資源簡介

期末專項復習--聽力、口語交際、綜合實踐與習作
時間：40分鐘
滿分：100分+卷面分5分
題號 一 二 三 四 五 卷面分5分 總分
得分
一、聽力。(共10分)
1.根據聽到的內容完成填空。(4分)
“吹牛”大王陳謹兩次吹牛，第一次說出了“我”的 ，第二次說出了 是紅色的。
2.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)
(1)老師不愛聽“吹牛”大王陳謹吹牛。( )
(2)“我”一開始并不相信“吹牛”大王陳蓮的話。( )
(3)“吹牛”大王陳謹是個愛讀書的孩子，他家里的書就是他的“牛”。( )
二、口語交際。(共34分)
1.[語言得體]下列表達得體的是( )。(4分)
A.今天，李老師忘記布置作業了，于是小明給李老師發信息：老師，留作業！
B.清明節這天，劉莉給老師發了信息：老師，祝您節日快樂！
C.小敏給同學東東發信息：東東，今天是你12歲大壽，祝你福如東海！
D.陳成給老師發信息：老師好！我的習作發您郵箱了，請指導！謝謝！
2.[班級公約]五(1)班正在向全班同學征集“班級公約”的內容，下列同學們的發言不合理的一項是( )。(4分)
A.小明：不得隨手丟廢紙。 B.青青：考試退步罰抄試卷十遍。
C.紅紅：課間不得在教室中打鬧。 D.小剛：作業必須按時、獨立完成。
3.[勸說]周末，明明和哥哥一起去鄉下看望爺爺奶奶。可是到了爺爺奶奶家，哥哥不陪爺爺奶奶聊天，而是一直抱著手機看。如果你是明明，你會怎么勸說哥哥 (4分)
4.[邀請]五(3)班將于1月9日上午8時在學校禮堂舉行“漢字聽寫大賽”，如果你是班長，要打電話邀請高老師當評委，你應該怎么說 (4分)
5.[溝通]婷婷買了一本故事書，走出書店后發現書中有幾頁被撕壞了，于是就回書店和售貨員阿姨換貨。她應該怎樣和售貨員阿姨說呢 (4分)
6.[言外之意]李朋同學到學校圖書室還書，管理員接過書翻了一下，說：“呀！李朋同學看書可真認真，書上畫了那么多杠杠，有的還作了批注呢！”李朋聽了，怪不好意思。(4分)
(1)管理員的言外之意是： 。
(2)如果你是李朋，應該這樣說： 。
7.[交流討論]第二單元的學習結束了，同學們又學了一種閱讀策略————提高閱讀速度，五(1)班的同學們正在交流總結。(10分)
王芳 地說：“我的收獲很大，我知道了要想提高閱讀速度，首先必須 。”
李華搶著說：“是的，怪不得老師總要求我們做事要全神貫注。我知道提高閱讀速度，還要 。”
組長趙明 地說：“大家的收獲都很大，方法的習得很重要，方法的運用更重要，以后 。”
三、綜合實踐。(共22分)
1.[綜合實踐]學校正舉辦“民間故事我知道”大賽，你也一起參加吧！(6分)
(1)[第一關：看圖猜民間故事]右圖是一個流傳甚廣的民間故事,它是《 》。(2分)
(2)[第二關：記憶中的民間故事]關于中國民間故事，下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.《白蛇傳》中“水漫金山”講的是白娘子為了救相公，施法對抗法海的故事
B.《牛郎織女》是人們根據牽牛星和織女星創作出來的
C.傳承民間故事時，不得變換情節的順序或增加情節
D.很多民間故事的主人公有相似的性格特點，如牛郎、田螺姑娘都勤勞善良
(3)[第三關：民間故事中的美好]民間故事往往寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公有可能打敗強大的對手；心地善良的窮苦人通過努力可以豐衣足食，過上幸福的生活 這樣樸素的愿望讓你想到的民間故事有《 》《 》。(2分)
