資源簡介

三年級上冊第七單元試卷
三年級 語文
限時：90分鐘 滿分：100分（含卷面5分） 得分：
一、基礎訓練營。（44分）
下面加點字讀音完全正確的一項是（ ）。（3分）
A. 呢喃（ní） 瞬間（shùn） 黎明（lí） 舒暢（chàng）
B. 掠過（lüè） 匯聚（huì） 演奏（zòu） 凝神（níng）
C. 舒暢（chàng） 兀立（wù） 潮濕（chǎo） 翅膀（bǎng）
下面加點多音字的讀音完全相同的一項是（ ）。（3分）
A. 散落 散步 散發 B. 呢喃 好呢 毛呢 C. 打擊 打鼓 打扮
讀語段，認真看拼音，規范寫詞語。（8分）
(1) 清晨的森林里，zhāo xiá初露，小動物們在樹叢中
xī xì dīdīdādā的雨聲為這場歡樂的音樂
會增添了節奏。
(2) 父親帶我走進shēn lín 他凝神靜氣，側耳傾聽，仿佛能聽
見每一片樹葉的sī yǔ
把下面的四字詞語補充完整，并按要求完成練習。（共9分）
滴滴（ ）答 嘰嘰（ ）喳 凝神（ ）氣 （ ）瀾壯闊
（1）觀察畫“ ”的詞語的結構（AABB式），再寫兩個這樣的詞語： 、 。
（2）第一行詞語都描寫自然的聲音或狀態，這樣的詞語我還會寫： 、 。
（3）形容場面盛大，氣勢宏偉，可以用詞語_________（選詞填空）。
按要求寫有新鮮感的句子。（每題3分，共6分）
（1）照樣子，把句子補充完整。
例：風一吹，樹葉便跳起了舞蹈。
雨一落， 。
（2）選擇一個場景，用擬聲詞寫一句話。
小溪邊 森林里 屋檐下 _________________________ 。
根據所學知識填空。（每空1分，共7分）
（1）《大自然的聲音》中，風是_________，水也是_________，動物是大自然的_________。
（2）《父親、樹林和鳥》一文讓我們感受到父親對_________的熱愛，以及“我”對父親的_________之情。
（3）《帶刺的朋友》中小刺猬的_________和_________讓“我”欽佩不已。
（新情境）口語交際。（6分）
班級組織“觀察自然”分享會，請你描述一次你觀察到的有趣的自然現象，用生動的語言講述你的發現。
二、閱讀空間站。（28分）
（一）課內閱讀。（13分）
《大自然的聲音》（節選）
風，是大自然的音樂家。//他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
文中畫“——”的句子運用了_________修辭手法，生動地寫出了風的特點。（2分）
用“//”將這段話分為兩層，并概括每層大意。（4分）
第一層：
第二層：
文中描寫了兩種不同的風聲，分別表現了大自然的 和 。（3分）
聯系生活經驗，你還聽過哪些大自然的聲音？仿照選段句式寫一句話。（4分）
（二）課外閱讀。（15分）
《會“唱歌”的樹》
在非洲的沙漠里，生長著一種奇特的樹——旅人樹。它不僅能為旅行者提供水源，還會“唱歌”。每當風沙襲來，它的葉片就會發出沙沙的響聲，仿佛在提醒人們：“風來了，快躲避！”當地人親切地稱它為“沙漠里的歌唱家”。
植物學家研究發現，旅人樹的葉片邊緣有微小的鋸齒，當風吹過時，鋸齒與空氣摩擦就會產生聲音。這種聲音不僅能預警風沙，還能吸引小動物前來棲息，因為葉片下常有水珠凝結，為小動物提供寶貴的水源。
如今，旅人樹已成為沙漠中的生命守護者，它的歌聲傳遞著希望與生機。
短文圍繞旅人樹的_____ ___和______ ___兩個特點展開介紹。（4分）
旅人樹“唱歌”的原因是（ ）。（2分）
A. 葉片形狀特殊，與空氣摩擦發聲 B. 樹干中空，能儲存水源
C. 小動物在葉片間活動發出聲音
用“_________”畫出旅人樹“歌聲”的作用。（3分）
如果你見到一棵旅人樹，你會對它說什么？（結合短文內容，發揮想象）（6分）
習作展示臺。（25分）
以“奇妙的大自然”為題，寫一篇短文。可以描寫你聽到的大自然的聲音，觀察到的動物或植物，或者一次有趣的戶外經歷。要求語句通順，運用有新鮮感的詞句，不少于300字。
答案
一、基礎訓練營
B
A
(1) 朝霞 嬉戲 滴滴答答 (2) 森林 私語
答 喳 靜 波
（1）示例：叮叮當當 噼噼啪啪
（2）示例：潺潺流水 沙沙作響
（3）波瀾壯闊
（1）雨一落，屋檐便敲起了鼓點。
（2）示例：小溪邊，叮咚的流水聲仿佛在講述山間的故事。
（1）音樂家 音樂家 歌手
（2）樹林和鳥 敬佩
（3）聰明 勇敢
略
二、閱讀空間站
（一）課內閱讀
擬人
第一層（第一句）：風是大自然的音樂家。
第二層（其余）：風的演奏方式及不同季節的音樂特點。
溫柔 威力
示例：當春雨落下，滴滴答答的聲音像鋼琴家在彈奏輕柔的樂章。
（二）課外閱讀
會“唱歌” 提供水源
A
預警風沙，吸引小動物棲息，提供水源。
略
三、習作展示臺（評分參考：內容生動，運用擬聲詞或比喻，結構完整，語句流暢）
卷面分：5分（根據書寫工整、卷面整潔程度評分）
第3頁，共4頁 第4頁，共4頁
第1頁，共4頁 第2頁，共4頁

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