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中考語文詩歌專題訓(xùn)練----查慎行詩歌
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
舟夜書所見
[清]查慎行
月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風(fēng)簇①浪，散作滿河星。
【注釋】①簇：擁起。
1．對詩的內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．“月黑”兩字很有特色。這是一個有月亮的夜晚，月亮卻沒有光，人們見到的只是月亮的輪廓和黑影。
B．“孤”表現(xiàn)了環(huán)境的寂寞、單調(diào)，寄寓著一定的感彩。一種茫然無奈的情感襲上詩人的心頭。
C．“微微”體現(xiàn)了風(fēng)小，“簇”說明了就算是微風(fēng)也能掀起一簇簇的浪花，渲染了一種寧靜舒適的氣氛。
D．詩的前兩句是動態(tài)描寫，把暗色和亮色聯(lián)系在一起，后兩句為靜態(tài)描寫，運用了動靜結(jié)合的方法。
2．補(bǔ)寫下面的空缺處。
詩人通過對自然景色細(xì)致的觀察，展示了一幅美麗的 ，抒發(fā)了詩人對 。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
三閭祠①
（清）查慎行
平遠(yuǎn)江山極目回，古祠漠漠②背城開。
莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡國恨？歲時③猶動楚人哀！
湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來。
注釋：①三閭（lǘ）祠：位于湖南汨羅。②漠漠：這里形容荒涼寂寞。③歲時：節(jié)令。此詩是詩人隨軍入黔，參與平定“三藩之亂”，途徑湖南屈原祠時，憑吊屈原所作。
3．對這首詩賞析不正確的一項是（ ）
A．詩人先寫故楚之地平曠遼闊，江流蜿蜒，遠(yuǎn)山逶迤，再由遠(yuǎn)及近，古老的三閭祠背城而立，借外景之闊大，反襯祠堂的孤小冷凄，為全詩定下了感情基調(diào)。
B．頷聯(lián)中，詩人感慨于屈原舉世都找不到知己，不容于朝廷，不能為國盡力，最終投江自盡的遭遇和命運。“莫嫌”“未有”兩詞明顯可見詩人覺得屈原投江之舉有不明智之嫌。
C．頸聯(lián)的首句用反問語氣，十分強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原深摯的愛國主義感情，第二句表達(dá)了詩人對屈原的沉痛惋惜之情。
D．尾聯(lián)中的“蘭”“芷”是屈原辭賦中常見的賢人、君子的象征。此句意在表明屈原的靈魂仍在楚山湘水間徘徊往來。
4．請簡要賞析本詩尾聯(lián)的藝術(shù)手法。
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曉過鴛湖①
查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪②岸欲平。
長水塘③南三日雨，菜花香過秀州城④。
【注釋】①鴛湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興南。②蕪：草地。③長水塘：位于浙江嘉興之南，由杭州、海寧一帶山區(qū)發(fā)源，注入鴛湖。④秀州城： 即今浙江嘉興市。
5．下列情境沒有在本詩中出現(xiàn)的是（ ）
A．落花繽紛 B．綠草茵茵 C．春雨綿綿 D．惠風(fēng)和暢
