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中考語(yǔ)文散文專(zhuān)題訓(xùn)練----林斤瀾散文
1．閱讀下列文段，完成后面小題。
北國(guó)的春風(fēng)
林斤瀾
①北京人說(shuō)：“春脖子短。”南方來(lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。
②最激烈的意見(jiàn)是：“哪里會(huì)有什么春天，只見(jiàn)起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍……”
③其實(shí)，意見(jiàn)里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。
④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛……
⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
⑥我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。春風(fēng)從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
⑦轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。
⑨北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？
⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國(guó)的春風(fēng)！
(1)文章開(kāi)頭的“春脖子短”是什么意思？使用了什么修辭手法？并分析修辭手法的妙處。
(2)作者寫(xiě)北國(guó)的春風(fēng)，為什么還要在第④段寫(xiě)江南的春天？
(3)語(yǔ)言品析。根據(jù)要求賞析A、B兩個(gè)句子。
A：春風(fēng)從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析）
B：有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。（從修辭的角度賞析）
(4)從全文來(lái)看，北國(guó)的春風(fēng)有哪些值得作者懷念？
閱讀下面文章，完成下面小題。
瓜子和燈花
林斤瀾
①我相信淘汰。因此以為代代相傳的事情，總有道理。
②我家嗜食西瓜。南方伏天炎熱，中午“打狗不出門(mén)”。父親早在多年來(lái)往的瓜販那里定下西瓜。到節(jié)氣成擔(dān)挑來(lái)，堆在廂房地上。中午鼾睡醒來(lái)，父親小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我們多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父親敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開(kāi)，一聲情不自禁的唏溜。
③這是半個(gè)多世紀(jì)以前，小城小康人家，盛暑的享受。
④后來(lái)我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班總記得用網(wǎng)兜拎個(gè)西瓜回來(lái)，守在小圓桌這邊著操刀的，只有一個(gè)三歲的女兒，可是興味不減當(dāng)年。女兒背心短褲，雙手捧瓜，下巴淋漓，胸前濕透，洇到圓圓肚子。大人把切片碼到她面前，告訴：慢慢地吃，都是你一個(gè)人的。告訴：瓜子要吐出來(lái)，若咽了下去，會(huì)在肚子里長(zhǎng)西瓜藤……
⑤說(shuō)到這里，猛然想起這個(gè)話，是在老家大桌子邊上聽(tīng)來(lái)的，仿佛就在昨天。
⑥女兒進(jìn)了幼兒園，長(zhǎng)了知識(shí)。一天吃著瓜叫道：“騙人！”帶著憤憤不平的樣子。
⑦大人問(wèn)怎么了？女兒叫道：沒(méi)有土！肚子里沒(méi)有土，不會(huì)長(zhǎng)西瓜！
⑧大人說(shuō)，也沒(méi)有陽(yáng)光。土、陽(yáng)光，還有水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)必不可少的。女兒明白了，也還說(shuō)“騙人”，也還是委屈的聲音。
