資源簡(jiǎn)介

第3講：空氣與生命（八下第三章）
第1節(jié)：空氣與氧氣
1．空氣里各種氣體所占的體積：氮?dú)庹?br/>％，氧氣
％，稀有氣體0.93%，二氧化碳0.04%，水蒸氣等其他氣體和雜質(zhì)0.03%。
2.空氣中各成分有重要的利用，請(qǐng)對(duì)應(yīng)連線(xiàn)：
化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣；
氧氣
通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源；
固態(tài)叫干冰，是一種良好的致冷劑；
氮?dú)?br/>是工業(yè)制汽水的一種原料之一
充入燈泡可延長(zhǎng)使用壽命；
二氧化碳
制造化肥、炸藥的重要原料；
供給生呼吸；
稀有氣體
燃料在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生高溫火焰
3．氧氣的物理性質(zhì)：通常狀況下是
的氣體、
溶于水，密度比空氣略
、易
,
液態(tài)氧呈
色，固態(tài)氧呈
狀藍(lán)色固體。
4．氧氣的化學(xué)性質(zhì)（是一種化學(xué)性質(zhì)
的氣體）
碳在氧氣中燃燒
硫在氧氣中燃燒
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
現(xiàn)
象
燃燒發(fā)出
，放出大量的熱，生成一種使
變渾濁的氣體。
燃燒放出大量的熱，發(fā)出
，生成一種有
的氣體。
劇烈燃燒，
，放出大量的熱，生成一種
。
化學(xué)方程式
5．
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：
（1）利用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)步驟可概括為：
（巧記為：茶莊定點(diǎn)收利息）
操作：①查：檢查裝置的氣密性
②裝：裝入藥品
③定：固定試管
④點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈⑤收：用排水法收集
⑥離：將導(dǎo)管移離水面
⑦熄：熄滅酒精燈。
（2）利用過(guò)氧化氫（H2O2）制取氧氣時(shí)，要用
做催化劑。
（3）利用氯酸鉀（KClO3）制取氧氣時(shí)，要用
做催化劑。
催化劑：是在化學(xué)反應(yīng)中能
，而本身的
和
在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。（即“一變二不變”）如二氧化錳。催化劑具有
，不是萬(wàn)能的，也不是唯一的。
（4）收集方法：①
（因?yàn)?br/>于水）；
②
（因?yàn)檠鯕獾?br/>比空氣大）。
（5）鑒別氧氣：用
，伸入瓶中，看能否復(fù)燃。
6．工業(yè)上制取氧氣：
空氣冷凍分離法：是
變化，只是利用各種成分的
不同，把氧氣從液態(tài)空氣中分離出來(lái)。
7．化合反應(yīng)：
由
的物質(zhì)生成
物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。(多變一)
分解反應(yīng)：
由
物質(zhì)生成
以上物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。(一變多)
第2節(jié)：氧化和燃燒
1．緩慢氧化與燃燒
（1）氧化反應(yīng)進(jìn)行得非常
，甚至不易覺(jué)察，就是緩慢氧化。如:
等
（2）燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的一種
、
、
的氧化反應(yīng)。
（3）爆炸：燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生，瞬間累積大量的熱，使氣體急劇膨脹，引起爆炸。
（4）燃燒的條件：①是有
②要有
（常見(jiàn)的是
）③溫度
。
每種物質(zhì)的著火點(diǎn)是
的，這是物質(zhì)的一種
。白磷的著火點(diǎn)是
℃。
（5）自燃：由
而引起地自發(fā)燃燒叫自燃。物質(zhì)在緩慢氧化過(guò)程中產(chǎn)生得熱量如不能及時(shí)散失，會(huì)使溫度逐漸升高，達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，不經(jīng)點(diǎn)火，物質(zhì)會(huì)自發(fā)地燃燒起來(lái)。
2、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧的反應(yīng)。在氧氣參與的氧化反應(yīng)中，氧氣是
。
3．滅火——消除燃燒發(fā)生的如何一個(gè)條件即可：
或
。
4、化學(xué)反應(yīng)按吸熱或放熱可分為：
反應(yīng)：吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)。如
反應(yīng)，加熱高錳酸鉀制氧氣，電解水。
反應(yīng)：放出熱量的化學(xué)反應(yīng)。如
等。
第3節(jié)：化學(xué)方程式
1．質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是
。反應(yīng)前后
和
既沒(méi)有改變也沒(méi)有增減，
的質(zhì)量沒(méi)有變化，所以，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的
必然相等。（注意：質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用范圍是一切化學(xué)變化，不包括物理變化。）
但化學(xué)反應(yīng)中
種類(lèi)，
種類(lèi)一定發(fā)生變化，
數(shù)目、
可能發(fā)生變化。
2．化學(xué)方程式：用
來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的方程式，叫做化學(xué)方程式。
（1）書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：左寫(xiě)反應(yīng)物，右寫(xiě)生成物；寫(xiě)對(duì)化學(xué)式，系數(shù)要配平；中間連等號(hào)，條件須注明，氣體和沉淀，上下箭頭來(lái)表示。
注意：a.
務(wù)必寫(xiě)正確；b.
催化劑只能寫(xiě)在“＝”的
，不能當(dāng)成反應(yīng)物、生成物；
c.
要注意
，如：點(diǎn)燃、加熱、高溫、通電、催化劑等。d.
注明生成物的
：氣體用“
”（若反應(yīng)物中也有氣態(tài)物質(zhì)，則生成物的氣體不用“↑”來(lái)標(biāo)明），沉淀用“
”。
（2）配平：a、方法：
法、
法、
法；
b、標(biāo)志：等號(hào)左右兩邊每一種物質(zhì)的
分別相等。
3．化學(xué)方程式的意義：
A、宏觀上：表示
。
B、表示
。
C、微觀上：表示
。
D、質(zhì)量上：表示
。
4．應(yīng)掌握的化學(xué)方程式：
1）、電解水：
2）、氫氣在氧氣中燃燒：
3）、鎂在氧氣中燃燒：
4）、磷在氧氣中燃燒：
5）、氯酸鉀制氧氣：
6）、高錳酸鉀制氧氣：
7）、雙氧制氧氣：
8）、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳：
9）、二氧化碳通入澄清的石灰水：
10）、二氧化碳通入水中：
11）、碳酸遇熱分解：
5.化學(xué)方程式的應(yīng)用——根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般解題步驟是：
注意：①解題的關(guān)鍵在于正確地書(shū)寫(xiě)
，列出
。
②根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算若反應(yīng)物或生成物的量是氣體的體積時(shí)，應(yīng)先將其換算成
。
③代入化學(xué)方程式的量，必須是
的質(zhì)量。若是氣體體積需換算成質(zhì)量；若為不純物質(zhì)或者溶液，應(yīng)先換算成
物質(zhì)的質(zhì)量或溶液中
的質(zhì)量。涉及到的公式有：
純凈物的質(zhì)量=
第4節(jié)：二氧化碳
1、物理性質(zhì)：
色、
味、密度比空氣
、
溶于水。固態(tài)二氧化碳叫“
”，可作為
劑。
2、化學(xué)性質(zhì)：①
——作滅火劑；
②不能供給
；
③CO2通入水中會(huì)與水反應(yīng)：
（碳酸能使紫色石蕊變
，碳酸易分解：
）
④CO2
能使澄清石灰水變
，這是鑒別二氧化碳的方法。反應(yīng)式：
3、實(shí)驗(yàn)室制取CO2
藥品：石灰石或大理石（主要成分是：
）和
方程式：
裝
置：固+液→氣體
（與過(guò)氧化氫制氧氣相同）
收集方法：
（注意：不能用排水法，因?yàn)槎趸?br/>）
驗(yàn)滿(mǎn)方法：
。
4、用途：
、化工原料、
、人造云霧、致冷劑、光合作用---氣體肥料。
第5節(jié)：生物的呼吸和呼吸作用
1．人通過(guò)呼吸，氣體的成分變化－－呼出的氣體
的含量降低，
的含量明顯增加。
2．人體的氣體交換是在呼吸系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行的。
：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管
人體呼吸系統(tǒng)
：由
組成。肺泡是
的場(chǎng)所；
3．呼吸運(yùn)動(dòng)：呼氣和吸氣使依靠
和
的活動(dòng)而產(chǎn)生的。
4．呼吸是指肺換氣，包括
和
。
5、肺與外界的氣體交換（肺換氣）：通過(guò)
來(lái)實(shí)現(xiàn)，人在平靜地吸氣時(shí)，肋間外肌和膈肌
，使胸腔體積
，胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓
，空氣就進(jìn)入肺內(nèi)。呼氣時(shí)，肋間外肌和膈肌
，使胸腔體積
，胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓
，肺內(nèi)氣體就排出體外。
問(wèn)：肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換？
答：肺泡壁
、肺泡數(shù)目
、肺泡壁外纏繞著很多毛細(xì)血管。
7、人的呼吸作用：在
內(nèi)進(jìn)行。
反應(yīng)式為：
。
均時(shí)刻在進(jìn)行呼吸作用。吸入
，呼出
。
第6節(jié)：光合作用
1．證明植物光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：
（1）為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜？－
（2）為什么要用鋁箔紙?jiān)谌~片的相同位置從上下蓋嚴(yán)？－
（3）為什么要水浴加熱 －
（4）酒精中漂洗的作用是什么？－
（5）鑒別淀粉：用
，因?yàn)榈矸塾龅鈺?huì)變
色。
光合作用與呼吸作用比較：
光合作用
呼吸作用
概念
綠色植物在光照下，利用二氧化碳和水，制造有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。
細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧發(fā)生反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，供生命活動(dòng)的需要。
場(chǎng)所
條件
文字表達(dá)式
實(shí)質(zhì)
物質(zhì)
能量
聯(lián)系
呼吸作用所
的有機(jī)物，正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用
的能量，正是光合作用儲(chǔ)藏在有機(jī)物中的
能。
第7節(jié)：自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
自然界中的氧循環(huán)---指的是
的循環(huán)
①自然界產(chǎn)生氧氣的途徑：
；②自然界消耗氧氣的途徑：生物的
作用和物質(zhì)
。
自然界中的碳循環(huán)---指的是碳的循環(huán)
（1）自然界產(chǎn)生二氧化碳的途徑：生物的
作用和物質(zhì)的
。
（2）自然界消耗二氧化碳的途徑：植物的
作用。
保護(hù)臭氧層
（1）臭氧層的作用：
和
來(lái)自太陽(yáng)光的過(guò)強(qiáng)的紫外線(xiàn)，對(duì)生物起
作用。
（2）臭氧層的破壞和保護(hù)：①引起臭氧層破壞的原因：
等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞作用。②臭氧層的保護(hù)措施：禁止生產(chǎn)和使用含氯氟烴的制冷劑、發(fā)泡劑、噴霧劑等化學(xué)物質(zhì)。
溫室效應(yīng)
（1）溫室效應(yīng)是空氣中的
含量增加等溫室氣體對(duì)地球的保溫作用。
（2）溫室效應(yīng)的好處：適度的溫室效應(yīng)能保證地球上
的穩(wěn)定，有利于動(dòng)植物的生存。
（3）溫室效應(yīng)的壞處：過(guò)度的溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致全球性氣候
、海平面
等。
（4）如何防止：
、
、
。
第8節(jié)：空氣污染與保護(hù)
1、空氣污染
（1）污染物來(lái)源：燃料燃燒排放的廢氣和煙塵、土地沙漠化、汽車(chē)尾氣、建筑裝飾材料釋放有毒氣體。
（2）主要污染物：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、臭氧、可吸入顆粒物等。
2．酸雨：pH低于
的酸性降水。（說(shuō)明：天然降水成
性）
①形因：降水中溶有空氣中存在的
等。主要是
、
。②危害：危害健康，水域和土壤
，損害農(nóng)作物和林木，危害漁業(yè)，腐蝕建筑、工業(yè)設(shè)備、文化古跡。③防止空氣污染的辦法有：控制
；加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)；發(fā)展綠色工業(yè)，使用
能源，
等。
森林作用：（1）吸收
，釋放氧氣；（2）凈化
；（3）調(diào)節(jié)
；（4）保持
；
（5）防風(fēng)固沙等。第2講：微粒的模型與符號(hào)（八下第二章）
第一節(jié)：模型，符號(hào)的建立與作用
1、使用
能簡(jiǎn)單明了地表示事物，建立
可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的事物。
★下列所出示的代表符號(hào)的是
，代表模型的是
A、地球儀；
B、
t；
C、ρ；
D、
細(xì)胞模式圖；
E、地圖；
F、S=vt；
G、W.C；
H、
O2
★讀圖：書(shū)本P37圖2-3液態(tài)水與氣態(tài)水
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的模型，從中可得：（1）水在狀態(tài)變化中，水分子其本身
（有或沒(méi)有）發(fā)生變化，發(fā)生變化的只是分子之間的
；（2）
態(tài)水的水分子之間間隔最大；
第二節(jié)：物質(zhì)的微觀粒子模型
1、英國(guó)科學(xué)家
提出了原子的概念。利用水分子的電解模型回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)現(xiàn)一個(gè)水分子通電分裂為
個(gè)氧原子和
個(gè)氫原子。
個(gè)氧原子重新組合變1個(gè)氧分子，
個(gè)氫原子重新組合變成1個(gè)氫分子；
（2）化學(xué)反應(yīng)從分子這個(gè)角度看，是分子
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\o
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為原子，原子再
變成其它新的分子；反應(yīng)前后分子的種類(lèi)
（發(fā)生或不發(fā)生）變化，而原子的種類(lèi)
（發(fā)生或不發(fā)生）變化；
（3）從微觀角度看，
可再分，而
不可再分，★所以
是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒。
（4）水通電時(shí)，水分子最終
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )變成了氫分子和氧分子，它們的化學(xué)性質(zhì)與水分子的化學(xué)性質(zhì)
（不同或相同），★所以
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（注：當(dāng)物質(zhì)直接由原子構(gòu)成時(shí)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是原子。）
（5）電解水最終變成氫氣和氧氣，它們的體積比約為
，質(zhì)量比為
，這是個(gè)
變化。
★保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
，保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
。
2、物質(zhì)通常由
構(gòu)成，分子
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )由
構(gòu)成，但有些物質(zhì)也可以由
直接構(gòu)成的，如
、
、
等。（注：物質(zhì)也可能由另一種粒子——離子構(gòu)成，所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
、
、
三大類(lèi)）
3、自然界中分子種類(lèi)繁多，分子的種
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )類(lèi)是由
和
決定的。不同種類(lèi)和不同數(shù)量的原子經(jīng)過(guò)不同的組合能構(gòu)成千萬(wàn)種分子。構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，如
分子，也可以是由不同種原子，如
分子；由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)種類(lèi)有
、
等，這些由同種原子構(gòu)成的不同物質(zhì)性質(zhì)是不同的，主要原因是構(gòu)成物質(zhì)時(shí)原子的
不同的。
★原子與分子的主要區(qū)別是：
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A、原子質(zhì)量小，分子質(zhì)量大；
B、原子體積小，分子體積大；C、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能；D、分子可分，原子不可分；E、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子。
4、原子體積很小，原子半徑一般在
數(shù)量級(jí)。碳原子半徑約為
，1個(gè)碳原子質(zhì)量約為
第三節(jié)：原子結(jié)構(gòu)的模型
科學(xué)家與其提出的相應(yīng)的原子模型（思考這些模型提出的依據(jù)？？）
英國(guó)道爾頓：實(shí)心球模型（認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小的單位）
英國(guó)湯姆森：原子模型（也稱(chēng)西瓜模型）（電子嵌在平均分布著正電荷的原子球體）
英國(guó)盧瑟福：原子核式結(jié)構(gòu)模型（原子核像太陽(yáng)，電子像行星圍繞核運(yùn)行）
丹麥波爾：分層模型（電子在固定的軌道上分層運(yùn)動(dòng)）
現(xiàn)代科學(xué)家：電子云模型（電子像云霧籠罩在原子核的周?chē)?br/>從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)建立模型是一個(gè)不斷
，不斷
的過(guò)程，以使它更接近事物的本質(zhì)。
現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明原子的結(jié)構(gòu)：
核外電子（一個(gè)電子帶一個(gè)單位
電荷）
原子
質(zhì)子（一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位
電荷）
（
電性）
原子核
中子（中子
電）
（帶
電荷
）
相關(guān)說(shuō)明：（1）原子核帶的電荷數(shù)又叫
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；（2）由于整個(gè)原子不顯電性，所以原子中各粒子的關(guān)系有：核電荷數(shù)
質(zhì)子數(shù)
核外電子數(shù)；（3）原子中
的質(zhì)量可以略不計(jì)，故原子的質(zhì)量主要集中在
（注：聯(lián)系后面講到原子的
相對(duì)原子質(zhì)量
=
中子數(shù)
+
質(zhì)子數(shù)）。有些原子中可以沒(méi)有
，不同的原子中
一定不同；原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
（一定或不一定）相等；★下列基本粒子中最小的是：
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；化學(xué)反應(yīng)中最小的基本粒子是：
；相同的原子中
數(shù)一定相同。
A、分子
B、原子
C、質(zhì)子
D、中子
E、電子
F、夸克
4、科學(xué)上把具有相同
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（即
）的同一類(lèi)原子總稱(chēng)為元素。如鐵元素就是指
的總稱(chēng)。元素是宏觀、集合概念，
（講或不講）個(gè)數(shù)。而分子、原子和離子是微觀概念，可以講
，也可講
。原子核內(nèi)
相同，
不相同的同類(lèi)原子統(tǒng)稱(chēng)為
。
5、由鈉的一種同位素原子2311Na可
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )知鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
，中子數(shù)為
，核外電子數(shù)為
；氫的三種同位素原子是（用符號(hào)表示）：
、
、
。說(shuō)說(shuō)同位素的應(yīng)用？？
6、金屬鈉在氯氣中燃燒時(shí)，金屬鈉原子失
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )去
形成帶
電荷的鈉離子，氯原子得到
形成帶
電荷的氯離子；帶有相反電荷的鈉離子和氯離子之相互
，最終構(gòu)成電
的氯化鈉。可見(jiàn)氯化鈉是由
和
構(gòu)成的。（離子像分子，原子一樣也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子）硫酸銅是由
和
構(gòu)成的。
第四節(jié)：組成物質(zhì)的元素
1、根據(jù)元素的分類(lèi)，將下列元素分別填入相應(yīng)類(lèi)別中：
金屬元素
元素
非金屬元素
固態(tài)的非金屬
液態(tài)的非金屬
氣體元素
常見(jiàn)氣體元素
稀有氣體元素
2、根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)，將下列物質(zhì)分別填入相應(yīng)的類(lèi)別中：
物質(zhì)
混合物
純凈物
單質(zhì)
化合物
氧化物
其它化合物
3、地殼中元素分布不均勻，含量從高
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )到低的分別是
；人體中所含元素比例最高的是
，其次是
，再次是
；海水中所含元素比例最高的是
，其次是
，再次是
。
4、人造元素是通過(guò)
制得的，部分人造元素和天然元素具有
性。
★下列說(shuō)法正確的是
A、水
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )是由氫氧兩種元素組成的；
B、水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成；
C、水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成；D、水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成
第五節(jié)：表示元素的符號(hào)
1、寫(xiě)出常見(jiàn)的元素名稱(chēng)和元素符號(hào)：
核電荷數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
元素名稱(chēng)
元素符號(hào)
核電荷數(shù)
16
17
18
19
20
25
26
29
30
47
53
56
79
80
82
元素名稱(chēng)
元素符號(hào)
2、元素符號(hào)C可代表的化學(xué)意義有：宏
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )觀上表示
這種元素；微觀上表示
個(gè)碳原子。還可以表示
。而2C僅表示
。
3、元素周期表中共有
個(gè)橫行
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )，代表
個(gè)周期；同一周期中元素從左到右一般是按
元素、
元素和
元素這樣排列的；原子序數(shù)在數(shù)值上與
相同；元素周期表可以橫著讀，從左到右，原子質(zhì)子數(shù)依次
；也可以豎著讀，這些元素的化學(xué)性質(zhì)
。
第六節(jié)：表示物質(zhì)的符號(hào)
1、用元素符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)組成（
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )包括分子、原子、離子組成）的式子叫做
，物質(zhì)的化學(xué)式是由
測(cè)定出來(lái)的，一種物質(zhì)（指純凈物）只有
個(gè)化學(xué)式。
2、常見(jiàn)單質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法，寫(xiě)出下列單質(zhì)的化學(xué)式：氦氣
氖氣
氬氣
（單原子分子）
氧氣
氮?dú)?br/>氯氣
氟氣
碘
（雙原子分子）
臭氧
鋁
銅
鐵
金剛石
碳
磷
（習(xí)慣如此）
3、常見(jiàn)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法：（根據(jù)化
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )合物中各化合價(jià)代數(shù)和為0的規(guī)律書(shū)寫(xiě)；口決，正前負(fù)后，交叉法、約簡(jiǎn)）
（1）背出常見(jiàn)元素、原子團(tuán)的化合價(jià)：（用符號(hào)填寫(xiě)）
+1價(jià)：
、
、
、
；原子團(tuán)
-1價(jià)：
、
、
、
；原子團(tuán)
、
+2價(jià)：
、
、
、
；
-2價(jià)：
、S
（顯負(fù)價(jià)時(shí)）；原子團(tuán)
、
、
+3價(jià)：
、Fe（顯高價(jià)時(shí)）；
-3價(jià)：原子團(tuán)有
。
4、小結(jié)常見(jiàn)化合價(jià)的一般規(guī)則有：
①化合物中氫總是
價(jià)，氧總是
價(jià)；②金屬元素常顯
價(jià)；
③非金屬元素跟氧化合時(shí)顯
價(jià)，如SO2，跟氫化合時(shí)常顯
價(jià)，如H2S；
④單質(zhì)中元素的化合價(jià)為
；
⑤在化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為
（最重要的一條規(guī)則）；
⑥同種元素的化合價(jià)是可以變化的，如在FeCl2中鐵顯
價(jià)；FeCl3中鐵顯
價(jià)。
★標(biāo)出下列物質(zhì)中N元素的化合價(jià)，請(qǐng)標(biāo)在N元素的正上方上：①N2；
②NO2；③N2O5；④HNO3；⑤NH4NO3
★NaHSO4中S的化合價(jià)是
，KMnO4中Mn的化合價(jià)為
。
5、化學(xué)式的意義：以CO2為例，（可讀圖P60圖2-29）
①宏觀上代表
這種物質(zhì)；②宏觀上說(shuō)明二氧化碳是由
組成；
③微觀上代表
分子；④微觀上說(shuō)明一個(gè)二氧化碳分子是由
構(gòu)成。
（注意：聯(lián)系化學(xué)式相對(duì)分子質(zhì)量的知識(shí)，⑤其相對(duì)分子質(zhì)量為
）
10CO2只代表
，只有這層微觀意義。
★10CO2中的氧原子個(gè)數(shù)與
個(gè)N2O5中氧原子的個(gè)數(shù)相同。
6、根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)離子符號(hào)：鈉離子
，碳酸根離子
；
7、3SO42-
表示
，它共帶
個(gè)單位負(fù)電荷。
★按要求寫(xiě)出下列符號(hào)：①氧元素
②兩個(gè)氧原子
③氧氣
④兩個(gè)氧氣分子
⑤氧離子
⑥兩個(gè)氧離子
。
第七節(jié)：元素符號(hào)表示的量
1、原子的質(zhì)量很小，為了方便表示，就用一種
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )相對(duì)原子質(zhì)量方法來(lái)表示。若C-12原子的質(zhì)量為M克，氧原子的質(zhì)量為N克，則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量大小為
。
2、閱讀P64頁(yè)表可知質(zhì)子的
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )相對(duì)質(zhì)量為
，中子的相對(duì)質(zhì)量為
，電子的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，所以原子的相對(duì)質(zhì)量
=
數(shù)
+
數(shù)。
鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23，（原子序數(shù)為11），則鈉原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為
，核外電子數(shù)為
。
3、由于原子的質(zhì)量用相對(duì)原子質(zhì)量表示，所以分子的質(zhì)量也就用相對(duì)的方法表示。
★計(jì)算下列化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量：①SO
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )2=
；②Ca（OH）2=
；③3H2O=
；④KClO3=
。
4、有關(guān)化學(xué)式的四種基本計(jì)算類(lèi)型：
以NH4NO3為例請(qǐng)計(jì)算（寫(xiě)出具體步驟）
（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量M=
；
（2）NH4NO3分子中各原子個(gè)數(shù)比nN：nH：nO=
；
（3）NH4NO3各元素的質(zhì)量比mN：mH：mO=
；
（4）NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為N%=
；
（5）40克NH4NO3含N元素的質(zhì)量為mN=
。
★多少克NH4NO3中含N元素的質(zhì)量為70克？
鐵；②鈉；③硫；④碘；⑤溴；⑥汞；⑦氧；⑧氫；⑨氬；⑩氦。
①氯化鈉溶液；②鐵；③液氧；④水；⑤氯酸鉀；⑥臭氧；⑦二氧化碳；⑧石灰水。第4講：植物與土壤（八下第四章）
第1節(jié)：土壤的成分
土壤生物：
等。
土壤中的非生命物質(zhì)：
（1）土壤中的水分：加熱土壤，出現(xiàn)水珠。
（2）測(cè)定土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)：兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)分別放入體積相同的
正方體鐵塊和土壤，慢慢向燒杯內(nèi)注水，直到正好把它們浸沒(méi)為止，
注水量的差值即為土壤中空氣的體積。
（3）土壤中的有機(jī)物：先稱(chēng)取一定量的土壤，然后用酒精燈加熱（放石
棉網(wǎng)上），現(xiàn)象：土壤顏色發(fā)生明顯變化，燃燒過(guò)后，再稱(chēng)量土壤，
發(fā)現(xiàn)質(zhì)量變少。
（4）土壤中的無(wú)機(jī)鹽：過(guò)濾土壤浸出液，再在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，可見(jiàn)
很細(xì)的結(jié)晶物
注：①（1）圖實(shí)驗(yàn)試管口
，防止水倒流使試管爆裂。
②有機(jī)物能燃燒，但不能
；無(wú)機(jī)鹽能溶于水，但不能
。
3、
土壤生物：動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌
土壤的組成
固體
礦物質(zhì)顆粒（無(wú)機(jī)鹽）：占固體體積的95%
土壤非生物
腐殖質(zhì)（有機(jī)物）
液體:水
氣體：空氣
4、土壤的形成：主要包括地表巖石的風(fēng)化和有機(jī)物積累兩個(gè)部分。
巖石的風(fēng)化:指巖石在風(fēng)、流水、溫度等物理因素和化學(xué)物質(zhì)的。溶蝕作用和各種生物的作用下，不斷碎裂的過(guò)程。
總結(jié)：巖石在長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風(fēng)化變成石礫和砂粒等礦物質(zhì)顆粒，最后經(jīng)各種生物和氣候的長(zhǎng)期作用才形成了土壤。
第2節(jié)：各種各樣的土壤
1、影響土壤結(jié)構(gòu)的因素有
等；其中最重要的影響因素是
的
多少和排列方式。
2、土壤礦物質(zhì)顆粒的分類(lèi)：
（最粗）、
、
（最細(xì)）。
3、土壤顆粒性狀：砂粒空隙
，通氣透水性能
，但保水性能
；
黏粒空隙
，透氣透水性能
，保水性能
。
注：（1）土壤的滲水性（即透水性）與保水性成
關(guān)系，滲水性與通氣性成
關(guān)系。
（2）土壤的保水、保肥、通氣、透水的能力主要與土壤中
小有關(guān)。
土壤分類(lèi)
土壤質(zhì)地
土壤性狀
砂土類(lèi)土壤
，土壤顆粒較細(xì)
輸送，不易粘結(jié)；
；
；易干旱，有機(jī)物分解快，易流失
黏土類(lèi)土壤
，土壤顆粒較細(xì)
質(zhì)地黏重，濕而黏，干而硬；
；
；
壤土類(lèi)土壤
第3節(jié)：植物的根與物質(zhì)吸收
1、根系：一株植物所有的根合在一起。
直根系：有明顯發(fā)達(dá)的主根和側(cè)根之分的根系（如：大豆、青菜、菠菜等雙子葉植物的根系)。
須根系：沒(méi)有明顯主側(cè)根之分的根系（如：水稻、蒜、蔥等單子葉植物的根系）。
2、根具有
的功能。①植物的根十分發(fā)達(dá)，生長(zhǎng)范圍比枝葉大，把植物牢牢固
定在地上；②土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根吸收進(jìn)入植物體的。
3、植物的根在土壤中的分布受土壤的結(jié)構(gòu)、肥力、水份和通氣狀況等因素的影響。其中，影響最顯
著的是：
。
植物根吸收水份的主要部位是
。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移植作物幼苗要帶土移植的原因：①
；②
。
根
冠：位于根尖頂端的帽狀結(jié)構(gòu)。細(xì)胞壁薄，外層細(xì)胞排列輸送，內(nèi)部細(xì)胞小、
排列緊密。
，有利于根在土壤中不斷生長(zhǎng)。
分生區(qū)：位于根冠內(nèi)側(cè)，長(zhǎng)約1-3毫米。細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，排列緊
5、根的結(jié)構(gòu)
密。
能力強(qiáng)，大部分成為伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，進(jìn)而形成根的各部分結(jié)構(gòu)。
（自下而上）
伸長(zhǎng)區(qū)：逐漸停止分裂，但能較快生長(zhǎng)，使根不斷地
。
根毛區(qū)：由伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞進(jìn)一步分化而來(lái)，表皮細(xì)胞向外突起形成根毛（擴(kuò)大了根的
吸收面積）。是根尖吸收
的主要部位。
注：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是
，植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的
。
6、細(xì)胞吸水和失水的條件（原理）：
一般情況下，當(dāng)植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
土壤
溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，細(xì)胞
；反之，細(xì)胞失水（溶液中的水分由濃溶液流向稀溶液）。
7、植物放入清水中，吸水；放入鹽水中，失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象（失水造成的）。因此，施肥過(guò)多使土
壤中溶液濃度過(guò)高，容易造成“燒苗”。
8、水分進(jìn)入根部的途徑：根據(jù)細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)差異，逐漸進(jìn)入跟內(nèi)部（根部?jī)?nèi)層細(xì)胞溶液比外
層細(xì)胞溶液濃度高）。
土壤
根毛皮層細(xì)胞
另一個(gè)根毛皮層細(xì)胞
根木質(zhì)部的導(dǎo)管
上升到其他結(jié)構(gòu)
9、植物的生長(zhǎng)除了要從土壤中吸收水份外，還需要吸收
，特別需要較多的含有
三種元素的無(wú)機(jī)鹽。
10、不同無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)起不同作用：①氮、鎂：合成
的原料；②氮、硫：合成
的原料；③鉀：使
粗壯，促進(jìn)
的合成和運(yùn)輸；④磷：促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育和
。
11、植物需要的營(yíng)養(yǎng)元素的缺乏癥狀：①缺氮的癥狀：植株矮小，葉片
；②缺磷的癥狀：植株
；③缺鉀的癥狀：植株矮小，葉片上帶許多
。
12、植物和土壤的關(guān)系：（1）土壤為植物生長(zhǎng)提供水和無(wú)機(jī)鹽；（2）植物可以幫助土壤積累有機(jī)物，
使土壤更為肥沃。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常提倡“秸桿還田”，以提高農(nóng)田的肥力。
注：植物無(wú)法直接吸收有機(jī)物。但是動(dòng)植物尸體、排泄物等有機(jī)物會(huì)被土壤中的
分解變成二氧化碳、水和
后，然后才能被植物吸收。
13、長(zhǎng)期施用化學(xué)肥料的危害：使土壤板結(jié)，破壞土壤結(jié)構(gòu)。
第4節(jié)：植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸
1、莖的分類(lèi)
（1）按生長(zhǎng)方式不同分:
①直立莖：最常見(jiàn)，直立向上生長(zhǎng)如：果樹(shù)。
②纏繞莖：莖本身纏繞他物上升，如：牽牛。
③匍匐莖：較軟，不能直立生長(zhǎng)，只能在地面匍匐生長(zhǎng)如：草莓、甘薯。
④攀緣莖：借助他物，常借助莖，葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)（如卷須）而上升如：絲瓜。
（2）按組成成分分：草質(zhì)莖（單子葉植物，一般為綠色，較細(xì)），木質(zhì)莖（雙子葉植物，較粗）。
注：無(wú)論莖呈現(xiàn)什么特點(diǎn)，都是對(duì)
的一種適應(yīng)，是對(duì)光合作用這種營(yíng)養(yǎng)方式的一種適應(yīng)，即從環(huán)
境中最大可能地獲取其生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光。
2、莖的功能：①
作用；②
作用。
表皮：細(xì)胞排列緊密，間隙小，起
作用。
樹(shù)皮
管：長(zhǎng)筒形活細(xì)胞，向
運(yùn)輸
。
韌皮部：
韌皮纖維：機(jī)械組織，
作用。
莖的結(jié)構(gòu)
形成層：分生組織，只有2-3層細(xì)胞，筒狀，較小，能不斷進(jìn)行細(xì)胞
，
（從外向內(nèi)）
向外形成
部，向內(nèi)形成
部。
木質(zhì)部：
管：長(zhǎng)筒形死細(xì)胞鏈接形成，向
運(yùn)輸
。
木纖維：機(jī)械組織，增加莖的強(qiáng)度，
作用。
髓：莖最中央，儲(chǔ)藏
。
注：（1）木質(zhì)莖（雙子葉植物）有形成層，因此莖能不斷加粗；草質(zhì)莖（單子葉植物）沒(méi)有形成層，
它們的莖不會(huì)加粗生長(zhǎng)，如：水稻、小麥、毛竹等。
年輪：木質(zhì)部生長(zhǎng)，由于氣候等條件的不同，尤其是溫帶地區(qū)，在氣溫、降水、光照等外界氣候
因素呈現(xiàn)周期性變化影響下，前一年的秋材和后一年的春材，有比較明顯的分界線(xiàn)，每年生成一
輪，（只在木質(zhì)部中，不包括樹(shù)皮、韌皮部、形成層等環(huán)狀結(jié)構(gòu)），其中較光亮且寬的線(xiàn)條生長(zhǎng)于
季，較暗且窄的線(xiàn)條多生長(zhǎng)于
季。
年輪的作用：①根據(jù)木質(zhì)部中年輪書(shū)可推算
；②推斷植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期
；
③識(shí)別方向：環(huán)境越好，光線(xiàn)越充足，植物生長(zhǎng)越快，年輪越疏松，故，年齡較稀疏的地方為
方。
導(dǎo)管：位于
部，運(yùn)輸
，
自
而
地向枝端運(yùn)輸。
注：①刀片切成斜面：增大面積，有利于物
質(zhì)運(yùn)輸；②橫切面現(xiàn)象：木質(zhì)部被染色；
③縱截面現(xiàn)象：越向上，染色越淺。
（說(shuō)明水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸是自下而上）
篩管：位于
部（樹(shù)皮），運(yùn)輸
，自
而
運(yùn)輸