6．“曉風(fēng)催我掛帆行”一句中“催”字用得妙趣橫生，請加以賞析。
7．閱讀下面這首清詩，回答問題。
曉過趙北口①
查慎行
十里風(fēng)埃②過鄚州，忽開雙眼見清流。
綠楊影里平橋路，數(shù)盡漁船數(shù)白鷗。
【注】①趙北口：位于白洋淀東岸，是一座千年重鎮(zhèn)。②風(fēng)埃：被風(fēng)吹起的塵土。
(1)詩歌寫鄚州一帶的情況，有何作用？
(2)最后一句中的“數(shù)”字有什么表達(dá)效果？
閱讀下面這首詩，完成下面小題。
初上灘
[清]查慎行
建溪①之惡惡無比，狠石高低勢隨水。
竹篙如鐵船如紙，曲折蜂窠②犬牙里。
南浦迢迢六百里，大灘小灘從此始。
黃河亦可濫觴③耳，不到水窮行不止。
【注釋】①建溪：閩江的支流，南浦溪南流匯合崇陽溪后成為建溪。②蜂窠：即蜂巢。這里指船夫的竹篙在礁石上磕出的痕跡。③濫觴：江河發(fā)源的地方，水少只能浮起酒杯。這句話的意思是：即使黃河滔滔，勢不可當(dāng)，也可以探尋到源頭。
8．頷聯(lián)中“犬牙”一詞與“其岸勢犬牙差互”（《小石潭記》）中的“犬牙”一樣，都運用了比喻的修辭手法。請說說其表達(dá)效果。
9．小語同學(xué)在學(xué)習(xí)上有時流露出畏難情緒，遇到困難想逃避。請結(jié)合你對尾聯(lián)的理解，寫幾句話來鼓勵他。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
自湘東驛遵陸至蘆溪①
查慎行
黃花古渡接蘆溪，行過萍鄉(xiāng)路漸低。
吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。
絲繅②細(xì)雨沾衣潤，刀剪良苗出水齊。
猶與湖南風(fēng)土近，春深無處不耕犁。
【注釋】①湘東驛：屬湖南醴（lǐ）陵，東臨江西萍鄉(xiāng)。遵陸：沿著陸路。蘆溪：地名，今江西省萍鄉(xiāng)市東。下文的“黃花古渡”“萍鄉(xiāng)”也是地名。②絲繅：抽取蠶絲。
10．請用自己的話描繪頸聯(lián)畫面。
11．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A．此詩寫了詩人從湘東陸行至蘆溪一路的所見所感，贊美了深春時節(jié)生機(jī)勃勃的景象。
B．首聯(lián)自湖南入江西后，漸入低平丘陵地區(qū)，一個“低”字，即概括了江西地貌特點。
C．頷聯(lián)描寫的景物豐富，先后通過視覺、聽覺等不同感官，繪出一派寧靜祥和的景象。
D．尾聯(lián)轉(zhuǎn)至人事的描寫，將江西與湖南對比，指出兩者風(fēng)俗、氣候相近。
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早過大通驛①
清·查慎行
夙霧才醒后，朝陽未吐間。
翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。
風(fēng)軟一江水，云輕九子山。
畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。
【注】①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。
12．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩的體裁屬五言律詩，內(nèi)容上描繪了清晨所見之景。
B．詩的首聯(lián)寫曉霧初散，旭日東升，炊煙裊裊，朝霞映樹，色彩晦暗，給人凄清之感。
C．詩的頷聯(lián)描寫大通驛周圍的景色，鮮艷明麗，給人以新奇之感。