⑨忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽(tīng)見(jiàn)她跟狗蛋說(shuō)：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長(zhǎng)……”
⑩這才多久呢？剛剛受騙，又去騙人，這怎么解釋?zhuān)科鋵?shí)解釋不重要，說(shuō)為了孩子好，瓜子不能消化。說(shuō)為了養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，文明禮貌。說(shuō)等到孩子明白過(guò)來(lái)，就長(zhǎng)了知識(shí)……哪個(gè)說(shuō)法也可以，都是“教育意義”。但更有“意義”的，也不一定能夠傳代。
這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長(zhǎng)日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國(guó)人的情也好趣也好，和諧最好。
那么狗蛋日后，還會(huì)傳給他的孩子嗎？只怕不會(huì)了。現(xiàn)在屋子里有空調(diào)，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。媽媽把西瓜片放到他旁邊的時(shí)候，連頭也不回，他兩眼叫電視里的小神龍粘住了……昔日的和諧再不會(huì)有，今日的和諧里怕沒(méi)有“西瓜”的位置。“西瓜”的故事究竟還不多么美。
真正的美，一旦誕生，就不消亡。
黃昏，人靜，燈下，搖籃里的孩子甜甜睡著……媽媽低聲喚爸爸，看，你看，寶寶笑了。爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑……媽媽和爸爸怕打攪教學(xué)，沉默。一種神秘的熱力，飽和身體，飽和屋子，飽和夜晚。
我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)點(diǎn)燈草的油燈，結(jié)了豆豆似的燈花，光線就暗淡了。撥撥燈草，讓燈花飄飄落下……落地卻糯糯地站起來(lái)一個(gè)婆婆，慈眉善目，那微笑——你欣賞蒙娜麗莎就是蒙娜麗莎的，你喜愛(ài)荷葉母親就是荷葉母親的。
狗蛋的媽媽沒(méi)有用過(guò)油燈，也沒(méi)有用過(guò)洋油燈。只有在停電的日子里點(diǎn)過(guò)蠟燭，蠟燭只偶然結(jié)丁點(diǎn)燈花。
狗蛋很少遇見(jiàn)停電了，停電也只停兩三個(gè)小時(shí)，蠟燭來(lái)不及結(jié)燈花。狗蛋只在電視里見(jiàn)過(guò)油燈，在小人書(shū)里看到燈花婆婆的故事。狗蛋還沒(méi)有認(rèn)字，要姥姥講燈花婆婆。姥姥講了又講，后來(lái)只念小人書(shū)上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍聽(tīng)不厭，每一個(gè)字后面都有總說(shuō)不靈清的神秘。其實(shí)也是“騙人”，不過(guò)還沒(méi)有一個(gè)人——不論孩子或大人，會(huì)嚷出“騙人”的話來(lái)。
搖籃里的孩子還不會(huì)叫媽媽?zhuān)€不大認(rèn)得爸爸，難道會(huì)做夢(mèng)？空白，這夢(mèng)怎么個(gè)做法？燈花婆婆又通過(guò)什么去教？耄耋作家端木蕻良家里的小黑貓會(huì)做夢(mèng)。又怎么知道是做了夢(mèng)了？戲劇導(dǎo)演鐘夫人斷然說(shuō)道：看表情。
燈花婆婆沒(méi)有別的職責(zé)，只教微笑。她的專(zhuān)業(yè)太專(zhuān)了不是？同時(shí)也太廣了不是？在別地別國(guó)沒(méi)有遇見(jiàn)這么個(gè)專(zhuān)業(yè)形象不是？又覺(jué)得這個(gè)形象其實(shí)不可少不是？
燈草燈芯不能充分燃燒的疙瘩，卻叫燈花。燈花飄飄落地，一糯一糯地，站立起來(lái)一個(gè)婆婆，卻是微笑的化身。燈花年代早就過(guò)去了，微笑永存。這個(gè)婆婆的形象越遙遠(yuǎn)，越神秘，越多義多到差不多無(wú)義，越永久。
（選自《林斤瀾散文》，略有改動(dòng)）
