資源簡介 2024年秋季小學語文四年級上冊單元質量檢測期中檢測試卷(三)( 完成時間:90分鐘 書寫:5分 總分:100分 )班別: 姓名: 座號: 成績:語文與生活。(5分)小明在金山湖公園游玩時亂丟垃圾,還說反正有環衛工人打掃。你提醒他在公共場合不能亂丟垃圾,應該保持環境衛生,保護好環境,你可以說:“”二、基礎知識。(共36分)1.閱讀下面的文段,完成題目。(9分)南方的秋,從不大張旗鼓。它只在梯田里悄悄染黃了 shuǐ dào( );在果園中輕輕潑灑了染料,染紫了 pú tao( )。薄(báo bó)霧籠罩之下,密密麻麻的野果像無數的小鈴鐺(dang dāng)。谷物的穗(suì shuì)緩(huǎn nuǎn)緩匯成金黃的河流,勤勞的人們 nài xīn ( )地 děng dài ( )著谷物的chéng shú( )。(1)按順序寫出與文段中拼音對應的詞語。(5分)(2)用“√”為語境中的加點字選擇正確的讀音。(2分)(3)與畫線句中“大張旗鼓”意思相反的詞語是( )(2分)A.轟轟烈烈 B.大張聲勢 C.興師動眾 D.不露聲色2.把下列詞語補充完整,按要求完成下列練習。(15分)(8+5+2)人( )鼎( ) ( )( )而安 竊竊( )( )三( )六( ) ( )徹( )霄 ( )( )并進上( )入( ) ( )七( )八(1)根據下面的提示,選擇合適的詞語填在橫線上。(5分)①描述聲音的:②展現神奇想象的:(2)選擇合適的詞語填入下面的語境中。(2分)①秋日的校園里,小本和依依坐在長椅上 ,好像在分享彼此的秘密。②操場上正在舉行秋季運動會,大家都在為隊員們加油,吶喊聲 。3.按要求改寫句子。(12分)(1)宙斯得知火種被盜后,決定給普羅米修斯以最嚴格的懲罰。(在原句上修改病句)(2)它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的。(改為反問句)(3)豌豆們說:“我們不久就要被打開了。”(改為轉述句)(4)圍繞加點詞,用動作描寫把句子寫具體。(至少運用兩個動詞)奶奶非常著急,三、語言積累。(7分)文字里藏“美”。《走月亮》里詩意而靈動的畫面:“ ,流著山草和野花的香味,流著月光。 布滿河床。”《觀潮》盡顯壯觀之美:午后的錢塘江大潮“猶如 ,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同 。”文字里藏“景”。《題西林壁》里描繪廬山不同的景象:“ ,遠近高低各不同。”文字里藏“理”。“ ,審問之,慎思之, ,篤行之”,盡顯古人哲思之美。四、課外書閱讀。(4分)學校準備把設計運動會吉祥物這一重任交給學生,計劃用一個神話人物為原型激勵運動員們拼搏、奮進。請你推薦一個神話人物,并寫出推薦理由。我推薦的神話人物是 ,因為。五、閱讀感悟:閱讀短文,完成練習。(共18分)迷人的九寨溝如果人間真有仙境,那就是九寨溝。九寨溝溝連溝,上百個海子分布在落差一千多米的溝底、溝腰和溝頂。它們大小不一,深淺有別,動靜分明,各具個性。湖里的沉石積木、水草游魚,湖面的石徑木橋、蘆葦棘叢,互相映襯。水晶晶亮亮,乳白色、深藍色、翠綠色、橙黃色······令人嘆為觀止。五彩池、珍珠灘、熊貓海、天鵝海、芳草海、五花海······連名字都那么美。九寨溝內看不見一絲裸露的黃土。林海蒼莽,瑰麗多姿。山林好像用線劃分一樣,山巔、山脊呈墨綠色,往下為淺黃色,山腳以下紅黃相間。松杉青綠,椴樹淺黃,朱紫的是山杏,殷紅的是楓樹,還有無數山花和野果,把溝溝嶺嶺點染得絢麗多彩。深秋的九寨溝,簡直是一位神奇的魔術師。天氣多變,一會兒晴,一會兒陰,一會兒雨,一會兒霧,也有同時出現東邊云雨西邊晴的現象。天氣變,感覺也變:雨水洗過的九寨溝,像一幅水粉畫;沐浴著陽光的九寨溝,像一幅油畫;雨霧繚繞的九寨溝,又像一幅國畫。頭天還是五彩紛呈的高地,第二天就可能變成白茫茫的雪原,色彩由斑斕轉換成素潔。九寨溝真是迷人的人間仙境!1.初讀短文,我讀懂短文主要寫了 。其中,第二自然段描寫了九寨溝的海子,第三自然段寫了九寨溝的 ,第四自然段則寫了 。(4分)(2+1+1)2.細讀短文,我又有了更深入的理解和體會。(10分)(1)我能理解文中帶點詞語的意思。(4分)深淺有別:五彩紛呈: (2)為什么說深秋的九寨溝是一位神奇的魔術師?(3分)(3)讀文中畫“ ”的部分,我仿佛看到了三個不同的畫面。我能選其中一個畫面,用幾句話寫寫。(先在括號寫出選擇的畫面,再在橫線上寫想到的畫面)(3分)( )的九寨溝:3.為什么說九寨溝是人間仙境?(4分)六、寫作技能。(25分)神話故事或童話故事里的人物都很神奇,他們具有超強的或特殊的本領,令人羨慕。假如你擁有其中一個人物的本領,你的生活將會發生怎樣的改變?在你身上可能會發生什么有趣的故事?請寫下來。要求:題目自擬;要圍繞一個中心意思寫,要讓人感覺到神奇;語句通順,敘述完整。不少于350字。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