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(共22張PPT)
西師大版（2024）
數(shù)學(xué) 二年級
上
第五單元 總復(fù)習(xí)
總復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)引入
1.學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的退位減法并能正確用豎式計算。
2.學(xué)習(xí)了測量長度，體會了統(tǒng)一長度單位的必要性，知道1米=100厘米。
3.學(xué)習(xí)了乘法口訣，能夠熟練地背誦乘法口訣，并能用乘法解決一些簡單的問題。
4.經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗了數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的，能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，能說出各個數(shù)位的名稱，識別各個數(shù)位上數(shù)的意義。
5.能從數(shù)學(xué)連環(huán)畫中找出數(shù)學(xué)信息。
復(fù)習(xí)引入
數(shù)與運算
任務(wù)1：復(fù)習(xí)100以內(nèi)的退位減法。
認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)給出的算式先圈一圈，然后再算一算。
數(shù)與運算
四捆小棒和5根小棒，這樣沒辦法減去9。首先把一捆小棒解開放平，這樣小棒的根數(shù)就是15根，然后用虛線圈起9根，表示減9，也就是先算15-9=6,再算30+6=36。
36
15
9
6
30
6
36
數(shù)與運算
先把一捆小棒解開放平，這樣就得到14根小棒。用14根小棒減去6根小棒就剩下8根小棒。接著用2捆小棒減去1捆小棒剩下1捆小棒，最后用1捆小棒加上8根小棒得到18根小棒。
18
14-6=8
10+8=18
數(shù)與運算
任務(wù)2：復(fù)習(xí)豎式計算。
誰能說一下用豎式計算需要注意的事項？
首先數(shù)位要對齊，退位時不要忘記退1作10。
4 6
2 6
5 9
1 2
數(shù)與運算
任務(wù)3：復(fù)習(xí)2 9的乘法。
乘法口訣一共有多少句？你用什么方法記住這些口訣？
(1)手指游戲可以幫助記憶9的口訣。
(2)只要記住一句口訣，就能推出別的口訣。
8×7=
5×8=
4×3=
7×9=
6×3=
9×2=
3×9=
4×8=
56
40
12
63
18
18
27
32
數(shù)與運算
2 9的乘法練習(xí)題。
數(shù)與運算
任務(wù)4：復(fù)習(xí)較大數(shù)的比較。
4200
11000
1500
1201
<
>
8.比較數(shù)的大小
數(shù)與運算
誰來說一下比較數(shù)的大小的方法？
如果是三位數(shù)和四位數(shù)作比較，那數(shù)位多的數(shù)更大；如果兩個數(shù)數(shù)位相同，那就先比較千位，千位數(shù)大的數(shù)更大；如果千位數(shù)相同，那就比較下一位，直至分出大小。
圖形的測量
下面哪種測量方法哪個是正確的？ 請在（ ）里畫“√”。
√
圖形的測量
第(3)個測量方法是正確的，因為測量時要先把被測量的物體放平，然后把直尺的0刻度對準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端所對的刻度是幾就是幾厘米。
身體上的“尺子”
1.共同測量課桌的長度。
2.完成“身體尺”。
身體上的“尺子”
你還記得“身體尺”是指哪里的距離嗎？
“1拃長”是指張開大拇指和中指，兩端的距離。
“1庹長”是指兩臂向左右伸開的長度。
身體上的“尺子”
“1腳長”通常是指人的一只腳從腳跟到腳尖的距離，實際生活中是指穿上鞋后從鞋跟到鞋頭的長度。
“一步長”是指人在行走時，后腳尖到前腳尖的距離。
課堂練習(xí)
自主獨立完成教材練習(xí)十三。
課堂總結(jié)
1.說一說你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲。
2.通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們再次鞏固了100以內(nèi)的退位減法的算理、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、2 9的乘法、測量長度等知識點。
感謝觀看
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