2．【觸發(fā)】請(qǐng)摘錄文中一處內(nèi)容，并寫(xiě)出你由此觸發(fā)想到自己的生活經(jīng)歷。
3．【賞言】散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味。請(qǐng)從下列兩句話中任選一句，按要求賞析。
A．父親敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，相相，猜猜紅瓤、黃瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（從標(biāo)點(diǎn)的角度賞析）
B．忽然女兒有了兒子狗蛋，忽聽(tīng)見(jiàn)她跟狗蛋說(shuō)：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去會(huì)長(zhǎng) ”（從副詞的角度賞析）
4．【辨讀】請(qǐng)為下面加點(diǎn)的“和”（ A．hé B．huó）選擇最確切的讀音，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)明理由。
這里有一種情趣。這種情趣和炎熱，和長(zhǎng)日午后，和市井人家，和和睦家庭和諧。中國(guó)人的情也好趣也好，和諧最好。
5．【解題】比較《瓜子和燈花》與《西瓜和燈花婆婆》兩個(gè)題目，體會(huì)本文以《瓜子和燈花》為題的妙處。
6．【品意】文中說(shuō)：“真正的美，一旦誕生，就不消亡。”這里的“真正的美”是什么？依據(jù)你的生活體驗(yàn)，結(jié)合文章內(nèi)容分析。
閱讀下列文段，完成后面小題。
水井在前院
林斤瀾
（1）水井在前院，廚房在后院。
（2）叔公和大嬡用一個(gè)大木桶一條扁擔(dān)，把水抬到廚房水缸里，這是日常的工作。叔公雖是老人，抬著水腰板還是挺直的。前院后院住著本家五六房人家，叔公幫大嬡家做做粗活，一月也拿點(diǎn)“零用”。大嬡從小上學(xué)，年年升級(jí)，到了中學(xué)畢業(yè)，卻閑住家里快一年了。若到外地上大學(xué)，眼前的家境，母親算來(lái)算去“培植”不起。若在本地求職業(yè)，一個(gè)中學(xué)生沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)，有專(zhuān)長(zhǎng)的也還要有門(mén)路，母親想著這個(gè)世道真叫艱難呀，不上不下的人家更不知道是艱難還是尷尬。
（3）新近有個(gè)機(jī)會(huì)，工商局招考實(shí)習(xí)生。大家都說(shuō)是金飯碗，只怕百里挑一都不會(huì)，要千里挑一了、母親叫大嬡關(guān)起門(mén)來(lái)準(zhǔn)備考試，家里墻塌了也不要管。
（4）一條扁擔(dān)，叔公在前大嬡在后。大嬡才十八九歲，身體正當(dāng)發(fā)育，扁擔(dān)一上肩，輕松叫道：“快走。”
（5）“放下放下……”母親趕過(guò)來(lái)了，揮手叫大嬡走開(kāi)，眼看大嬡進(jìn)了屋里，才抬起扁擔(dān)搭在自己肩頭，叔公疑疑心心走慢步、走小步，走不忍走……母親雖才五十，早已發(fā)福肥胖。半生操持不上不下人家，用心多，用力少。粗重的抬抬挑挑，從小沒(méi)有做過(guò)。一是用不著做，再是講究面子避免做。
（6）叔公個(gè)頭不算高，卻比母親高一頭，那大木桶的分量，多半壓到母親肩上了。
（7）才幾步，叔公叫放下，看看母親臉色，只要母親在前他隨后，好把木桶上的繩子擼到自己胸前，伸手抓住繩子不叫滑回去。母親稍微輕松一點(diǎn)了，她早準(zhǔn)備好一個(gè)笑容掛到臉上，一路遇見(jiàn)本家三姑六婆四姨七嫂，才聽(tīng)見(jiàn)一聲啊呀喲的，不管人家說(shuō)什么，就自笑自話：
（8）“好走好走。……”“不重不重……”“一回生兩回熟……”
（9）前院和后院中間，有一道一尺高的門(mén)檻，平時(shí)母親走到這里，總要斜過(guò)身體，讓旗袍開(kāi)衩口朝前，正好把“放大”腳橫著過(guò)去。這回抬著桶，門(mén)檻竟是關(guān)口，肥肉緊繃更加緊繃，放大腳一橫還沒(méi)有落地，就往前踉蹌，大木桶磕著門(mén)檻，叔公趕緊一蹲，桶才平安落下，母親臉上的笑容也落下來(lái)了，叔公說(shuō)：“下回找兩個(gè)小桶，我來(lái)挑。”