2.[綜合實踐]亂砍濫伐是導致土地沙漠化的原因之一。觀察下面宣傳“亂砍濫伐給人類帶來危害”的一組圖片，完成練習。(4分)
(1)用簡潔的語言說出這組圖片想表達的內容。(2分)
(2)目前，一些地方只顧眼前利益，不履行保護環境的義務，亂砍濫伐，給林業生產和生態效益帶來了嚴重危害。請你擬一條標語，號召人們保護環境。(2分)
1.[綜合實踐]看漫畫，完成練習。(4分)
(1)根據兩位老人此刻的心情給漫畫擬個題目。(1分)
(2)這幅漫畫表達了什么 (3分)
4.[綜合實踐]“書香滿校園”讀書分享活動組委會正在招募志愿者和分享者，請你和大家一起參與吧！(8分)
(1)[張貼宣傳畫]右邊是“書香滿校園”讀書分享活動的宣傳畫，請你說說它的寓意。(2分)
(2)[擬寫宣傳語]最適合作為本次活動宣傳語的一項是( )。(4分)
A.輕取輕放，閱過無痕，珍愛圖書。
B.書籍點亮人生，書香洋溢校園。
C.借閱有秩序，閱讀有溫度。
D.弘揚傳統文化，構建和諧校園。
(3)[閱讀愛分享]文學作品中有很多個性鮮明的人物形象，讓人由衷地喜愛。回顧你閱讀過的圖書，你最想和大家分享哪本書中的哪個人物 說出你喜歡他(她)的兩條理由吧。(8分)
我想和大家分享的人物是( )中的 。我喜歡他(她)的理由是:① ;② 。
四、片段練習。(共10分)
1.[片段練習]同學們的書桌上都擺著筆、文具盒、橡皮……選擇其中一樣物品，運用一兩種說明方法來說明它的特征。(5分)
2.[片段練習]賈平凹的《月跡》中這樣寫道：“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒……”請你也寫一寫你印象中最美的月亮。(5分)
五、習作。(選做)(24分)
1.[想象習作]如果能選一個名著中的人物做朋友，你會選擇誰呢 你們在一起會發生哪些有意思的事呢 請發揮想象寫一篇作文。要求：題目自擬，語句通順，條理清楚，將想象的內容描寫具體，不少于400字。
2.[寫信]想想課文《慈母情深》，你的心中是否涌起一股愛的暖流 你對愛是否有了更深的理解 你有沒有什么話想對父母說呢 將你想說的話寫成一封信，用恰當的語言表達出真情實感，不少于400字。
3.[想象習作]以“二十年后的地球”為題寫一篇想象習作，想象那時候會發生什么巨變。請你把想象的內容寫具體，并寫出自己的真情實感，不少于400字。
4.[半命題習作]題目：夸夸
提示：可以寫“夸夸我自己”“夸夸我同桌”“夸夸學校籃球隊”……
要求：圍繞題目，用具體事例來寫，讓人感到你寫的這個人或事物確實值得夸；列出提綱，注意分段敘述，寫出重點；400字左右。
5.[縮寫民間故事]把你最喜歡的民間故事簡要地介紹給同學們，注意用自己的話把故事中的具體描寫改得簡潔一些，但是不要改變故事的原意。
6.[話題習作]本學期，我們認識了體形龐大的鯨、活潑可愛的小松鼠，了解了打比方、列數字等說明方法及其表達效果。試著運用你掌握的說明方法介紹一種你最喜愛的動物。注意抓住動物的外形、生活習性等方面的特點，寫清楚，寫具體，寫生動，不少于400字。
7.[話題習作]氣勢恢宏的故宮、綿延萬里的長城、風景如畫的西湖 我國風景名勝眾多，你一定也游覽過許多地方，選一個你印象最深刻的寫一寫。注意按照一定的順序，有條理地描寫景物，寫出景物的變化，不少于400字。