注：樹(shù)皮環(huán)切后，傷口的上部出現(xiàn)膨大的瘤狀物（有機(jī)物不能向下
運(yùn)輸，在傷口的上方積存，導(dǎo)致上方細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)都加快）。
第5節(jié)：植物的葉與蒸騰作用
1、葉的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等特征與植物生長(zhǎng)的環(huán)境密切相關(guān)。
如：超市、陰暗環(huán)境下，葉片一般較大且葉表面無(wú)角質(zhì)層，
增大換氣面積；干旱環(huán)境中，植物葉片較小且退化成刺狀
或小鱗片狀，葉表面覆蓋有蠟質(zhì)和不易透水的角質(zhì)層。
葉柄
表皮細(xì)胞：
，有利于光線(xiàn)的透過(guò)和保護(hù)作用。
分上下
2、葉的結(jié)構(gòu)
表皮
保衛(wèi)細(xì)胞：
，兩個(gè)形成氣孔。
表皮
葉片
葉肉：葉肉細(xì)胞，
主要場(chǎng)所。
葉脈：內(nèi)有
管和
管，輸送
和
。
3、蒸騰作用：水分從活的植物體表面
（主要是葉片）以氣體狀態(tài)散失到
大氣中的過(guò)程。事實(shí)上，根吸收的
99%的水通過(guò)蒸騰作用散發(fā)出去，
極少部分用于光合作用等生理過(guò)程。
蒸騰作用的意義：①在高溫時(shí)
；②是
的動(dòng)力
③有利于溶解在水中的
在
植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
5、蒸騰作用的影響因素：
。（溫度越
，濕度越
，氣流越
，蒸騰作用
越強(qiáng)）
6、蒸騰作用的水分是由上下表皮中的氣孔散發(fā)出來(lái)的，且下表皮的氣孔比上表皮
。
注：藍(lán)色的氯化鈷試紙遇水變紅色，水越多，顏色越深。
7、氣孔：兩個(gè)
的保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔，是
和
（氧氣、二氧化碳）交換的門(mén)戶(hù)。
水份充足→保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹→氣孔張開(kāi)→蒸騰作用增強(qiáng)
水份缺少→保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮→氣孔關(guān)閉→蒸騰作用減弱
8、氣孔的開(kāi)閉可調(diào)節(jié)
的快慢，使植物體內(nèi)始終保持著適量的水分。
9、水從植物吸收到蒸騰散失的途徑：
土壤→根毛→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉柄中導(dǎo)管→氣孔→葉外
第6節(jié)：保護(hù)土壤
1、目前土壤資源的最大威脅是來(lái)自于
和
。
2、化學(xué)污染：廢水和固體廢物的任意排放，農(nóng)藥、化肥的大量使用，從而破壞土壤的結(jié)構(gòu)。
生物污染：某些病菌、寄生蟲(chóng)和病毒對(duì)土壤產(chǎn)生。
3、土壤資源的流失：耕地被蠶食、水土流失、土地沙漠化、鹽漬化（易溶性鹽分在土壤表層積累）。
4、我國(guó)水土流失最嚴(yán)重：
。
（1）圖
（2）圖
（3）圖
（4）圖第15講：物質(zhì)及其變化（九上第一章）檢測(cè)題
一、選擇題
1.（2015·廣東）下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是（
）
A.水力發(fā)電
B.煤燃燒發(fā)電
C.炸藥爆炸開(kāi)山修路
D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車(chē)
2.（2015·安徽）下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（
）
3.汽油在空氣中燃燒時(shí)會(huì)伴隨著下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中下列說(shuō)法最能說(shuō)明汽油燃燒是化學(xué)變化的是（
）
A.產(chǎn)生火焰
B.放出大量的熱
C.罩在火焰上方的燒杯壁上出現(xiàn)小水滴
D.將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，然后倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁
4.（2015·南京）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是（
）
A.木炭粉（CuO）——在空氣中灼燒
B.KCl溶液（CaCl2）——通入過(guò)量的CO2氣體，過(guò)濾
C.NaCl溶液（Na2CO3）——加入適量的澄清石灰水，過(guò)濾
D.H2氣體（HCl氣體）——依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸
5.在下列溶液中，使紫色石蕊試液變藍(lán)的是（
）
A.pH=7的溶液
B.水
C.pH＜7的溶液
D.使酚酞變紅的溶液
6.(2015·福州)幾種常見(jiàn)物質(zhì)的pH范圍如下表，其中酸性最強(qiáng)的是(
)
物質(zhì)
酸奶
雞蛋清
牙膏
肥皂水
pH范圍(常溫)
4~5
7~8
8~9
10~11
A.酸奶
B.雞蛋清
C.牙膏
D.肥皂水
7.（2015·吉林）運(yùn)輸濃硫酸時(shí)，應(yīng)在貯罐上貼的標(biāo)識(shí)是（
）
　
　
　
8.（2015·新疆）向部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸，下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（
）
A
B
C
D
下列各項(xiàng)對(duì)氫氧化鈉的描述正確的是（
）
①是一種有色晶體，易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱；
②固體氫氧化鈉置于空氣中易潮解；
③氫氧化鈉的水溶液使紫色石蕊試液呈紅色；
④對(duì)皮膚、衣服等有強(qiáng)烈的腐蝕性；
⑤氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還和二氧化碳反應(yīng)。
A.①②④⑤
B.②④⑤
C.①②④
D.④
10.（2015·廣東）類(lèi)推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，但不符合事實(shí)的類(lèi)推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類(lèi)推正確的是（
）
A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱
B.氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣
C.鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2
D.氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸，CO與空氣混合點(diǎn)燃也可能爆炸
11.（2015·長(zhǎng)沙）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（
）
A.用pH試紙測(cè)得醋酸溶液的pH為9
B.用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑
12.（2015·吉林）根據(jù)右圖，判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
）
A.取液后的滴管不能倒置
B.用玻璃棒攪拌使反應(yīng)充分
C.用酚酞溶液判斷該反應(yīng)是否發(fā)生
D.生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
13.(2015·上海)向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（
）
14.（2015·重慶）同樣是清潔劑，爐具清潔劑有強(qiáng)堿性，而廁所清潔劑有強(qiáng)酸性，用這兩種清潔劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果一定有誤的是（
）
A.測(cè)得爐具清潔劑pH=13
B.測(cè)得廁所清潔劑pH=8
C.爐具清潔劑使無(wú)色酚酞溶液變紅
D.廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅
15.（2015 河南）除去食鹽水中CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①加過(guò)量BaCl2溶液；②過(guò)濾；③加過(guò)量Na2CO3溶液；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤加適量鹽酸。下列操作順序正確的是（
）
A.③①②⑤④
B.①⑤③②④
C.①③⑤④②
D.①③②⑤④
16.（2013·廣州）為了確定某化肥的種類(lèi)，下列探究過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（
）
A.觀察其外觀，為白色晶體
B.聞其氣味，無(wú)明顯氣味
C.測(cè)其溶解性，可溶于水
D.加熟石灰研磨，有刺激性氣味
17.（2014·蘭州）氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，提高植物蛋白質(zhì)的含量。下列化肥中屬于氮肥的是（
）
A.CO(NH2)2
B.Ca3(PO4)2
C.NH4H2PO4
D.K2SO4
18.（2014·蘇州）下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（
）
19.(2015·福州)下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是(
)
A.用濃硫酸干燥濕潤(rùn)的氧氣
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸
20.（2013·哈爾濱）人體健康離不開(kāi)化學(xué)。下列敘述正確的是（
）
A.鐵、鋅、氧是人體所需的微量元素
B.健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是0.9～1.5
C.香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì)，吸煙有害健康
D.為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素
二、填空題
21.下列是有關(guān)木炭的敘述：
木炭是灰黑色多孔性固體；木炭能燃燒；在我國(guó)南方某些地方冬天有時(shí)用木炭來(lái)取暖；
①
②
③
將木炭粉碎；木炭可制成黑火藥；點(diǎn)燃一塊木炭并將其放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。
④
⑤
⑥
⑦
　
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題，將標(biāo)號(hào)填寫(xiě)在下列空白處。
　（1）屬于物理性質(zhì)的是__________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是__________。
　（2）屬于物理變化的是___________，屬于化學(xué)變化的是__________。
　（3）屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的是___________，屬于用途的是__________。
22.（2015·天津）化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。現(xiàn)有①氮?dú)?br/>②鹽酸
③淀粉
④熟石灰
⑤金剛石
⑥氯化鉀，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）。
（1）可用作鉀肥的是__________。
（2）可用來(lái)裁玻璃的是__________。
（3）人體胃液中含有的酸是__________。
（4）可用來(lái)改良酸性土壤的堿是__________。
（5）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是__________。（6）米和面中含有的糖類(lèi)物質(zhì)主要是__________。
三、簡(jiǎn)答題
23.(2015·湖北黃岡)構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)_________(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
（2）圖中①的現(xiàn)象是__________________________。
（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式__________
__________。
（4）圖中性質(zhì)④屬于__________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于____________________(填用途)。
24.（2015·重慶）氧化鈣俗名生石灰，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。分離B中難溶物的操作Ⅰ叫___________。
（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列________（填序號(hào)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①稀鹽酸
②酚酞溶液
③二氧化碳
④氯化鈉溶液
（3）操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無(wú)色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是________；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是______________________。
25.現(xiàn)有下列四組溶液：
①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4
②Na2CO3、HCl、石蕊試液、KOH
③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞試液
④K2CO3、H2SO4、Cu（NO3）2、BaCl2
（1）上述四組溶液中都含有Cl-，實(shí)驗(yàn)室鑒定Cl-
用___________（填試劑名稱(chēng)或化學(xué)式）。
（2）不用其他試劑就可以把組內(nèi)四種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)的是哪幾組？___________（用序號(hào)表示）。
四、實(shí)驗(yàn)題
26.
無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。
（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是___________（填序號(hào)）。
①硝酸銨
②磷酸二氫銨
③硝酸鉀
④硫酸鉀
（2）某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)__________
g。
（3）現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷。
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是______________________。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有___________種情況。
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl－的數(shù)目之比為1∶1，則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是______________________。
27.（2015·長(zhǎng)沙）小劉同學(xué)想到實(shí)驗(yàn)室里用NaOH溶液來(lái)制取Na2CO3溶液。
【查閱資料】
①CO2通入NaOH溶液時(shí)極易因CO2過(guò)量而產(chǎn)生NaHCO3，且無(wú)明顯現(xiàn)象。
②NaHCO3溶液煮沸時(shí)不會(huì)發(fā)生分解。
③NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O。
④Ca(HCO3)
2可溶于水。
【制取步驟】
①量取兩份50
mL相同濃度的NaOH溶液備用。
②用一份50
mL
NaOH溶液吸收過(guò)量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解。
③小心煮沸②溶液1~2分鐘。
④在得到的③的溶液中加入另一份50
mL
NaOH溶液，使其充分混合即可。
【實(shí)驗(yàn)探究】
為了檢驗(yàn)制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請(qǐng)你與小劉同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量制得的溶液于試管中，加入過(guò)量的________溶液
產(chǎn)生白色沉淀
原來(lái)制得溶液中含有Na2CO3
將上步實(shí)驗(yàn)所得混合
物進(jìn)行過(guò)濾，將濾液分成兩份
取其中一份加入足量的______________
無(wú)氣泡產(chǎn)生
原來(lái)制得的溶液中不含______________
取另一份加入MgCl2溶液
_________________
原來(lái)制得的溶液中不含NaOH
【結(jié)論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液。
【評(píng)價(jià)與反思】有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟③④的順序?qū)φ{(diào)，即先混合，再煮沸，更合理。你認(rèn)為對(duì)嗎？_________。請(qǐng)說(shuō)明理由：______________________________________________。
第15講：物質(zhì)及其變化（九上第一章）檢測(cè)題
參考答案
1.A
解析：物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是指物質(zhì)在變化過(guò)程中生成了新物質(zhì)的變化。水力發(fā)電沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于通過(guò)物理變化獲得能量的過(guò)程；煤燃燒發(fā)電產(chǎn)生了新物質(zhì)二氧化碳等，炸藥爆炸產(chǎn)生新物質(zhì)，汽油燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)二氧化碳等，這些都是通過(guò)化學(xué)變化過(guò)程獲得能量。
2.C
解析：化學(xué)變化的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成。冰雪融化是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，此變化過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；圖中鵝卵石、石英沙在水的凈化過(guò)程中起到過(guò)濾作用，活性炭既起到過(guò)濾作用又起到吸附水中色素和異味的作用，此凈水過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；燃料燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)反應(yīng)；風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，此過(guò)程無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化。
3.D
解析：將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，然后倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳?xì)怏w，此過(guò)程中有新的物質(zhì)生成，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化。
4.D
解析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s試劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得減少。除雜至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；二氧化碳不能與CaCl2溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則；Na2CO3能與適量的澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則；HCl氣體能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則。
5.D
解析：使酚酞變紅的溶液顯堿性，此溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)。
6.A
解析：溶液的酸堿性通常用pH來(lái)表示，若pH>7，溶液顯堿性，pH越大，堿性越強(qiáng)；pH＝7，溶液顯中性；pH<7，溶液顯酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)。由表中提供的pH數(shù)據(jù)可知，只有酸奶的pH是4~5，小于7，顯酸性。
7.A
解析：A為腐蝕品標(biāo)識(shí)，B為有毒物質(zhì)標(biāo)識(shí)，C為塑料回收標(biāo)識(shí)；D為可燃物質(zhì)標(biāo)識(shí)。濃硫酸具有腐蝕性，因此貼的標(biāo)識(shí)是腐蝕品標(biāo)識(shí)。
8.C
解析：做圖像題應(yīng)注意“三點(diǎn)一趨勢(shì)”，即起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)和變化趨勢(shì)。氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，加入過(guò)量稀鹽酸，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量起始點(diǎn)不能從零開(kāi)始增加，應(yīng)從橫坐標(biāo)上一點(diǎn)開(kāi)始增加，當(dāng)碳酸鈉完全反應(yīng)時(shí)二氧化碳的質(zhì)量不再增大，C圖像正確。
9.B
解析：氫氧化鈉是一種白色固體，易溶于水且溶于水時(shí)放出大量的熱，能使溶液的溫度明顯升高，故①說(shuō)法不正確；氫氧化鈉的水溶液呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍(lán)，故③說(shuō)法不正確。
10.D
解析：食鹽溶于水，溶液溫度變化不大，A不正確；銨態(tài)氮肥能與堿反應(yīng)產(chǎn)生NH3，尿素不是銨態(tài)氮肥，不能與堿研磨產(chǎn)生氨氣，B不正確；石灰石主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶物硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，C不正確；易燃?xì)怏w與空氣接觸，在一定范圍內(nèi)可能發(fā)生爆炸，氫氣和CO都是可燃性氣體，D正確。
11.A
解析：醋酸屬于酸類(lèi)物質(zhì)，其pH小于7，不可能是9，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸除銹的原理是Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確；熟石灰屬于堿，堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，因而可用熟石灰改良酸性土壤，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確；濃硫酸具有吸水性，可用作某些氣體的干燥劑，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。
12.D
解析：取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽，A正確；用玻璃棒不斷攪拌的目的是使稀鹽酸與氫氧化鈉溶液充分接觸，從而使反應(yīng)充分，B正確；酚酞溶液顏色的變化，既可以說(shuō)明中和反應(yīng)的進(jìn)行，也可以說(shuō)明反應(yīng)的完全，C正確；中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉溶液生成鹽和水的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，D錯(cuò)誤。
13.D
解析：向一定量4%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，在未加稀鹽酸前氫氧化鈉溶液的pH大于7，當(dāng)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH等于7，當(dāng)稀鹽酸過(guò)量時(shí)，溶液的pH小于7，故A正確；氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)要放出熱量，因此溶液的溫度要升高，反應(yīng)完畢后，隨著稀鹽酸的加入，溶液溫度逐漸降低，故B正確；在沒(méi)加稀鹽酸前，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為零，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，在氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，繼續(xù)加入稀鹽酸，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，故C正確；在氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)前，溶液中無(wú)HCl，氫氧化鈉完全反應(yīng)后HCl的物質(zhì)的量應(yīng)逐漸增加，故D錯(cuò)誤。
14.B
解析：根據(jù)題意可知，爐具清潔劑有強(qiáng)堿性，pH應(yīng)該大于7且能使無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色，故A、C正確；廁所清潔劑有強(qiáng)酸性，pH應(yīng)該小于7，能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，故B錯(cuò)誤，D正確。
15.D
解析：加入過(guò)量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的硫酸鈉；加入碳酸鈉溶液有兩個(gè)作用：一是除去氯化鈣，二是除去過(guò)量的氯化鋇，因此碳酸鈉一定在氯化鋇的后面加入。過(guò)濾除去沉淀后，在濾液中加入鹽酸除去過(guò)量的碳酸鈉，得到純凈的食鹽水，最后蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽。故正確的操作順序是①③②⑤④。
16.D
解析：A、B、C三選項(xiàng)涉及物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味和溶解性的探究過(guò)程，無(wú)新的物質(zhì)生成，故都沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。D選項(xiàng)的探究過(guò)程中因有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，說(shuō)明該化肥與熟石灰發(fā)生了化學(xué)變化，生成了新的物質(zhì)。
17.A
解析：CO（NH2）2中只含有氮元素一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于氮肥；Ca3（PO4）2中只含有磷元素一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于磷肥；NH4H2PO4中含有氮、磷兩種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥料；K2SO4中只含有鉀元素一種營(yíng)養(yǎng)元素，屬于鉀肥。
18.B
解析：復(fù)分解反應(yīng)指的是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)。A屬于化合反應(yīng)，B屬于復(fù)分解反應(yīng)，C屬于分解反應(yīng)，D屬于置換反應(yīng)。
19.A
解析：中和反應(yīng)是指酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)。選項(xiàng)A中濃硫酸具有吸水性，可用來(lái)做干燥劑，故與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)；選項(xiàng)B中熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，屬于堿，改良酸性土壤屬于酸和堿的反應(yīng)，故與中和反應(yīng)有關(guān)；選項(xiàng)C中氫氧化鋁是堿，胃酸的主要成分是鹽酸，屬于酸和堿的反應(yīng)，故與中和反應(yīng)原理有關(guān)；選項(xiàng)D中氫氧化鈉屬于堿，硫酸屬于酸，氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，故與中和反應(yīng)原理有關(guān)。
20.C
解析：人體所需的微量元素有鋅、鐵、硒、碘、氟等，氧元素為常量元素，故A錯(cuò)誤；健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是7.35~7.45，呈弱堿性，故B錯(cuò)誤；香煙的煙氣中含有一氧化碳、尼古丁等有毒物質(zhì)，吸煙有害健康，故C正確；缺碘時(shí)會(huì)造成甲狀腺腫大，但碘過(guò)量時(shí)也會(huì)引起甲狀腺腫大，故D錯(cuò)誤。
21.（1）①
②
（2）④
⑥
（3）⑦
③⑤
解析：物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新的物質(zhì)生成；在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)稱(chēng)為化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)稱(chēng)為物理性質(zhì)；變化和性質(zhì)是兩種不同的概念，變化是一種正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，一般用“能”“會(huì)”“容易”等文字?jǐn)⑹鲂再|(zhì)。
22.（1）⑥
（2）⑤
（3）②
（4）④
（5）①
（6）③
解析：（1）氯化鉀中含有鉀元素，可用作鉀肥。（2）金剛石的硬度大，常用來(lái)制作刀具裁玻璃。（3）人體胃液中含有的酸是鹽酸。（4）熟石灰是一種堿，在實(shí)際生產(chǎn)中常用來(lái)改良酸性土壤。（5）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣。（6）米和面中含有的糖類(lèi)物質(zhì)主要是淀粉。
23.（1）偏大
（2）石蕊變紅
（3）HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3(合理即可)
（4）復(fù)分解
（5）鹽酸除鐵銹（合理即可）
解析：（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，相當(dāng)于將原酸溶液稀釋?zhuān)嵝詼p弱，pH變大。（2）酸能使紫色石蕊試液變紅色。（3）圖中③表示的性質(zhì)為酸和鹽反應(yīng)生成新酸、新鹽，反應(yīng)可以是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(合理即可)。（4）圖中④表示的性質(zhì)是堿和酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)。（5）圖中⑤表示的性質(zhì)是酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，在工業(yè)上應(yīng)用該性質(zhì)的是鹽酸除鐵銹等。
24.（1）CaO
+
H2O
Ca(OH)2
過(guò)濾
（2）②③
（3）CaCO3
Ca(OH)2
解析：（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO
+
H2OCa(OH)2；從水中分離出難溶性物質(zhì)的操作為過(guò)濾。（2）C中的液體為氫氧化鈣溶液，雖然與稀鹽酸反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象；氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色；氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；氫氧化鈣溶液與氯化鈉溶液不反應(yīng)。（3）加入飽和碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，即產(chǎn)生的白色固體為CaCO3；向氫氧化鈣溶液中加入固體氫氧化鈉，氫氧化鈉固體溶解于水中時(shí)會(huì)放出熱量，使溶液溫度升高，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，氫氧化鈣的飽和溶液中會(huì)有氫氧化鈣析出，即此時(shí)產(chǎn)生的白色固體為Ca(OH)2。
25.（1）硝酸銀（或AgNO3）和稀硝酸
（2）②④
解析：（1）實(shí)驗(yàn)室對(duì)溶液中氯離子的檢驗(yàn)方法是：加入稀硝酸和硝酸銀溶液，如果有白色沉淀生成則可判斷原溶液中存在氯離子。（2）①組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，故不可區(qū)分。②組內(nèi)石蕊試液呈紫色，首先被鑒別出來(lái)，然后把石蕊試液向其他三種溶液中滴加，變藍(lán)的是氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液，變紅的為鹽酸，然后用鑒別出來(lái)的鹽酸向氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液中滴加，有氣體生成的為碳酸鈉溶液，故本組內(nèi)的物質(zhì)不加其他試劑就能鑒別出來(lái)。③組內(nèi)物質(zhì)相互滴加，溶液變紅色的為氫氧化鈉溶液和酚酞試液，無(wú)色的為硫酸和氯化鈉溶液，再無(wú)法將各物質(zhì)一一鑒別出來(lái)，故不加其他試劑無(wú)法區(qū)分本組溶液。④組內(nèi)的硝酸銅溶液首先被鑒別出來(lái)，然后將硝酸銅溶液向其他三種溶液中滴加，有沉淀生成的為碳酸鉀溶液，無(wú)沉淀生成的為硫酸和氯化鋇溶液；然后將碳酸鉀溶液向硫酸和氯化鋇溶液中滴加，有氣體生成的是硫酸，有沉淀生成的是氯化鋇溶液，故本組內(nèi)的物質(zhì)不加其他試劑就能鑒別出來(lái)。
26.（1）②③
（2）3
（3）①K2CO3
②2
③KCl、Ca（NO3）2
解析：（1）復(fù)合肥能提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素，硝酸銨只能提供氮元素，磷酸二氫銨能提供氮元素和磷元素，硝酸鉀能提供氮元素和鉀元素，硫酸鉀只能提供鉀元素，所以屬于復(fù)合肥的有②③。（2）配制150
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為150
g×2%=3
g。（3）①原營(yíng)養(yǎng)液為無(wú)色溶液，加碳酸鈉溶液后生成白色沉淀，說(shuō)明原營(yíng)養(yǎng)液中含有鈣離子，則沒(méi)有碳酸根離子。②根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可推知：肯定有Ca（NO3）2和KCl，肯定沒(méi)有K2CO3，KNO3可能有，也可能沒(méi)有，則原營(yíng)養(yǎng)液的組成有兩種情況。③根據(jù)鉀離子和氯離子的數(shù)目比可知溶液中沒(méi)有KNO3。
27.【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氯化鈣（或CaCl2）（合理即可）
稀鹽酸（合理即可）
碳酸氫鈉（或NaHCO3）
沒(méi)有白色沉淀
【評(píng)價(jià)與反思】不對(duì)
如果不先煮沸排出溶液中的CO2，加入氫氧化鈉溶液混合后，氫氧化鈉會(huì)和CO2反應(yīng)，不能將NaHCO3全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3（每空2分）
解析：氫氧化鈉溶液與過(guò)量的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O，CO2＋Na2CO3＋H2O2NaHCO3。
【實(shí)驗(yàn)探究】取上述溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為證明原來(lái)制得的溶液中含有碳酸鈉，則可向反應(yīng)后的溶液中加入過(guò)量的氯化鈣溶液[Ca(OH)2、BaCl2、Ba(OH)2等溶液也可]。因能與Ba2+或Ca2+結(jié)合生成BaCO3或CaCO3白色沉淀，符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該反應(yīng)后的溶液含有的溶質(zhì)中一定有氯化鈉和氯化鈣，還可能有氫氧化鈉與過(guò)量的二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸氫鈉和沒(méi)有反應(yīng)完的氫氧化鈉。碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)有無(wú)色氣體生成，檢驗(yàn)是否含有碳酸氫鈉可以選擇的試劑是稀鹽酸或稀硫酸。將該溶液分成兩份，向其中一份溶液中加入稀酸，如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則表明該物質(zhì)中不含有碳酸氫鈉。鎂離子與氫氧根離子不共存，因而可以用可溶性的鎂鹽檢驗(yàn)是否含有氫氧根離子。另取一份反應(yīng)后的溶液，向其中加入MgCl2溶液，如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，則表明不含有NaOH。
【評(píng)價(jià)與反思】步驟③的目的是除去其中未反應(yīng)的二氧化碳，步驟④中加入氫氧化鈉的目的是使碳酸氫鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3＋NaOHNa2CO3＋H2O。步驟③和④不能顛倒過(guò)來(lái)，如果不先煮沸排出溶液中的CO2，加入氫氧化鈉溶液混合后，氫氧化鈉會(huì)和CO2反應(yīng)，不能將NaHCO3全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3。第2講：微粒的模型與符號(hào)（八下第二章）檢測(cè)題
一、選擇題
1.科學(xué)家在1958年發(fā)現(xiàn)了C60分子，
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )它是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的，它的形狀像足球，因此又叫“足球烯”。下列圖形中，正確表示足球烯結(jié)構(gòu)模型的是（
）
2.下列關(guān)于地圖的說(shuō)法中，正確的是（
）
A.地圖是符號(hào)
B.地圖中指向標(biāo)是模型
C.地圖中的圖例是符號(hào)
D.地圖中的圖例是縮小了的建筑物
3.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（
）
A.O2
B.SiO2
C.MgCl2
D.KClO3
4.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是（
）
A.受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
B.降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C.反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)發(fā)生改變
D.電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水分子是可分的
5.湯姆森和盧瑟福都對(duì)現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于原子構(gòu)成的論述中，不屬于他們兩人共同觀點(diǎn)的是（　　）
A.原子很小，但可以再分
B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
C.原子中的電子帶負(fù)電荷
D.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
6.鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )料，它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能，因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則鈦原子的核外電子數(shù)為（
）
A.