（10）母親覺(jué)得前后左右都有眼睛如電光射過(guò)來(lái)掃過(guò)去，趕緊拾起笑容再掛到臉上，伸手去夠桶把兒，像要提它過(guò)關(guān)。叔公已經(jīng)兩手一抱，不過(guò)叔公也老了，佝著腿，像挪壇子似的左擺右晃挪進(jìn)廚房。
（11）母親坐到屋里休息，一放松，汗水通身鉆了出來(lái)。大嬡悄悄走到母親身邊，拿一把蒲扇輕輕扇著。母親喘著，說(shuō)不成句：“你去……你去……功課……功課……”
（12）“媽媽?zhuān)屛姨埠眯恍帽饶ヒ荒ビ免g了的腦筋，磨刀不誤砍柴工。”
（13）“不怕……一萬(wàn)，只怕……萬(wàn)一……”
（14）“萬(wàn)一要查肩膀頭？媽媽?zhuān)懵?tīng)了閑話了吧？那是前清考功名，查手掌心查肩膀頭，挑擔(dān)的抬轎的都不要……”
（15）“有個(gè)疤……也好……挑出來(lái)……”
（16）“媽媽?zhuān)鞘强伎哲姡嘛w到高空舊疤裂開(kāi)了。媽媽?zhuān)慌履阕约阂舱f(shuō)不清，怕的是什么……”
（17）“怕，怕，怕……”
（18）“怕考不上，說(shuō)不出口，怕不好聽(tīng)。”
（19）“怕，怕，怕……”
（20）“怕萬(wàn)一。前清的一句廢話，也成了萬(wàn)分之一，你就拼老命，去抬水。”
（21）“你還小，不知道當(dāng)媽的……”
（22）“我知道，這就叫母親！”
7．下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（ ）
A．選文（1）段既照應(yīng)了標(biāo)題，也為下文情節(jié)做了鋪墊。
B．選文（3）段中母親讓大媛關(guān)起門(mén)來(lái)，是為了不讓院子里的聲音打擾到她。
C．選文（11）段中的畫(huà)線句生動(dòng)傳神，特別是“通身”“鉆”兩個(gè)詞形象寫(xiě)出抬水后母親大汗淋漓、周身舒泰的感覺(jué)。
D．在選文結(jié)尾部分，大嬡一句句跟母親頂嘴，表現(xiàn)了她的青春、叛逆。
8．選文（5）段刻畫(huà)母親的形象時(shí)，用了哪些方法？
9．概括出在抬水過(guò)程中叔公細(xì)心照顧母親的三個(gè)舉動(dòng)。
10．選文（7）段和（10）段中兩次寫(xiě)母親將笑容“掛”在臉上，請(qǐng)分析這兩個(gè)“掛”的表達(dá)作用。
11．結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)最后一段中“這”指代的內(nèi)容。
12．可憐天下父母心。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的理解。要求運(yùn)用比喻的修辭，不少于40個(gè)字。
現(xiàn)代文閱讀
藏龍臥虎
林斤瀾
①北京的胡同，等同南方的巷和弄。說(shuō)做“等同”不說(shuō)“就是”，總是還有些差別。
②若論實(shí)用，都為的“衣食住行”的住和行，這是沒(méi)有什么好說(shuō)的。不過(guò)為是人為，不免發(fā)生了風(fēng)味這么個(gè)套頭，在食方面最明顯，街上飯館大都在顯眼的地方，標(biāo)明什么風(fēng)味，好套牢過(guò)往行人。北京胡同的風(fēng)味，寫(xiě)家們有寫(xiě)悠閑，有寫(xiě)寂靜，有寫(xiě)暑天和冬夜的叫賣(mài)聲聲，有寫(xiě)受八旗弟子影響的玩樂(lè)，有寫(xiě)八百年京師積攢的建筑格局……各有各的學(xué)問(wèn)。
③讓我來(lái)寫(xiě)，只可先寫(xiě)一個(gè)墻字，再做道理。
④我不是老北京，五十年代之初才來(lái)到北京的，算是趕上老北京的模樣還沒(méi)有大改。我從江南水鄉(xiāng)多半一間門(mén)面兩層樓的巷弄里，來(lái)到北京旱地大小四合院的胡同。四合院當(dāng)然是平房，大的中間是門(mén)臺(tái)，兩邊是墻。小的開(kāi)邊門(mén)，門(mén)邊是三間五間的后山墻。若是大雜院住十戶幾十戶，墻上的門(mén)也只一個(gè)。一條大胡同可以沒(méi)有幾個(gè)門(mén)，我想悠閑寂靜還有拉長(zhǎng)的叫賣(mài)，都和墻有關(guān)。誰(shuí)家沒(méi)有一本難念的經(jīng)呢，南北都一樣，不過(guò)北京都捂在墻里頭了。都說(shuō)北京是藏龍臥虎之地，當(dāng)然八百年的京畿，少不了龍虎人才，可怎么叫“藏”怎么稱(chēng)“臥”，難道沒(méi)有墻的緣故！