8.[話題習作]過生日時收到的毛絨玩具，媽媽為了獎勵你給你買的新球鞋，好朋友親手為你畫的畫……一定有一些東西對我們有特別的意義，想想對你最有意義的東西是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到它的，它有什么特別的意義。要融入自己的真情實感，不少于400字。
聽力、口語交際、綜合實踐與習作答案
一、1.身高和體重 火星
2.(1)× (2)√ (3)√
聽力材料：
“吹牛”大王
“吹手”火王真名叫陳謹，但真名幾乎被大家忘記了。因為他愛吹牛，而且吹得很神。不要說我們這些同學，有時連老師也聽他神乎其神地吹呢！他從鄉下轉學到城里上學的第一天就在班上火吹火擂，他說他知道你的腳多長，就知道你的身高和體重。我想出他的丑，就用尺子量了一下腳，報出數字。他過了一會兒就說出了我的身高和體重。同學們都說他“吹牛”。我晚上回家童了一下身高和體重，和他說的誤差很小。可我仍豐信豐疑，這該不是巧合吧
又一次，晚自習結束了，大家按老師布置的作業去觀看星星。“吹牛”火王又開始吹了，他說：“我知道火星是紅色的。”我聽了他的話，心想：上回沒出到你的丑，這回你又吹牛，我得好好地諷刺你一番。可轉念一想：不行，萬一他說的又是對的呢 我得先問問老師！問了老師，才知他說的果然正確。他的眼睛真神了！我百思不得其解，他的“牛”怎么吹得這樣準 好奇心驅使我到他家去，這或許能揭開這底。到了他家，他忙熱情地把我請進屋，我看見床上、桌上、柜子里都是書，有《昆蟲記》《十萬個為什么》等。不，那不是書，是他的“牛”。假如沒有這些“牛”，他能吹嗎 我說：“你這家伙，你這頭‘牛’我總算牽到了！”說完，我倆一起笑了。
二、1. D 2. B
3.示例：哥哥，我們應該多花一些時間陪爺爺奶奶，手機可以一會兒再看，而且長時間看手機對眼睛也不好。你說對嗎
4.示例：高老師，您好，我是五(3)班的班長，我們班將于1月9日上午8時在學校禮堂舉行“漢字聽寫大賽”，想請您來當評委，請問您有時間嗎
5.示例：阿姨您好，我剛才在這兒買了一本故事書，里面有幾頁被撕壞了。麻煩您幫我換一下，好嗎 這是我的購物小票，謝謝！
6.示例：(1)你不應該在書上寫寫畫畫
(2)對不起，書籍是公共資源，我不應該在上面寫寫畫畫
7.示例：興高采烈 集中注意力，盡量連詞成句地讀 一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句信心滿滿 我們將這些方法運用到學習中，就能增加閱讀量，擴大知識面
三、1.(1)八仙過海 (2)C (3)示例:桓景除瘟魔 田螺姑娘
2.(1)亂砍濫伐導致樹木大量消失。
(2)示例：保護森林，就是保護我們的明天。
3.示例：(1)失望 (2)批評了那些不夠關愛父母的子女，呼吁子女多關愛父母。
4.(1)這是書組成的望遠鏡，寓意著書籍是探索世界的工具，鼓勵我們要多讀書。
(2)B
(3)示例：西游記 孫悟空 ①他保護唐僧去西天取經，遇到妖怪從不退縮 ②他重情重義，即使被唐僧趕走，依然心系師父，關鍵時刻回來相救
四、示例：
1.它是一個長20厘米、寬9厘米、高4厘米的文具盒。外面畫著幾只在潮邊喝水的小鹿、一棵挺拔的樹、紅紅的太陽、白白的云彩。
2.月亮從云里鉆出來了，閃著銀光。月光是那樣柔和，村頭的大榕樹一下子亮起來了，村里的小路也亮堂堂的。
五、略

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