，到自動駕駛汽車，再到醫(yī)療診斷系統，AI技術已經滲透到各個領域。而在這些技術的背后，有一家名為“深度求索”（DeepSeek）的中國公司，正以其卓越的技術和創(chuàng)新的精神，成為人工智能領域的探索者。
②深度求索（DeepSeek）是如何工作的？
③第一步：觀察與學習——海量數據的“營養(yǎng)吸收”。深度求索的起點是“學習”，就像人類通過讀書和經歷積累知識一樣，它會“吞下”海量數據——從書籍、文章、對話到圖像、視頻，甚至科學實驗記錄。這些數據成為它理解世界的“養(yǎng)料”。第二步：構建“神經網絡”——模擬人腦的思考網。深度求索會構建一個龐大的“神經網絡”，這個網絡由無數虛擬的“神經元”組成，像人腦細胞一樣互相連接。當輸入一個問題，數據會在網絡中快速穿梭，每個神經元負責處理一小部分信息：有的識別關鍵詞，有的分析邏輯關系，最終層層協作生成答案。第三步：試錯與優(yōu)化——越練越聰明的“AI學徒”。深度求索每次回答后，系統會比對正確答案，自動調整神經網絡的連接強度，就像學生通過錯題查缺補漏，通過“試錯”不斷進步。這種循環(huán)訓練讓它從“新手”逐漸成長為“專家”。
④深度求索一經發(fā)布，就迅速引發(fā)了科技界和社會各界的廣泛關注。它的問世被許多科技專家譽為“人工智能領域的又一突破”。它獨特的深度學習算法和高效的數據處理能力，使其在多個領域展現出卓越的表現。例如：在醫(yī)療領域，深度求索能夠快速分析海量醫(yī)學文獻，為醫(yī)生提供精準的診斷建議；在教育領域，它可以根據學生的學習習慣，生成個性化的學習計劃，幫助學生提高效率。
⑤近年來，以ChatGPT為代表的大模型技術大放異彩，而深度求索又是其中的佼佼者。在技術不斷取得突破的同時，其安全性也引發(fā)了不少爭議。大模型技術需要大量的數據進行訓練，而這些數據中可能包含用戶的個人信息，關于數據隱私的問題成為大眾討論的焦點。此外，大模型的決策透明性也受到質疑。它的決策過程像一個“黑箱”，用戶難以理解其背后的邏輯。這種不透明性在醫(yī)療、金融等高風險領域尤為令人擔憂，因為錯誤的決策可能導致嚴重的后果。深度求索也無可避免地引發(fā)了這些爭議。另外，它的廣泛應用也引發(fā)了關于就業(yè)市場的討論。一些人擔心，AI技術的普及將取代大量傳統工作崗位，導致失業(yè)率上升。盡管深度求索的開發(fā)者強調，AI的目標是輔助人類而非替代人類，但這種擔憂依然存在。
⑥深度求索正在研究如何提高模型的透明性，并計劃進一步拓展AI技術的應用場景。此外，他們在技術研發(fā)的同時，也高度重視倫理和社會責任，通過成立專門的倫理委員會，確保AI技術的開發(fā)和應用符合道德規(guī)范；他們還積極參與國際合作，希望推動制定全球統一的AI技術標準。
⑦深度求索作為人工智能領域的探索者，已然憑借其獨特技術在多領域發(fā)光發(fā)熱。盡管面臨數據隱私、決策透明性與就業(yè)沖擊等爭議，但他們不避挑戰(zhàn)，積極應對。相信在不斷優(yōu)化技術、堅守倫理道德的進程中，深度求索定能跨越重重障礙，引領人工智能技術朝著更安全、更透明、更有益人類的方向大步邁進，為我們的未來開拓更多可能。
文本二：
①從橫空出世引發(fā)西方毀譽冰火兩重天，到面對網絡攻擊九州同袍共筑數字長城，這個春節(jié)假期，由深度求索（DeepSeek）所帶來的震撼與驚喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌動、科技博弈日趨白熱化的今天，DeepSeek的這場突圍給我們很多啟示。