48
B.
26
C.
22
D.
4
7.右圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（
）
A.
X是金屬元素
B.
該粒子最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.
該粒子的核電荷數(shù)為18
D.
該粒子可表示為X+
8.普通的碳原子的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )中子，除此之外，還有兩種碳原子，即原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子和原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子的碳原子。關(guān)于這三種碳原子的下列說(shuō)法中，不正確的是（
）
A.它們屬于同位素，因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)相同
B.它們屬于同位素原子，因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同
C.它們屬于不同種元素，因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)的中子數(shù)不同
D.雖然它們核內(nèi)有相同的質(zhì)子數(shù)，但它們是不同的原子
9.下列敘述錯(cuò)誤的是（
）
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子
10.2015年6月國(guó)家開(kāi)始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱(chēng)被禁止使用。某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中的鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指（
）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)
11.下列是物品回收標(biāo)識(shí)的是（
）
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12.下列各組元素中，元素符號(hào)中的大寫(xiě)字母相同的一組是（
）
A.氯、鈣、鋇
B.汞、氖、氦
C.金、銀、鋁
D.氮、鈉、錳
13.我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )了銦、銻、鈰、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。下圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容。下列對(duì)圖中信息的理解，錯(cuò)誤的是（
）
A.原子序數(shù)
B.元素符號(hào)
C.元素名稱(chēng)
D.電子數(shù)
14.下圖是地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）圖，據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是（
）
A.含量最多的元素是非金屬元素
B.含量最多的元素是金屬元素
C.鐵的元素符號(hào)為FE
D.由圖可知，各元素在地殼中的含量相差不大
15.以下事實(shí)不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)解釋的是（
）
A．走過(guò)花圃聞到花香
B．濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬變干
C．香水、汽油密閉保存
D．6
000
L氧氣在加壓下可裝入容積為40
L的鋼瓶中
16.下列說(shuō)法中正確的是（
）
A.化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)，因此稱(chēng)為元素的化合價(jià)，而不是原子的化合價(jià)
B.在Na2O中，鈉原子顯+1價(jià)，氧原子顯-2價(jià)
C.H2為單質(zhì)，故H2的化合價(jià)為零
D.非金屬元素在化合物中總是顯負(fù)價(jià)
17.鈾235（其原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子質(zhì)量為235）是核電站的主要燃料。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（
）
A.鈾屬于非金屬元素
B.該原子的核電荷數(shù)為92
C.該原子核內(nèi)有51個(gè)中子
D.該原子核外有143個(gè)電子
18.翡翠是人們喜愛(ài)的一種裝飾品，其主要成分是硬玉[化學(xué)式為NaAl（Si2O6）]。下列關(guān)于翡翠的說(shuō)法正確的是（
）
A.翡翠是一種化合物
B.翡翠中硅元素的化合價(jià)為+3
C.翡翠由10個(gè)原子構(gòu)成
D.翡翠至少由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成
19.(2015·黑龍江綏化)埃博
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )拉病毒是當(dāng)今世界上最兇險(xiǎn)的病毒之一，其致死率可高達(dá)90%。國(guó)外最近研制出抗擊埃博拉病毒的藥物Favipiravir,其化學(xué)式為C5H4N3O2F。下列說(shuō)法正確的是(
)
A.該藥物由四種元素組成
B.該藥物的分子中碳氧原子個(gè)數(shù)比為2∶1
C.該藥物由15個(gè)原子構(gòu)成
D.該藥物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
20.某結(jié)晶水合物的化學(xué)式為R n
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )H2O，R的相對(duì)原子質(zhì)量為M，加熱a
g這種結(jié)晶水合物，使其失去全部結(jié)晶水，剩余的殘?jiān)鼮閎
g，則n值為（
）
A.bM/18a
B.M（a-b）/18b
C.18M/ab
D.aM/b
二、填空題
21.人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程。自1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類(lèi)似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谟靡皇鴰д姷摹①|(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)，發(fā)現(xiàn)：
①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
②一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；
③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)；
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：
⑴現(xiàn)象一：______________________________________；
⑵現(xiàn)象二：_______________________________________；
⑶現(xiàn)象三：______________________________________。
22.圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
圖1
圖2
（1）圖2中m的值為_(kāi)____，n的值為_(kāi)____；
（2）硒元素位于元素周期表中的第______周期，硒化鈉的化學(xué)式為_(kāi)___________。
23．鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1價(jià)。下面是周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
（1）從圖Ａ中數(shù)值獲得的一條信息是__________________________。
（2）B、C、D、E中，_______和_____（填編號(hào)）屬于同種元素；______（填編號(hào)）屬于離子。
（3）LiMnO2是一種電極材料，其中Mn的化合價(jià)為_(kāi)_____________。
（4）用化學(xué)符號(hào)表示：①鋰離子_______；②兩個(gè)鋰原子______；③氫氧化鋰___________。
24.化學(xué)物質(zhì)的多樣性。在下表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
物質(zhì)名稱(chēng)
銅
氫氣
甲烷
化學(xué)式
Ca(OH)2
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)
Na+、
三、簡(jiǎn)答題
25.用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氧分子________；
（2）人體中含量最高的金屬元素________；
（3）寫(xiě)出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中硫元素的化合價(jià)________；
（4）2個(gè)亞鐵離子________。
26.下圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分：
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答：
（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家_________________發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是_________________；
（3）仔細(xì)閱讀和觀察上表，
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )其中有一種常見(jiàn)元素的元素名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)有誤，請(qǐng)寫(xiě)出其正確的元素名稱(chēng)__________，過(guò)量排放該元素的一種氧化物到大氣中，會(huì)引起_________________效應(yīng)，使全球變暖，請(qǐng)列舉至少一條防止該效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施________________________。
四、計(jì)算題
27.
研究表明
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )Al3+在人體內(nèi)會(huì)阻止小腸壁對(duì)磷的吸收，使血液和其他組織內(nèi)磷的含量減少，造成記憶力減退，免疫功能下降，被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出每天鋁的安全攝入量為每千克體重0.7
mg。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴在傳統(tǒng)的食品加工過(guò)程中，一般可以在1
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
kg面粉中加入1
g明礬[已知：明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2 12H2O，其相對(duì)分子質(zhì)量是474；1
g=1
000
mg]。試求：
①1
g明礬中約含鋁元素_________________mg；
②該200
g食品中含鋁元素_________________mg；
③體重為50
kg的某同學(xué)，一天食用該食品150
g，他攝入的鋁_________________（選填“已”或“未”）超過(guò)安全攝入量。
⑵為降低鋁的攝入量，請(qǐng)你提出兩條合理建議:
_________________；_________________。
人體攝入的鋅不足會(huì)引起多
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖酸鋅中共含有_________________種元素。
葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)________________。
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。
第2講：微粒的模型與符號(hào)（八下第二章）檢測(cè)題
參考答案
1.C
解析：這些都是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)的圖形，其中A是金剛石，B是石墨，C是足球烯，D呈管狀，是碳納米管。
2.C
解析：地圖是縮小了的事物，故地圖屬于模型。指向標(biāo)（指北方向標(biāo)）和圖例（用簡(jiǎn)單圖案或與文字組合表示一些事物）是符號(hào)。
3.B
解析：氧化物是指含有兩種
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )元素且其中一種元素是氧元素的化合物，題給四種物質(zhì)中只有SiO2含有兩種元素且其中一種元素是氧元素，故SiO2屬于氧化物。
4.D
解析：受熱時(shí)水分子之間的間隔變
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )大，而不是水分子的體積變大，A不正確；降溫時(shí)水的狀態(tài)可能會(huì)變化，但是不會(huì)有新物質(zhì)生成，水的化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變，B不正確；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子分裂為原子，原子又重新結(jié)合形成新的分子，故原子的種類(lèi)不變，C不正確，D正確。
5.D
解析：湯姆森通過(guò)對(duì)陰極射線(xiàn)
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的研究發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，得出原子很小但是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由此湯姆森提出了原子的“葡萄干布丁”模型：原子呈圓球狀，充斥著正電荷，而帶負(fù)電荷的電子則像一粒粒葡萄干一樣鑲嵌其中。盧瑟福在湯姆森的基礎(chǔ)上用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，認(rèn)為原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，因此A、B、C屬于他們兩人的共同觀點(diǎn)，而對(duì)于原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)兩人的觀點(diǎn)是不同的。
6.C
解析：原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)。
7.B
解析：觀察粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )粒子的核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，核外共有18個(gè)電子，該粒子應(yīng)為帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，屬于非金屬元素（或由該粒子的核電荷數(shù)為17，推知為氯元素，氯元素屬于非金屬元素），A錯(cuò)誤。該粒子最外電子層上有8個(gè)電子，已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，B正確。圓圈中的數(shù)字表示該粒子的核電荷數(shù)，為17，C錯(cuò)誤。該粒子為原子得到一個(gè)電子后形成的微觀粒子，可表示為X-，D錯(cuò)誤。
8.C
解析：因?yàn)檫@三種原子
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的原子核內(nèi)有相同的質(zhì)子數(shù)，所以由元素的概念可知，它們屬于同種元素。但因?yàn)楹藘?nèi)的中子數(shù)不同，故從同位素的概念分析可知，它們屬于同位素，即不是相同的原子。
9.C
解析：原子中的電子質(zhì)量相對(duì)于原子中的質(zhì)子和中子而言，太小了，故決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子。
10.C
解析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、鉀、鈣”等不能以單質(zhì)、分子的形式存在，而是指元素，與具體存在的形態(tài)無(wú)關(guān)。
11.
A
解析：A圖所示是物品回收標(biāo)識(shí)，正確；
B圖所示是禁止煙火；C圖所示是禁止吸煙；D圖所示是節(jié)約能源。
12.C
解析：金、銀和鋁的元素符號(hào)分別為Au、Ag和Al。
13.D
解析：114.8表示銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量。
14.A
解析：從圖中可以發(fā)現(xiàn)地殼中含量最多的元素是氧元素，占48.60%。
15.Ｄ
解析：走過(guò)花圃聞到花香，說(shuō)
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )明花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；濕衣服經(jīng)過(guò)晾曬變干，是由于濕衣服上面的水分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中；盛裝香水、汽油的容器如果沒(méi)有密封保存，香水、汽油的分子會(huì)不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，造成損失；6
000
L氧氣在加壓下可裝入容積為40
L的鋼瓶中，說(shuō)明氧分子之間的間隔較大，加壓時(shí)分子間的間隔變小，導(dǎo)致氣體的體積減小，此現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)解釋。
16.A
解析：化合價(jià)的概念：一種元素一
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)，叫做這種元素的化合價(jià)。化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)，而不是原子的化合價(jià)，也不是單質(zhì)的化合價(jià)，故A正確，B、C錯(cuò)誤；在NH4NO3中，氮元素就有兩種化合價(jià)，-3價(jià)和+5價(jià)，D錯(cuò)誤。
17.B
解析：元素名稱(chēng)中
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )有“钅”字旁的是金屬元素，有“石”字旁的是固態(tài)非金屬元素，有“氣”字頭的是氣態(tài)非金屬元素，有“氵”字旁的是液態(tài)非金屬元素，金屬元素（汞除外）在通常狀況下是液態(tài)。鈾屬于金屬元素，故A錯(cuò)誤；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，鈾235的質(zhì)子數(shù)為92，所以核電荷數(shù)、核外電子數(shù)都為92，故B正確，D錯(cuò)誤；根據(jù)原子的相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，鈾原子的中子數(shù)為235-92=143，故C錯(cuò)誤。
18.D
解析：翡翠的主要成分為硬玉
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )[化學(xué)式為NaAl（Si2O6）]，所以翡翠屬于混合物，同時(shí)也可以得出翡翠至少由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成。
19.D
解析：由化學(xué)式C5H4N3
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )O2F可知,該藥物是由C、H、N、O、F五種元素組成的，故A錯(cuò)誤；該藥物中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為5∶2，故B錯(cuò)誤；該藥物是由分子構(gòu)成的，該藥物的一個(gè)分子由15個(gè)原子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；該藥物中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和：C為60，H為4，N為42，O為32，F(xiàn)為19，因此氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故D正確。
20.B
解析：理論值之比來(lái)自化學(xué)式，實(shí)際質(zhì)量之比來(lái)自真實(shí)的質(zhì)量，即得到等式：18n/M=（a-b）/b，解得n=M（a-b）/18b。
21.⑴原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
⑵原子核帶正電，α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)，受到斥力而改變了運(yùn)動(dòng)方向
⑶金原子核質(zhì)量比α粒子大很多，當(dāng)α粒子正碰到金原子核時(shí)被彈了回來(lái)
22.（1）34
6
（2）四
Na2
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )Se
解析：（1）圖1左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)；右上角表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素的名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。硒元素的原子序數(shù)為34，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故可求得m=34，則n=34-2-8-18=6。（2）硒原子的核外有四個(gè)電子層，故硒元素位于第四周期；在書(shū)寫(xiě)化學(xué)式時(shí)正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后，Na為+1價(jià)，硒元素最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)變化中易得到兩個(gè)電子，顯-2價(jià)，故硒化鈉的化學(xué)式為Na2Se。
23．（1）鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941（或其他合理答案）
（2）D
E
D
（3）+3
（4）①Li＋
②2Li
③LiOH
解析：（1）圖Ａ
中的數(shù)值“3”表示
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )鋰元素的原子序數(shù)（或核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)）是３；圖Ａ中的數(shù)值“6.941”表示鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941。
（2）同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，D
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )和E兩種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是3，屬于同種元素；D粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3而核外電子數(shù)是2，核外電子數(shù)小于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，屬于陽(yáng)離子。
（3）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )原則，設(shè)LiMnO2中Mn元素的化合價(jià)為x，依據(jù)鋰在化合物中顯＋１價(jià)，氧在LiMnO2中顯－2價(jià)，則有（＋１）×１＋x＋（－２）×２＝０，解得x＝＋３。
（4）①鋰離子是鋰原子失去１個(gè)電子
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )后形成的帶１個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，其離子符號(hào)為L(zhǎng)i＋；②“Li”可以表示鋰元素，還可以表示１個(gè)鋰原子，兩個(gè)鋰原子可以表示為“２Li”；③氫氧化鋰由正一價(jià)的鋰離子和負(fù)一價(jià)的氫氧根離子構(gòu)成，其符號(hào)為L(zhǎng)iOH。
24.
物質(zhì)名稱(chēng)
碳酸鈉
氫氧化鈣
化學(xué)式
Cu
H2
CH4
Na2CO3
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)
Cu
H2
CH4
Ca2+、OH－
解析：銅是金屬單質(zhì)，由銅原子直接構(gòu)成
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )，因此其化學(xué)式為Cu；氫氣是由氫分子構(gòu)成的，一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為H2；甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為CH4；鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物是碳酸鈉，其化學(xué)式為Na2CO3；Ca(OH)2讀作氫氧化鈣，氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的。
25.（1）2O2
（2）Ca
（3）
（4）2Fe2+
解析：（1）化學(xué)式前面加數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，2個(gè)氧分子符號(hào)為2O2。（2）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，符號(hào)為Ca。（3）硫酸鈉是由鈉離子和硫酸根離子構(gòu)成的，鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根顯－2價(jià)，正價(jià)在前、負(fù)價(jià)在后，根據(jù)化合物中元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO4；鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯－2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)為x，則（+1）×2+x+（－2）×4＝0，x=+6，在元素符號(hào)的正上方注明元素的化合價(jià)，即。（4）每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷，離子符號(hào)前面加數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，2個(gè)亞鐵離子符號(hào)為2Fe2+。
26.（1）門(mén)捷列夫
（2）它們?cè)?br/>( http: / / www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的最外層電子數(shù)均已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
（3）碳
溫室
植樹(shù)造林（開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約能源等有關(guān)“節(jié)能減排”的合理答案均可）
解析：門(mén)捷列夫首先提出并繪制了人類(lèi)第一張?jiān)刂芷诒恚缓ぁ⒛省宓仍仄渥钔鈱与娮訑?shù)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑。二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)。
27.
⑴
①57
②11.4
③未
⑵生活中減少鋁制品的使用
少喝易拉罐飲料
解析：⑴①1
g明礬中含鋁元素的質(zhì)量為1
g×（27÷474）×100%≈0.057
g=57
mg；
②200
g食品中含鋁元素的
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )質(zhì)量為（200
g÷1
000
g）×57
mg=11.4
mg；③體重為50
kg的某同學(xué)一天所攝入的鋁的質(zhì)量為（150
g÷
1
000
g）×57
mg=8.55
mg＜（50×0.7）
mg，故未超過(guò)安全攝入量。⑵合理建議：生活中減少鋁制品的使用，少喝易拉罐飲料等。
28.（1）4
（2）455
（3）14.3%
解析：（1）由葡萄糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn可以看出，它是由C、H、O、Zn四種元素組成的。（2）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455。（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=≈14.3%。
A
B
C
D第14講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第6節(jié)）
1．6幾種重要的鹽(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．鹽的通性
（1）某些鹽和酸的反應(yīng)：
Na2CO3+2HCl=====
（2）某些鹽和堿的反應(yīng)：
Na2CO3+Ca(OH)2=====
(工業(yè)上制取NaOH)
（3）鹽和某些鹽的反應(yīng)：
NaCl+AgNO3=====
Na2SO4+BaCl2=====
Na2CO3+CaCl2=====
2．復(fù)分解反應(yīng)及其能否發(fā)生的條件
（1）復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新化合物的反應(yīng)。
（2）發(fā)生的條件：反應(yīng)后只要有
生成，復(fù)分解反應(yīng)就能發(fā)生。
3．銨鹽的制取和檢驗(yàn)
NH3
+H2O+CO2==
2NH3+H2SO4==
銨鹽與堿混合加熱后，都有氨氣放出，氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變
色
4．化學(xué)肥料(按含N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素分類(lèi))
（1）
：NH4Cl、(NH4)2SO4等。能促使作物莖葉生長(zhǎng)茂盛。
（2）
：Ca(H2PO4)2等。使作物根系發(fā)達(dá)，籽粒飽滿(mǎn)。
（3）
：草木灰K2CO3等。能使作物生長(zhǎng)旺盛，莖桿粗壯。
（4）
：含N、P、K元素中的兩種或三種，如KNO3。
5．鹽可分為可溶性鹽和不可溶性鹽。查表可知鹽的溶解性：
鹽、
鹽、
鹽、
鹽均可溶；
鹽酸鹽中
不溶；硫酸鹽中
不溶；碳酸鹽只有
可溶。
【典題分析】
例1
現(xiàn)有一包固體粉末，可能由碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想確定其組成成分，按如圖所示步驟進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（各步驟中加入的試劑均為足量）：
（1）固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是
，用化學(xué)方程式表示白色沉淀部分溶解的原因
；
（2）如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
。
鞏固訓(xùn)練1現(xiàn)有失去標(biāo)簽的碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液和鹽酸，用一種試劑可鑒別它們。學(xué)生甲選用一種酸溶液，學(xué)生乙選用的是鉀的正鹽溶液，學(xué)生丙得知氯化鋇溶液的pH=7，選用了一種有色物質(zhì)溶液。這三個(gè)學(xué)生都成功了，試推斷甲、乙、丙學(xué)生選用試劑的名稱(chēng)。
甲：
；乙：
；丙：
。
例2
通過(guò)海水曬鹽的方法得到的僅僅是粗鹽，其中還含有少量的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，它們?cè)谌芤褐兄饕許O42-、Ca2+、Mg2+的形式存在．為將這些雜質(zhì)除凈，可向食鹽溶液分別加過(guò)量的氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鋇溶液，然后加入鹽酸調(diào)至溶液pH=7，最后經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)得到精鹽．
下列操作及加入溶液順序錯(cuò)誤的是 （　　）
A．Na2CO3、BaCl2、NaOH、過(guò)濾、HCl
B．NaOH、BaCl2、Na2CO3、過(guò)濾、HCl
C．BaCl2、Na2CO3、NaOH、過(guò)濾、HCl
D．BaCl2、NaOH、Na2CO3、過(guò)濾、HCl
鞏固訓(xùn)練2
寧波有較長(zhǎng)的海岸線(xiàn)，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽。從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加人過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽。
(1)溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是
。
(2)加入BaCl2溶液的目的是為了除去
雜質(zhì)。
(3)以上方案不夠完善．應(yīng)在過(guò)濾后增加一個(gè)步驟：往濾液中加入適量的
。
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．小明學(xué)習(xí)化學(xué)后，在家里想用化學(xué)方法來(lái)鑒別面堿(主要成分是碳酸鈉)和食鹽，下列方法不可行的是(
)
A．各取少量通過(guò)嘗味道區(qū)分
B．各取少量分別倒入水中觀察是否溶解
C．各取少量分別倒入食醋
D．各取少量溶于水，再分別加入石灰水
2．下列措施或方法不能達(dá)到目的是（　　）
A.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用，增強(qiáng)肥效
B.用10mL的量筒量取9.5mL的水
C.用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為7
D.油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
3．小科在碳酸鈉溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（
）
A．甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心，是為了防止手被腐蝕
B．乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外
C．丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染
D．戊中將水緩緩倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺
4．蒸饅頭、炸油條時(shí)常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的酸，又能引起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是(
)
A．NaOH
B．NaHCO3
C．Ca(OH)2
D．NaCl
5．某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是(
)
A．硝酸銨屬于氮肥
B．“含氮量”中的“氮”是指氮元素
C．硝酸銨受熱可能會(huì)分解
D．硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是2∶4∶3
6．不需要加任何指示劑，就能除去CaCl2溶液中少量的HCl，得到純凈的CaCl2溶液，可選用下列物質(zhì)中的(
)
A．生石灰
B．熟石灰
C．碳酸鈣
D．碳酸鈉
7．能和稀硫酸反應(yīng)，又能和硝酸銀溶液反應(yīng)，均產(chǎn)生白色沉淀的是(
)
A．鹽酸
B．硫酸鈉溶液
C．氯化鋇溶液
D．硝酸鋇溶液
8．1774年，科學(xué)家拉瓦錫加熱氧化汞產(chǎn)生氣體，后來(lái)該氣體被命名為“氧氣”。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HgO＝Hg＋O2↑,則該反應(yīng)的類(lèi)型屬于(
)
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
9．某科學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室制取一定量的MgSO4。同學(xué)們分別在實(shí)驗(yàn)室里找到了以下四種反應(yīng)物，其中
不能通過(guò)與稀硫酸反應(yīng)制得MgSO4的是
（
）
A．Mg
B．MgO
C．Mg(OH)2
D．MgCl2
10．我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡(jiǎn)圖如圖），促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有五種元素
B．過(guò)濾得到的“母液”中一定只含有
兩種溶質(zhì)
C．圖中X可能是氨氣
D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀
二、填空題
11．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量。小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時(shí)的能量變化。
將大約20克已研細(xì)的氫氧化鋇晶體倒入燒杯中，再把燒杯放在事先已灑上少量水的玻璃片上，然后向燒杯內(nèi)加入大約10克氯化銨晶體，并用玻璃棒迅速攪拌后靜置片刻，提起燒杯，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部粘在一起，玻璃片上的水結(jié)成了冰（如圖）。
（1）由實(shí)驗(yàn)可知，氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)時(shí)
熱量。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明聞到了一股刺激性氣味，說(shuō)：“怎么像廁所里
的氣味？”這是因?yàn)榉磻?yīng)生成了
。
12．農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、生石灰加水配制而成，用化學(xué)方程式表示在配制過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)變化：
(1)
(2)
13．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺（如圖）的試劑。實(shí)驗(yàn)員告訴小明，這瓶劑可能是氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉溶液中的一種。為確定試劑成分，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
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步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
取5毫升試劑于A試管中，滴入幾滴無(wú)色酚酞試液
無(wú)色酚酞試液……
②
另取5毫升試劑于B試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液
溶液中出現(xiàn)白色沉淀
　　（1）根據(jù)步驟①現(xiàn)象，小明得出了該試劑可能為氯化鈉溶液或硫酸鈉溶液。小明作出該判斷的依據(jù)是步驟①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是“無(wú)色酚酞試液　　　　　　　　　　”
（2）由步驟②可確定該試劑為　　　　　　溶液。
14．現(xiàn)有六種物質(zhì)：①BaCl2
②NH4NO3
③NaOH
④CuSO4
⑤碘
⑥KMnO4，其中：(1)易溶于水，且使溶液溫度明顯降低的是
(填序號(hào)，下同)，水溶液顯紫紅色的是
。(2)寫(xiě)出其中任意一個(gè)兩者之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
【提高班習(xí)題精選】
1．為了預(yù)防櫻桃在成熟期發(fā)生果實(shí)開(kāi)裂，果農(nóng)常施鉀肥。下列屬于鉀肥的是（
）
A．NH4NO3　　　　　　B．CO（NH2）2　　　C．Ca（H2PO4）2　　　D．K2CO3
2．若用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是(
)
A．觀察K2SO4溶液的顏色
B．向CuSO4溶液滴加適量的NaOH溶液，振蕩后靜置，溶液顏色消失
C．向CuSO4溶液滴加適量的Ba(OH)2溶液，振蕩后靜置，溶液顏色未消失
D．加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺
3．下列屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A.