D．全詩寫曉霧、初日中的江南秀色，紅綠輝映，明朗新奇。
13．詩描繪了清晨所見之景，請結(jié)合詩的尾聯(lián)加以體會全詩抒發(fā)作者怎樣的情感？
答案
1．D 2． 河上夜景 自然之美的喜悅之情
【導(dǎo)語】《舟夜書所見》主要寫了詩人在一個沒有月光的夜晚，看到江面上一盞漁燈孤獨地閃爍，如同螢火蟲一般。微風(fēng)輕輕吹過，水面泛起層層波浪，漁燈的光在波浪中散開，仿佛滿河都是星星。全詩通過對漁燈、微風(fēng)、波浪等景象的描寫，展現(xiàn)出一幅寧靜而美麗的江夜?jié)O火圖。
1．本題考查詩歌的內(nèi)容理解。
D.根據(jù)詩的前兩句“月黑見漁燈，孤光一點螢”可知，描寫了在漆黑的夜晚，一盞漁燈孤獨地亮著，像螢火蟲一樣微弱，這是靜態(tài)描寫，呈現(xiàn)出一種靜謐的氛圍。后兩句“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”，寫微風(fēng)拂過，水面泛起波浪，漁燈的光在波浪中散開，如同滿河的星星閃爍，這是動態(tài)描寫，使畫面變得生動起來。故詩的前兩句靜態(tài)描寫，后兩句動態(tài)描寫，運用了動靜結(jié)合的方法，而選項D中說前兩句是動態(tài)描寫，后兩句為靜態(tài)描寫，與原文不符；
故選D。
2．本題考查詩歌的內(nèi)容概括。
第一空：根據(jù)前兩句“月黑見漁燈，孤光一點螢”可知寫了夜晚江上漁燈閃爍的景象，“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”則進(jìn)一步描繪了微風(fēng)吹動波浪，漁燈倒影如星的畫面，這些內(nèi)容組合起來，構(gòu)成了一幅美麗的夜景圖，故①處填寫“河上夜景”。
第二空：根據(jù)詩歌可知，詩人對夜晚江上的漁燈、微風(fēng)、波浪等自然景色進(jìn)行了細(xì)致的觀察和生動的描寫，如“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”，將平凡的江景描繪得如夢幻般美麗，可見詩人對自然景色充滿了喜愛之情，才會如此細(xì)膩地去刻畫這些景象，故②處填寫“自然之美的喜悅之情”。
3．B 4．采用虛實結(jié)合（借物喻人、象征）的手法，作者想象屈原的靈魂會眷懷故地，常來常往，（以“蘭”“芷”喻指君子和賢人）表現(xiàn)出對屈原的深切懷念，凸顯屈原孤高偉岸的靈魂和故國之思
【導(dǎo)語】這首詩通過描繪三閭祠的荒涼景象，抒發(fā)了對屈原的深切懷念與同情。詩人以平遠(yuǎn)江山為背景，反襯出祠堂的孤寂，奠定了全詩的悲涼基調(diào)。頷聯(lián)感慨屈原的孤獨命運，頸聯(lián)則強(qiáng)烈表達(dá)了屈原的愛國情懷與詩人的惋惜之情。尾聯(lián)以“蘭”“芷”象征屈原的高潔品格，暗示其靈魂永存于楚地。全詩情感深沉，語言凝練，藝術(shù)手法巧妙，展現(xiàn)了屈原精神的永恒魅力。
3．本題考查內(nèi)容理解。
B.“莫嫌舉世無知己，未有庸人不忌才”，意思是不要嫌棄整個世界都沒有自己的知己，自古以來，只要是有才能的人，就沒有不被庸人嫉妒的。這兩句詩是詩人對屈原遭遇的感慨，是在為屈原鳴不平，而非覺得屈原投江之舉有不明智之嫌。詩人是說不要嫌棄全世界都沒有知己，自古以來，只要是有才能的人，都會遭到庸人的嫉妒。表達(dá)了對屈原懷才不遇的同情和對庸人忌才的憤慨；
故選B。
4．本題考查詞句賞析。
“湘蘭沅芷年年綠，想見吟魂自往來”，意思是湘水和沅水邊的蘭花、白芷每年都郁郁蔥蔥地生長著，讓人不禁想象屈原的詩魂在這片土地上獨自徘徊往來。