②當下中國科技產業(yè)正面臨雙重壓力：一邊是西方技術封鎖不斷加碼，另一邊是AI、量子計算等新賽道競爭白熱化。DeepSeek的破局，像一束強光穿透迷霧——其自研架構以較低成本訓練出千億參數大模型，直接挑戰(zhàn)了“算力霸權”，其在中文理解準確率方面更展現出碾壓西方大模型的優(yōu)勢。DeepSeek的崛起證明：今天的中國企業(yè)不再僅僅是簡單的跟隨與復制，封鎖線從不能禁錮真正的創(chuàng)新者。
③DeepSeek的突圍折射出這個時代的深層邏輯：當科技自立自強成為民族復興的必答題，唯有以“雖千萬人吾往矣”的膽識奮力突破，以舍我其誰的勇氣深耕創(chuàng)新，以“不畏浮云遮望眼”的自信篤定前行，方能在驚濤駭浪中挺立潮頭。
（摘編自《科技日報》2025-02-06）
10．下列對兩則文本的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．文本一第①段點明寫作背景，并提出本文的說明對象——人工智能領域的探索者“深度求索（DeepSeek）”。
B．深度求索的“神經網絡”中每個神經元獨立處理完整信息，最終匯總形成答案。
C．大模型訓練數據可能包含用戶個人信息，引發(fā)數據隱私問題爭議。
D．深度求索的崛起證明中國企業(yè)具備突破技術封鎖、自主創(chuàng)新的能力。
11．文本一第③段為什么主要采取打比方的說明方法？請結合內容簡要分析。
12．兩個文本都圍繞“深度求索（DeepSeek）”展開，但側重點不同，請結合兩個文本的內容簡要分析。
七、文言文閱讀
閱讀下面兩個文段，完成下面小題。
（甲）
①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（選自柳宗元《小石潭記》）
（乙）
石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大，倍石渠三之一。亙①石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧②。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹箭，掃陳葉，排腐木，可羅胡床③十八九居之。交絡之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履④耶？
（節(jié)選自《石澗記》）
【注釋】①亙：橫貫。②閫（kǔn）奧：也寫作“壺奧”，指內室深處。閫，內室，閨門。③胡床：也稱“交床”“交椅”，一種可以折疊的輕便坐具。④踐履：蹤跡，行跡。
13．下列對文段的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．“潭中魚可百許頭”中的“可”與“不可久居”中的“可”意思相同，都是“可以”的意思。
B．“卷石底以出”中的“出”是“出現、顯露”的意思，與“不復出焉”（《桃花源記》）中的“出”意思不同。
C．“以其境過清”中的“清”是“凄清”的意思，表現了作者被貶后孤寂、凄涼的心境。
D．柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。
14．將甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
日光下澈，影布石上。
15．甲文結尾說與作者同行的有五個人，為什么在第四段卻說“寂寥無人”？請你結合甲文的內容和主旨進行分析。
16．甲、乙兩文在景物的描寫手法及表現的景物特點上有相似之處，請你結合兩篇文段寫景部分的內容進行分析。
八、詩歌鑒賞
17．閱讀下面古詩詞，完成文后小題。
送杜少府之任蜀州唐·王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 送友人唐·李白 青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
這兩首同為送別詩，“送”時的感情基調卻略有不同，請結合具體詩句分析一下。