NH4HCO3
B.KNO3
C.
K2SO4
D.
Ca3（PO4）2
4．要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
甲：CaCO3(Na2CO3)
乙：NaOH(Na2CO3)
丙：KCl(KHCO3)
丁：炭粉(CuO)
可選用的試劑及操作方法有：①加適量鹽酸，攪拌，過(guò)濾；
②加適量水，攪拌，過(guò)濾；
③加適量鹽酸，蒸發(fā)；
④溶解，加適量石灰水，過(guò)濾，蒸發(fā)。
下列組合正確的是(
)
A．甲一②，乙一④
B．乙一③，丙一①
C．丙一①，丁一②
D．丁一①，丙一③
5．一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過(guò)量。如圖橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量，根據(jù)圖像判斷，縱坐標(biāo)可能表示（
）
A．生成沉淀的質(zhì)量
B．溶液中溶劑的質(zhì)量
C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D．溶液的pH
6．有一藍(lán)色溶液，加入鐵屑后出現(xiàn)紅色固體；若在此藍(lán)色溶液中加入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再滴入稀硝酸，白色沉淀不消失．根據(jù)以上現(xiàn)象，該藍(lán)色溶液是（　　）
A．CuSO4溶液
B．FeSO4溶液
C．Cu（NO3）2溶液
D．CuCl2溶液
7.
甲乙丙丁四瓶溶液分別是Ba（NO3）2、K2CO3、H2SO4、KOH中的一種，其中甲分別能與乙丙丁發(fā)生反應(yīng)，甲是（　　）
A．KOH
B．H2SO4
C．Ba（NO3）2
D．K2CO3
8.
農(nóng)藥波爾多液是蘋(píng)果、橙子及葡萄等生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常使用的殺滅霉菌的藥劑，該農(nóng)藥的配制方法是將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可．據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．硫酸銅（CuSO4）屬于鹽類(lèi)物質(zhì)
B．石灰乳的pH大于7
C．配制過(guò)程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D．波爾多液屬于溶液
1．6幾種重要的鹽(2)
參考答案
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
例2
A
解析：A、加入過(guò)量的碳酸鈉溶液可以除去鈣離子，加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以除去硫酸根離子，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液可以除去鎂離子，過(guò)濾后加入適量的鹽酸可以除去剩余的碳酸鈉、氫氧化鈉，而剩余的氯化鋇無(wú)法除去，最后得到的氯化鈉中含有氯化鋇．錯(cuò)誤．
B、加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液可以除去鎂離子，加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以除去硫酸根離子，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液可以除去鈣離子和鋇離子，過(guò)濾后加入適量的鹽酸可以除去剩余的碳酸鈉、氫氧化鈉，最后得到的是氯化鈉．正確．
C、加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以除去硫酸根離子，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液可以除去鈣離子和鋇離子，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液可以除去鎂離子，過(guò)濾后加入適量的鹽酸可以除去剩余的碳酸鈉、氫氧化鈉，最后得到的是氯化鈉．正確．
D、加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以除去硫酸根離子，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液可以除去鎂離子，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液可以除去鈣離子和鋇離子，過(guò)濾后加入適量的鹽酸可以除去剩余的碳酸鈉、氫氧化鈉，最后得到的是氯化鈉．正確．
鞏固訓(xùn)練2
（1）引流
（2）硫酸鈉
（3）稀鹽酸
【跟蹤演練】
【提高班習(xí)題精選】
1．D
2．D
3．B
4．A
5．C
6．A
7.B
8.D
白色沉淀
白色沉淀部分溶解消失
稀硝酸
固體粉末
水
充分?jǐn)嚢?br/>澄清溶液
BaCl2溶液
第28題圖
甲
乙
丙
丁
戊
第14題圖
水
濃硫酸
稀硫酸
甲
乙
丙
丁
戊
第14題圖
氯化鈣
碳酸鈉
碳酸鈉
氯化鈣
白色沉淀
白色沉淀
稀硫酸
硝酸銨
化學(xué)式　NH4NO3
凈　重　50Kg
含氮量　≥28%
第11題圖
0
碳酸鈉粉末的質(zhì)量（克）第12講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第5節(jié)）
1.5酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．堿和酸反應(yīng)生成鹽和水（中和反應(yīng)）
NaOH+
HCl=
2NaOH+
H2SO4=
2．酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
酸溶液電離出來(lái)的
離子與堿溶液電離出來(lái)的
離子結(jié)合成中性的水。
3.酸堿反應(yīng)的應(yīng)用
（1）改變土壤酸堿性。正常農(nóng)作物生長(zhǎng)在近中性的土壤中，農(nóng)業(yè)上用施加
來(lái)降低土壤的酸性。
（2）處理酸性的工業(yè)廢水；精制石油時(shí)，用
來(lái)中和過(guò)量的酸等。
（3）用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多
【典題分析】
例1
右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是(
)
A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有變化
C．氫氧化鈉溶液中存在的粒子是Na+和OH-
D．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
鞏固訓(xùn)練1
在做酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中，不斷滴人稀鹽酸。此過(guò)程燒杯中溶液顏色的變化是(
)
A．由紅色變?yōu)樗{(lán)色
B．由藍(lán)色變?yōu)榧t色
C．由紅色變?yōu)闊o(wú)色
D．由無(wú)色變成紅色
例2
如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線(xiàn)圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)正確的是（　
　）
A．該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B．a(chǎn)克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C．A點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D．B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同
鞏固練習(xí)2
某小組同學(xué)在完成氫氧化鈉與鹽酸中
和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液的pH值變化如圖所示，結(jié)合坐標(biāo)圖分析，該小組的同學(xué)分析合理的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉滴入稀鹽酸中
B．在“a”點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)
C．將任意一種酸、堿溶液加入水稀釋?zhuān)鋚H值變化也符合本坐標(biāo)圖
D．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過(guò)多會(huì)引起人體不適，治療胃酸過(guò)多的藥物有多種．下列利用中和反應(yīng)治療胃酸過(guò)多的藥品是（　　）
A．Na2CO3
B．Al2O3
C．Al（OH）3
D．NaHCO3
2．在滴加了酚酞的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，溶液顏色的變化是（　　）
A．紅色-藍(lán)色
B．藍(lán)色-紅色
C．紅色-無(wú)色
D．無(wú)色-紅色
3．向含有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸，溶液紅色褪去變?yōu)闊o(wú)色，此時(shí)溶液pH可能是（　　）
A．5
B．9
C．12
D．13
4．在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是（
）
A．滴入適量FeCl3溶液，溶液變黃，但無(wú)沉淀生成
B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色
C．測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1:1
D．滴入適量AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀
5．當(dāng)人被蜜蜂或螞蟻叮咬時(shí)，昆蟲(chóng)會(huì)向人體射入一種“蟻酸”（具有酸性的物質(zhì)），使皮膚發(fā)紅、瘙癢甚至疼痛，要消除或減少這種癥狀，可在昆蟲(chóng)叮咬處涂抹下列那種物質(zhì)（已知食醋的pH為3，牙膏的pH為9，食鹽水的pH為7，肥皂水的pH為10，火堿液的pH為13）（　　）
A．牙膏或肥皂水
B．食鹽水
C．火堿液
D．食醋
6．下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B．2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
7．據(jù)2010年1月6日中央電視臺(tái)報(bào)道，位于我國(guó)西北的渭河發(fā)生嚴(yán)重污染，經(jīng)環(huán)保部門(mén)檢測(cè)，某河段河水的pH已達(dá)3．3(呈酸性)，嚴(yán)重影響了沿岸人們的生產(chǎn)和生活。為使河水能用于農(nóng)作物灌溉，有的農(nóng)民不得不在引入水渠的河水中加入某種物質(zhì)，來(lái)改變河水的pH。你認(rèn)為農(nóng)民加入的這種物質(zhì)可能是(
)
A.硫酸
B．燒堿
C.熟石灰
D．氯化鈉
8．下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的是（　　）
①用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
②用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
③用熟石灰改良酸性土壤
④用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢
A．①②
B．②③④
C．②③
D．①③④
9．如右圖所示，燒杯中有10mL氫氧化鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液瞬間變紅，某學(xué)生用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌至完全反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)后溶液紅色褪去
B．反應(yīng)后溶液可導(dǎo)電
C．反應(yīng)后氫氧化鈉溶液pH變小
D．反應(yīng)后溶液中Na+數(shù)目減小
二、填空題
10．向盛有10mLNaOH溶液（其中滴有少量無(wú)色酚酞溶液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用pH計(jì)（用來(lái)精確測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL
0
2
4
6
8
10
12
14
燒杯中溶液的pH
12.9
12.7
12.5
12.3
11.9
7.0
2.1
1.9
（1）當(dāng)加入稀鹽酸的體積為
10mL時(shí)，NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）當(dāng)加入稀鹽酸的體積為3mL時(shí)，溶液顯
紅色；當(dāng)加入稀鹽酸的體積為14mL時(shí)，
溶液顯
無(wú)色．
（3）當(dāng)燒杯中溶液的pH=2.1時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有
NaCl和HCl．
11．已知A、B分別是鹽酸和氫氧化鈉中的一種，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用兩種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果繪出如圖所示的反應(yīng)曲線(xiàn)，該曲線(xiàn)表示向A中加入B時(shí)，溶液的pH變化情況。請(qǐng)寫(xiě)出從該曲線(xiàn)圖中
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(1)A是
；B
是
。
(2)
(3)
三．實(shí)驗(yàn)探究題
12．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后，對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
你的猜想：溶質(zhì)有　_________　．（填化學(xué)式）
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是　_________
　．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液
_________
丙同學(xué)的猜想正確
_______
__
有藍(lán)色沉淀生成
你的猜想正確
13．學(xué)習(xí)了酸和堿的性質(zhì)之后，林林在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
(1)取少量稀鹽酸與一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液充分混合后得到混合溶液Al，向Al中加入碳酸鈉溶液，有氣泡產(chǎn)生。說(shuō)明Al顯
性；
(2)另取少量稀鹽酸與一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液充分混合后得到混合溶液A2，向A2中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅。說(shuō)明A2品
性；
(3)酸堿指示劑可以指示溶液的酸堿性，pH可以表示溶液的
。綜合(1)和(2)可知，A1的pH
A2的pH(填“>”、“<”或“一”)。
【提高班習(xí)題精選】
向一定量的氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸至過(guò)量，下列圖象與該反應(yīng)事實(shí)相符合的是（　　）
A．
B．
C．
D．
2.
含agKOH的溶液與含bgHCl的溶液恰好完全反應(yīng)：KOH+HCl=KCl+H2O，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　）
A．KOH和HCl發(fā)生了中和反應(yīng)
B．反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是KCl
C．產(chǎn)物KCl與NH4Cl都屬于化肥的一種，但不屬于同一類(lèi)化肥
D．將反應(yīng)后的溶液進(jìn)行蒸發(fā)，可得到KCl晶體的質(zhì)量為（a+b）g
3.
甲、乙兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N．若將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合，當(dāng)溶液中甲與乙的質(zhì)量比為2M：N時(shí)，充分反應(yīng)后溶液的pH=7，則甲和乙應(yīng)是下列物質(zhì)中的（　　）
A．HCl和KOH
B．Na2CO3和Ba（OH）2
C．HCl和Ca（OH）2
D．Ca（OH）2和H2SO4
4．酸和堿的反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途．下列應(yīng)用一定與酸和堿的反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　　）
A．食物過(guò)咸時(shí)加食醋調(diào)和
B．服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過(guò)多
C．施用熟石灰改良酸性土壤
D．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
5.
某工廠原來(lái)用氫氧化鈉溶液中和所排廢水中的硫酸，現(xiàn)改用氫氧化鉀溶液中和以得到鉀肥，若氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來(lái)氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則此時(shí)堿流量閥調(diào)節(jié)的方法是（　　）
A．不用變動(dòng)
B．減小流量
C．加大流量
D．無(wú)法確定
6.
如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線(xiàn)，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀HCl中
B．B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)只有NaCl
C．a(chǎn)是NaOH溶液質(zhì)量，b是稀HCl質(zhì)量
D．A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為NaOH和NaC
化學(xué)實(shí)驗(yàn)常伴隨明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象．為了證明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取2mlNaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試劑，振蕩．然后，逐滴加入稀硫酸，同時(shí)不斷振蕩試管，觀察到的現(xiàn)象是
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，又由紅色變?yōu)闊o(wú)色
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明：隨著稀硫酸的滴入，溶液堿性
減弱
．這是由于
氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了中和反應(yīng)
．
由此證明，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
1.5酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)
參考答案
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1.NaCl
+
H2O
Na2SO4
+
H2O
2.氫
氫氧根
3.熟石灰
氫氧化鈉
【典題分析】
11．(1)NaOH溶液
鹽酸(2)pH=7時(shí)，NaOH和鹽酸恰好完全反應(yīng)(3)隨著鹽酸的加入量增大，pH逐漸減小
12.
【作出猜想】NaCl和NaOH；由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存；【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】產(chǎn)生氣體
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液
解析：【作出猜想】如果氫氧化鈉沒(méi)有完全反應(yīng)，則溶液的中含有氯化鈉和氫氧化鈉，所以你的猜想為溶質(zhì)為NaCl和NaOH；由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存，即甲猜想是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣體產(chǎn)生，則說(shuō)明丙猜想是正確的；氫氧化鈉溶液可以和氯化銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，所以取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液，若觀察到藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說(shuō)明你的猜想正確．
13．(1)酸(2)堿(3)酸堿度
<
【提高班習(xí)題精選】
1.A
2.D
3.C
4.A
5.C
6.A
7.
減弱
氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了中和反應(yīng)
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，又由紅色變?yōu)闊o(wú)色第15講：物質(zhì)及其變化（九上第一章）
第1節(jié):物質(zhì)的變化
1、物理變化與化學(xué)變化：
區(qū)別：
。
聯(lián)系：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí)一定伴隨著物理變化，但發(fā)生物理變化時(shí)一定不發(fā)生化學(xué)變化。
2、探究物質(zhì)變化的基本方法：
。
3、物質(zhì)變化的證據(jù)：顏色、氣味或味道的改變、狀態(tài)的改變、沉淀生成、氣體產(chǎn)生等。
4、
硫酸銅晶體：
晶體。加熱時(shí)失去結(jié)晶水而變成
色粉末，該粉末遇水又變成
色晶體。
CuSO4·5H2O======
CuSO4+5H2O
；
CuSO4+5H2O=====
CuSO4·5H2O
5、物質(zhì)變化規(guī)律的應(yīng)用：
硫酸銅溶液檢驗(yàn)
的存在，使其產(chǎn)生
；
白色硫酸銅粉末檢驗(yàn)
的存在，遇水變
。
第2節(jié)：物質(zhì)的酸堿性
1、電離：一些物質(zhì)在水溶液或融化狀態(tài)下電離成
的過(guò)程。
2、酸：一些物質(zhì)電離時(shí)，生成的
的化合物。
HCl==
H2SO4
==
HNO3==
3、常見(jiàn)的酸：
鹽酸
HCl
硫酸H2SO4
硝酸HNO3
碳酸H2CO3
磷酸H3PO4
醋酸CH3COOH
4、檢驗(yàn)物質(zhì)酸堿性和測(cè)定溶液的酸堿度：
檢驗(yàn)物質(zhì)酸堿性：
測(cè)定溶液的酸堿度（最常用、最簡(jiǎn)單的方法）：
。
5、酸性溶液能使紫色石蕊變
，無(wú)色酚酞
色；
堿性溶液能使紫色石蕊變
，無(wú)色酚酞
色。
6、
是反映物質(zhì)酸堿性強(qiáng)弱
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的指標(biāo)，它的范圍通常在
之間。PH
，溶液呈中性；
PH越
，酸性越強(qiáng)；PH越
，堿性性越強(qiáng)。
7、PH試紙使用方法：用
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )潔凈的玻璃棒
取被測(cè)試的溶液，
在PH試紙上，將顯示的顏色與
對(duì)照，從而確定被測(cè)溶液的
。
第3節(jié)：常見(jiàn)的酸
（一）酸的個(gè)性
1、鹽酸HCl：
鹽酸是
氣體的水溶液，具有
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
性，揮發(fā)出的
氣體在瓶口遇
形成
而出現(xiàn)
。濃鹽酸敞口放置會(huì)使質(zhì)量
，濃度
。工業(yè)鹽酸因常含F(xiàn)e3+而顯黃色。
2、硫酸H2SO4：
（1）濃硫酸有很強(qiáng)的腐蝕性，皮膚不慎沾上
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )濃硫酸后，應(yīng)立即用
拭去，再用大量的水沖洗，最后用
溶液沖洗。
（2）濃硫酸的稀釋?zhuān)簩?br/>沿著燒杯內(nèi)壁慢慢倒入
中，并不斷用玻璃棒
，使產(chǎn)生的熱量迅速散失。極易溶于水放出大量的熱。
（3）濃硫酸的
性：使紙上字跡變黑。
（4）濃硫酸還具有
性，可用作氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑。
（二）酸的通性
酸使指示劑變色：能使紫色石蕊變
，無(wú)色酚酞
色；
酸
+
堿
=====
鹽
+
水
HCl
+
Al(OH)3====
(用胃舒平治療胃酸過(guò)多）
H2SO4
+
NaOH
====
酸
+
某些鹽
=====
新鹽
+
新酸
HCl
+
CaCO3====
（實(shí)驗(yàn)室制取CO2
）
HCl
+
AgNO3
====
(用AgNO3溶液和稀硝酸檢驗(yàn)鹽酸)
現(xiàn)象：
H2SO4
+
BaCl2
====
（用BaCI2溶液和稀硝酸檢驗(yàn)硫酸）
現(xiàn)象：
酸
+
金屬氧化物
====
鹽
+
水
HCl
+
Fe2O3
====
(用稀鹽酸清除鐵銹，鐵銹溶解，形成
色溶液)
H2SO4+
CuO
====
（現(xiàn)象：
）
酸
+
某些金屬
====
鹽
+
氫氣
Fe
+
HCl
====
Zn
+
H2SO4====
（現(xiàn)象：
）
第4節(jié)：常見(jiàn)的堿
1、堿：一些物質(zhì)電離時(shí)，生成的
的化合物。
NaOH====
Ca（OH）2
====
（一）堿的通性
1、堿使指示劑變色:
能使紫色石蕊變
，無(wú)色酚酞
色；
2、堿
+
酸
=====
鹽
+
水
（稱(chēng)為
反應(yīng)）
NaOH
+
HCl
=====
Ca（OH）2
+
HCl
=====
3、堿
+
某些非金屬氧化物=====
鹽
+
水
NaOH
+
CO2
====
Ca（OH）2
+
CO2====
（CO2能使澄清石灰水變渾濁，以此檢驗(yàn)CO2
）
NaOH
+
SO2
====
（工業(yè)上用堿溶液吸收SO2等有害氣體）
4、堿
+
某些鹽
=====
新堿
+
新鹽
NaOH
+
FeCl3
====
（現(xiàn)象：
）
NaOH
+
CuSO4
====
（現(xiàn)象：
）
Ca（OH）2
+
Na2CO3
====
（二）堿的個(gè)性
1、氫氧化鈉NaOH
：
俗稱(chēng)：
、
。
易潮解，易和空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，故應(yīng)密封保存。
2NaOH
+
CO2
====
Na2CO3
+
H2O
極易溶于水，放出大量的熱。
2、氫氧化鈣Ca（OH）2
：
俗稱(chēng)：
、
。
區(qū)分NaOH和Ca（OH）2兩種溶液的方法：
方法一：分別通入CO2，變渾濁的是Ca（OH）2溶液；
Ca（OH）2
+
CO2====
CaCO3↓
+
H2O
方法二：分別加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是Ca（OH）2溶液。
Ca（OH）2
+
Na2CO3
====
CaCO3↓+
2NaOH
第5節(jié)：酸與堿之間發(fā)生的反應(yīng)
寫(xiě)出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式：
寫(xiě)出氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的方程式：
現(xiàn)象：
上述兩個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)：
你有什么辦法可以知道酸和堿放在一起發(fā)生了反應(yīng)？
你有什么辦法可以知道氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )過(guò)程中，酸和堿沒(méi)有剩余，恰好完全反應(yīng)？
例舉酸堿反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？
第6節(jié)：幾種重要的鹽
1、鹽：由
組成的化合物。
2、幾種鹽：
①碳酸鈉
Na2
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )CO3
：俗稱(chēng)：
、
，晶體化學(xué)式為Na2CO3·10H2O
，在干燥的空氣中容易失去結(jié)晶水變成粉末。Na2CO3雖然是鹽，但水溶液卻顯
性，因而俗稱(chēng)純堿。
②碳酸鈣CaCO3
：俗稱(chēng)
、
，做建筑材料。
③氯化鈉NaCI
：俗稱(chēng)
。
3、鹽的溶解性：
鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均可溶；
鹽酸鹽中AgCl不溶；
硫酸鹽中BaSO4不溶；
碳酸鹽只有Na2CO3、K2CO3可溶。
（二）鹽的通性
1、某些鹽和酸的反應(yīng)；
Na2CO3
+
HCI====
2、某些鹽和堿的反應(yīng)；
Na2CO3
+
Ca（OH）2
====
3、鹽和某些鹽的反應(yīng)；
NaCI
+
AgNO3
====
Na2SO4+
BaCI2
====
Na2CO3
+
CaCI2
====
（三）復(fù)分解反應(yīng)及其能否發(fā)生的條件
1、復(fù)分解反應(yīng)：
2、發(fā)生的條件：
。
（四）化學(xué)肥料（按含N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素分類(lèi)）
氮肥（N）：NH4Cl
、（NH4）2SO4等。能促使作物莖葉生長(zhǎng)茂盛。
2、
磷肥（P）：Ca（H2PO4）2
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )等。使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗旱和抗寒能力，穗粒增多，子粒飽滿(mǎn)。
3、
鉀肥（K）：草木灰K2CO3等。能使作物生長(zhǎng)旺盛，莖桿粗壯，增強(qiáng)抗病能力促進(jìn)糖和淀粉的生成。
復(fù)合肥：含N、P、K元素中的兩種或三種，如KNO3。第6講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第2節(jié)）
1．2物質(zhì)的酸堿性(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．食醋是一種酸溶液，它有酸味，具有
性。常見(jiàn)的酸有
、
、
。檸檬、柑橘等水果中含有
酸。
2.電離：
物質(zhì)在
溶液或
狀態(tài)下形成自由移動(dòng)離子的過(guò)程。
3．酸在水中電離時(shí)，生成的陽(yáng)離子都是相同的一種粒子
。常見(jiàn)的酸：鹽酸HCl
硫酸
硝酸HN03
醋酸
。我們把某種酸電離產(chǎn)生的陰離子叫做這種酸的酸根離子，例如：SO42是
的酸根離子。
例：HCl=====
H++
Cl-
H2SO4====
HNO3====
4．堿在水中電離時(shí)，生成的陰離子都是相同的一種粒子
。常見(jiàn)的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鋇、氫氧化鉀、氨水等。
5．在酸性或堿性溶液里能顯示不同
的物質(zhì)叫做酸堿指示劑，通常簡(jiǎn)稱(chēng)
。常用的指示劑及其在酸性、堿性溶液中的顏色如下表：
指示劑
酸性溶液
堿性溶液
石蕊試液（紫色）
酚酞試液（無(wú)色）
不變色
藍(lán)色石蕊試紙
不變色
紅色石蕊試紙
藍(lán)色
【典題分析】
例1
某可溶性強(qiáng)酸的化學(xué)式為HmX，它溶于水時(shí)，其電離方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(
)
A．HmX=====
H+m+Xm-
B．HmX=====
Hm++Xm-
C
HmX=====mH++X-m
D.HmX
=====mH++Xm-
鞏固練習(xí)1
稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似化學(xué)性質(zhì)的原因是(
)
A．它們都是溶液
B．它們都含有酸根離子
C．它們都含有氫元素
D．它們都電離出了氫離子
例2
A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是（　　）
A．氨水能使酚酞溶液變紅
B．堿能使酚酞溶液變紅
C．空氣不能使酚酞溶液變紅
D．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水
鞏固練習(xí)2小紅觀察在不同物質(zhì)中紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色，并記錄如下
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )：
物
質(zhì)
白醋
蒸餾水
食鹽溶液
肥皂水
純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色
紅色
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
藍(lán)色
綠色
蘋(píng)果汁呈酸性，則在蘋(píng)果汁中紫甘藍(lán)汁液最有可能顯示的顏色是（　　）
藍(lán)紫色
B．綠色
C．紅色
D．藍(lán)色
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．下列溶液中，能使紫色石蕊試液變藍(lán)的是(
)
A．澄清的石灰水
B.鹽酸溶液
C.食鹽水
D．二氧化碳溶于水
2．食醋里含有醋酸，人的胃液里含有鹽酸，檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。這些酸在水中能電離出的共同離子是(
)
A．鈉離子
B．氫離子
C．氫氧根離子
D．氯離子
3．下列物質(zhì)中，屬于酸的是(
)
A．KN03
B．NaOH
C．H2SO4
D．NaCl
4.
有些紫色的葉或花瓣浸出液具有類(lèi)似石蕊溶液的性質(zhì)．小明想知道紫色喇叭花是否具有可作酸堿指示劑的這種性質(zhì)，他應(yīng)把紫色喇叭花浸出液分別滴入下列哪組物質(zhì)中進(jìn)行觀察（　　）
A．食醋、廚房清潔劑（堿性）
B．食醋、酸奶
C．澄清石灰水、草木灰水（堿性）
D．糖水、食鹽水
5.
用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液，該溶液遇酸溶液顯紅色，遇堿溶液顯綠色．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．木槿花的溶液與酸作用顯紅色是化學(xué)變化
B．能使木槿花的溶液顯綠色的一定是堿
C．將氯化鈉溶液滴入木槿花的溶液后，溶液仍為紫色
D．木槿花的溶液可用作酸堿指示劑
6．小敏學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見(jiàn)酸、堿溶液作用后，歸納總結(jié)出如右圖所示的
關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液
作用時(shí)所顯示出的顏色，其中顏色不正確的是(
)
A．紫色
B．藍(lán)色
C．紅色
D．無(wú)色
7.
某種牽牛花清晨呈粉紅色，下午變?yōu)樗{(lán)紫色．由此推測(cè)，該牽牛花中含有能變色的物質(zhì)，這種物質(zhì)的性質(zhì)類(lèi)似于（　　）
A．碘溶液
B．酚酞試液
C．石蕊試液
D．硫酸銅溶液
8.