⑤老北京的外圈是高大厚實(shí)的城墻，里面是堅(jiān)固精致的紫禁城。有一個(gè)蘇聯(lián)的建筑師，來(lái)參觀了幾天，說(shuō)：“墻的城。”走過(guò)紫禁城外，笑指：“墻的城。”走到團(tuán)城，小巧細(xì)作，城墻砌石方正煞有介事。又見(jiàn)這城墻到那城墻下，不料水汪汪一片好水，遂嘆為觀止，稱(chēng)“世上無(wú)雙”。
⑥現(xiàn)在外圍的城墻已經(jīng)扒光，護(hù)城河堵的堵死，堵不得的掩蓋在地下。不知后世子孫怎生議論？不知現(xiàn)代化的規(guī)模，干城墻底何事！白白毀掉了八百年京師的罕世一寶。
⑦胡同里的四合院也“多乎哉，不多也”。悠閑寂靜連同叫賣(mài)的消失，或者無(wú)可“可惜了兒了的”。藏臥墻里的龍虎，也隨著自然規(guī)律社會(huì)變化所剩無(wú)幾了。新生的龍虎沒(méi)有物理的心理的墻，目前，十之八九只有投入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的份兒。
⑧但藏龍臥虎的情景，應(yīng)是北京“胡同深深深幾許”的韻味。我曾寫(xiě)過(guò)從輝煌的禮堂出來(lái)，拐進(jìn)一條馬路，再一拐是馬趄胡同，右拐是尾巴胡同，還拐是尾巴后坑，那也是胡同。胡同越拐越小，墻可越來(lái)越多。尾巴后坑沒(méi)有商店，也沒(méi)有什么“單位”，只有墻和幾個(gè)門(mén)洞，有的有門(mén)嚴(yán)嚴(yán)關(guān)著、有的沒(méi)門(mén)扇也靜悄悄敞著。
⑨一個(gè)敞著的門(mén)洞里，院子中間戳著公用的水管，防備管子冬天凍裂，堆起的黃土像個(gè)墳頭。這邊接出來(lái)一個(gè)廚房，那里搭個(gè)棚子堆放東西，這個(gè)院子好比八卦陣了。
⑩后山墻臨胡同的三間南屋，有兩間是套房，推門(mén)進(jìn)去，可不像個(gè)人家。靠墻全是貨架子，架子上又不是貨，多半是人頭。石膏的、石頭的、樹(shù)根和樹(shù)冠的、竹子的、金屬的、陶瓷的……里屋有張小床，躺得下一個(gè)老頭。這老頭成天穿著藍(lán)灰工作服，往哪一拍都是灰塵。頭發(fā)花白，佝背駝腰，可是伸出手來(lái)，多肉，緊繃，滋潤(rùn)，一雙年青的手。后來(lái)老天爺賜他以癌，他站不住了，坐著做。胳臂抬不起來(lái)了，兩手支著做。一天，年青的手突然僵硬了，嘆口氣說(shuō)：機(jī)器磨損了。這才躺下，眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看著滿架子的作品。“單位”說(shuō)，給他開(kāi)辟一個(gè)展覽室，把他幾十年的作品收走。其實(shí)是堆在儲(chǔ)藏室里，展覽還沒(méi)有眉目。誰(shuí)也不忍說(shuō)穿，他自己也不給自己說(shuō)透。有個(gè)徒弟來(lái)照顧他的生活，慢慢的把雙人床，柜廚、八仙桌搬進(jìn)外屋，塞得滿滿登登，只等里屋一斷氣，就擺開(kāi)來(lái)后來(lái)人的家庭了。難道中間還少得了超脫奉獻(xiàn)這些務(wù)虛，明爭(zhēng)暗斗這些務(wù)實(shí)。
隔著一堵墻，一堵一尺黃土的墻外胡同，總是靜悄悄。因?yàn)槭俏舶秃罂樱缣旄稍锲鹜粒晏焖浪蛔摺?br/>金元明清屢建屢修的城墻，可以一扒而光，還說(shuō)什么胡同四合院。有日本人懷念寧?kù)o四合院。有好古的歐洲人尋找古城舊址。現(xiàn)在我們?cè)诔墙穷^，新砌幾十米，立塊碑，這碑竟刻著文物保護(hù)！還要保存幾條胡同，幾處四合院。
一個(gè)耄耋作家說(shuō)，他沒(méi)有寫(xiě)清楚一個(gè)人。
13．文章第①段說(shuō)北京的胡同“等同”而非“就是”南方的巷和弄，請(qǐng)概括兩者的異同之處。
14．細(xì)讀文中劃線句，選擇其中一句稍作賞析。
①頭發(fā)花白，佝背駝腰，可是伸出手來(lái)，多肉，緊繃，滋潤(rùn)，一雙年青的手。
②現(xiàn)在我們?cè)诔墙穷^，新砌幾十米，立塊碑，這碑竟刻著文物保護(hù)！還要保存幾條胡同，幾處四合院。
15．文章第⑤段寫(xiě)蘇聯(lián)建筑師有什么作用？
16．“藏龍臥虎”，意思是指“隱藏著未被發(fā)現(xiàn)的人才”，也指“深藏不露的人才”。關(guān)于本文，有人讀出了對(duì)深藏于尋常胡同之中的匠人的致敬，有人讀出了文物遭到破壞的痛惜之情。你讀出什么？結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的理解。