九、名著閱讀
18．學校正在開展“文韻星芒·青春共讀”好書推薦會，請你任選一題。結合名著內容，完成閱讀推薦卡。
(1)朱自清先生在《經典常談》序言里說：“經典訓練的價值不在實用，而在文化。”《經典常談》共十三篇，從內容上看，有的一部書是一門學問，有的一部書是一種生活習俗，有的一部書是一段歷史……請從以下篇目中選擇一篇，從內容和閱讀意義的角度推薦給你的同學。
A．《〈詩經〉第四》 B．《〈戰(zhàn)國策〉第八》
我選擇： （只填字母） 推薦理由：
(2)奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。”請你從以下兩個角度中任選其一，將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書推薦給身邊的朋友。
A．精神品質 B．故事情節(jié)
我選擇： （只填字母） 推薦理由：
十、作文
19．閱讀下面材料，按要求作文。
“世界贈予我蟲鳴/也贈予我 雷霆/贈我彎彎一枚月/也贈予我晚星……世界贈予我擁有/也贈予我回敬/贈我小小一扇窗/也贈予我屋頂/贈我一個名/又漸漸長大的年齡/贈我一首詩/又悄悄讀得很安靜……”2025年春晚舞臺上的一首《世界贈予我的》，如同一陣溫柔的風，穿透了喧囂和浮躁，直抵心靈。
詞作者袁晶說：“人生的失落與遺憾，往往是忘了停下回望，忘了抬頭仰望，忘了還會有風有月有星辰。”這首歌就是人生的“回眸一笑”，告訴你，“一切溫暖與美好，一直就在那里，在原地等你”。
上面的材料帶給你怎樣的聯想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。
題目一：世界贈予我________
題目二：以“贈予”為話題，自擬題目，文體自定。
要求：①若選擇題目一，請先補全題目；②表達意圖明確，內容具體充實；③600字左右；④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
參考答案
1．B
2．(1) zhāng zhì
(2) 震 縈
3．(1)技巧示例：要有針對性，做到心中有觀眾；注意開頭，吸引聽眾的關注；明確表達觀點，把思路展現出來；精心設計結語，提升演講效果；著力錘煉語言，增強演講感染力；運用多種修辭，提升表達效果。
(2)示例：有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。
4． 天明登前途 獨與老翁別 手把文書口稱敕 回車叱牛牽向北 世有伯樂 然后有千里馬 氣蒸云夢澤 波撼岳陽城
5．示例：海報上方以蒼勁有力的書法字體寫著“七朝古都魅力安陽”，傳達出安陽深厚的歷史底蘊。緊接著“一座三千三百年歷史的城市”，點明其悠久歷史。“美麗安陽我的家”以醒目紅色大字呈現，飽含對家鄉(xiāng)的熱愛。海報底部是安陽標志性建筑的簡繪，如殷墟博物院、文峰塔、中國文字博物館等采用水墨風格暈染，營造出古樸典雅氛圍，整體蘊意在于展現安陽作為歷史文化名城的獨特魅力，激發(fā)人們對安陽的向往與熱愛。
6． “我”愛戲曲角色 “我”迷戲臺效果 7．“戲臺上噴出一陣煙霧，閃過幾道亮光，一只蚌就變成了一位漂亮姑娘——蚌精。”運用描寫，展現年戲舞臺的神奇瑰麗；“鄉(xiāng)村戲臺，仿佛是天上宮闕，演繹著另一個世界的悲歡離合，神奇而生動。”運用抒情，表達對年戲的驚嘆贊美；雖無典型議論，但間接體現年戲魅力與地位。多種表達方式融合，使內容豐富，情感飽滿。 8．（1）這句話運用比喻的修辭手法，把各個戲曲人物出場比作走馬燈，生動形象地寫出了戲臺上人物之多，內容之豐富，表達了作者對年戲的熱愛。
（2）運用神態(tài)描寫、動作描寫，寫出了人們看戲時的陶醉模樣，表現人們對年戲的喜愛。 9．不僅是愛年戲，還蘊含對故鄉(xiāng)的思念、對童年的懷念、對傳統文化的眷戀。