每年5月，我市各縣區(qū)進(jìn)行初中理化
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )實(shí)驗(yàn)技能考查，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中小丁向一無(wú)色溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色，下列結(jié)論正確的是（　　）
A．該溶液顯中性
B．該溶液的pH小于7
C．該溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色
D．該溶液是一種酸溶液
9．用石蕊試液和酚酞試液分別滴人同一物質(zhì)的溶液中，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是(
)
A．滴入石蕊試液變紅色，滴入酚酞試液不變色
B．滴入石蕊試液不變色，滴入酚酞試液不變色
C．滴入石蕊試液變藍(lán)色，滴人酚酞試液變紅色
D．滴入石蕊試液變紅色，滴人酚酞試液變紅色
10．將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（　　）
A．Ⅰ處試液變藍(lán)
B．Ⅱ處溶液變渾濁
C．Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺
D．Ⅳ處試紙變紅
二、填空題
雪碧汽水(清爽檸檬味)
配料：碳酸水、白砂糖、檸檬酸。香料等
11．右邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。
小虎同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)
生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的
物質(zhì)是
。
許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，常用作酸
堿指示劑．現(xiàn)提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
植物浸出液
稀鹽酸溶液
氯化鈉溶液
稀氫氧化鈉溶液
萬(wàn)壽菊
黃色
黃色
( http: / / www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
黃色
牽牛花
紅色
紫色
藍(lán)色
玫瑰花
淺紅色
淺紅色
綠色
請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸堿指示劑的是
萬(wàn)壽菊
若將牽牛花浸出液加入到食醋中，溶液會(huì)變
紅色，若將玫瑰花浸出液加入某無(wú)色溶液
中，溶液變綠色，則該溶液呈
性。
我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小
組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下．請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）做出假設(shè)：
二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸；
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試
紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：
（3）查閱資料：該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中包括：①二氧化硫易溶于水，②酸能使?jié)駶?rùn)
的藍(lán)色石蕊試紙變紅，③SO2不與濃硫酸反應(yīng)，④二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明
二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色
發(fā)生變化，此現(xiàn)象說(shuō)明
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)
的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說(shuō)明
。
SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色
（5）結(jié)論：原假設(shè)
成立（填“成立”或“不
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )成立”）
1．2物質(zhì)的酸堿性(1)
參考答案
【典題分析】
例1
D
解析：A中電離出的氫離子的符號(hào)應(yīng)是“H+”，而不是“H+m”，表示m個(gè)H+時(shí)，m應(yīng)寫(xiě)在H+前面即mH+，B中氫離子所帶電荷數(shù)應(yīng)為1+，而不是m+，C中酸根離子所帶電離數(shù)m應(yīng)寫(xiě)在“一”號(hào)之前，D是正確的。
鞏固訓(xùn)練1
D
例2
B
解析：B結(jié)論不能通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出
鞏固訓(xùn)練2
C第1講：電與磁（八下第一章）
第一節(jié)：指南針為什么能指方向
1、具有吸引
等物
( http: / / www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性；具有磁性的物體叫磁體；磁體上
部位叫做磁極；任何磁體都有
個(gè)磁極，分別是
和
，可用
和
表示；
★下列物質(zhì)能被磁體吸引的是：
A、銅塊；B、鋁塊；C、鋼塊；D、鈷、鎳材料
2、磁體間的相互作用規(guī)律為：同名磁極相互
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
，
。（磁體間的相互作用是通過(guò)
發(fā)生的）
3、磁化是指
的過(guò)程；如何獲得永磁體？
★下列物質(zhì)能被磁體永久磁化的是：
A銅塊；
B鋁塊；
C鋼塊；
D鐵塊。
★下列有關(guān)磁體說(shuō)法正確的是：
A、磁體的中間部位磁性最強(qiáng)；B、磁體的兩極
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )可以分離；C、具有磁性的物體不可能再失去磁性；
D、人造永磁體的材料是鐵做的；E、地理北極相當(dāng)于地磁南極。
4、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是：對(duì)放
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )入其中的磁體產(chǎn)生
作用，在磁場(chǎng)中小磁針
極的指向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。為了形象描述磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布，英國(guó)物理學(xué)家
引入了磁感線(xiàn)模型。磁感線(xiàn)上的箭頭表示磁場(chǎng)方向，磁體
的磁感線(xiàn)總是從磁體的
出來(lái)，回到
。
★下列有關(guān)磁感線(xiàn)說(shuō)法正確的是：
A、磁感線(xiàn)是為了形象地表示磁場(chǎng)而建立的
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )一種模型；B、磁感線(xiàn)密處說(shuō)明磁場(chǎng)要弱；
C、磁感線(xiàn)總是從S極流出，流回N極；D、某點(diǎn)磁感線(xiàn)的方向和該處小磁針的S極指向一致；
E、磁感線(xiàn)的方向不可能相交，即磁場(chǎng)中不可能有相同的磁場(chǎng)方向。
★請(qǐng)標(biāo)出磁感線(xiàn)方向、磁體的磁極：（小磁針的黑色端為N極）
5、地球產(chǎn)生的磁場(chǎng)叫
。認(rèn)識(shí)地磁南極和地磁北極的方位以及它們與地理南北極的關(guān)系？
第二節(jié)：電生磁
1、1820年丹麥物理學(xué)家
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線(xiàn)的周?chē)痛盆F一樣存在
；而且磁場(chǎng)的方向與
方向有關(guān)；直線(xiàn)電流的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)是以導(dǎo)線(xiàn)上各點(diǎn)為圓心的
，而且離導(dǎo)線(xiàn)越近，同心圓分布越
，其磁場(chǎng)越
。
2、請(qǐng)畫(huà)出右圖直導(dǎo)線(xiàn)的磁場(chǎng)分布：
3、實(shí)驗(yàn)表明：通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )與
的磁場(chǎng)
（相同或相似）；通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)方向與
方向有關(guān)，兩者之間的關(guān)系可以用
來(lái)判定，你會(huì)判斷嗎？
★請(qǐng)標(biāo)出A圖中螺線(xiàn)管的極性，B圖中的電源正負(fù)極。
4、帶鐵芯的通電螺線(xiàn)管的磁性比不帶鐵芯的通電
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )螺線(xiàn)管的磁性要
，原因是鐵芯在磁場(chǎng)中被磁化后相當(dāng)于一個(gè)
。帶有
的螺線(xiàn)管叫做電磁鐵。實(shí)驗(yàn)表明：電磁鐵線(xiàn)圈的
越多，通過(guò)線(xiàn)圈的
越強(qiáng)，則電磁鐵的磁性就越強(qiáng)；插入
，線(xiàn)圈的磁性大大增強(qiáng)。
★在研究中當(dāng)影響因素很多時(shí)
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )，常采用的基本研究方法是
，即研究任二個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí)，控制其它影響因素
。
★和永磁體相比，電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)有：
A磁性有無(wú)可控制；B磁性強(qiáng)弱可控制；C極性方向可控制。
★可以達(dá)到增強(qiáng)電磁鐵磁性的方法有：
；可以達(dá)到改變電磁鐵極性的法法有：
；
A、加粗鐵芯；
B、增多匝數(shù)；
C、增大電源電壓；
D、改變線(xiàn)圈電流方向
第三節(jié)：電磁鐵的應(yīng)用
1、說(shuō)說(shuō)什么是電磁鐵？電磁鐵有哪些優(yōu)點(diǎn)？
★下列沒(méi)用到電磁鐵性質(zhì)的是：
A電鈴；B電磁起重機(jī)；C電磁繼電器；D磁懸浮列車(chē)；E電動(dòng)機(jī)
★第2題各選項(xiàng)中的工具是利用通過(guò)電流的通斷來(lái)控制電磁鐵的磁性有無(wú)的是：
★如圖（電磁鐵上方是掛在彈簧下的磁體，磁體上端黑色代表N極，）：
（1）若要研究電磁鐵磁性與電流的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)陔娐分屑尤胨仨毜脑?hào)；
（2）如圖開(kāi)關(guān)閉合后，電
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )磁鐵的上端為
極（N
或S），上方的彈簧將變
（長(zhǎng)或短）；若變阻器的滑片向右移動(dòng)，看到彈簧將變
（更長(zhǎng)或更短）。
（3）實(shí)驗(yàn)中若要使彈簧縮得更短，下列方法可行的是：
①增大電壓；②增多匝數(shù)；③變阻器滑片向左移動(dòng)；④改變電流方向。
2、電磁繼電器是由
控制
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的自動(dòng)開(kāi)關(guān)。使用它的最大優(yōu)點(diǎn)是可以用
電壓來(lái)控制
電壓，
電流來(lái)控制
電流。閱讀P11頁(yè)圖1-30“電磁繼電器的控制電路”：（1）當(dāng)控制電路斷開(kāi)時(shí)，工作電路
燈亮的；（2）當(dāng)控制電路閉合時(shí)，電磁鐵A產(chǎn)生
，吸住鐵片B，
燈亮代表電動(dòng)機(jī)在工作。
3、磁懸浮列車(chē)是通過(guò)
的原理制造的。
4、說(shuō)說(shuō)電鈴是如何工作的？信息磁記錄是如何進(jìn)行的？結(jié)合P14閱讀材料認(rèn)識(shí)電話(huà)機(jī)的而原理。
第四節(jié)：電動(dòng)機(jī)
1、在“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用”的實(shí)驗(yàn)中
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )發(fā)現(xiàn)：
，受力方向與
和
有關(guān)。如果改變其中的一個(gè)量，受力方向?qū)?br/>；如果兩個(gè)量的方向同時(shí)改變，則受力方向?qū)?br/>（改變或不變）。
2、請(qǐng)描述線(xiàn)圈的平衡位置：
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
。
3、直流電動(dòng)機(jī)是利用
的原理制成的；它將
能轉(zhuǎn)化為
能。
4、直流電動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵部件之一是換向器，其
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )作用是當(dāng)線(xiàn)圈因
轉(zhuǎn)過(guò)平衡置時(shí)，改變
，使線(xiàn)圈按
（原方向或反方向）繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
第五節(jié)：磁生電
1、英國(guó)物理學(xué)家
發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中，電流表指能偏轉(zhuǎn)的是
A導(dǎo)體在磁場(chǎng)中不動(dòng)；
B導(dǎo)體沿磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)；
C導(dǎo)體垂直于磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)；
電路的
導(dǎo)體在
中在做
運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生
，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。如果電路不閉合，當(dāng)導(dǎo)體還是在作切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體兩端有
。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流的方向與
和
有關(guān)，同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向，感應(yīng)電流的方向
（改變或不變）。電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)了
能向
能的轉(zhuǎn)化。
★電流的大小與下列因素有關(guān)的是：
A、導(dǎo)線(xiàn)切割的速度大小；
B、導(dǎo)線(xiàn)切割的速度方向；
C、導(dǎo)體的長(zhǎng)度；
D、切割導(dǎo)線(xiàn)的條數(shù)；
E、永磁體的強(qiáng)度；
F、導(dǎo)線(xiàn)切割的方向。
★下列示意圖中：閉合電路有電流的是：
(畫(huà)出只出導(dǎo)體的橫截面)
3、交流發(fā)電機(jī)是利用
原理制造的。在此過(guò)程中
能轉(zhuǎn)化為
。線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，電流方向改變
次。
★下列線(xiàn)圈所處位置中有電流的是
；電流方向開(kāi)始改變的位置是
。
A線(xiàn)圈所在平面與磁場(chǎng)方向垂直；B線(xiàn)圈所在平面與磁場(chǎng)方向平行；C線(xiàn)圈所在平面與磁場(chǎng)方向成45°。
的電流叫交流電，而電流方向不變的電流稱(chēng)為
，日常使用的電或電網(wǎng)輸送的電都是
。我國(guó)供生產(chǎn)、生活用的交流電的周期是
秒，頻率為
赫茲，每秒方向改變
次。
5、實(shí)際使用的大型交流發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)中，一般定
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )子是指
，而轉(zhuǎn)子是指
。而且為了得到較強(qiáng)的磁場(chǎng)，還要用其
代替永磁體。
第六節(jié)：家庭用電
1、家庭電路的兩根進(jìn)戶(hù)線(xiàn)，一
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )根是
線(xiàn)，另一根
線(xiàn)，兩線(xiàn)之間的電壓是
伏。判別兩線(xiàn)用到的工具是
。測(cè)電筆由
等四部分組成；測(cè)電筆正確的使用方法是：手觸
金屬體，筆尖金屬體觸
時(shí)氖管發(fā)光。
2、輸電線(xiàn)進(jìn)戶(hù)后，先接到
、
、
，然后接到室內(nèi)的
等；
★電能表上有幾根導(dǎo)線(xiàn)與其相連，分別是怎么連接的？
家庭電路中插座和電燈是如何連接的？
★下列有關(guān)家庭電路說(shuō)法不正確的是：
A、斷路器應(yīng)連在火線(xiàn)上；B、各用電器和插座之間是并聯(lián)連接的；C、斷路器連在電能表前面；
D、斷路器并聯(lián)連在電路中；E、開(kāi)關(guān)應(yīng)與零線(xiàn)相連；F、開(kāi)關(guān)和所控制的用電器是并聯(lián)連接的。
一旦電路出現(xiàn)
或
現(xiàn)象，會(huì)使電路中電流大大增加，這樣不僅損壞電器，嚴(yán)重時(shí)可以引起火災(zāi)，因此必須有保護(hù)裝置。常見(jiàn)的保護(hù)裝置有
和
。熔斷器一般有
和
兩種。保險(xiǎn)絲一般用電阻率大且熔點(diǎn)
的合金材料制成的。當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)自動(dòng)
，從而起到保護(hù)電路的作用，保險(xiǎn)絲熔斷后，需
并換上新保險(xiǎn)絲后，電路才可工作；選取保險(xiǎn)絲的原則是應(yīng)使保險(xiǎn)絲的
（額定電流或熔斷電流）
正常工作時(shí)電路中的電流。
4、更換保險(xiǎn)絲是件麻煩的事，現(xiàn)在家庭中
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )常用一種
來(lái)代替閘刀開(kāi)關(guān)和
，當(dāng)電流過(guò)大達(dá)到一定值時(shí)可以自動(dòng)
電路，從而起到
和
的防護(hù)作用。斷路器應(yīng)裝在
線(xiàn)上，說(shuō)說(shuō)斷路器的原理是什么？
5、為了安全，功率較大的用電器的插頭應(yīng)用
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
（兩腳或三腳插頭）。這樣做的目的是一旦用電器的
線(xiàn)的絕緣層破壞，與火線(xiàn)相接觸的金屬殼上就有
伏的電壓，人與之接觸就有觸電危險(xiǎn)，但是外殼通過(guò)插頭接地時(shí)，電流會(huì)先流入
（大地或人體）。三腳插頭接地線(xiàn)一頭要長(zhǎng)些的原因是什么？
第七節(jié)：電的安全使用
1、觸電是指通過(guò)人體的
達(dá)到一
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )定值時(shí)對(duì)人體的
事故。通過(guò)人體的
越大，人從觸電到死亡的時(shí)間越短。通過(guò)人體電流大小的取決于人體兩端的
大小和人體的
大小，計(jì)算公式是：
；一般情況下
電壓才是安全的。但是在潮濕的環(huán)境中，安全電壓應(yīng)在
伏甚至于
以下。家庭電路的電壓是
伏，動(dòng)力電路的電壓是
伏。它們雖然是低壓電，但已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)安全電壓。
2、觸電大多是由人直接或間接觸
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線(xiàn)造成的，發(fā)生觸電急救時(shí)首先應(yīng)當(dāng)
。安全用電的原則是
低壓帶電體，
高壓帶電體。
★下列情形中可能不造成觸電事故的是
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )
A、人站在地上手拿火線(xiàn)；
B、人同時(shí)接觸火線(xiàn)和零線(xiàn)
C、人體靠近高壓線(xiàn)或高壓設(shè)備
D、人站在桌子上一手執(zhí)火線(xiàn)
★日常生活中，下列用電方式中措施恰當(dāng)?shù)氖?br/>A、將插頭插入電源時(shí)，手碰到了接入火線(xiàn)
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )的插腳；
B、濕手開(kāi)啟開(kāi)關(guān)
C、在電線(xiàn)上曬衣服
D、洗衣機(jī)沒(méi)有安裝接地線(xiàn)；
E、在高壓線(xiàn)附近不能放風(fēng)箏；
F、用絕緣層破損的老虎鉗檢修電器第4講：植物與土壤（八下第四章）檢測(cè)題
一、選擇題
1．以下不屬于土壤中物質(zhì)的是
(
)
(A)礦物質(zhì)
(B)氧氣
(C)水
(D)臭氧
2．土壤中死亡的生物體，最后被分解成無(wú)機(jī)物，主要是因?yàn)?br/>(
)
(A)土壤氧氣氧化的結(jié)果
(B)小動(dòng)物食用后排出
(C)微生物分解
(D)植物根呼吸作用的結(jié)果
3．如右圖所示，土壤浸出液蒸發(fā)后的殘留物是
(
)
(A)小細(xì)砂
(B)蛋白質(zhì)
(C)無(wú)機(jī)鹽
(D)金屬
4．蚯蚓在土壤中生活，能松土，對(duì)這種現(xiàn)象認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是
(
)
(A)增加土壤中的含氧量
(B)有利于空氣進(jìn)入土壤
(C)促進(jìn)植物根的呼吸作用
(D)使植物光合作用增強(qiáng)
5、下列各項(xiàng)中關(guān)于破壞土壤資源的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
(
)
(A)恣意砍伐森林會(huì)導(dǎo)致水土流失
(B)草原的過(guò)度放牧?xí)鹕衬?br/>(C)焚燒作物秸桿后土壤無(wú)須再施肥
(D)燒山開(kāi)荒將會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降
6、周末，小明和爸爸想找地方挖蚯蚓做魚(yú)餌，他們?cè)谀膫€(gè)地方能找到蚯蚓
(
)
(A)亂石堆里
(B)干硬的土堆中
(C)小水洼
(D)濕潤(rùn)的草地
7、關(guān)于土壤的形成過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
（
）
(A)地球上—開(kāi)始就有土壤
(B)風(fēng)和流水、太陽(yáng)共同作用使巖石變?yōu)橥寥?br/>(C)種類(lèi)繁多的動(dòng)植物也會(huì)使巖石變?yōu)橥寥?br/>(D)巖石的熱脹冷縮導(dǎo)致巖石的分裂，最后形成土壤
8、以下三種土壤樣品中，哪種通氣性能最差，哪種保水性能最強(qiáng)
（
）
(A)甲，甲
(B)甲，乙
(C)乙、乙
(D)乙、丙
9．小明同學(xué)在探究植物根系分布與哪些因素有關(guān)，提出了下列假設(shè)，你認(rèn)為哪個(gè)假設(shè)最不適宜
（
）
(A)植物根系分布可能與土壤結(jié)構(gòu)有關(guān)
(B)植物根系分布可能與光照強(qiáng)度有關(guān)
(C)植物根系分布可能與通氣狀況有關(guān)
(D)植物根系分布可能與地下水位高低有關(guān)
10．根尖吸收水分的主要部位在
（
）
(A)根冠
(B)根毛區(qū)
(C)分生組織
(D)側(cè)根
11．小明一連幾天用媽媽清洗過(guò)咸水魚(yú)的水澆一株花卉，不久后發(fā)現(xiàn)該花卉枯萎死亡其原因可能是
（
）
(A)營(yíng)養(yǎng)過(guò)多
(B)因陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)
(C)因細(xì)胞失水而死
(D)水分蒸發(fā)過(guò)多
12．下列根組織中，能使根生長(zhǎng)的部分是
（
）
(A)分生區(qū)
(B)伸長(zhǎng)區(qū)
(C)根毛區(qū)
(D)根冠
13．某一植物植株矮小，葉色發(fā)黃，則缺：
（
）
(A)氮元素
(B)磷元素
(C)鉀元素
(D)硼元素
14．下列各項(xiàng)中不屬于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化污染的是
（
）
(A)使用無(wú)磷洗衣粉
(B)合理使用化肥
(C)注意不把生活垃圾倒入水中
(D)小區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)駛?cè)?br/>15．有人把人行道上的樹(shù)木用鐵絲扎上晾衣，結(jié)果導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因是
（
）
(A)樹(shù)木因缺氧而死
(B)樹(shù)木不能輸送水和無(wú)機(jī)鹽
(C)樹(shù)木輸送有機(jī)物的功能被破壞
(D)樹(shù)木不能正常進(jìn)行光合作用
16、上壤中水分進(jìn)入到植物體內(nèi)，主要是由哪個(gè)器官和組織完成運(yùn)輸?shù)?br/>（
）
(A)葉，營(yíng)養(yǎng)組織
(B)莖，分生組織
(C)果實(shí)，營(yíng)養(yǎng)組織
(D)根，輸導(dǎo)組織
小明為了探究葉片中的輸導(dǎo)組織功能，把芹菜葉片浸在紅墨水溶液中30分鐘后，用眼睛仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)
呈紅色部分的是
(
)
(A)只有葉的邊緣
(B)整個(gè)葉片
(C)葉脈
(D)只有葉尖
杜仲是一種常見(jiàn)的中藥，樹(shù)皮可入藥，但剝樹(shù)皮時(shí)不能切口太深，否則會(huì)影響樹(shù)的生長(zhǎng)，其原因是與樹(shù)莖
部哪個(gè)結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)
（
）
(A)木質(zhì)部
(B)韌皮部
(C)外樹(shù)皮
(D)形成層
19．大樹(shù)底下好乘涼，這與植物的哪個(gè)功能有關(guān)
（
）
(A)光合作用
(B)呼吸作用
(C)蒸騰作用
(D)擴(kuò)散作用
20．下列各項(xiàng)中哪種物質(zhì)不會(huì)引起土壤污染
（
）
(A)農(nóng)藥
(B)化肥
(C)枯草
(D)病菌
21．小明從資料中了解到，清晨割橡膠產(chǎn)量高，主要的理由可能是
（
）
清晨植物的呼吸作用最弱，但水分最多，膨壓最大
(B)清晨沒(méi)有進(jìn)行光合作用，植物中的水分多，膨壓最大
(C)清晨植物的根吸收的水分最多，膨壓最大
(D)清晨植物蒸騰作用最弱，細(xì)胞中水分最多，膨壓最大
22．以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)與植物體內(nèi)輸送有機(jī)物密切有關(guān)
（
）
(A)導(dǎo)管
(B)葉脈
(C)根毛
(D)篩管
收割小麥的時(shí)候，甲地的農(nóng)民用鐮刀或機(jī)械割麥，乙地的農(nóng)民則用雙手把麥株連根拔起，帶回到麥場(chǎng)脫粒，
比較這兩種收割方式，說(shuō)法有錯(cuò)誤的是
(
)
(A)收割小麥時(shí)，機(jī)械操作比手工效率更高
(B)割麥比拔麥更能保持土壤中的肥力
(C)拔麥將會(huì)造成小麥的減產(chǎn)，因此割麥比拔麥好
(D)拔麥可同時(shí)完成收獲和滅茬兩道工序，應(yīng)該提倡
24．中午時(shí)分，強(qiáng)光下植物的光合作用能力會(huì)下降，原因是
(
)
(A)溫度過(guò)高，植物生命活動(dòng)下降
(B)光過(guò)強(qiáng)，導(dǎo)致光合作用不能進(jìn)行
(C)蒸騰作用強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
(D)呼吸作用過(guò)強(qiáng)，影響了光合作用
小明為觀察葉細(xì)胞吸收水分后的變化，在一株植物上取相同的兩片葉，把甲葉片放在陽(yáng)光中曝曬10分鐘，
乙葉片放在清水中浸
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )泡10分鐘，然后分別做成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)其中細(xì)胞內(nèi)變化
最大的結(jié)構(gòu)是
(
)
(A)細(xì)胞核
(B)細(xì)胞壁
(C)液泡
(D)葉綠體
二、填空題
26．把生活在土壤中的___________、__________、____________稱(chēng)為土壤生物。
27．小明為探究土壤中的成分，取少量土壤，
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )放入試管中在酒精燈上加熱，可以發(fā)現(xiàn)試管壁上有______________，證明土壤含有________________。
28．農(nóng)作物一般適宜在pH值為4—8的中性或接近中性的土壤里生長(zhǎng)，為測(cè)定某農(nóng)田土壤的酸堿性，取來(lái)適量土樣，請(qǐng)完成其PU值的測(cè)定：
(1)把適量土樣放人燒杯，并____________和_____________，得到土壤浸出液；
(2)蘸取少許土壤浸出液滴在_______________上；
(3)將其與_______________對(duì)照，即可測(cè)得土壤的酸堿性。
29．最初，地球外層的地殼都是由巖石組成的
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )，并沒(méi)有土壤，在長(zhǎng)期的自然條件作用下，巖石被風(fēng)化，最后形成了含有砂粒、_____________、水和____________等物質(zhì)的土壤。
30．如果土壤黏性差，表示土壤中___________性能好，但_____________性能差。
31．植物根在土壤中的分布，與土壤的結(jié)構(gòu)、肥力、_____________狀況和__________狀況等有關(guān)。
32．植物根吸收水分的主要部位是____________________.
33．在自然界中，植物根毛
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )細(xì)胞的細(xì)胞液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般____________(填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此它能從土壤中吸收____________.
34．在植物的莖結(jié)構(gòu)中，輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的是____________________.
35．不同的植物具有不同的根系，如大豆根屬于_____________，而小麥根屬于___________.
36．植物根能生長(zhǎng)與根尖的__________結(jié)構(gòu)有關(guān)，根細(xì)胞數(shù)目不斷增殖與__________結(jié)構(gòu)有關(guān)。
37．某湖泊水域曾出現(xiàn)過(guò)以下幾種狀況：
①藻類(lèi)等浮游生物大量繁殖
②水位明
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )顯下降
③有黃綠色的“水華”
④pH值等于5．0
⑥溶解氧下降，則其中能說(shuō)明屬于水的富營(yíng)養(yǎng)化污染的是______________。(填序號(hào))
38．植物木質(zhì)莖中包括：①木質(zhì)部
②韌皮部
③形成層
④外樹(shù)皮
⑤髓，這些結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的排列順序?yàn)開(kāi)______________________。(填序號(hào))
39．水稻、小麥、竹類(lèi)等植物，它們的莖不能加粗生長(zhǎng)，原因是________________.
40．如右圖所示，請(qǐng)寫(xiě)出植物葉結(jié)構(gòu)中各部位的名稱(chēng)：
(1)甲_____________；乙_____________；
(2)其中乙的作用是____________________.
農(nóng)民有時(shí)為了改良土壤結(jié)構(gòu)，在土壤中摻入砂子，目的是為了__________________，同時(shí)，為作物的根系和土壤中__________________________的正常生理活動(dòng)創(chuàng)造了條件．
三、分析說(shuō)明題
42．為研究某區(qū)域土壤的污染情況，
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )小明同學(xué)選擇了4個(gè)地方的土壤進(jìn)行研究，分別測(cè)量土樣的pH，結(jié)果如下圖所示，小明計(jì)劃用環(huán)毛蚯蚓作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物(環(huán)毛蚯蚓適于生活在弱酸性的環(huán)境中)，研究上述土壤對(duì)動(dòng)物的影響，，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
(1)從土壤的酸酸堿性考慮，你預(yù)測(cè)最不適合環(huán)毛蚯蚓生活的土壤是____________。
(2)測(cè)量土樣的pH，可以用的方法是______________和________________。
(3)如果該地區(qū)酸雨污染比較嚴(yán)重，則土壤中的環(huán)毛蚯蚓將_______________。
43．如下表所示，這是我國(guó)廣東省興寧縣下堡鄉(xiāng)封山育林前后水土流失狀況對(duì)比表，請(qǐng)看表回答：
時(shí)
期
水土流失面積(×100米2)
封山育林前
1330
封山育林前
500
封山后增減數(shù)
—830
封山后增減率(％)
一62
(1)引起水土流失的原因是____________________________.
(2)水土流失會(huì)導(dǎo)致土壤肥力下降，主要使土壤中_______________大量流失。
(3)當(dāng)?shù)夭簧俅鍖?shí)現(xiàn)了全村沼氣化，使用沼氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)是___________________________
___
________________________________________________.
(4)比較封山育林前后的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是____________________________
________
____________________________________________________________________________.
第4講：植物與土壤（八下第四章）檢測(cè)題
參考答案
D
2、C
3、C
4、D
5、C
6、D
7、A
8、C
9、B
10、B
C
12、B
13、A
14、D
15、C
16、D
17、C
18、D
19、C
20、C
21、D
22、D
23、D
24、C
25、C
26、動(dòng)物，植物，微生物
27、水珠，水分
28、加水?dāng)嚢瑁^(guò)濾，PH標(biāo)準(zhǔn)試紙
29、有機(jī)物，空氣
30、通氣，保水保肥
31、通氣，水分
32、根毛區(qū)
33、大于，水分
34、導(dǎo)管
35、直根系，須根系
36、伸長(zhǎng)區(qū)，
分生區(qū)
37、①③⑥
38、⑤①③②④
39、沒(méi)有形成層
40、（1）氣孔，保衛(wèi)細(xì)胞
（2）保護(hù)葉片
41、增強(qiáng)導(dǎo)水通氣能力，
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )微生物
42、（1）C地
（2）PH試紙，酸堿指示劑
（3）死亡
43、（1）植被破壞，森林被亂砍濫伐，不合理開(kāi)發(fā)等均可
（2）氮、磷和鉀等礦物質(zhì)元素
（3）清潔無(wú)污染
（4）提高植被覆蓋率，有利于控制水土流失（或植樹(shù)造林，有利于治理水土流失等）第8講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第3節(jié)）
1.3常見(jiàn)的酸(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
鹽酸HCl：
1.鹽酸是
氣體的水溶液，具有
性，HCl氣體在瓶口遇水蒸氣形成鹽酸的小液滴而出現(xiàn)
。濃鹽酸敞口放置會(huì)使質(zhì)量
，濃度
。工業(yè)鹽酸因常含F(xiàn)e3+而顯黃色。
2.鹽酸溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變
色，滴加無(wú)色酚酞試液，溶液
色。
3.
