資源簡介

(共16張PPT)
西師大版（2024）
數學 二年級
上
第3節 連減
第一單元 100以內的退位減法
情境導入
情境導入
夏令營老師給學生分蘋果，蘋果總共有20個，小明分到了4個，小紅分到了3個……
能從情境中找到什么數學信息？
老師給兩個學生分蘋果，蘋果總共有20個，分給小明4個，小紅3個。情境中沒有問題，可以提出一個問題：還剩多少個蘋果？
情境導入
求還剩多少個用什么方法計算？
求還剩多少個用減法計算，就是用蘋果的總數減去給小明的4個，給小紅的3個，列算式：20-4-3。
學習新知
任務1：理解情境圖
認真觀察情境圖，能得到什么數學信息？
已知小女孩帶的總錢數是50元，她想買1本筆記本和1個文具盒，還知道1本筆記本14元，一個文具盒30元。
學習新知
求還剩多少元一般用減法計算，也就是用總錢數減去1個文具盒的錢數和1本筆記本的錢數，即還剩的錢數。
小女孩買完1個文具盒和1本筆記本，還剩多少元？
列算式：50-30-14
學習新知
任務2：連減的計算方法
根據前面兩節課的學習，想一想怎樣計算連減呢？
先算出50-30=20(元)
再計算20-14=6(元)
這樣就能計算出還剩6元。
學習新知
根據前面的學習，可以用列豎式的方法計算出結果。
5 0
- 3 0
2 0
十 個
2 0
- 1 4
6
十 個
提示：用豎式計算時一定要注意數位要對齊，退位時十位上的點別遺漏。
總結：計算連減的時候，按照從左往右的順序進行，用豎式計算時，數位一定要對齊。
學習新知
連減的計算順序是怎樣的？
計算連減的時候，按照從左往右的順序進行。
鞏固練習
1.試一試。
73-42-20= 63-8-15=
11
40
2.擺一擺，再計算。
16
20
75
39
鞏固練習
23
9
16
課堂總結
1.說一說你在這節課的學習中有哪些收獲。
2.這節課學習了連減的計算方法。
連減的計算方法：(1)相同數位對齊，從個位減起，個位上的數不夠減，從十位退1作10再減。退位時，在十位的數上面加上點。(2)按照從左往右的順序進行計算。
感謝觀看
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