“湘蘭沅芷年年綠”是實寫，描繪了湘水、沅水一帶的蘭草和芷草每年都綠意盎然的景象，這是眼前所見之景；“想見吟魂自往來”是虛寫，詩人想象屈原的靈魂在這片充滿蘭芷的土地上徘徊往來，這是詩人腦海中的想象之景，屬于虛景。通過虛實結(jié)合的手法，將現(xiàn)實中的景物與想象中的屈原靈魂相結(jié)合，拓展了詩歌的意境，使詩歌更具韻味和感染力。
“蘭”“芷”在古代文化中常被用來比喻君子和賢人，在這里象征著屈原高尚的品格和才華。詩人借年年常綠的“湘蘭沅芷”來暗示屈原的精神如同這些植物一樣，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，不會消逝。同時，以蘭芷生長的故地來烘托屈原的靈魂眷戀于此，凸顯出屈原對故國的深深思念以及他孤高偉岸的靈魂，表達(dá)了詩人對屈原的深切懷念與敬仰之情。
5．A 6．“催”賦予曉風(fēng)人格化，風(fēng)催著“我”掛帆郊游，其實是詩人自己賞春之心的急切與喜悅。
【解析】5．本題考查內(nèi)容理解。
詩的前兩句描繪了春天的早晨嘉興城外春風(fēng)和暢，春水蕩漾，春草繁茂的景象。“曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。”首句的詩眼在一“催”字，是清晨湖上的曉風(fēng)的催。這一句既點明了時間，與詩題呼應(yīng)，也交代了詩人自己所處的地點。他此時身在船上也許剛剛邁出船艙，如果不是清涼沁人的曉風(fēng)，還不會這么早就掛帆起航。“催”字把景物和人物的關(guān)系傳達(dá)出來了。第二句寫湖景，描寫舟行所見。“綠”字下得極好，和“漲”字結(jié)合在一起，給人豐富的色彩想象和運動感，那碧色的湖水仿佛就在眼前漾動，晃人的眼睛。水色蒼翠，原野才能與之一色，“平”字也才更好落實。
后兩句寫天晴過后，片片油菜田沖擊著詩人的鄉(xiāng)情。“長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。”這兩句是全詩精粹所在。第三句承上啟下，為末句作鋪。詩人正由長水塘坐船到達(dá)嘉興。路上春雨連綿，水勢迅漲。可以想見雨過天晴之后，詩人從船艙中跨出來，那種新鮮、清爽的青春感受。這時他寫下了最傳神的一句，“菜花香過秀州城”。這一句全寫感覺，然而容量也最大，寫出了詩人對家鄉(xiāng)最獨特的那種感受。
由此可知，詩歌沒有出現(xiàn)的是“落花繽紛”。
故選A。
6．本題考查詩歌的煉字。
首句描繪了春天的早晨嘉興城外春風(fēng)和暢、春水蕩漾、春草繁茂的美景，“催”字將景物和人物的關(guān)系聯(lián)結(jié)得更加緊密，接下來寫舟行所見，“綠”字用得極為精妙，和“漲”字結(jié)合在一起，給人生動鮮明之感。“催”字，是清晨湖上的曉風(fēng)的催，寫出了清晨的風(fēng)催促“我”掛忱符的畫面。“催”字賦予曉風(fēng)人格化，把景物和人物的關(guān)系傳達(dá)出來了，曉風(fēng)的催促，其實是作者自己在催自己，表達(dá)出詩人內(nèi)心急切和喜悅。
7．(1)一方面交代行蹤，另一方面鄚州的塵土飛揚與趙北口的水流清澈形成對比，突出作者睜眼后對所見之景的驚喜。
(2)“數(shù)”字既寫出了作者的悠閑與陶醉，又側(cè)面表現(xiàn)了趙北口的水上景物之美。
【詳解】（1）本題考查對詩文內(nèi)容的理解與分析。“十里風(fēng)埃過鄚州”是說經(jīng)過了很遠(yuǎn)的路程，滿面風(fēng)塵經(jīng)過了鄚州，交代了詩人的行蹤。而詩句“忽開雙眼見清流”寫鄚州的塵士飛揚，這與趙北口的水流清澈形成鮮明的對比，運用了對比映襯的表現(xiàn)手法，所以寫“鄚州一帶的情況”意在形成對比，突出表現(xiàn)趙北口的水流清澈、景致美好的特點，從而表達(dá)了作者的驚喜之情。