鹽酸能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)
HCl+AgNO3=====
(用AgNO3溶液和稀硝酸檢驗(yàn)鹽酸或氯離子的存在)
4.鹽酸能與碳酸鈉、雞蛋殼（碳酸鈣）發(fā)生反應(yīng)
2HCl+CaCO3=====
(實(shí)驗(yàn)室制取CO2)
2HCl+Na2CO3=====
5．鹽酸能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)
Fe2O3+6HCl
=====
(稀鹽酸除鐵銹，鐵銹溶解，溶液變
色
)
CuO
+
2HCl=====
(氧化銅黑色粉末溶解，形成
色溶液)
【典題分析】
例1
打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，瓶口出現(xiàn)白霧．就這一現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：
（1）
（2）
鞏固訓(xùn)練1
下列關(guān)于鹽酸的描述，錯(cuò)誤的是（
）
A．鹽酸中的溶質(zhì)是HCl
B．鹽酸能使石蕊試液變藍(lán)
C．人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化
D．打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口處有白霧出現(xiàn)
例2
實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水被某種酸嚴(yán)重污染，采用下列幾種方法進(jìn)行檢驗(yàn)，其中不可行的是（
）
A、取樣品，向其中加入Na2CO3
B、取樣品，向其中加入Ba(NO3)2
C、取樣品，向其中滴加紫色石蕊試液
D、取樣品，向其中加入CaCO3
粉末
鞏固訓(xùn)練2打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．已知鹽酸中含有水分子（H2O）、氫離子（H+）和氯離子（Cl-）．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明“白霧”中含有氫離子的是（　　）
①③
B．②④
C．①②④
D．①③④
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．下列物質(zhì)中不溶于水，但能溶于稀鹽酸的是
(
)
A．氯化銀
B．三氧化硫
C．氧化鐵
D．醋酸
2．衣服沾上鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈。要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是
（
）
A．白醋
B．醬油
C．酒精
D．洗潔精
3．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯①盛的是紫色石蕊溶液，②盛的是濃鹽酸。片刻后，可以觀察到燒杯①中液體的顏色是(
)
A.紫色
B．紅色
C無(wú)色
D．藍(lán)色
4．向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì)，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
B．
C．
D．
5．稀鹽酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，但下列實(shí)驗(yàn)中，不宜使用稀鹽酸的是(
)
A.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
B.除去銅粉中混有的鐵粉
C.除去熟石灰中的石灰石
D.除去鐵絲上的鐵銹
6．將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)，天平平衡。在左盤(pán)燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤(pán)燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)可能是（
）
A.10克碳酸鉀和碳酸鈉　　　　　　　　　　
B.
10克碳酸鎂和碳酸鈉
C.5.6克氧化銅　　　　　　　　　　　　　
　D.
10克鎂粉和銅粉
二、填空題
7．向碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液，溶液呈無(wú)色。則反應(yīng)后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是
；可能含有的溶質(zhì)是
；要檢驗(yàn)其是否存在，可加入
。若觀察到
，證明該物質(zhì)存在。
8.
實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛把一根生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，過(guò)一會(huì)兒，他看到的現(xiàn)象是
；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
；過(guò)一段時(shí)間，他又看到鐵銹完全消失，且鐵釘表面有
產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
___
_
__；
9.將一定質(zhì)量的濃鹽酸
( http: / / www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )盛于燒杯中，敞口放置在實(shí)驗(yàn)室安全之處。
（1）濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線(xiàn)正確的是
（選擇填寫(xiě)“甲”或“乙“）
（2）隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是
。
（3）把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
10.
實(shí)驗(yàn)室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問(wèn)題：
（1）向三氧化二鐵中放入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象是
紅色固體溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色
，
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。
（2）白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)，說(shuō)明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含
有的離子是
。
H+
三、實(shí)驗(yàn)探究題
11．向盛有l(wèi)0mL稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊試劑)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
加入NaOH溶液的體積／mL
O
2
4
6
8
10
12
14
燒杯中溶液的pH
1.1
1.2
1.4
1.6
2.0
7.0
11.0
12.2
(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為
mL時(shí)，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)；
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí)，溶液顯
色；
(3)當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有：
12.
稀鹽酸可以使紫色石蕊試液變紅
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )。我們知道，在稀鹽酸中存在H2O分子、H+離子和Cl-離子。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)研究下面的問(wèn)題：是稀鹽酸中的哪一種微粒使紫色石蕊試液變紅色？
【你的猜想】：H+使紫色石蕊試液變紅色
【你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)】：（步驟
）：
。
【觀察現(xiàn)象】：
。
【得出結(jié)論】：水分子不能使紫色石蕊試液變紅色，氯離子也不能使紫色石蕊試液變紅色，H+使紫色石蕊試液變紅色。
13.在鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有
一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的 針對(duì)這一問(wèn)題，同學(xué)
們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行
探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一
試管中沒(méi)有，從而驗(yàn)證了自己的假設(shè)是成立的。
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為同學(xué)們建立的假設(shè)是
。
(2)有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)
產(chǎn)生影響。于是他們又進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你用圖示的形式將
圖乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
(3)還有同學(xué)想：氣體會(huì)不會(huì)是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的 他認(rèn)
為還要補(bǔ)充一個(gè)鐵銹與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得有沒(méi)有必
要
。
1.3常見(jiàn)的酸(1)
參考答案
【典題分析】
（1）
濃鹽酸具有揮發(fā)性濃鹽酸具有揮發(fā)性（2）
HCl極易溶解于水
解析：根據(jù)“打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，瓶口出現(xiàn)白霧”這一現(xiàn)象可知，濃鹽酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體遇到空氣中的水蒸氣形成鹽酸小液滴．故答案為：（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性；（2）HCl極易溶解于水
鞏固訓(xùn)練1
B
例2
B
鞏固訓(xùn)練2
D
解析：濃鹽酸瓶口的白霧是由濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與水蒸氣結(jié)合而成的鹽酸小液滴．
①石蕊試液遇酸性溶液變紅色，所以涂有紫色石蕊的表面皿接觸到“白霧”會(huì)變紅，能證明“白霧”呈酸性，從而可說(shuō)明溶液中含有氫離子；
②涂有硝酸銀溶液的表面皿遇白霧會(huì)生成氯化銀的白色沉淀，可說(shuō)明白霧中含有氯離子，不能證明氫離子的存在；
③pH試紙可測(cè)量白霧的pH，從而可判斷白霧（氯化氫與空氣中的水蒸氣結(jié)合成的鹽酸小液滴）呈酸性，能證明氫離子的存在；
④氫氧化鈉能使酚酞試液變紅，所以涂有氫氧化鈉和酚酞的表面皿是紅色的，鹽酸的小液滴能與氫氧化鈉反應(yīng)，使溶液堿性消失紅色褪去，從而可證明“白霧”呈酸性，含有氫離子；
觀察選項(xiàng)可得答案．故選DHCl極易溶解于水21cnjy.com
13.
（1）除銹時(shí)，氣泡是鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生的
（2）
（3）沒(méi)有必要第3講：空氣與生命（八下第三章）檢測(cè)題
一、選擇題
1．光合作用的重要意義在于…………………………………………………………………（
）
A．為生物界提供了生活必需的有機(jī)物
B．為生物界提供了生命活動(dòng)可以利用的能量
C．為生物界提供了呼吸作用需要的氧氣
D．以上都是
2．同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )炭伸入集氣瓶?jī)?nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是
…………………………………………………………（
）
A．排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留
B．導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣
C．排水法收集滿(mǎn)后蓋上毛玻璃片拿出水面
D．排水法收集前未將集氣瓶灌滿(mǎn)水
3．2013年12月初，全國(guó)多地、多日出現(xiàn)
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，進(jìn)入血液之前，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是……………………………………………………………（
）
A．氣管、肺泡、支氣管　　　　　　　　
B．氣管、支氣管、肺泡
C．支氣管、肺泡、氣管　　　　　　　　
D．肺泡、支氣管、氣管
4．下列說(shuō)法不符合質(zhì)量守恒定律的是………………………………………………………（
）
A．鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
B．木炭燃燒后，留下的炭灰的質(zhì)量比木炭的質(zhì)量減少了
C．3g碳與8g氧氣反應(yīng)生成了10g二氧化碳
D．10克的蠟燭燃燒后，將生成物和未燃燒的燭油收集起來(lái)一定還是10克
5．下面對(duì)滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是……………………………………………（
）
A．住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火——降低可燃物的著火點(diǎn)
B．酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅——隔絕空氣或氧氣
C．炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄——隔絕空氣或氧氣
D．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶——可燃物與燃燒物隔離
6．如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是…………………（
）
在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性2om
B．為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察，應(yīng)該用手握緊試管
D．為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)
7．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是………………………………………………………………………（
）
A．酸雨是pH值小于5.6的酸性降水
B．臭氧主要集中在大氣的平流層里
C．溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)有利有弊
D．光合作用是自然界氧循環(huán)的關(guān)鍵途徑
8．森林被稱(chēng)為地球之肺，主要體現(xiàn)在………………………………………………………（
）
①能吸收粉塵，②能吸收二氧化硫，③能殺菌，④能吸收二氧化碳，呼出氧氣
A．①③④
B．①②③
C．①②③④
D．②③④
9．地窖里CO2的含量大于10%以上，人和動(dòng)物進(jìn)入地窖里時(shí)可以導(dǎo)致死亡，是因?yàn)镃O2
………（
）
A．有劇毒
B．有腐蝕性
C．會(huì)爆炸
D．不能供給呼吸
10．上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類(lèi)似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（
）
A．培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B．培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?br/>C．通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作
用的場(chǎng)所是葉綠體
D．通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是
光合作用的必要條件
11．將一株植物在黑暗環(huán)境
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )中放置48小時(shí)，然后將一片葉子的葉脈切斷（如圖所示），
在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)a部（上部）葉呈棕色，
b部（下部）葉呈藍(lán)色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了……（
）
A．葉上部有淀粉產(chǎn)生，下部無(wú)淀粉產(chǎn)生
B．葉下部有淀粉產(chǎn)生，上部無(wú)淀粉產(chǎn)生
C．光合作用需要光
D．光合作用需要CO2
12．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作：①將
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )高錳酸鉀粉末加入試管中；②用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上；③檢查裝置的氣密性；④加熱試管；⑤用排水法收集氧氣；⑥熄滅酒精燈；⑦導(dǎo)氣管移出水面。其正確的操作順序是……………………………………………（
）
A．①②③④⑤⑦⑥
B．③②①⑤⑥⑦
C．②①③④⑤⑥⑦　
D．③①②④⑤⑦⑥
二、填空題
13．“納米材料”特指微粒直徑為1
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )—100nm（1nm=10-9m）的顆粒。用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使汽車(chē)尾氣中的CO與NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化成為兩種氣體，其中一種氣體可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
14．右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝置，其中有三個(gè)主要錯(cuò)誤，它們是：
（1）
。
。
（3）
。
15．右圖是人體氣體交換示意圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示的過(guò)程為
。
（2）血管B內(nèi)血液的pH
填（“大于”“小于”或
“等于”）血管D內(nèi)血液的pH。
（3）甲、乙兩處的氣體交換主要通過(guò)
。
A．呼吸作用
B．滲透作用
C．?dāng)U散作用
D．交換作用
16．當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )能聞到一股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。請(qǐng)寫(xiě)出氧氣變臭氧的化學(xué)方程式：
；在距地面20～35千米的大氣平流層里有一層臭氧層，臭氧層有吸收
的作用，可以說(shuō)是我們地球的保護(hù)傘。
17．如圖所示，廣口瓶用不透光的黑紙包住，瓶口塞緊，并用U形玻璃管與外界相連，
U形玻璃管內(nèi)的澄清石灰水兩邊的液面相平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可觀察到U形管
內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)現(xiàn)象：
；
。
18．小明在田間發(fā)現(xiàn)一株白化的水稻苗，即有部分葉片是不含葉綠素的，呈白色，
如圖所示。小明將植株帶回，經(jīng)48小時(shí)饑餓處理后(即黑暗中放置48小時(shí)），
然后在陽(yáng)光下放置8小時(shí)，分別取綠葉和白色葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有綠葉
中有淀粉存在，這可以證明與光合作用有關(guān)的因素是
。
“饑餓”處理的目的是
。
實(shí)驗(yàn)與探究
19．實(shí)驗(yàn)室常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如下圖所示，回答下列問(wèn)題：
A
B
C
D
E
（1）指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)　　
　　。
（2）制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇上圖中的　　
　　組合（填字母序號(hào)）。
（3）用上述方法收集的二氧化碳可能會(huì)有空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明　　　　　　　　　
　
（畫(huà)圖或文字說(shuō)明均可）。
20．如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí)；
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，再將天竺葵放到陽(yáng)光下照射；
③4小時(shí)后，將該葉片摘下，去掉鋁箔紙；
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片；
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液；
⑥觀察葉片的顏色變化。
回答下列問(wèn)題：
（1）將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的：將葉片中原有的
運(yùn)走耗盡。
（2）酒精中水浴加熱的目的是
。
（3）此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
，
。
21．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2
生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究主要過(guò)程：
【假
設(shè)】H2O2
生成O2
的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2
溶液中，分別加入
相同質(zhì)量的MnO2
和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2
所需的時(shí)間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器
名稱(chēng)是
，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
，
請(qǐng)?jiān)贐處繪出收集裝置圖。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
1
2
反應(yīng)物
5%H2O2
5%H2O2
催化劑
1g水泥塊
1gMnO2
時(shí)間
165秒
46秒
【結(jié)
論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
。
【反
思】H2O2在常溫下分解緩慢，加
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
和
是否改變。H2O2
生成O2
的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
四、分析計(jì)算題
22．把15.5克氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱，反應(yīng)完全后，得殘留物10.7克。求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）剩余固體中有哪些物質(zhì)？質(zhì)量各是多少？
23．某研究學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200克，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)
1
2
3
4
加入樣品的質(zhì)量
5
10
15
20
生成CO2的質(zhì)量
1.76
3.52
4.4
m
求：（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？
（2）上表中m的數(shù)值是
。
（3）計(jì)算這種樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
第3講：空氣與生命（八下第三章）檢測(cè)題
參考答案
一、選擇題
1—5.
DDBDA
6—10.
CDCDB
11—12.
BD
二、填空題
13.
2CO＋2NO催化
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )劑2CO2＋N2
14.（1）試管口向上傾斜
（2）插入試管中的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)
（3）伸入集氣瓶中的導(dǎo)管太短（試管口沒(méi)有塞棉花）
15.（1）肺泡內(nèi)氣體交換
（2）大于
（3）C
16.
3O2
放電2O3
紫外線(xiàn)
澄清石灰水變渾濁
U形管液面左低右高
18.
葉綠素（或“葉綠體”）
排除原來(lái)儲(chǔ)存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
三、實(shí)驗(yàn)與探究
19.（1）酒精燈（2）
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )B與C　（3）集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中，如堿溶液沒(méi)有充滿(mǎn)容器，則收集的氣體中含有空氣
20.（1）淀粉（有機(jī)物）
（2）除去葉片中的葉綠素，便于觀察
（3）光合作用需要光
淀粉是它的一種產(chǎn)物
21.
錐形瓶
排水法
圖略
MnO2比水泥塊更能使雙氧水在常溫下加快分解
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
四、分析計(jì)算題
22.（1）4.8g（2分）
KC
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )l、MnO2（2分）
7.45克、3.25克（4分）
23.（1）3和4
兩次
（2）4.4
（3）80%（每小題2分，共6分）　
白色葉
綠葉
A
B第10講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第4節(jié)）
1．4常見(jiàn)的堿(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．氫氧化鈉NaOH：俗稱(chēng)
、
。
(1)易潮解，易和空氣中的
反應(yīng)而變質(zhì)，故應(yīng)
保存。氫氧化鈉固體具有吸水性，所以可以用做某些氣體的干燥劑，如
、
。
(2)
于水，放出大量的熱。
（3）氫氧化鈉能與蛋白質(zhì)、油脂反應(yīng)，對(duì)皮膚、紙張等有強(qiáng)
性，在使用氫氧化鈉溶液時(shí)，要注意防止液體濺入眼睛或沾到皮膚上。
2．氫氧化鈣Ca(OH)2：俗稱(chēng)
（1）熟石灰能吸收空氣中的二氧化碳變成硬的碳酸鈣，所以工業(yè)用氫氧化鈣切磚抹墻
（2）農(nóng)業(yè)上用熟石灰降低土壤酸性，配制農(nóng)藥波爾多液
（3）熟石灰可以用來(lái)制造氫氧化鈉和漂白粉
3.
區(qū)分NaOH和Ca(OH)2兩種溶液的方法：
方法一：分別通入CO2，變渾濁的是
溶液；
Ca(CH)2+CO2=====
方法二：分別加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是
溶液。
Ca(OH)2+Na2CO3=====
【典題分析】
例1
對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧
化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成
色。
（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式
。
鞏固訓(xùn)練1
物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途，還決定其保存方法。固體KOH具有以下性質(zhì)：①白色固體②有腐蝕性③易吸收水分④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是(
)
A．①②
B．③④
C.①③
D．②④
例2
下列關(guān)于氫氧化鈣的敘述中，不正確的是
(
)
A．氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會(huì)變質(zhì)
B．氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高
C．氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可改良酸性土壤
D．氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、消石灰
鞏固訓(xùn)練2
氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿。要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的的是(
)
A．分別滴加碳酸鈉溶液
B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸
D．分別加熱原溶液至80℃
【跟蹤練習(xí)】
一、選擇題
1．氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，其俗稱(chēng)是（　　）
A．小蘇打
B．熟石灰
C．生石灰
D．純堿
2．研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是(
)
序號(hào)
實(shí)
驗(yàn)
現(xiàn)
象
A
將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒
固體受潮，逐漸溶解
B
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液
溶液變紅
C
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸
有氯化鈉生成
D
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液
產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
3．久置于空氣中的石灰水，其表面會(huì)形成白膜。此時(shí)溶液的pH與變化前溶液的pH相比
(
)
A．偏大
B．偏小
C．一樣
D．無(wú)法比較
4．震后災(zāi)區(qū)的防疫工作應(yīng)該迅速啟動(dòng)。對(duì)災(zāi)區(qū)中死亡動(dòng)物進(jìn)行無(wú)害化處理時(shí)，衛(wèi)生防疫工作人員采用大量的消毒劑對(duì)死亡動(dòng)物尸體進(jìn)行消毒。采用撒潑大量的消石灰并深埋，其中消石灰的作用是(
)
A．美觀大方
B．殺菌消毒
C．標(biāo)記作用
D．中和酸性土壤
5．取一小塊氫氧化鈉固體置于蒸發(fā)皿中，隔一段較長(zhǎng)的時(shí)間后滴加稀鹽酸，可以觀察到的現(xiàn)象是
(
)
A．有白色沉淀
B．有氣泡放出
C．有白色沉淀，同時(shí)有氣泡放出
D．看不到明顯變化
A．
B．
C．HYPERLINK
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D．
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是
（　　
）
7．一瓶長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，要除去其中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，下列操作可以達(dá)到目的的是
(
)
A．過(guò)濾后加入適量稀硝酸
B．先過(guò)濾，然后小心蒸發(fā)
C．加入適量鹽酸，過(guò)濾
D．加入適量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
8．某實(shí)驗(yàn)室的藥品按物質(zhì)分類(lèi)放置，部分藥品擺放如下表：
藥品柜
甲
乙
丙
丁
藥品
CuO、MnO2等
HCl、H2SO4等
KOH、Ca(OH)2等
NaCl、CuSO4等
若科學(xué)老師需要NaOH，他能取到該藥品的藥品柜是(
)
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
9．用石灰漿涂抹墻壁，一段時(shí)間以后，涂層表面物質(zhì)的pH小于其內(nèi)層物質(zhì)的pH。下列化學(xué)方程式可以解釋這一現(xiàn)象的是(
)
A.Ca(OH)2+CO2=====CaCO3++H2O
B.CaO+H2O=====Ca(OH)2
C.CaCO3CaO+CO2↑
D.Ca(OH)2+2HCl=====CaCl2+2H2O
10.
下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述中正確的是（　　）
A．其水溶液能使石蕊溶液變紅
B．能去除油污，可做爐具的清潔劑
C．固體氫氧化鈉可用作二氧化碳?xì)怏w的干燥劑
D．氫氧化鉀溶液不能導(dǎo)電
二、填空題
11．消石灰砂漿被廣泛用于粘合磚石，因?yàn)榧?xì)軟的消石灰砂漿硬化后會(huì)和磚石合為一體。消石灰砂漿表面會(huì)迅速硬化的主要原因是
12．氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．
（1）氫氧化鈉的俗名是
火堿
．氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫(xiě)著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
HYPERLINK
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根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說(shuō)明樣品中含有
C（填序號(hào)）．
A．CaCl2 B．Na2CO3 C．NaOH D．Na2CO3和NaOH
13．閱讀下列短文：氫氧化鉀(化學(xué)式KOH)的性質(zhì)與氫氧化鈉的性質(zhì)相似。①純凈的氫氧化鉀是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；④氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅。根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)填空：
(1)從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為(填序號(hào))
。
(2)寫(xiě)出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是
。
三、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題
14．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答問(wèn)題：
活動(dòng)與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化。
探究目的
了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況；學(xué)習(xí)測(cè)量液體溫度變化的方法。
實(shí)驗(yàn)用品
藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水。
操作過(guò)程
(如圖所示)
(1)使用氫氧化鈉固體時(shí)必須注意安全，其原因是
(2)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為
(3)圖示③中錯(cuò)誤操作改正后，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵y(cè)得氫氧化鈉完全溶解的前后，液體溫度的變化范圍 為什么
15.小麗利用底部有一小孔的大試管，如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到
，則說(shuō)明裝置氣密性良好；
（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象。那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是
；
（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入
溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生。
16．小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱(chēng)試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)探究。他首先的猜想是：試液沒(méi)有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH。小明通過(guò)查資料知Na2CO3溶液呈堿性。他根據(jù)首先的猜想進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)，還有NaOH。
(1)小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺(jué)得不夠完善，理由是
(2)完善實(shí)驗(yàn)方案后。他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象：
小明是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問(wèn)：試液中真的沒(méi)有NaOH了嗎 他又作，探究：
(3)猜想：
(4)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象)：
，試液中還有NaOH。
(5)通過(guò)上述探究，小明明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)
保存。
1．4常見(jiàn)的堿(1)
參考答案
例2
B
鞏固訓(xùn)練2
C
【跟蹤演練】
16．(1)Na2CO3溶液呈堿性，也能使無(wú)色酚酞試液變紅(2)取少量試液于試管中，滴入稀鹽酸(或CaCl2溶液)，觀察到有氣泡(或白色沉淀)產(chǎn)生(3)試液中還有NaOH(4)取少量試液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，過(guò)濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩，溶液變紅(5)密封
甲
乙
第32題圖
稀鹽酸
碳酸鈣
銅絲網(wǎng)
試管
止水夾第9講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第3節(jié)）
1.3常見(jiàn)的酸(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1.稀硫酸與鋅粒、氧化銅等物質(zhì)反應(yīng)
（1）Zn+H2SO4=====
現(xiàn)象：
（2）3H2SO4+Fe2O3=====
現(xiàn)象：稀硫酸除鐵銹，鐵銹溶解，形成黃色溶液
H2SO4+CuO=====
現(xiàn)象：氧化銅黑色粉末溶解，形成藍(lán)色溶液
（3）H2SO4+Cu(OH)2=====
現(xiàn)象：
（4）H2SO4+BaCl2=====
現(xiàn)象：
(用BaCl2和稀硝酸檢驗(yàn)硫酸)
2.稀鹽酸、稀硫酸以及其他酸溶液中都含有
，所以它們具有相似的
性質(zhì)，這就是酸的通性。
3．濃硫酸H2SO4：
(1)濃硫酸有很強(qiáng)的
性，皮膚不慎沾上濃硫酸后，應(yīng)立即用
拭去，再用大量的
沖洗，最后用
沖洗。
(2)濃硫酸的稀釋?zhuān)簩?br/>沿著燒杯內(nèi)壁慢慢倒入水中，并不斷用
攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散失。
(3)濃硫酸具有
性：使紙上字跡變黑。
(4)濃硫酸具有
性：可作某些氣體的干燥劑。濃硫酸敞口放置使質(zhì)量
，濃度
。
4.硝酸HNO3
（1）濃硝酸也具有
性。
（2）不穩(wěn)定性，見(jiàn)光易分解
【典題分析】
例1
要除去硝酸中溶有的少量硫酸達(dá)到提純的目的，可選用(
)
A．硝酸鋇
B．氫氧化鈉
C.金屬銅
D．金屬鋅
鞏固訓(xùn)練1
一般條件下，下列物質(zhì)不能用金屬與稀硫酸反應(yīng)直接得到的是(
)
A．硫酸鐵
B．硫酸鋁
C．硫酸鎂
D．硫酸鋅
例2
下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
）
A．
濃硫酸的密度大于水的密度
B．
濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高
C．
濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性而被裝入干燥器中使用
D．
濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化
鞏固訓(xùn)練2
在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，其主要原因是濃硫酸（
）
A.密度比水大
B.具有很強(qiáng)的腐蝕性
C.溶于水時(shí)放出大量的熱
D.具有很強(qiáng)的吸水性
例3
下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣成分無(wú)關(guān)的是
（
）
A.濃硫酸敞口露置空氣中變重
B.濃鹽酸露至空氣中變輕
C.酥脆餅干置于空氣中變軟
D.菜刀置于潮濕空氣中生銹
鞏固訓(xùn)練3
分別盛有濃硫酸、濃鹽酸、濃硝酸的三個(gè)試劑瓶，敞口放置一段時(shí)間后(不考慮水分的揮發(fā))，則三瓶溶液(
)
A．質(zhì)量都變小了
B．溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了
C．質(zhì)量都變大了
D．溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．在實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸作某些氣體的干燥劑，這是利用了濃硫酸的（
）
A.酸性
B.吸水性
C.脫水性
D.氧化性
2．下列描述中沒(méi)有體現(xiàn)硫酸中氫離子化學(xué)性質(zhì)的是
（
）
A.用紫色石蕊鑒別硫酸溶液和硫酸鈉溶液　
B.用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C.用濃硫酸的吸水性干燥二氧化碳?xì)怏w　
D.用稀硫酸來(lái)除去鐵銹
3．下列幾種溶液敞口久置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少且溶液質(zhì)量增加的是(
)
A．濃硫酸
B．濃鹽酸
C.濃硝酸
D．硝酸鉀溶液
4．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是(
)
A．直接將試紙浸入溶液中，測(cè)定溶液的pH
B．夾持試管時(shí)，將試管夾從試管上部套至下部
C．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒內(nèi)
D．用排水法或向上排空氣法收集氧氣
5．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
)
6．將98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
)
A.濃硫酸有強(qiáng)腐蝕性，使用時(shí)應(yīng)十分小心
B.稀釋時(shí)將水沿?zé)诼⑷霛饬蛩嶂?br/>C.濃硫酸溶解時(shí)放出大量的熱，需用玻璃棒不斷攪拌
D.將稀釋好的稀硫酸裝瓶時(shí)不慎灑出少量，但裝入瓶中的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%
7．一輛滿(mǎn)載濃硫酸的槽罐車(chē)因車(chē)禍翻倒，濃硫酸大量泄漏。為了不污染公路旁邊的水源，下列采取的措施適宜的是(
)
A．用水沖洗泄漏的濃硫酸
B．將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上
C．將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上
D．用土將泄漏出的濃硫酸掩埋
8．硝酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（
）
A．打開(kāi)盛有硝酸和濃硫酸的試劑瓶，瓶口都有白霧
B．硝酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C．硝酸、濃硫酸都具有腐蝕性
D．在硝酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀
9.
如圖小試管中盛有幾毫升水，與大試管連通的
U形細(xì)玻璃管內(nèi)放有少量水(已染成紅色)。如沿小試管壁小心地慢慢注入3mL濃硫酸，靜置片刻后，U形細(xì)玻璃管中可觀察到的液面現(xiàn)象是(
)
A．左高右低
B．左低右高
C．左右一樣高
D．來(lái)回振動(dòng)
10.在某溶液中先滴加稀鹽酸，無(wú)現(xiàn)象，再滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該溶液（
）
A
一定含有SO42-
B
一定含有Ag+
C
一定含有CO32-
D
一定含有Ag+或SO42-
二、填空題
11．濃硫酸稀釋時(shí)，一定要把
沿器壁慢慢倒入
里，并且用
不斷攪拌，使產(chǎn)生的
迅速擴(kuò)散。
12．濃硫酸在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是
13．硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：
4HNO34NO2十+(
↑)+2H2O
據(jù)此回答：
(1)括號(hào)中物質(zhì)的化學(xué)式是
。
(2)請(qǐng)你從不同角度分析對(duì)HNO3的下列認(rèn)識(shí)：
組成上
，
貯存上
。
三、實(shí)驗(yàn)計(jì)算題
14.
