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2024年秋季小學語文六年級上冊課堂練習題六（第1至8單元）
（完成時間：90分鐘 書寫：5分 總分：100分）
班別： 姓名： 座號： 評分：
第一部分 積累運用（共41分）
一、填空題。（12分）
1.讀句子，寫詞語。
人杰地靈古華夏，鐘靈毓秀民族魂。歷史畫卷上：shòu xuē( )的臉龐，樸素的長衫——魯迅正全神貫注，nínɡ shì( )前方；五壯士pān dēnɡ( )狼牙頂峰，zhǎn dīnɡ jié tiě( )，奮勇殺敵；邱少云任憑烈火焚身，也不bào lù( )自己。他們用堅強不屈的精神鑄就永不磨滅的中華魂。
二、單項選擇題。（10分）
2.下列加點字或詞語的意思相同的一項是（ ）。（2分）
A.搐入兩股間 懸梁刺股 B.全神貫注 如雷貫耳
C.萬水千山只等閑 莫等閑 D.一哄而散 哄堂大笑
3.依次填入下列語段橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）。（2分）
人與自然的和諧要保持對自然的 ；敬畏自然，遵循規律；人與人的和諧在于人要有 一種 的心態；待長輩 、待平輩 、對晚輩謙遜，心胸似海，志存高遠。
A.謙恭 謙讓 謙和 謙卑 B.謙卑 謙和 謙恭 謙讓
C.謙讓 謙恭 謙卑 謙和 D.謙卑 謙和 謙讓 謙恭
4.下列句子中成語使用不恰當的一項是（ ）。（2分）
A.姐姐彈奏的這首古箏曲的旋律如行云流水，動人心懷。
B.一個人寄居于天地間，猶如滄海一粟，真是渺小得很。
C.從一開始，你就什么事情也不做，結果只能是前功盡棄了。
D.別看這小家伙年紀小，可唱起京戲來有板有眼，不簡單哪！
5.下列詞語的理解不恰當的一項是（ ）。（2分）
A.“弗”有“不”的意思，“自愧弗如”可能是指自認為不如別人。
B.“故”有“原因”的意思，“一見如故”可能是指一看就知道原因。
C.“然”有“這樣”的意思，“不以為然”可能是指不認為是這樣。
D.“湯”有“熱水”的意思，“赴湯蹈火”可能是指遇到危險奮不顧身。
6.與“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”運用的修辭手法不同的一項是（ ）。（2分）
A.白發三千丈，緣愁似個長。 B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
C.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
三、按要求完成下面的句子練習。（9分）
7.盲姑娘看見有客人進來，連忙站起來讓座。（修改病句）
8.屋后的青山就是生命的歸宿。（縮句）
9.他湊到我耳邊問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉述句）
四、根據課內積累填空。（10分）
10.“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪， 。”在《七律·長征》中，“只等閑”的意思是 ，它與“ ”一詞形成呼應，表現出紅軍戰士 。
11.江南風景秀美，是歷代詩人歌頌的主題：“ ， ”杜牧筆下的江南美景有聲有色；孟浩然走過江南，眼見天地空曠，江水澄清，唯有明月相近，發出了“ ， ”的離愁之嘆；王安石喜歡江南這個宜居之地，水也可親，山也可親，他在《書湖陰先生壁》中書寫下“ ， ”的詩句。
第二部分 快樂讀書吧（5分）
五、在橫線上填寫正確答案。
12.《童年》是蘇聯作家 以自身經歷為原型創作的一部小說，第一個教阿廖沙識字的人是 ，為了鼓勵阿廖沙把字母表都認全，他用 作為獎勵。
13.《愛的教育》的中文版是 于 年翻譯而成。
第三部分 閱讀感悟（共19分）
六、閱讀短文，回答問題。
（一）伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
14.句子“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”，讓你想到了怎樣的畫面？（2分）
15.如果當時你也在場，你聽到伯牙分別彈奏了（ ）的音樂。將序號填在括號里。
（2分） A.雄壯和激昂 B.悠揚和哀傷
16.用“ ”在文中畫出能說明伯牙與子期彼此心意相通的句子。（2分）
（二）三國演義
選文一：這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”
曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船調過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（《草船借箭》節選）
選文二：（前情提要：周瑜和黃蓋上演了一出苦肉計，周瑜假裝與黃蓋意見不合，要當眾處罰黃蓋，故意讓曹軍派來的奸細看到。黃蓋也假裝受辱，憤然離營要向曹操投降。）
是時東風大作，波浪洶涌。操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如萬道金蛇，翻波戲浪。操迎風大笑，自以為得志。忽一軍指說：“江南隱隱一簇帆幔，使風而來。”操憑高望之。報稱：“皆插青龍牙旗。內中有大旗，上書先鋒黃蓋名字。”操笑曰：“公覆來降，此天助我也！”來船漸近。程昱觀望良久，謂操曰：“來船必詐。且休教近寨。”操曰：“何以知之？”程昱曰：“糧在船中，船必穩重；今觀來船，輕而且浮。更兼今夜東南風甚緊，倘有詐謀，何以當之？”操省悟……（《赤壁之戰》節選）
17.諸葛亮下令調轉船頭的原因是： ； ；
。（3分）
18.聯系上下文及學過的文言知識，概括選文二的主要內容。(2分)
19.根據選文內容，聯系上下文，體會人物性格特點，完成表格。（4分）
人物神態、語言 人物性格特點
諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”
操迎風大笑，自以為得志。操笑曰：“公覆來降，此天助我也！”
20.根據選文內容，把下列的歇后語填寫完整。（4分）
魯肅上了孔明的船——（ ） 草船借箭——（ ）
諸葛亮開口——（ ） 周瑜打黃蓋——（ ）
第四部分 習作表達（30分）
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
21.在中華漢字中，讀音為zhì的有不少，如制、志、智、至、秩、質、治……請選擇其中一個你感受最深的zhì字，自擬題目，寫一篇文章。要求：圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫，不少于450字。
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