閱讀下列文段，完成后面小題。
懷念中的寧?kù)o
林斤瀾
①懷念故鄉(xiāng)，是人的常情，也是深情。只是情到深處說(shuō)不清楚，心里也不一定明白。這情寫(xiě)成詩(shī)的不少，寫(xiě)成文的也不少，誰(shuí)都記得幾句吧，記得的合不合你的心思，也難說(shuō)。有一位寫(xiě)道：故鄉(xiāng)就是你家我家亮著燈光的窗戶。我讀過(guò)去，眼前隨著出現(xiàn)明黃的燈光，陰冷的黑夜。暗暗叫道：寫(xiě)得好！怎么個(gè)好法，一時(shí)不理會(huì)。
②后來(lái)一懷念故鄉(xiāng)，就想起這句話來(lái)，覺(jué)出來(lái)這句話里的情景，透著寧?kù)o的氣氛。別的懷念的詩(shī)句文句，有別的好處，不一定有寧?kù)o。
③寧?kù)o在外是氣氛，在內(nèi)心是意境。懷鄉(xiāng)常常是激動(dòng)的情緒，和寧?kù)o又有什么關(guān)聯(lián)？這又一時(shí)講不靈清。好像也乏味，先放在一邊。
④卻說(shuō)開(kāi)放改革聲中，溫州人的名聲叫得響了。從活躍經(jīng)濟(jì)來(lái)看，肯定只能叫好。但從文明的各個(gè)角度，也可以帶來(lái)些不好。溫州人自己說(shuō)：全國(guó)不論哪里，只要有一個(gè)生意人，就是溫州人。還有的說(shuō)：出國(guó)護(hù)照若是好辦，早跑遍全世界了。住在巴黎的同鄉(xiāng)也有豪言壯語(yǔ)：站在蓬皮杜藝術(shù)中心圓圈，大點(diǎn)聲說(shuō)溫州話，就會(huì)有人答應(yīng)。這是一位老華僑、頭面人物，嚴(yán)詞正色介紹情況，不過(guò)我沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)。不只一個(gè)國(guó)家的華僑說(shuō)：不用到外國(guó)來(lái)，吃恁的苦頭。早日是沒(méi)有出路，今日我你溫州的機(jī)會(huì)比外國(guó)還多了。
⑤溫州人怎樣打進(jìn)北京？在北京南郊只要有個(gè)立錐之地，錐在那里風(fēng)雨不走。摸著了服裝市場(chǎng)，以時(shí)新又便宜掌握了中低檔，幾年工夫，住地上了報(bào)叫做溫州村。前不久，北京的刊物上還有長(zhǎng)文報(bào)道，描寫(xiě)既艱苦又機(jī)靈的創(chuàng)業(yè)，老是搶在市場(chǎng)的前面。也敘述了野蠻的生產(chǎn)、落后的方式，還有喧囂的夜生活……這個(gè)四鄰不安的情景，也見(jiàn)之外國(guó)。有問(wèn)某地的唐人街是怎樣形成的？答稱(chēng)自然形成，因?yàn)閯e國(guó)居民先后搬走了。
⑥在外地工作的同鄉(xiāng)同行，自然想寫(xiě)溫州。有一位遠(yuǎn)在西北，隔一二年到北京來(lái)一趟，來(lái)必舊話重提：什么是溫州的特點(diǎn)？什么是溫州風(fēng)格？溫州人的性格都有些什么？信息靈通、吃苦耐勞、膽大心細(xì)……凡是經(jīng)濟(jì)活躍的地方，先富起來(lái)的人們中間，都少不了這幾條，溫州有什么不一樣？他回回提問(wèn)，可見(jiàn)年年在探討，又每每得不到滿意的結(jié)果。
⑦我說(shuō)我也回答不出來(lái)。不過(guò)你不是為了寫(xiě)好故鄉(xiāng)嗎？從文學(xué)的角度來(lái)看，你走的是尋求典型的路子。這條路子也許是正東正西的大道，魯迅是這條大道上的先驅(qū)，他塑造了不朽的阿Q。阿Q生活的地方，看來(lái)是紹興農(nóng)村。但阿Q絕不只是紹興人的典型，他的性格當(dāng)年叫做“國(guó)民性”倒還合適。再比方說(shuō)偏僻的湘西，在現(xiàn)代文學(xué)的讀者中，有幾個(gè)去過(guò)那“邊城”，但提起來(lái)眼前就出現(xiàn)山水如畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)、小船、爺爺和孫女、黃狗、酒葫蘆……不好說(shuō)什么典型什么性格，只見(jiàn)山川與人物，溶化在詩(shī)情畫(huà)意里。湘西作家沈從文對(duì)故鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)，是境界。再有四川的河北的，給我們這樣那樣生動(dòng)的場(chǎng)景，或辛辣尖銳的，或溫柔樸實(shí)的形象。當(dāng)然，打動(dòng)了我們，讓我們?nèi)ハ胂竽莻€(gè)地方，那里的人民，那里會(huì)有些意義、觀念，也就是象征。這些作家把他們的故鄉(xiāng)，或籠罩或烘托或供奉在意象里。