小明把過(guò)量鋅粒加入有鹽酸的
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )試管中，發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快，一段時(shí)間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體。在反應(yīng)過(guò)程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫。于是，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
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某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度
反應(yīng)開(kāi)始時(shí)酸溶液的溫度
反應(yīng)開(kāi)始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積
反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%
20℃
10
mL
60
mL
10%
20℃
19
mL
118
mL
15%
20℃
28
mL
175
mL
5%
35℃
28
mL
60
mL
10%
35℃
72
mL
118
mL
15%
35℃
103
mL
175
mL
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：一定質(zhì)量的
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)，影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有
、
。
（2）可以通過(guò)比較
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)確定金屬和酸反應(yīng)的快慢。
（3）過(guò)量鋅粒加入鹽酸中，反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間，反應(yīng)速率逐漸加快，而不是逐漸減慢。請(qǐng)分析原因。
。
15．實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸．
（1）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)兒后，可觀察到　
；
（2）49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【提高班習(xí)題精選】
下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)減輕的是（不考慮水分蒸發(fā)）
（
）
A．濃鹽酸
B．濃硫酸
C．食鹽
D．鐵釘
2．硫酸廠的污水中含有硫酸，直接排放會(huì)導(dǎo)致河流水質(zhì)酸化，加入下列物質(zhì)不能解決問(wèn)題的是(
)
A．NaOH
B．Ca(OH)2
C．BaCl2
D．CuO
3.
衣服沾上鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈。要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是(
)
A．白醋
B．醬油
C．酒精
D．洗潔精
4．鐵粉加入到過(guò)量稀硫酸溶液，反應(yīng)的過(guò)程中溶液里相關(guān)變化圖像正確韻是(
)
5．硫酸、鹽酸是重要的化工原料。
（1）濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑，因?yàn)闈饬蛩嵊?br/>性。
（2）寫(xiě)出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與鐵粉反應(yīng)：
②與碳酸鈉溶液反應(yīng)：
③與氯化鋇溶液反應(yīng)：
上述反應(yīng)中，屬于酸的共同性質(zhì)的是
（3）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是
（填編號(hào)
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\o
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①金屬表面除銹
②制造藥物氯化鋅
③除去NaCl中的少量NaOH
6.硫酸是常見(jiàn)的酸，也是常用的化工原料。由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，
如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等。某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下
一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：
⑴用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫(xiě)字，過(guò)后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有
性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其
性。
⑵探究濃硫酸的吸水性。興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成
約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱(chēng)量、觀察、記錄、分析。根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線(xiàn)如圖：
釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將
緩緩地注入盛有
的燒杯中并不斷攪拌；
右圖曲線(xiàn)你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些（寫(xiě)兩點(diǎn)）
1.3常見(jiàn)的酸(2)
參考答案
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1.稀硫酸與鋅粒、氧化銅等物質(zhì)反應(yīng)
（1）ZnS04+H2↑
鋅粒溶解，產(chǎn)生氣泡
例3
A
鞏固訓(xùn)練3
D
【跟蹤演練】
1．A
2．C
3．A
4．D
5．D
6．B
7．B
8．B
9．B
l0．D
11．濃硫酸
水
玻璃棒
熱量
l2．濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性
l3．(1)O2
(2)硝酸是由H、N、O三種元素組成要低溫避光
14.
（1）鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時(shí)溶液溫度（2）反應(yīng)開(kāi)始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積（或相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積）
（3）溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
15.（1）小木棍變成黑色；（2）
0.2g．
【提高班習(xí)題糖選】
1．A
2．C
3．A
4．D
5．⑴
吸水性
⑵
①Fe
+
H2SO4
=
FeSO4
+
H2↑②Na2CO3
+
H2SO4
===
Na2SO4
+
H2O
+
CO2↑
③H2SO4
+
BaCl2
====
BaSO4
↓+
2HCl；
①②
⑶
②③第7講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第2節(jié)）
1．2物質(zhì)的酸堿性(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
pH的數(shù)值是反映物質(zhì)酸堿性
的指標(biāo)，它的范圍通常在
之間。pH越低，酸性越
；
pH越高，
性越強(qiáng)，pH等于7的物質(zhì)呈
。
測(cè)定物質(zhì)酸堿性強(qiáng)弱最常用、最簡(jiǎn)單的方法是使用
，這種試紙?jiān)谒釅A性強(qiáng)弱不同的
溶液里會(huì)顯示不同的
。測(cè)定方法是：
，從而確定被測(cè)溶液的pH，判斷溶液的酸堿性強(qiáng)弱。
3.
pH與我們的生活密切相關(guān)
（1）人在通風(fēng)不良的環(huán)境中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸入的
過(guò)多，使血液酸性增強(qiáng)，血液的pH降到
以下或升到
以上，就有生命危險(xiǎn)。
（2）在酸性環(huán)境中可抑制
的繁殖，人們經(jīng)常在食物中加入少量食用醋酸。
（3）土壤的酸堿性強(qiáng)弱對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有很大的影響，中性土壤最適宜于
生長(zhǎng)繁殖，pH為4-6的土壤會(huì)使農(nóng)作物根系發(fā)黑，pH為8以上的土壤會(huì)腐蝕農(nóng)作物并板結(jié)成塊。
典題分析
例1
現(xiàn)有常溫下的三種溶液：①碳酸鈉溶液
②食鹽水
③，食醋，pH大小關(guān)系為（　　）
A．②＜①＜③
B．③＞②＞①
C．①＞②＞③
D．③＜①＜②
鞏固訓(xùn)練1有甲、乙、丙三種溶液，甲能使紫色石蕊試液變紅色；乙能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；丙不能使紫色石蕊試液變色．這三種溶液的pH由大到小的順序是（
）
A．乙＞丙＞甲
B．甲＞乙＞丙
C．丙＞乙＞甲
D．甲＞丙＞乙
例2
為了維持人體正常的生命活動(dòng)，人體不同器官內(nèi)的體液具有不同的酸堿性，根據(jù)下表可知，在正常情況下（　　）
體液
唾液
膽汁
胰液
pH
6.6-7.1
7.1-7.3
7.5-8.0
植物
大豆
棉花
茶樹(shù)
松樹(shù)
pH
6.5-7.5
6.0-6.8
5.0-5.5
5.0-6.0
A．人體的唾液一定呈酸性
B．人體的膽汁一定呈堿性
C．人體的胰液能使紫色石蕊試液變紅色
D．酚酞試液可精確測(cè)得以上體液的pH
鞏固訓(xùn)練2
“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器測(cè)得火星北極的土壤呈弱堿性，如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，
根據(jù)上表可知，下列作物較適宜在火星北極種植的是（　　
)
A.大豆
B.棉花
C.茶樹(shù)
D.松樹(shù)
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．pH試紙與石蕊試液相比，石蕊試液的缺點(diǎn)是
（
）
A．石蕊試液只能測(cè)定酸，不能測(cè)定堿
B．石蕊試液只能測(cè)定堿，不能測(cè)定酸
C．石蕊試液不能定量反映酸堿性的強(qiáng)弱
D．石蕊試液能夠測(cè)定的堿性物質(zhì)種類(lèi)較少
2．①酸奶；②肥皂水；③食鹽水；是生活中常見(jiàn)的三種物質(zhì)．酸奶能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7．它們的pH由小到大排列，正確的是（　　）
A．①②③
B．①③②
C．②①③
D．③②①
3．下列是幾種液體的pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　　）
A．食醋-3.0
B．酸雨-5.4
C．酸奶-4.5
D．果汁-6.0
4．在一次實(shí)驗(yàn)中，小凡同學(xué)用pH試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí),他先將試紙用蒸餾水潤(rùn)
濕，再把白醋滴到試紙上，則測(cè)得的結(jié)果與白醋實(shí)際的pH比較，結(jié)果
(
)
A．偏大
B．偏小
C．相等
D．無(wú)法比較
5．
有一食品包裝說(shuō)明書(shū)中注明防腐劑是苯甲酸(C6H3COOH)，張華同學(xué)查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，可用做食品防腐劑。下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是(
)
A．苯甲酸溶液的pH小于7
B．相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D．苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞試液變色
6．取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖），兩端管口同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7
B．濃氨水和濃鹽酸都易發(fā)揮
C．氨分子和氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率相等
D．酸、堿能使紫色石蕊試液顯示不同顏色
7.
種植下面幾種農(nóng)作物對(duì)土壤pH的要求是：大豆6.0～7.0，茶5.0～5.5，玉米7.0～8.1，馬鈴薯4.8～5.5．如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（　　）
A.大豆
B.茶
C.玉米
D.馬鈴薯
二、填空題
8．人皮膚的pH一般在4．5～6．5之間，則皮膚表面顯
性(填“酸”、“中”或“堿”)。如果某人皮膚的pH為8．2，現(xiàn)有下列四種pH不同的洗面奶可供選購(gòu)：①4．5
②6．5
③8．2
④8．5。他最好購(gòu)買(mǎi)
號(hào)洗面奶。
9．生活中的一些物質(zhì)含有酸。例如，檸檬汁中含有檸檬酸，
食醋中含有醋酸汽水中一定含有
酸，其水溶液pH均
7(填“大于”、“小于”或“等于”)，都能使紫色石蕊試液變成
色。
10．一些食物的近似pH值如下：①蘋(píng)果3．3～4．5；②雞蛋清7．6～8．0；③番茄4．0～4．4；④玉米粥6．8～8．0；⑤柑橘汁3．4～4．2。
胃酸過(guò)多的人可以經(jīng)常食用的是
。
11．某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過(guò)程如下
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\o
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【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH＜7，②
，③
。
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的
②③（填序號(hào)）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①pH試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH=7．
【評(píng)價(jià)與反思】三位同學(xué)中操作正確的是
甲同學(xué)．
指出其于同學(xué)的操作錯(cuò)誤：
乙同學(xué)：
pH試紙不能潤(rùn)濕
；
丙同學(xué)：
pH試紙不能直接放入待測(cè)溶液中
。
【提高班習(xí)題精選】
1.下列物質(zhì)的溶液，能使紫色石蕊試液變紅色的是（
）
A.氯化鈉溶液
B.氫氧化鈉溶液
C.稀硫酸
D.酒精溶液
2.下列關(guān)于pH的說(shuō)法正確的是（
）
A.酸溶液pH的越大酸性越強(qiáng)
B.
堿溶液的pH大于7，中性溶液的pH等于7
C.測(cè)定溶液的
pH時(shí)，需先將pH試紙濕潤(rùn)
D.
測(cè)定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人體的健康狀況
3.
某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上用毛筆蘸取一種無(wú)色液體在一張白紙上書(shū)寫(xiě)了“化學(xué)魔術(shù)”四字，然后再?lài)娚狭硪环N無(wú)色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字．該同學(xué)所用的兩種無(wú)色液體可能是（
）
A．NaOH溶液、酚酞溶液
B．CuSO4溶液、NaOH溶液
C．紫色石蕊溶液、酚酞溶液
D．酚酞溶液、“雪碧”飲料
4.
如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無(wú)色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是（
）
（1）甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色，與乙無(wú)關(guān)；
（2）大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的微粒
與甲中的溶液接觸，使其變紅；
（3）乙中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入
了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅。
（4）氨水能使酚酞溶液變紅。
（1）（4）
B．（2）（3）
C．（1）（2）
D．（3）（4）
5.
測(cè)得生活中一些液體的pH值如下表：
液體
雨水
糖水
廚房清潔劑
廁所清潔劑
pH
5.6
7
11.8
2
（1）上述液體中，呈中性的是
，能使酚酞試液變成紅色的是
；
（2）正常雨水的pH約為5.6的原因是
；
（3）用pH試紙測(cè)定廁所清潔劑的pH時(shí)，先將pH試紙用水潤(rùn)濕，結(jié)果會(huì)
。

（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（4）廁所清潔劑與廚房清潔劑
（填“能”或“不能”）混合使用．
6.央視正在熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫(huà)面：
[情景描述]兩個(gè)玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水．水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對(duì)人體健康有利．請(qǐng)你回答：
（1）常溫時(shí)，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為（
）C
A．4
B．5.6
C．7.3
D．14
（2）小茜同學(xué)看了圖示中測(cè)定水樣pH的方法后指出：這種測(cè)定方法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)出錯(cuò)在哪里？
（3）請(qǐng)你判斷：從（1）中選出的結(jié)果能用一般的pH試紙測(cè)出的嗎？
不能（填“能”或“不能”）
7．小林在涼拌紫卷心菜時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究。
【提出問(wèn)題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎
【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精(乙醇與水的體積比為1：1)浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：
在不同液體中的顏色變化
汁液
蒸餾水
稀酸溶液
稀堿溶液
紫卷心菜
藍(lán)紫色
紅色
綠色
牽牛花
紫色
紅色
藍(lán)色
胡蘿卜
橙色
橙色
橙色
【得出結(jié)論】不能做酸堿指示劑的是
，能做酸堿指示劑的是
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽牛花汁液來(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)李牛花汁液呈紅色。則該雨水呈
性(填“酸”、“堿”或“中”)。
【反思評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無(wú)法測(cè)出溶液的酸堿度，請(qǐng)你告訴他，在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液的酸堿度常用
。
1．2物質(zhì)的酸堿性(2)
參考答案
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1.強(qiáng)弱
0~14
強(qiáng)
堿
中性
【典題分析】
例l
C
解析：①純堿溶液顯堿性，pH＞7；②食鹽水顯中性，pH=7；③食醋顯酸性，
pH＜7．則三種溶液pH大小關(guān)系為：①＞②＞③．
鞏固訓(xùn)練1
A
pH試紙不能潤(rùn)濕pH試紙不能直接放入待測(cè)溶液中
pH試紙不能直接放入待測(cè)溶液中
【提高班習(xí)題精選】
1.C
2.D
3.A
4.D
5.（1）糖水
糖水
廚房清潔劑廚房清潔劑
（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
（3）偏大
偏大
（4）不能
6.（1）C
（2）直接將pH試紙放入玻璃杯的水樣中是錯(cuò)誤的
（3）不能
不能
7．紫卷心菜
牽牛花
胡蘿卜
酸
pH試紙第13講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第6節(jié)）
1．6幾種重要的鹽(1)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．鹽：電離時(shí)能產(chǎn)生
(或NH4+)和
離子的化合物。
2．鹽的分類(lèi)：
鹽酸鹽(氯化物)NaCl、CaCl2等
硫酸鹽Na2SO4、CuSO4等
碳酸鹽Na2CO3、CaCO3等
硝酸鹽KNO3、Ba(NO3)2等
銨鹽
NH4Cl等
3．幾種重要的鹽：
(1)碳酸鈉Na2CO3：俗稱(chēng)
。晶體化學(xué)式為Na2CO3·lOH2O，在干燥的空氣中容易失去結(jié)晶水變成粉末。Na2CO3雖然是鹽，但水溶液卻顯
，因而俗稱(chēng)純堿。
(2)碳酸鈣CaCO3：
潔白純凈的碳酸鈣巖石叫做
，可直接用來(lái)做裝飾性的石柱或工藝品。因含雜質(zhì)而有美麗花紋的碳酸鈣叫做
，用來(lái)做建筑物外墻和內(nèi)壁的貼面或鋪設(shè)地面，但石灰石的主要用途是生產(chǎn)水泥和
。
(3)氯化鈉NaCl俗稱(chēng)
，是一種白色的晶體，易溶于水。攝入過(guò)多的食鹽容易引起高血壓等疾病，濃的食鹽溶液具有
作用。
【典題分析】
例1
用珍珠(主要成分CaCO3)加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材，近來(lái)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假。為了向消費(fèi)者提供鑒別方法，須找出真假“珍珠粉”理化性質(zhì)上的差異。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請(qǐng)你展開(kāi)探究：(只要寫(xiě)出猜想、方案，不需要說(shuō)出方案實(shí)施的結(jié)果)
猜想一：真、假“珍珠粉”的氣味可能不同
。
方案一：取樣，分別聞其氣味，分辨氣味有無(wú)差異
。
猜想二：
。
方案二：
。
鞏固訓(xùn)練1
亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食．亞硝酸鹽能致癌，因有良好的著色防腐作用，廣泛用于肉類(lèi)食品添加劑，但用量嚴(yán)格限制，亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉．加熱至320℃以上或遇強(qiáng)酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮?dú)怏w．請(qǐng)根據(jù)信息回答：
（1）亞硝酸鈉的保存方式是
密封保存，原因是
亞硝酸鈉能與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉變質(zhì)；
（2）試設(shè)計(jì)出1種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡(jiǎn)單方案（簡(jiǎn)單敘述即可）：
例2課本中有一問(wèn)：為什么汗水有咸味？學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開(kāi)展探究．
【提出問(wèn)題】；汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么？
【假設(shè)與猜想】：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
氯化鈉
．
【查閱資料】：用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液（或物質(zhì)）在酒精燈火焰上灼燒，會(huì)呈現(xiàn)
黃色火焰．
【制訂計(jì)劃】：為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì)，一是要證明汗水溶液中含有陰離子
Cl-
（填寫(xiě)離子符號(hào)），二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子
Na+
（填寫(xiě)離子符號(hào)）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：證明陰離子的實(shí)驗(yàn)：向汗水溶液中滴加
硝酸銀
溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產(chǎn)生．證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)：
【結(jié)論】：經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明，汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì)．
【分析與交流】：上述實(shí)驗(yàn)中，證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
鞏固訓(xùn)練2
為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，某校在端午節(jié)開(kāi)展了包粽子活動(dòng)。粽子吃起來(lái)咸淡適中，有同學(xué)猜想其中一定含有食鹽。于是從煮過(guò)粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀。你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否證明食鹽的存在，并說(shuō)明理由
。
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．
近來(lái)市場(chǎng)上出現(xiàn)了能補(bǔ)充人體鹽分的飲品一一鹽汽水，你認(rèn)為鹽汽水的成分和普通穩(wěn)水最大的不同是增加了(
)
A．水
B．氯化鈉
C．二氧化碳
D．碳酸鈣
2．下列有關(guān)常見(jiàn)的鹽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(
)
A．Na2CO3的俗名叫燒堿
B．CaCO3是大理石的主要成分
C．NaCl通常從海水中提取
D．NaHCO3呵用于治療胃酸過(guò)多
3．為了保障人體健康，公共泳池的水要勤更換，還要注意殺菌消毒。某游泳池的水因加入了一種適量的殺菌消毒劑而呈藍(lán)色，該殺菌消毒劑可能是（
）
A．消石灰
B．高錳酸鉀
C．膽礬
D．氯化鈉
4．實(shí)驗(yàn)表明，用堿性溶液浸泡新鮮蔬菜能有效地除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，降低對(duì)人體的損害．根據(jù)上述原理，你認(rèn)為剛買(mǎi)回來(lái)的蔬菜應(yīng)浸泡在哪種溶液中（　　）
A．純堿溶液
B．白酒
C．食醋
D．食鹽溶液
5．下列鹽的用途中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物
B．用碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑
C．用氯化鈉配制生理鹽水
D．用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
6．一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打 ”媽媽說(shuō)：“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿。”通過(guò)查資料小影知道小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列相關(guān)的推斷不合理的是(
)
A．小蘇打是膨松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)
C．小蘇打?qū)儆谒?br/>D．小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害
7．用食鹽腌過(guò)的食物不易腐敗的原因是（
）
A．隔絕了氧氣，使細(xì)菌不能繁殖、生長(zhǎng)
B．食物中細(xì)胞內(nèi)的水滲出，蛋白質(zhì)凝固
C．實(shí)驗(yàn)溶解時(shí)吸熱，使食物溫度降低
D．食鹽腌制過(guò)的食物沒(méi)有細(xì)菌繁殖
8．以下是關(guān)于食鹽性質(zhì)的敘述：①易溶于水，②其溶液能與稀硫酸反應(yīng)，③其溶液能與氫氧化鉀溶液反應(yīng)，④其溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)，⑤其溶液能與鋅反應(yīng)。其中正確的是
(
)
A．①④
B．②③
C．②⑤
D．②③⑤
9．碳酸鈉俗稱(chēng)純堿，有關(guān)它的表述不正確的是（
）
A．純堿其實(shí)不是堿，它屬于鹽類(lèi)
B．可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具表面的油污
C．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D．冬天撈堿可說(shuō)明純堿的溶解度隨溫度的變化不大
10．無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。現(xiàn)有一種無(wú)色營(yíng)養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列判斷正確的是（
）
A．營(yíng)養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣
B．營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有硝酸鉀
C．營(yíng)養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀
D．營(yíng)養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成
二、填空題
11．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖：
(1）本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于
變化。
(2）濾液2中可利用的物質(zhì)除水外，還有
(填化學(xué)式）。
(3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有
(選填序號(hào)）。
①將毒重石進(jìn)行粉碎　
②加入足量的稀鹽酸
③將濾液2通入到濾液1中
12．我國(guó)擁有豐富的海洋資源，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿，其制取的主要工藝流程如下
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(1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風(fēng)吹日曬的主要作用是
(2)氯化鈉溶解過(guò)程中攪拌的目的是
(3)寫(xiě)出氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
13．醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物．以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水和氯化鈣（CaCl2 2H2O）的流程如圖所示．
（1）寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？
是（填“是”或“否”）
（3）操作a的名稱(chēng)是
過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是
引流
（4）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫(xiě)出一個(gè)合理的補(bǔ)鈣方法：
三、實(shí)驗(yàn)探究題
14.取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)：大試管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留；小試管中澄清石灰水變渾濁。完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于水配成溶液，往該溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。
（1）小試管中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳酸氫鈉受熱有
生成（填化學(xué)式）。
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有
（填編號(hào)）。
A．NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
B．NaHCO3受熱易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
C．無(wú)法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
D．無(wú)法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
15．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
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寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①
，②
。
描述A中發(fā)生的現(xiàn)象
根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽
寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是(填寫(xiě)各接口字母)
。其中
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寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
寫(xiě)出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
并說(shuō)出它的一個(gè)重要用途
1．6幾種重要的鹽(1)
參考答案
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
1．金屬離子
酸根離子
3.(1)純堿
堿性
(2)漢白玉
大理石
石灰
(3)食鹽
殺菌
【典題分析】
例2
氯化鈉
Cl-Cl-
Na+Na+
硝酸銀硝酸銀
用鉑絲醮取少許汗水溶液，在酒精燈火焰
上灼燒，呈現(xiàn)黃色火焰用鉑絲醮取少許汗水溶液，在酒精燈火焰上灼燒，呈現(xiàn)黃色火焰
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
鞏固訓(xùn)練2不能，實(shí)驗(yàn)只能證明有氯離子，不能證明有鈉離子
【跟蹤演練】
(1)①長(zhǎng)頸漏斗②錐形瓶
(2)雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產(chǎn)生，并漸漸溶解
(3)D
D裝置中澄清石灰水變渾濁CO2十Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
(4)a接d，e接b，c接g除去CO2中混有的HCl氣體
AgNO3+HCl====AgCl↓+HNO3
(5)2H2O2====2H2O+O2↑供給呼吸(凡合理答案均可得分)第11講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第4節(jié)）
1．4常見(jiàn)的堿(2)
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
堿的通性
1．堿能與某些非金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)
2NaOH+CO2=====
+
Ca(OH)2+CO2=====
+
(CO2能使澄清石灰水變渾濁，以此檢驗(yàn)CO2)
2NaOH+SO2=====
+
(工業(yè)上用堿溶液吸收SO2等有害氣體)
2．堿能與氯化鐵、氯化銅溶液等物質(zhì)反應(yīng)
3NaOH+FeCl3=====
+
(生成紅褐色沉淀)
2NaOH+CuSO4=====
+
(生成藍(lán)色沉淀)
Ca(OH)2+CuCl2=====
+
【典題分析】
例1
化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置的氣密性良好）：先關(guān)閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應(yīng)后，再打開(kāi)止水夾．
（1）錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水倒流入錐形瓶中，錐形瓶中溶液變渾濁
；
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應(yīng)”
的結(jié)論？為什么？
鞏固訓(xùn)練1
（1）如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，
可觀察
到氣球脹大的現(xiàn)象．其原因是
CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大
，
發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
例2
有五種溶液，分別是鹽酸、硫酸銅溶液、氯化鐵溶液、氯化鎂溶液、無(wú)色酚酞試液，若僅用一種試劑就可以將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)，則應(yīng)選用的試劑是(
)
A
．NaOH
B．H2SO4
C
．AgNO3
D．Cu(OH)2
鞏固練習(xí)2
不能用于區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是(
)
A．紫色石蕊試液
B．NaCl溶液
C．
BaCl2溶液
D．CuSO4溶液
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　　）
A．都能與指示劑作用
B．都能解離出氫氧根離子
C．都能解離出金屬陽(yáng)離子
D．都含有氫元素和氧元素
2．如圖，在一個(gè)盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭。現(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，過(guò)一會(huì)兒，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（
）
A.蠟燭繼續(xù)燃燒，杯內(nèi)液面不變
B.火焰逐漸熄滅，杯內(nèi)液面下降
C.蠟燭燃燒更旺，杯內(nèi)液面上升
D.火焰逐漸熄滅，杯內(nèi)液面上升
3．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(Li0H)，下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
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(
)
A．能與二氧化碳反應(yīng)
B．能使無(wú)色酚酞溶液變紅
C．能與稀硫酸反應(yīng)
D．能使紫色石蕊溶液變紅
4.
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有沉淀產(chǎn)生
B．氯化銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C．四氧化三鐵放入氫氧化鈉溶液中，生成紅褐色沉淀
D．將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
5．某電鍍廠排出的污水，其pH<7，并含有硫酸銅，要除去有毒的硫酸銅，同時(shí)調(diào)節(jié)pH至中性，可選用下列物質(zhì)中的
(
)
A．生石灰
B．氯化鋇
C．硝酸銀
D．碳酸鈣
6．在Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，冷卻至室溫，溶液的pH沒(méi)有改變的是
(
)
A．CO2
B．KCl
C．Cu(NO3)2
D．HCl
7．蔣下列物質(zhì)的溶液滴人氫氧化鈉溶液中，能生成藍(lán)色沉淀的是(
)
A．HCl
B．KCl
C．CuSO4
D．FeCl3
8．
物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是(
)
①X+堿一鹽+H2O
②X+金屬氧化物一鹽+H2O
A．CaO
B．CO2
C．
NaOH
D．H2SO4
9．向含有鹽酸的氯化鐵溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液。下列圖象中能正確表示滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(m)與所得沉淀質(zhì)量Q的關(guān)系是(
)
10.
如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．經(jīng)數(shù)小時(shí)實(shí)驗(yàn)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（
）
A．A處下降，B處上升
B．A、B兩處都下降
C．A處上升，B處下降
D．A、B兩處都不變
二、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題
11．如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法：
。
②有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質(zhì)類(lèi)別不同)：
、
。
12．已知某堿溶液的溶解度隨溫度升高而增大；溫度一定時(shí)，該堿溶液的濃度越大，其堿性越強(qiáng)。
（1）要使該堿飽和溶液的pH升高（溶質(zhì)不變），可采取的方法是
。
（2）要使該堿飽和溶液的pH降低，在下列試劑中，哪些可選擇加入？
A．CO2
B．CaCO3
C．Fe(OH)3
D．CuSO4
小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca(OH)2與其他物質(zhì)問(wèn)相
互反應(yīng)的關(guān)系如右圖(圖中連線(xiàn)表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。
(1)若X是與其他三種不同類(lèi)別的化合物，則X可以是
(2)根據(jù)上圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：
①
；
②
。
14．小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)的理解．特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：
(1)如下圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
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(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
(3)三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類(lèi)似，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。(任寫(xiě)兩點(diǎn))
①
；
②
。
15.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽
酸，觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH2
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾
②向?yàn)V液滴加適量
貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是
【提高班習(xí)題精選】
1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制了兩瓶飽和溶液，一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是澄清的石灰水．由于忘了貼標(biāo)簽，下列方法或物質(zhì)不能將二者區(qū)別開(kāi)的是（　　）
A．通入二氧化碳
B．滴入碳酸鈉溶液
C．滴入無(wú)色酚酞溶液
D．升高溫度
2．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷地慢慢滴加l0％的Ba(OH)2溶液至過(guò)量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見(jiàn)下圖，其中肯定不正確的是(
)
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3．物質(zhì)X、Y之間存在如下關(guān)系：X+2Na0H═Y+Cu（OH）2↓，則（
）
A．X一定是Cu（N03）2
B．X的式量比Y大
C．Y中陰離子的化合價(jià)為-2
D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
4.氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（
）
A．氫氧化鋁屬于氧化物
B．在NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C．向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發(fā)生中和反應(yīng)
D．向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來(lái)白色沉淀又消失
5．小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn)，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%，下列敘述正確的是（
）
A．甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象
B．乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀
C．乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多
D．戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少
1．4常見(jiàn)的堿(2)
參考答案
鞏固訓(xùn)練l
CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
例2
A
解析：僅用一種試劑鑒別五種物質(zhì)的溶液，符舍這一要求的試劑，應(yīng)該在分別與五種溶液反應(yīng)時(shí)各出現(xiàn)不同的現(xiàn)象。因此，可將選項(xiàng)中的試劑與五種物質(zhì)分別反應(yīng)，能夠分別產(chǎn)生不同現(xiàn)象的，就是所選試劑。H2SO4與HCl、FeCl3、MgCl2、酚酞均不反應(yīng)，因此，排除B。AgNO3與HCl、FeCl3、MgCl2反應(yīng)，均出現(xiàn)白色沉淀，與CuSO4反應(yīng)也出現(xiàn)白色渾濁，由此C也不舍題意。NaOH與HCl發(fā)生中和反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象；NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生Cu(OH)2的藍(lán)色沉淀，與FeCl3反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生Fe(OH)2的紅褐色沉淀，與MgCl2反應(yīng)會(huì)生成Mg(OH)2的白色沉淀；NaOH可使酚酞試液變成紅色。用NaOH溶液可將五種溶液鑒別開(kāi)。
Cu(OH)2難溶于水，與CuSO4、FeCl3、MgCl2均不能反應(yīng)
鞏固訓(xùn)練2
B
【跟蹤演練】
1．B
2．D
3．D
4．B
5．A
6．B
7．C
8．D
9．D(解析：開(kāi)始滴入NaOH溶液時(shí)因HCl的存在不會(huì)產(chǎn)生沉淀，待滴一定量的NaOH溶液后NaOH溶液才會(huì)與湖。生成Fe(OH)3沉淀，當(dāng)FeCl3反應(yīng)完時(shí)生成的沉淀質(zhì)量就不再變化了。10.C
11．①加水稀釋
②加鹽酸
通入CO2
【提高班習(xí)題精選】1．C
2．B
3．D
4．A
5．D第1講：電與磁（八下第一章）檢測(cè)題
一、選擇題
1.