10．B 11．深度求索的工作原理是一般讀者不熟悉的科技知識，用打比方的方法，把“數據”比作“理解世界的養(yǎng)料”（把它構建的網絡比作“互相連接的人腦細胞”／把回答后的比對調整比作“學生通過錯題查缺補漏”），生動形象地闡釋了它的工作過程與工作原理。這樣寫不僅增加了語言的生動性和形象性，而且能讓專業(yè)知識變得通俗易懂（深入淺出地說明了深度求索的工作原理，符合受眾群體特點，便于科學普及）。 12．文本一側重介紹深度求索這一人工智能領域的探索者，分別從它的工作過程與原理、發(fā)布后的反響與爭議、如何應對挑戰(zhàn)三個方面展開介紹。文本二側重論述DeepSeek突圍帶給我們的啟示，即中國企業(yè)的崛起需要靠創(chuàng)新，科技自立自強方能實現民族復興。
13．A 14．陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。 15．“寂寥無人”并非指實際沒有人，而是形容小石潭環(huán)境的幽靜與冷清。盡管作者與同伴同行，但小石潭幽靜與冷清的景象與作者長期遭貶謫的心情相契合。這種描寫突出了小石潭的清幽之美，表達了作者內心的孤獨與冷寂，與文章的主旨相契合。 16．示例一：甲文中的“如鳴珮環(huán)”和乙文中的“響若操琴”都運用比喻寫出了水聲的悅耳動聽。
示例二：甲文中的“為坻，為嶼，為堪，為巖”和乙文中的“若床若堂，若陳筵席，若限聞奧”都運用排比寫出了岸邊石頭的不同形態(tài)。
17．《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”表達了一種樂觀豁達的情感基調。《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”，這里的“浮云”“落日”和上一句的“孤蓬”，表現出對離別的感傷，但同時也有對未來的期許。
18．(1) 示例1：我選擇A。 《（詩經）第四》推薦理由：這一章節(jié)介紹了《詩經》的由來、發(fā)展歷程及《詩序》。孔子時代，采取斷章取義的辦法，用《詩》來討論做學問做人的道理。孔子以后，“《詩》三百”成為儒家的六經之一。“詩經六義”指風、雅、頌、賦、比、興。后來出現了解釋《詩經》的著作，最有權威的是毛氏《詩傳》和鄭玄的《詩箋》。我明白了“詩言志”，關聯著政治或教化。喜歡詩歌的同學可以選擇先讀《（詩經）第四》了解中國第一部詩歌總集，然后應用先生提供的讀書方法閱讀《詩經》原著。
示例2：我選擇B，《（戰(zhàn)國策）第八》推薦理由：這一章節(jié)介紹了策士的產生、策士的代表，《戰(zhàn)國策》的由來、發(fā)展及特色。戰(zhàn)國時期諸國關系緊張，戰(zhàn)爭隨時可起，擔負外交的策士開始受到重用。有的策士勸六國聯合起來抗秦，叫“合縱”，其代表是蘇奏；有的策士勸六國聯合起來親奏，叫“連橫”，其代表是張儀。推薦大家閱讀這一篇，可以讓我們了解那個風云變幻的時代、策士們廣博的知識和微妙的機智。
(2) 示例1：我選擇A。 精神品質。推薦理由：這部小說通過記敘主人公保爾·柯察金的成長經歷，弘揚了積極樂觀、頑強不屈、執(zhí)著勇敢的精神。保爾不僅革命信念堅定，革命熱情高漲，而且不畏艱難，積極投身于革命事業(yè)之中，從他的身上我們可以感受到高尚的精神品質，這種精神可以激勵我們奮勇拼搏、勇往直前。
示例2：我選擇B。故事情節(jié)。推薦理由：《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾從一個不懂事的少年成長為鋼鐵戰(zhàn)士的故事。情節(jié)跌宕起伏，保爾經歷四次“死里逃生”的經歷后，全身癱瘓，雙目失明，最終他戰(zhàn)勝了自我，用筆作武器，重新加入戰(zhàn)斗的行列。小說通過保爾的成長經歷，塑造了一個真正的無產階級革命者的光輝形象。
