資源簡介

(共25張PPT)
西師大版（2024）
數學 三年級
上
第2節 同分母分數加減法
第五單元 分數的初步認識
復習導入
35 + 42 =
77
78 - 26 =
52
5個十加3個十等于多少
5個十加3個十等于8個十，即80。
為什么計算時要對齊數位 5個十加3個十的5和3能直接相加嗎
探究新知
任務1：探究同分母分數的加法
探究新知
求一共涂了這個圓片的幾分之幾，該如何準確列式呢
+
=
（ 3 ）
（ 5 ）
1
5
2
5
表示1個 ， 表示2個 ， 表示1個 加上2個 ，就是3個 ，也就是 。
探究新知
+
1+2
5
=
1
5
1
5
2
5
1
5
1
5
2
5
1
5
1
5
1
5
3
5
+
=
1
5
2
5
3
5
探究新知
和 的分數單位是什么 相加的結果的分數單位有變化嗎
1
5
2
5
分數單位都是 ，相加的結果的分數單位不變。
2
5
探究新知
同分母分數的加法如何計算呢
同分母分數相加，分母不變，分子相加。
探究新知
任務2：探究同分母分數的減法
（ ）
（ 8 ）
5
-
=
7
8
2
8
探究新知
和 的分數單位是什么 它們分別有多少個這樣的分數單位 表示什么
-
7
8
2
8
7
8
2
8
分數單位都是 ， 表示7個 ， 表示2個 ，表示7個 減去2個 。
1
8
7
8
1
8
2
8
1
8
1
8
1
8
同分母分數的減法是怎樣計算的
同分母分數相減，分母不變，分子相減。
探究新知
-
=
8
7-2
=
探究新知
同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
探究新知
同分母分數的加減法與整數加減法有什么相同點
探究新知
任務3：同分母分數加減法的應用
春暉小學三至六年級的同學在勞動實踐基地種了一塊實驗田。三、四、五年級一共種了這塊實驗田的 ，其中三年級種了 ，四年級種了 。
6
7
1
7
2
7
探究新知
三、四年級一共種了這塊試驗田的幾分之幾，怎么列式 為什么用加法
+
=
求一共種了幾分之幾用加法。
探究新知
這個算式表示什么 結果是什么
1個 加上2個 ，結果是 ，即
。
+
=
探究新知
五年級種了這塊試驗田的幾分之幾？
-
=
鞏固練習
1.說一說，算一算。
2
7
4
7
－
＋
=
6
7
4
5
2
5
=
2
5
鞏固練習
2.觀察下列式子，你發現了什么
2 + 3 = 6 - 5 =
2
9
＋
3
9
=
6
9
－
5
9
=
5
1
5
9
1
9
鞏固練習
3.議一議，算一算。
2
3
1
3
＋
=
3
3
課堂總結
說一說你在這節課學習中有哪些收獲？
把整數加減法的經驗推廣到同分母分數加減法,也就是分數加減法和整數加減法一樣,都是相同計數單位上的數相加減。同分母分數相加減,分母不變,分子相加減。
作業設計
教材練習十四第1~ 6題。
感謝觀看
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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