（2）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。“數(shù)盡漁船數(shù)白鷗”的意思是：數(shù)盡了過往的漁船，又去數(shù)一數(shù)飛翔的白鷗。這里反復(fù)用“數(shù)”字，既寫出了作者被趙北口的優(yōu)美景致所陶醉，突出表現(xiàn)了作者的閑適的心境。據(jù)此理解賞析作答。
8．“犬牙”意為“像狗的牙齒一樣”，閩江自上灘以后，水道彎彎曲曲，猶如犬牙交錯。灘勢如犬牙的比喻，把建溪的險惡十分形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前。水路險阻，更顯詩人大無畏的精神和堅持到底的決心。 9．示例：小語同學(xué)，初中學(xué)習(xí)確實艱難辛苦，你的畏難情緒可以理解。你看，查慎行沿閩江初上灘，溪上有很多石灘，形勢險惡，航行危險，但他還是要探尋到源頭，不停止求索。學(xué)習(xí)也是如此，遇到困難不能畏難逃避，我們要勇敢克服困難，堅持學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們一起加油，好嗎？
【導(dǎo)語】這首詩描繪了建溪的惡劣水勢，表現(xiàn)出對大自然險峻奇特的景象的生動刻畫。詩人用生動的比喻描摹了水流對船的威脅，借此突顯旅途的艱難。尾聯(lián)以黃河發(fā)源作為隱喻，表達(dá)了作者不畏艱險、堅持不懈的信念和探索精神，體現(xiàn)了一種積極向上的人生觀。
8．本題考查理解詩句的詞語。
“曲折蜂窠犬牙里”，采用比喻手法，“犬牙”的意思是“像狗的牙齒一樣”，形容灘石尖利，且雜亂無章，猶如犬牙交錯；“蜂窠”的意思是“像蜂窠一樣”，形容灘石之多，險灘密密麻麻，船過其間，危險萬分。閩江自上灘以后，水道彎彎曲曲，灘石遍布猶如蜂窠，猶如犬牙交錯。這句比喻的描繪，形象地表現(xiàn)出激流中船行的艱難以及河床的錯綜復(fù)雜。雖然前路難行，但詩人依舊無畏無懼向前進(jìn)，以“犬牙”反襯詩人面對困難迎難而上，堅持克服困難的勇氣和決心。
9本題考查理解詩句和擬寫勸說詞。
“黃河亦可濫觴耳，不到水窮行不止”，滔滔黃河，勢不可擋，但也可以探源。不管任何險阻，“我”一定要探尋到底。“不到水窮行不止”，表現(xiàn)詩人一種大無畏的精神，堅持到底的決心。
擬寫勸說詞的時候要鼓勵小語同學(xué)不要畏懼學(xué)習(xí)上的困難，要學(xué)習(xí)詩人那種即便面臨再大的困難，也要不畏險阻、迎難而上的精神。
示例：
小語，不要輕易被困難嚇倒。就像尾聯(lián)所說的，即使是黃河這樣的大江也有起源之處，所有的問題都有解決的辦法。只要你不斷努力，始終堅持，不到水窮，你就能夠找到成功的方向并克服一切障礙。勇敢面對挑戰(zhàn)，你會發(fā)現(xiàn)自己變得更強(qiáng)大。你要相信，每一步的努力都會帶領(lǐng)你走向更大的成就。
10．示例：如抽出的蠶絲一般的細(xì)雨沾濕了衣裳，新發(fā)的秧苗像用剪刀剪過似的整齊地露出水面。 11．C
【解析】10．本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：繅絲般的細(xì)雨沾濕衣裳，刀剪似的秧苗出水整齊。其次要扣住詩句中的意象“雨”“衣”“苗”“水”；第三要抓住這些意象的特點“絲繅”“細(xì)”“潤”“刀剪”“良”“齊”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。