世界上第一個(gè)證實(shí)電與磁之間有聯(lián)系的物理事實(shí)是（
）
A.磁化現(xiàn)象
B.地磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)
C.奧斯特實(shí)驗(yàn)
D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
2.
下列四幅圖中，通電螺線(xiàn)管的極性標(biāo)注正確的是（
）
3.
如上圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)。下列說(shuō)法正確的是(
)
A.實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動(dòng)機(jī)
B.實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.如果回路均為超導(dǎo)材料制成，且導(dǎo)體ab與cd之間距離足夠大，當(dāng)回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流后，同時(shí)撤去兩蹄形磁體，則回路中電流很長(zhǎng)時(shí)間不消失
4.
如上圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵（
）
A.
b端是N極，磁性減弱
B.
a端是S極，磁性增強(qiáng)
C.
b端是S極，磁性減弱
D.
a端是N極，磁性增強(qiáng)
5.
小明感覺(jué)自己的玩具電動(dòng)車(chē)運(yùn)動(dòng)得太慢，總想提高電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速，下面的做法不一定使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速加快的是（
）
A.增大電源電壓
B.減少線(xiàn)圈匝數(shù)
C.換用磁性更強(qiáng)的磁極
D.提高電壓和增強(qiáng)磁場(chǎng)
6.
在如下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是(
)
7.
要改變直流電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，可行的辦法是(
)
A.改變電流的大小
B.改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱
C.只改變電流方向
D.同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向
8.
電梯為居民出入帶來(lái)很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置有超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，為保護(hù)電阻，為壓敏電阻，其阻值隨壓力增大而減小。下列說(shuō)法正確的是（
）
A.電磁鐵是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的
B.工作時(shí)，電磁鐵的上端為S極
C.超載時(shí)，電磁鐵的磁性減弱
D.正常情況下（未超載時(shí)），K與B接觸
9.
小金設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的線(xiàn)圈指南
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )針，將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線(xiàn)圈兩端相連后放入食鹽水中構(gòu)成化學(xué)電池，銅片為正極，鋅片為負(fù)極），浮在液面上的線(xiàn)圈就能指示方向了。關(guān)于該裝置的分析錯(cuò)誤的是（
）
線(xiàn)圈周?chē)拇艌?chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似
B.線(xiàn)圈能夠指示方向是因?yàn)榇嬖诘卮艌?chǎng)
C.利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極
D.交換銅片和鋅片位置不會(huì)改變線(xiàn)圈的磁極
10.
下列關(guān)于安全用電、防范觸電的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(
)
A.家庭用電一定不要讓總電流超出家里供電線(xiàn)和電能表所允許的最大值
B.及時(shí)更換已達(dá)到使用壽命的保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線(xiàn)、家用電器等
C.可以使用濕潤(rùn)的抹布去擦洗正在工作的家用電器
D.更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
11.
某家庭電路的組成如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（
）
A.圖中的三個(gè)插座是串聯(lián)的
B.控制燈泡的開(kāi)關(guān)要接在零線(xiàn)與燈泡之間
C.小彩燈接入電路后都不亮，是由于其中的一個(gè)小彩燈短路
D.有金屬外殼的家用電器必須使用三孔插座，以確保安全
12.
如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒(méi)有電池，使用時(shí)只要來(lái)回?fù)u晃手電筒，使磁體在線(xiàn)圈中來(lái)回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光。以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能反映這種手電筒電源工作原理的是(
)
二、填空題
13.
丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )圍存在___________；英國(guó)物理學(xué)家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為_(kāi)________現(xiàn)象。
14.
如下圖所示是溫度自動(dòng)報(bào)警器，當(dāng)溫度達(dá)到________℃時(shí)（取整數(shù)），電鈴發(fā)聲報(bào)警，此時(shí)電磁鐵的左端是________極。
如上圖所示，虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出了通電螺線(xiàn)管C的A端，通電螺線(xiàn)管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向。圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極，由此可以判斷出通電螺線(xiàn)管C的A端是________極。
（選填“N”或“S”）
16.
如下圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，通電螺線(xiàn)管右側(cè)的小磁針靜止時(shí)，小磁針的N極指向左，則電源的右端為_(kāi)_______極。若使通電螺線(xiàn)管的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向________端移動(dòng)。
17.
如上圖所示，AB是閉合電路中的一部分導(dǎo)體，將它豎直放在水平放置的螺線(xiàn)管旁。閉合開(kāi)關(guān)S后，螺線(xiàn)管的右端是____________極；當(dāng)導(dǎo)體AB垂直紙面向里運(yùn)動(dòng)時(shí)在回路中__________（選填“能”或“不能”）產(chǎn)生感應(yīng)電流。
18.
如下圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中的直銅線(xiàn)ab通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)接在靈敏電流表的兩接線(xiàn)柱上，當(dāng)讓ab迅速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針________(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；將ab改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針_______（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
。
19.
如上圖所示是檢驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)作用力的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)ab中有某方向電流通過(guò)時(shí)，它受到磁場(chǎng)的作用力向上。
（1）如果僅將兩磁極對(duì)調(diào)位置，導(dǎo)線(xiàn)ab受力向_________；
（2）如果磁極位置不變僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線(xiàn)ab受力向___________；
（3）如果同時(shí)對(duì)調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線(xiàn)ab受力向___________。
20.
如圖所示，通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中發(fā)生扭轉(zhuǎn)，說(shuō)明
對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)有力的作用。利用這個(gè)原理可以制作
(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)。
21.
如圖所示是一種環(huán)保型手
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )電筒，這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源。使用時(shí)只要將它來(lái)回?fù)u晃，就能發(fā)光，并且來(lái)回?fù)u晃得越快，手電筒發(fā)光越強(qiáng)。這種手電筒所產(chǎn)生的電能是根據(jù)____________現(xiàn)象獲得的，其能量轉(zhuǎn)化是_________能轉(zhuǎn)化成電能。
三、作圖與實(shí)驗(yàn)題
22.
在一只硬紙筒上繞多匝漆包線(xiàn)，做成一個(gè)螺線(xiàn)管P，將它接入如下圖所示的電路中，再將小磁針?lè)旁诼菥€(xiàn)管附近，閉合開(kāi)關(guān)后，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的“”“”極，并畫(huà)出螺線(xiàn)管周?chē)鸥芯€(xiàn)的分布情況（畫(huà)出5條線(xiàn)）。
23.
小磁針?lè)旁趦赏娐菥€(xiàn)管之間，靜止時(shí)處于如上圖所示位置，請(qǐng)完成螺線(xiàn)管B的繞線(xiàn)，并標(biāo)出電流的方向。
24.
在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。
（1）小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，速度越大，________能越大，轉(zhuǎn)化成的電能就越多。
你的猜想是：可能與________有關(guān)。
（2）小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線(xiàn)水平向右運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）。同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做________（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：___________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
5
6
速度/（cm/s）
1
2
3
4
5
6
電流/mA
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是_____________________。
25.
小芳在做探究感應(yīng)電流方向與
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )哪些因素有關(guān)時(shí)，猜想金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)，也可能與金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。
①使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針向左偏。
②把磁鐵南、北極上下對(duì)調(diào)，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\(yùn)動(dòng)，看到電流表指針仍向左偏。
根據(jù)以上現(xiàn)象，小芳得出感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向、金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)的結(jié)論。
你認(rèn)為小芳的結(jié)論正確嗎？若認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由。若有錯(cuò)，分析小芳得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因。
四、綜合能力題
26.
在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )作用”時(shí)，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，磁場(chǎng)又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么互相靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強(qiáng)商量通
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題。他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線(xiàn)，相距較近地并排固定在接線(xiàn)板上，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示。
該實(shí)驗(yàn)表明：兩個(gè)通電導(dǎo)體之間_________________。
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體中的電流方向，則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變。
小強(qiáng)這樣想的理由是：電流
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由________的方向決定的，當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí)，它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變；而磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與________的方向和________的方向有關(guān)，另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場(chǎng)方向變化了，它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變。
（3）如果開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛和小強(qiáng)沒(méi)有找
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )到柔軟的導(dǎo)線(xiàn)，而是用較硬的普通鋁芯電線(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，你得到了怎樣的啟示？
第1講：電與磁（八下第一章）檢測(cè)題
參考答案
1.
C
解析：奧斯特實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)揭示電與磁之間有聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，因此正確選項(xiàng)為C。
2.
C
解析：根據(jù)安培定則可判斷A選項(xiàng)中螺線(xiàn)管的左端為N極，B選項(xiàng)中螺線(xiàn)管的右端為N極，D選項(xiàng)中螺線(xiàn)管的左端為N極。
3.
D
解析：甲裝置中，閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；導(dǎo)體產(chǎn)生的感應(yīng)電流通過(guò)乙裝置中位于磁場(chǎng)中的導(dǎo)體時(shí)，在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)，利用該裝置說(shuō)明的原理可制成電動(dòng)機(jī)，在此過(guò)程中，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤；如果回路均為超導(dǎo)材料制成，電阻為零，則電能沒(méi)有損耗，感應(yīng)電流不會(huì)消失，故D選項(xiàng)正確。
4.
D
解析：滑片向左移動(dòng)時(shí)，根據(jù)電路圖可知，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小，根據(jù)歐姆定律可知，此時(shí)電路中電流變大，所以電磁鐵的磁性增強(qiáng)，由安培定則可以判斷出電磁鐵的端為N極，端為S極，D選項(xiàng)正確。
5.
B
解析：A選項(xiàng)能使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )加快，因?yàn)殡妷荷邥?huì)使電流增大；C、D選項(xiàng)也可以，C選項(xiàng)增強(qiáng)磁場(chǎng)，D選項(xiàng)磁場(chǎng)和電流都增大；但B選項(xiàng)不一定能增大轉(zhuǎn)速，雖然匝數(shù)減少能使電阻變小，從而使電流增大，但匝數(shù)減少后磁場(chǎng)磁性減弱，轉(zhuǎn)速也可能會(huì)減小。
6.
D
解析：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )跟電流的大小、線(xiàn)圈的匝數(shù)、是否插入鐵芯有關(guān)，所以探究時(shí)需要有電磁鐵、供電電源及電路，還要利用滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流大小，故D選項(xiàng)所示的裝置符合題意。
7.
C
解析：直流電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，只改變電流方向或磁場(chǎng)方向，線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向改變，若同時(shí)使電流方向和磁場(chǎng)方向反向，則線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變，故C選項(xiàng)正確，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；電流的大小和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱影響線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，但不會(huì)影響線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，故A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤。
8.
B
解析：電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)制成的，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)安培定則可以判斷，電磁鐵的下端為N極，上端為S極，故B選項(xiàng)正確；壓敏電阻的阻值隨壓力的增大而減小，所以超載時(shí)，壓敏電阻的阻值減小，電路中電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；在未超載時(shí)，由于壓力小，壓敏電阻的電阻大，電路中電流小，電磁鐵的磁性也弱，銜鐵在彈簧拉力的作用下向上移動(dòng)，所以K與A接觸，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
9.
D
解析：線(xiàn)圈通電后就是一個(gè)
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )通電螺線(xiàn)管，通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似，A選項(xiàng)正確；通電線(xiàn)圈處于地磁場(chǎng)中，由于地磁場(chǎng)的作用而指示方向，B選項(xiàng)正確；根據(jù)磁極間的相互作用，利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極，C選項(xiàng)正確；交換銅片和鋅片的位置后，電源的正負(fù)極改變，通電線(xiàn)圈中的電流方向改變，而通電線(xiàn)圈的磁極與電流方向有關(guān)，故線(xiàn)圈的磁極也會(huì)發(fā)生改變，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
10.
C
解析：通常情況下的水是導(dǎo)體，濕潤(rùn)的抹布也是導(dǎo)體，用濕潤(rùn)的抹布擦洗正在工作的用電器時(shí)，容易引起人體觸電，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。
11.
D
解析：插座的作用是給可移
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )動(dòng)的家用電器供電，應(yīng)并聯(lián)在電路中，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；為了避免觸電事故的發(fā)生，開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線(xiàn)與燈泡之間，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；從題圖看出，每個(gè)小彩燈之間是串聯(lián)的，相互影響，小彩燈接入電路后都不亮，說(shuō)明電路中出現(xiàn)了斷路，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；有金屬外殼的家用電器，金屬外殼必須接地，避免漏電時(shí)人接觸到金屬外殼造成觸電事故，故D選項(xiàng)正確。
12.
D
解析：由題意知手
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )電筒內(nèi)沒(méi)有電池，使用時(shí)只要來(lái)回?fù)u晃手電筒，使磁體在線(xiàn)圈中來(lái)回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光，在這一過(guò)程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，與發(fā)電機(jī)的原理相同，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象。A圖說(shuō)明電流周?chē)写艌?chǎng)；B圖研究通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系；C圖是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用，是電動(dòng)機(jī)的工作原理；D圖是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。故選D。
13.
磁場(chǎng)
電磁感應(yīng)
14.
98
S（或“南”）
解析
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\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )：當(dāng)溫度計(jì)的水銀柱與上面的金屬絲接觸，即溫度達(dá)到98
℃時(shí)，電磁鐵電路接通，電磁鐵有了磁性，吸引右邊的銜鐵，電鈴電路接通，電鈴發(fā)聲報(bào)警。根據(jù)安培定則判斷，此時(shí)電磁鐵的右端是N極，左端是S極。
15.
S
解析：小磁針靜止時(shí)的N極指向?yàn)榇艌?chǎng)方向，而磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)的方向從N極出發(fā)，回到S極，故端是S極，端是N極，也可以根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以靠近小磁針N極的端為S極。
16.
正
右
解析：根據(jù)磁極間相互作
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )用規(guī)律可知，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，由此可判斷通電螺線(xiàn)管的右端為S極，左端為N極，根據(jù)安培定則可判斷電源的左端為負(fù)極，右端為正極；通電螺線(xiàn)管的磁性強(qiáng)弱與電流的大小和線(xiàn)圈的匝數(shù)有關(guān)，在線(xiàn)圈的匝數(shù)一定時(shí)，要想使螺線(xiàn)管磁性增強(qiáng)，需使通過(guò)螺線(xiàn)管的電流增大，由于螺線(xiàn)管和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，就需要使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變小，故滑片應(yīng)向右端移動(dòng)。
17.
N
能
解析：由安培定則可判斷螺線(xiàn)管右端為N極，導(dǎo)體垂直紙面向里運(yùn)動(dòng)，切割磁感線(xiàn)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
18.
不偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
閉合
閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流
解析：當(dāng)迅速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體不切割磁感線(xiàn)，導(dǎo)體中不產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；將改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該閉合，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流。
19.
（1）下
（2）下
（3）上
解析：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)產(chǎn)生的作用力的方向跟磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)，所以只要改變其中任意一個(gè)方向，就會(huì)使導(dǎo)線(xiàn)與原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向相反，若同時(shí)改變兩個(gè)方向，則的運(yùn)動(dòng)方向不變。
20.
磁場(chǎng)
電動(dòng)機(jī)
解
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )析：通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中發(fā)生扭轉(zhuǎn)，表明通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到了力的作用；電動(dòng)機(jī)的工作特點(diǎn)是先通電然后線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)，所以電動(dòng)機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的。
21.
電磁感應(yīng)
機(jī)械
解析：從題
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )圖中可以看出，該手電筒的主要構(gòu)造是磁鐵和線(xiàn)圈，當(dāng)來(lái)回?fù)u晃手電筒時(shí)，線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并且搖晃得越快，線(xiàn)圈運(yùn)動(dòng)越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大，在這一過(guò)程中，消耗了機(jī)械能，得到了電能，故其能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
22.
如圖1所示。
解析：根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，螺線(xiàn)管的右端為S極，由安培定則可知，將大拇指指向的左端，握住螺線(xiàn)管，此時(shí)螺線(xiàn)管正面導(dǎo)線(xiàn)中的電流方向向上，所以電源的右端為正極，左端為負(fù)極，磁體外部的磁感線(xiàn)是從磁體的N極出來(lái)回到磁體的S極。
23.
如圖2所示。
解析：根據(jù)小磁針的指向，結(jié)合磁極間的相互作用規(guī)律判斷出與小磁針S極相靠近的左邊的螺線(xiàn)管一端是N極，然后根據(jù)安培定則判斷出左邊螺線(xiàn)管線(xiàn)圈中的電流方向；而右邊螺線(xiàn)管與小磁針N極相靠近的那端是S極，同樣根據(jù)安培定則可確定螺線(xiàn)管的繞線(xiàn)。
24.
（1）動(dòng)
磁場(chǎng)強(qiáng)弱（其他合理
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )答案均可）
（2）勻速
其他條件相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比（其他合理答案均可）
（3）控制變量法
解析：由于閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，自然就會(huì)猜想到感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)，并且運(yùn)動(dòng)速度越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)，產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大。探究感應(yīng)電流大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)使導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)要保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，這是利用了控制變量法。通過(guò)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：其他條件相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比。
25.
不正確；她改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)也改變了磁場(chǎng)方向。
解析：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)，在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用控制變量法來(lái)探究，即一次只能改變一個(gè)變量。
26.
（1）產(chǎn)生了力的作用
（2）電流
磁場(chǎng)（磁感線(xiàn)）
電流
（3）可能觀察不到現(xiàn)象（或電流很大才能觀察到
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯）。合理選用實(shí)驗(yàn)器材非常重要（體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要性即可。要體現(xiàn)出從實(shí)驗(yàn)得出的啟示）。
解析：（1）兩根柔軟的導(dǎo)線(xiàn)通電后能夠
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )相互吸引，這說(shuō)明兩個(gè)通電導(dǎo)體之間有力的作用。（2）根據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)電流的方向發(fā)生改變時(shí)，電流所產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變；而根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用規(guī)律，當(dāng)電流方向或磁場(chǎng)方向改變時(shí)，通電導(dǎo)體的受力(運(yùn)動(dòng))方向也隨之發(fā)生改變。（3）實(shí)驗(yàn)中采用柔軟的導(dǎo)線(xiàn)，通電后導(dǎo)線(xiàn)之間的吸引力能夠明顯地通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的形變表現(xiàn)出來(lái)，若采用較硬的普通鋁芯導(dǎo)線(xiàn)，就會(huì)使實(shí)驗(yàn)效果不明顯。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以得到的啟示是在物理實(shí)驗(yàn)中選擇適當(dāng)?shù)钠鞑倪M(jìn)行實(shí)驗(yàn)是至關(guān)重要的。
A
B
C
D
A
B
C
D
甲
乙
圖1
圖2第5講：物質(zhì)及其變化（九上第一章：第1節(jié)）
1．1物質(zhì)的變化
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
物理變化與化學(xué)變化
物理變化
化學(xué)變化
概念
沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化
有新物質(zhì)生成的變化
外觀特征
物質(zhì)的狀態(tài)、形狀等的改變
顏色改變、生成氣體、產(chǎn)生沉淀
實(shí)例
下雨，棒冰熔化，鐵絲壓成片
鐵生銹、食物腐爛、樹(shù)葉變黃
區(qū)分依據(jù)
有無(wú)新物質(zhì)生成
相互聯(lián)系
化學(xué)變化中一定有物理變化，物理變化中不一定有化學(xué)變化
說(shuō)明
化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生，但產(chǎn)生發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化
物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
概念
物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
性質(zhì)確定
由感覺(jué)器官直接感知或儀器測(cè)得
通過(guò)化學(xué)變化可知
性質(zhì)內(nèi)容
顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、溶解性、揮發(fā)性
可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性等
在氯化鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液，觀察到的現(xiàn)象是
。根據(jù)這個(gè)性質(zhì)，我們可以用硫氰化鉀溶液檢驗(yàn)
的存在。
【典題分析】
例1
生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（
）
A．樹(shù)根“變”根雕
B．葡萄“變”美酒
C．玉石“變”印章
D．玩具機(jī)器人“變”形
鞏固練習(xí)1
我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來(lái)的是(
)
A．雨后的彩虹
B．夜晚的霓虹燈
C．節(jié)日的禮花
D．彩色的圖畫(huà)
例2
下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（
）
A．銅絲制成電線(xiàn)
B．活性炭吸附冰箱中的異味
C．氧氣支持可燃物燃燒
D．用氦氣填充氣球
鞏固練習(xí)2
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(
)
A．有氣體生成
B．有新物質(zhì)生成
C．發(fā)光發(fā)熱
D．顏色和狀態(tài)發(fā)生改變
【跟蹤演練】
一、選擇題
1．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（
）
A.
燃放禮花
B.
面包變質(zhì)
C.
植物光合作用
D.
冰雪融化
2．生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是(
)
A．樟腦球在衣柜中漸漸消失
B．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了
C．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能
D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
3.自然界存在許多循環(huán)現(xiàn)象，下列四種循環(huán)所發(fā)生的變化主要通過(guò)物理變化實(shí)現(xiàn)的是（
）
A．碳循環(huán)
B．氧循環(huán)
C．二氧化碳循環(huán)
D．水的天然循環(huán)
4．下列關(guān)于化學(xué)變化的說(shuō)法中，正確的是(
)
A．物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，不一定發(fā)生物理變化
B．物質(zhì)有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生就一定發(fā)生化學(xué)變化
C．物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化后就一定有新物質(zhì)生成
D．化學(xué)變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象
5．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是(
)
A．鈦合金制人造骨
B．鹽酸除鐵銹
C．液氧用于火箭發(fā)射
D．熟石灰用于改良酸性土壤
6．固體物質(zhì)受熱變成氣體或有氣體生成，這種變化(
)
A．是物理變化
B．可能是物理變化也可能是化學(xué)變化
C．是化學(xué)變化
D．既不是物理變化也不是化學(xué)變化
7.2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼，表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(
)
A.
密度低
B.
耐磨損
C.
導(dǎo)電性差
D.
抗氧化性強(qiáng)
8．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的詩(shī)歌《賣(mài)炭翁》中的詩(shī)句。這里“伐薪”和“燒炭’咨指的變化是(
)
A．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化
B．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化
C．兩者都是物理變化
D．兩者都是化學(xué)變化
9．日常生活中會(huì)應(yīng)用很多化學(xué)知識(shí)，下列表述中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)且正確的是（　　）
A．人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致高血壓
B．工業(yè)上用高錳酸鉀加熱分解的方法大量制取氧氣
C．煤燃燒時(shí)排放出SO2和NO2等污染物在空氣中會(huì)形成酸雨
D．用鐵鍋?zhàn)霾耍f(shuō)明鐵具有良好的導(dǎo)熱性
二、填空題
10．蒸發(fā)食鹽水后得到食鹽晶體屬于
變化；二氧化碳使澄清石灰水變渾濁屬于
變化。
11．石蠟在空氣中燃燒生成
和
等物質(zhì)，這是一種
變化，因此，石蠟的可燃性就是一種
性質(zhì)。
12．萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗
氣，放出
氣體，有新物質(zhì)生成，所以，呼吸作用屬于
變化。
13.“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。”根據(jù)這一理論回答下列問(wèn)題：
（1）由于酒精能在空氣中燃燒，所以酒精可用做
。
（2）用墨書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不褪色，這一事實(shí)體現(xiàn)了
。
（3）由于CO分子和CO2分子的結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致它們的
性質(zhì)不同。
三、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題
14．有一種為“R”的單質(zhì)，保存在如圖所示的試劑瓶中，用鑷子去一塊“R”，用濾紙吸干表面的水分，觀察“R”的外觀和白色的粉筆相似，用小刀切下一小塊，放在干燥的濾紙上，一會(huì)發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)能在空氣中自發(fā)燃燒，若“R”在化合物中的化合價(jià)為+5價(jià)．請(qǐng)根據(jù)題中文字和圖示信息，回答下列問(wèn)題．
（1）“R”的性質(zhì)有
白色固體、硬度小、能燃燒
（2）“R”在空氣中燃燒的化學(xué)方
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。
4R+5O2
15．【家庭小實(shí)驗(yàn)】點(diǎn)燃一支蠟燭(主要由石蠟構(gòu)成)，仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，并回答下列問(wèn)題：
(1)在蠟燭的燃燒過(guò)程中，受熱的頂端熔化成
態(tài)，有風(fēng)時(shí)，燭油下淌后又凝固起來(lái)，這種變化屬于
變化。
(2)白色的棉線(xiàn)燭芯燃燒后變成
色，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于
變化。
(3)有風(fēng)時(shí)，火焰的上方會(huì)出現(xiàn)
，其化學(xué)成分是
，這說(shuō)明石蠟中有
元素。
(4)燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是
(填“相同”或“不同”)的。把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中1～2s后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分
(填“最先”或“最后”)碳化，說(shuō)明外焰溫度
(填“最高”或“最低”)。
【提高練習(xí)精選題】
1．下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是（
）
A.水滴石穿，金石可鏤
B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
2．下列變化肯定屬于化學(xué)變化的是(
)
①物質(zhì)發(fā)生爆炸②由鋁原子變成鋁離子③酒精的燃燒④火柴梗蘸一點(diǎn)濃硫酸變黑⑤汽油揮發(fā)
A．②③④
B．①②④
C．①④⑤
D．③⑤
3.
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以推測(cè)它們的有關(guān)用途，試分析下列物質(zhì)能用作干燥劑的是(
)
A．硫酸銅晶體
B.硫酸銅粉末
C．氧化銅
D．銅
4．膽礬是一種藍(lán)色晶體，化學(xué)式是CuS04·5H2O，膽礬受熱時(shí)易失去結(jié)晶水，成為白色的無(wú)水CuSO4，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬。上述對(duì)膽礬的描述中，沒(méi)有涉及的是(
)
A．物理性質(zhì)
B.制法
C．用途
D．化學(xué)性質(zhì)
5.
地溝油長(zhǎng)期食用可能會(huì)引發(fā)癌癥，下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡(jiǎn)易方法，一定涉及化學(xué)變化的是(
)
A.看油是否透明
B.聞?dòng)褪欠裼挟愇?br/>C.問(wèn)油的生產(chǎn)廠家
D.取油燃燒，聽(tīng)是否發(fā)出噼啪響聲
6.
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說(shuō)法不正確是（　　）
A．銅用于制導(dǎo)線(xiàn)，是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
D．二氧化碳通常用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物分子間相互碰撞是
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )反應(yīng)進(jìn)行的必要條件，但并不是每次碰撞都能引起化學(xué)反應(yīng)．右圖表示HI（碘化氫）分子之間的幾種碰撞示意圖，有些HI分子碰撞后，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和I2，有些碰撞不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．圖中大球表示碘原子，小球表示氫原子．
①A、B、C三圖中，表示HI分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是
C圖（選填序號(hào)）．
②請(qǐng)寫(xiě)出上述所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2HI=H2+I2
③若要得到1個(gè)H2分子，至少需要
2個(gè)HI分子碰撞．
8．氨氣(NH3)是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。
請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：
(1)物理性質(zhì)：①
；②
。
(2)化學(xué)性質(zhì)：氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯
性。
9.老師在課堂上演示了如下3個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色．②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時(shí)向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列說(shuō)法不正確的是
(
)
A．石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)①中，在受熱的條件下，石灰石沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實(shí)驗(yàn)①中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是(
)
A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C．氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D．增加了單位時(shí)間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度
（3）在初中階段，涉及到的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)主要有：
A．可燃性

B．熱穩(wěn)定性
C．酸性
D．堿性
E．金屬活動(dòng)性
F．非金屬活動(dòng)性
在上述變化中，酒精表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（填代號(hào)）
.
1．1物質(zhì)的變化
參考答案
【點(diǎn)擊要點(diǎn)】
3．溶液由黃色變成紅色
三價(jià)鐵離子
【跟蹤演練】
1．D
2．B
3．D
4．C
5．B
6．B
7．D
8．A
9．C
10.物理
化學(xué)
11．水
二氧化碳
化學(xué)
化學(xué)

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