19．
例文一：
世界贈予我一窗星光
臺燈的光暈在草稿紙上投下固執(zhí)的影子，函數圖像被我涂得亂糟糟，筆尖在紙上劃出幾道歪扭的線，最終還是被我重重拍在桌面，發(fā)出一聲沉悶的抗議。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，眼角余光卻被窗簾縫里漏進的一縷清輝勾住——那光細得像根銀線，在桌面上輕輕晃動，像誰悄悄遞來的指引。
鬼使神差地拉開窗簾，我瞬間屏住了呼吸。墨藍色的夜空像塊綴滿碎鉆的絲絨，星星多得擠成了團，不是城市里稀稀拉拉的幾顆，而是鋪成一條光帶，從樓頂一直漫到遠處的樹梢。風推著薄云飄過，星光便忽明忽暗地閃爍，像無數雙眼睛在眨動，帶著溫柔的笑意。
這場景猛地拽回了我的記憶。小時候在外婆家，夏夜總搬個小板凳蹲在院里，外婆搖著蒲扇，用帶著老繭的手指給我指“牛郎星”“織女星”。她的聲音混著蟬鳴，慢悠悠地講著星空的故事，我數著數著就打了盹，腦袋一歪靠在她腿上，鼻尖縈繞著她衣襟上的皂角香，夢里都是星星的味道，清清涼涼的。
外婆走后，我跟著爸媽搬進了高樓，鋼筋水泥把天空切成了碎片，星星成了稀罕物，偶爾瞥見一兩顆，也黯淡得像蒙了灰。直到今夜，這扇窗突然把整片星空還給了我，猝不及防，卻又恰到好處。
記得外婆下葬那天，天也是這樣藍，星星也是這樣亮。媽媽紅著眼眶拉著我的手，聲音發(fā)顫：“以后想外婆了，就看看天上的星星，她變成最亮的那顆陪著我們呢。”當時只覺得心口發(fā)堵，眼淚止不住地掉，此刻望著漫天星光，忽然懂了她的意思——那些我們以為失去的，其實都換了種方式留在身邊，成了世界悄悄贈予的禮物。
窗外的星還在閃爍，晚風拂過窗臺，帶著一絲涼意。我撿起筆，再看草稿紙上的函數，好像沒那么難纏了。原來世界從不會真的奪走什么，它只是把贈予換了種包裝。這扇窗，這夜的星，是外婆托世界帶給我的信，也是讓我繼續(xù)走下去的勇氣。
例文二：
贈予是棵會結果的樹
巷口的老槐樹又開花了，細碎的白花綴滿枝頭，風一吹，就簌簌落下來，給青石板路鋪了層香雪。我站在樹下，鼻尖纏著清甜的香，忽然想起張奶奶——那個總愛在槐樹下織毛衣的老人。
去年深秋，我放學路過槐樹下，看見張奶奶正蹲在地上撿槐樹葉。她頭發(fā)白得像落了場雪，手指有些發(fā)僵，枯黃的葉子在她竹籃里堆得老高，像座小小的山。“奶奶，撿這葉子做啥呀？”我蹲下去幫她拾了片。她抬起頭，眼睛笑成了月牙：“晾干了給隔壁小王包茶葉。那孩子總說，咱這槐葉泡水有股子清甜味。”
后來才知道，小王是租住在巷尾的快遞員。冬天雪大，他送件時總繞到張奶奶家，幫她扛米袋、掃門前雪；夏天暴雨，會特意給她捎塊冰西瓜，說“奶奶您嘗嘗，這瓜甜得很”。張奶奶腿腳不利索，就每天拄著拐杖撿些落葉、松針，洗干凈晾在陽臺，攢夠了就裝成小袋，等小王路過時塞給他。“他總說不用不用，可人心換人心嘛。”張奶奶坐在槐樹下織毛衣，竹針在她手里翻飛，線團滾落在落滿槐花的地上，沾了滿身香。
今年春天，張奶奶搬去了兒子家。臨走前，她把一袋子曬得干透的槐葉放在了小王的快遞車上，袋子上別著張紙條：“小王，槐葉夠你喝到槐花再開啦。”沒過多久，我看見小王在槐樹下釘了個小木盒，里面整整齊齊擺著創(chuàng)可貼、碘伏，還有一張字條：“鄰里街坊有需要的自取，小事一樁。”現在，木盒里的東西總有人添補：我媽會放幾包口罩，樓下大叔會塞個打火機，連剛上小學的朵朵，都把自己的卡通創(chuàng)可貼放了進去。
槐花又落了一層，像誰撒了把碎糖。我忽然覺得，贈予就像這棵老槐樹：你給它澆一勺水，它給你開一樹花；你遞出一顆糖，它給你結滿枝的甜。它從不是單向的付出，而是一顆埋在土里的種子，你種下善意，總會收獲滿樹陰涼，結出甜到心里的果。

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