11．C.“先后通過視覺、聽覺等不同感官”錯誤，應(yīng)是先后通過聽覺、視覺等不同感官。故選C。
12．B 13．詩尾聯(lián)將眼前之景與后梁山水畫家的藝術(shù)作品類比，表達(dá)了詩人的閑逸情懷和對江南山水的贊美與眷戀之情。
【導(dǎo)語】清代詩人查慎行的《早過大通驛》描繪了清晨航行途中的美麗風(fēng)景。詩中寫曉霧初散，朝陽初現(xiàn)，市井炊煙，紅樹掠影，江水柔和，群山輕霧。尾聯(lián)以畫家荊關(guān)的山水畫風(fēng)格作喻，表達(dá)對自然景色的贊美與欣賞之情。詩人通過細(xì)膩的筆觸，將自然景象與畫意相結(jié)合，呈現(xiàn)了秀美而寧靜的畫面。
12．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。
B.“色彩晦暗，給人凄清之感”表述不正確。首聯(lián)點明過大通驛的時間：早霧剛剛散去，朝陽尚未升起。不說霧散而用醒字，不僅把無知無覺的晨霧，比擬為有情有意的佳人，且一語雙關(guān)，早行的旅人，大概也是才醒吧？不說旭日未升而用“吐”字，使讀者感受到朝陽于轉(zhuǎn)瞬之間噴薄而出的氣勢。故“色彩晦暗，給人凄清之感”的說法有誤；
故選B。
13．本題考查情感理解。
詩歌開篇“夙霧才醒后，朝陽未吐間”描繪了清晨霧氣剛剛消散，太陽尚未完全升起的朦朧時刻。“翠煙遙辨市，紅樹忽移灣”，遠(yuǎn)處集市上的翠煙裊裊，岸邊的紅樹隨著船行在河灣間變換位置，色彩鮮明，展現(xiàn)出一幅動態(tài)的畫面。“風(fēng)軟一江水，云輕九子山”，輕柔的江風(fēng)拂過江面，天上云朵輕盈，九子山在云霧中若隱若現(xiàn)，營造出一種寧靜、柔和的氛圍。這些描寫全方位地展現(xiàn)了清晨江南山水的獨特景致。
尾聯(lián)“畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)”，詩人將眼前所看到的清晨江南美景與五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝的山水畫相類比。荊浩、關(guān)仝擅長山水畫，他們的作品能夠精妙地展現(xiàn)山水的神韻和意境。詩人在這里說眼前之景如同畫家筆下需要精心斟酌濃淡的畫作，意味著眼前的江南山水景色如畫，有著如同藝術(shù)作品般的美感。
詩人把眼前的自然景色與著名畫家的作品相提并論，這無疑是對江南山水極高的贊譽(yù)。通過將自然景色與藝術(shù)創(chuàng)作相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了江南山水的美已經(jīng)達(dá)到了藝術(shù)的高度，體現(xiàn)出詩人對眼前這江南山水景色的由衷贊美。同時，詩人細(xì)致地描繪這一路行船所見的清晨美景，并且以畫家的視角去品味，說明他對這江南山水充滿了眷戀，不舍得錯過每一處景致，想要將這美景深深地印刻在心中。
整首詩描繪的是詩人在乘船途中悠然欣賞清晨景色的情景。詩中沒有緊張、忙碌或焦慮的情緒，而是以一種閑適、從容的心態(tài)去觀察和感受周圍的一切。尾聯(lián)以畫家作畫的心境來類比自己欣賞景色的心境，表明詩人在這一過程中，心境如同畫家創(chuàng)作時那般，能夠靜下心來，細(xì)細(xì)斟酌、品味眼前景色的濃淡疏密，享受這寧靜而美好的時光，從而體現(xiàn)出詩人的閑逸情懷。
綜上所述，詩尾聯(lián)通過將眼前之景與畫家作品類比，充分表達(dá)了詩人的閑逸情懷和對江南山水的贊美與眷戀之情。

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