⑧文學(xué)的道路是多樣的，條條道路可通故鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀儛?ài)故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)有愛(ài)。
⑨我漸入老境，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念好像添了些深沉。不大去和別地比較差異，也不多計(jì)較幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)和幾個(gè)缺點(diǎn)，就是叫我去總結(jié)也總結(jié)不了，因?yàn)槊媲爸皇且黄星椋蛘邞?yīng)當(dāng)說(shuō)是感情的需要。老古話說(shuō)的落葉歸根，是需要，是需要?dú)w根，其實(shí)歸根是一片寧?kù)o，和你家我家亮著燈的窗戶的寧?kù)o，是一樣的寧?kù)o。
⑩我少年時(shí)候，在兵荒馬亂中離家離校，曾在和黃巖搭界的福溪山中迎接戰(zhàn)爭(zhēng)。五十年后，我上山看看，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的內(nèi)外劫難，歷歷在目。當(dāng)時(shí)的困苦、挫折、煩惱、危險(xiǎn)一一出現(xiàn)，但都出現(xiàn)在悠悠的寧?kù)o之中。我覺(jué)得寧?kù)o不只是感情了，還是沉淀，是澄清，是超脫。叫家鄉(xiāng)昔日的苦海，走進(jìn)明凈可愛(ài)的境界。
從八十年代走進(jìn)九十年代，走向下個(gè)世紀(jì)，改革開(kāi)放，密鑼緊鼓。外地人只以為溫州走得快，走得猛，走得火，其實(shí)少不了跌倒爬起，爬起跌倒，出頭的鳥(niǎo)先挨打，走前的人多兇險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)期，我隔四五年回鄉(xiāng)走一走，真看見(jiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有的家族整個(gè)的興起，又衰落，又興起……匆匆忙忙，慌慌張張，幾十年上百年的變化，眨眨眼中間魔術(shù)一樣變過(guò)來(lái)化過(guò)去了。這種時(shí)候，忽然，出現(xiàn)一閃一閃的寧?kù)o。一個(gè)人和一個(gè)社會(huì)，都好像干渴之中，飲了飲清涼的泉水。這種時(shí)候，我覺(jué)得寧?kù)o又不只是玄虛的境界了，它是現(xiàn)實(shí)的文明。
我日益懷念故鄉(xiāng)，又遠(yuǎn)不能分析。只是在懷念之中，發(fā)現(xiàn)了寧?kù)o是感情，也是境界，又是文明？古人說(shuō)一張一弛，文武之道。我就希望起來(lái)，希望故鄉(xiāng)的窗戶，亮著有動(dòng)有靜的完全的文明。
——選自《懷念中的寧?kù)o》（有刪減）
17．用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)閱讀本文的感受，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 B．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
C．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 D．遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。
18．散文多于細(xì)微處見(jiàn)真情，請(qǐng)根據(jù)表格中的批注提示，完成品析。
字 詞 標(biāo)點(diǎn)
