資源簡介

(共31張PPT)
西師大版（2024）
數學 三年級
上
第5節 問題提出
第一單元 兩、三位數乘一位數
在這些生活場景中，你們能發現哪些數學問題？
導入新課
探究交流
任務1:用乘法解決問題
主席臺上坐6人。
主席臺下有13排座位，每排坐9人。
觀察情境圖，找出已知條件和問題。
探究交流
主席臺上有6個座位;主席臺下有13排座位，每排坐9人。
(1)搜索信息
探究交流
主席臺下可以坐多少人？
(2)提出問題
會議室一共可以坐多少人？
探究交流
先算主席臺下坐的人數，主席臺上坐的人數加主席臺下坐的人數就是總人數。
(3)解決問題
怎么解決會議室一共可以坐多少人這個問題？
探究交流
9×13=117(人)
117+6=123(人)
答:會議室一共可以坐123人。
你能計算嗎？
探究交流
三年級準備在會議室舉行“愛我中華”主題演講。三年級有3個班，每班有42人，主席臺下的座位夠坐嗎？
探究交流
42×3=126(人)
126>123
不夠坐。
你能獨自解決這個問題嗎？
探究交流
任務2:用估算解決問題
鋪1間會議室要用285塊地磚。
我買了1600塊地磚，每塊地磚的價格是8元。工人師傅鋪一塊地磚費用是2元。
從題中你能得到了哪些數學信息？
探究交流
285塊地磚可以鋪1間會議室。
(1)搜索信息
有1600塊地磚，每塊地磚的價格是8元。工人師傅鋪1塊地磚費用是2元。
探究交流
(2)提出問題
鋪1間會議室需要多少元？1600塊地磚夠鋪5間會議室嗎？
探究交流
(3)解決問題
就是說用1600塊地磚鋪完5間會議室正好用完或者還有剩余。
“1600塊地磚夠鋪5間會議室嗎？”這個問題中的“夠鋪”是什么意思？
探究交流
用乘法計算。
285×5=1425(塊)
1425<1600
夠鋪。
你是怎么想的？
探究交流
這個問題不需要精確計算，只需要知道285×5的計算結果和1600的大小關系就行了，可以用估算的方法解決。
探究交流
往大估，把285看成300，
300×5=1500(塊)
1500<1600
即使往大估，也沒有超過1600塊，所以1600塊地磚夠鋪5間會議室。
探究交流
鋪5間會議室的總費用大約是多少？
總價=單價×數量。
運用什么數量關系求解？
探究交流
任務3:解決實際問題
做一個垃圾分類亭的費用是540元。
粉刷1面公廁外墻的費用是180元，需要粉刷3面墻。
每個垃圾分類收集點配4個分類垃圾桶，每個垃圾桶的價格是135元。
從題中你得到了哪些數學信息？
在美麗鄉村建設中，某市計劃全面改造鄉村垃圾分類收集點和衛生公廁。
探究交流
(1)搜索信息
做一個垃圾分類亭的費用是540元。
每個垃圾分類收集點配4個分類垃圾桶，每個垃圾桶的價格是135元。
粉刷1面公廁外墻的費用是180元，需要粉刷3面墻。
探究交流
(2)提出問題
每個垃圾分類收集點購買垃圾桶需要多少元？
設置一個垃圾分類收集點需要多少元？
探究交流
(3)解決問題
每個垃圾桶的價格是135元，每個收集點配4個。
135×4=540(元)。
答:每個垃圾分類收集點購買垃圾桶需要540元。
每個垃圾分類收集點購買垃圾桶需要多少元？
探究交流
180×3=540(元)
答：粉刷公廁外墻的費用是540元。
粉刷公廁外墻的費用是多少元？
探究交流
解決實際問題的一般步驟:
首先要認真審題，找出已知信息和所求問題;然后分析它們之間的數量關系，確定解題思路;最后列式計算并寫答。
鞏固練習
1.議一議。
48×8=384(張)
384<500
500-384=116(張)
1本集郵冊能放48張郵票，有8本這樣的集郵冊，能放完500張郵票嗎？
如果不能，還剩多少張？
答：不能放完500張郵票，還剩116張。
鞏固練習
2.營養早餐。
還剩多少份營養早餐？
45×6=270(份) 400-270=130(份)
提出一個數學問題并解決。
答:還剩130份早餐。
課堂總結
你在這節課學習中有哪些收獲？
作業設計
教材練習五第1~7題。
感謝觀看
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