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小學(xué)三年級語文（上）《大青樹下的小學(xué)》練習(xí)題
看拼音，寫詞語。
zǎo chen hàn zú xiān yàn fú zhuāng
dǎ bàn lǎng dú ān jìng cū zhuàng
拼一拼，寫一寫。
那鮮yàn（ ）的服裝，把學(xué)校打bàn（ ）得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄yáng（ ）的國旗敬禮。
請用“√”選擇加點字的正確讀音。
揚起(yáng yán) 漢族(hàn hàng) 摔跤(jiao jiāo)
絨球(yóng róng) 坪壩(bà pà) 打扮 (bàn pàn)
比一比，再組詞。
扮（ ） 揚（ ） 球（ ）
粉（ ） 場（ ） 救（ ）
選詞填空。
1、A. 裝扮 B.打扮
（1）這一切變化把小興安嶺_____得更加美麗。
（2）巫婆成_________神仙欺騙這里的百姓。
2、A.好奇 B.奇怪
（1）他對這個世界上的一切都充滿了_________。
（2）無縫的鋼管上竟然開出一小簇白花，真_________。
按要求完成句子練習(xí)。
…走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點的字詞仿寫句子)。
公園里的花可真多! 有__________，有__________，有____________，還有___________。
…招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。(照樣子，補充句子)。
這兒招引來許多蝴蝶，連______________________。
根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
的服裝 的銅鐘
地聽著 的學(xué)校
請根據(jù)課文內(nèi)內(nèi)容填一填。
1、這時候，窗外十分________，_________不搖了，______不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
2、本文是以先寫_______和________的情景; 再寫_______和_________的情景; 最后以________的感情點題作結(jié)尾的順序來寫的。
閱讀理解。
課內(nèi)閱讀：閱讀課文片段，完成練習(xí)。
大青樹下的小學(xué)(節(jié)選)
吳然
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!①這時候 ， 窗外十分安靜 ， 樹枝不搖了，鳥兒不叫了 ， 蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是， 跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友 ， 是那樣好奇地聽著。②下課了大家在大青樹下跳孔雀舞 ， 摔跤 ， 做游戲 ， 招引來許多小鳥 ， 連松鼠也趕來看熱鬧。
1、【思維導(dǎo)圖】邊讀邊想象畫面，將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。
《大青樹下的小學(xué)》(節(jié)選) 上課 同學(xué)們朗讀課文的聲音________
______ 同學(xué)們盡情玩耍，招引來_____。
2、【閱讀要素】關(guān)注有新鮮感的句子: 精讀畫線的句①和句②，完成練習(xí)。
句①的場景:上課時 句②的場景: _______后
用樹枝、鳥兒、蝴蝶的狀態(tài)來表現(xiàn)窗外的安靜，襯托出同學(xué)們__________。 學(xué)校變得__________可以感受到同學(xué)們玩得很開心。
3、【情境化命題】閱讀下面的對話，在橫線上完成填空。
我發(fā)現(xiàn)這段話除了寫小學(xué)生，還寫了許多_________________，讓我仿佛看到了_________的畫面。
我發(fā)現(xiàn)這段話運用了_______的修辭手法。
課外閱讀: 閱讀短文，回答問題。
我們的學(xué)校
我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱里。一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。
我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里。白墻紅瓦，映照著東方的晨()。門前，翠竹掩蔽;窗后，歡跳著山溪……
山林里，飄著歌聲，竹林間，蕩著笑語。
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，孩子們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一只只耳朵在諦(di)聽。頓時，瑯瑯讀書聲從窗口傳入天和山雀對話，和竹林絮(xù)語…
一陣東風(fēng)吹到了竹林里，青青的竹林，竿壯葉密，青翠欲滴，青筍茁壯，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗!
山間的新筍，天天向上。
山里的孩子，幸福成長。
精彩回顧。
我們的學(xué)校，坐落在_______里，坐落在_______里。
擔(dān) （ ） 紀(jì) （ ）
根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。
_________的石板路 _________的紅領(lǐng)巾
_________的上課鈴聲 _________的讀書聲
有感情地朗讀這篇短文，把你喜歡的句子抄寫下來，再多讀幾遍.
本文通過對“我們的學(xué)?！钡拿鑼懞徒榻B，表達(dá)了怎樣的感情
附參考答案
一、看拼音，寫詞語。早晨、漢族、鮮艷、服裝、打扮、朗讀、安靜、粗壯
二、拼一拼，寫一寫。艷，扮， 揚
三、選正確讀音，yáng。hàn。jiāo，róng，bà， bàn
四、比一比，再組詞。
打扮，飛揚，足球
粉色，操場，救命
五、選詞填空。1、（1）B; （2）A; 2、（1）A; （2）B
六、按要求完成句子練習(xí)。1、牡丹花，櫻花，迎春花，月季花
2、蜻蜓、蜜蜂也趕來湊熱鬧
七、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
鮮艷 古老
好奇 絢麗多彩
八、根據(jù)課文填空。1、安靜； 樹枝； 鳥兒
2、上學(xué)的路上；來到學(xué)校時；上課認(rèn)真讀書；課后盡情嬉戲；自家和贊美
九、閱讀理解。（一）1、好聽；下課；小鳥
2、學(xué)習(xí)十分認(rèn)真；下課；熱鬧
3、小動物；同學(xué)們和小動物和諧相處；擬人
（二）1、大山的懷抱里; 濃密的竹林
2、彎彎曲曲; 閃閃; 清脆; 瑯瑯
3、我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里。白墻紅瓦，映照著東方的晨曦。
4、表達(dá)了孩子們熱愛學(xué)校的感情。

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