例句 在北京南郊只要有個(gè)立錐之地，錐在那里風(fēng)雨不走。 住在巴黎的同鄉(xiāng)也有豪言壯語(yǔ)：站在蓬皮杜藝術(shù)中心圓圈，大點(diǎn)聲說(shuō)溫州話，就會(huì)有人答應(yīng)。這是一位老華僑、頭面人物，嚴(yán)詞正色介紹情況，不過(guò)我沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)。 只是在懷念之中，發(fā)現(xiàn)了寧?kù)o是感情，也是境界，又是文明？
批注 “錐”字用得好！ “好”在（1） “豪言壯語(yǔ)”“嚴(yán)詞正色”兩個(gè)詞用了 的手法，表達(dá)了溫州人對(duì)于自己走南闖北、敢闖敢為的精神，有著發(fā)自內(nèi)心的自豪。 句末問(wèn)號(hào)用得妙！“妙”在（3）
19．文中有三處關(guān)于“窗戶”的句子，聯(lián)系上下文，分析作者這樣寫(xiě)的作用。
（1）有一位寫(xiě)道：故鄉(xiāng)就是你家我家亮著燈光的窗戶。
（2）其實(shí)歸根是一片寧?kù)o，和你家我家亮著燈的窗戶的寧?kù)o，是一樣的寧?kù)o。
（3）我就希望起來(lái)，希望故鄉(xiāng)的窗戶，亮著有動(dòng)有靜的完全的文明。
20．如何理解本文題目“懷念中的寧?kù)o”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和以下學(xué)者評(píng)論，聯(lián)系閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫夂退伎肌?br/>“他的筆下沒(méi)有歌頌，沒(méi)有尖銳的批評(píng)，他對(duì)世事只有客觀冷靜的陳述。”
——《林斤瀾散文創(chuàng)作淺論》
答案
1．(1)春天持續(xù)的時(shí)間短。擬人，使表達(dá)生動(dòng)形象。
(2)寫(xiě)江南的春天，重在寫(xiě)江南的春風(fēng)溫和、細(xì)柔，烘托（突出）北國(guó)春風(fēng)的豪邁、蒼勁的特點(diǎn)。或與下文北國(guó)的春風(fēng)形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。
(3)A、這句話抓住“撲，漫，插，灌”這些動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出北國(guó)春風(fēng)勢(shì)不可擋的氣勢(shì)，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。
B、這句話運(yùn)用了擬人的手法，把房子寫(xiě)活了。側(cè)面烘托了北國(guó)春風(fēng)的強(qiáng)大，帶來(lái)生命的復(fù)蘇。表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。
(4)北國(guó)的春風(fēng)豪邁 蒼勁，（送走了堅(jiān)冰霜雪）讓作者懷念。在北國(guó)春風(fēng)下那段艱苦的下鄉(xiāng)歲月也讓作者懷念，那些北國(guó)淳樸的山民更讓作者懷念。
【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)的含義及修辭手法。解答此題要根據(jù)前后文，分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。“脖子”是頭、頸、胸、腹、腿等人體部位中最短的，“春脖子短”，這句話賦予“春”以人的外貌，擬人的修辭，結(jié)合后面一句話：“這個(gè)‘脖子’有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了”可以知道，作者的意思是春天持續(xù)的時(shí)間短，生動(dòng)形象。
（2）本題考查寫(xiě)作手法的理解分析。解答此題關(guān)鍵在于寫(xiě)作手法知識(shí)的掌握。
作者重點(diǎn)寫(xiě)北國(guó)春天，卻去寫(xiě)與它相反的江南春天，第④段“江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛……”寫(xiě)江南的春風(fēng)溫和、細(xì)柔，很明顯目的是和下文北國(guó)的春風(fēng)形成對(duì)比，來(lái)突出作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)。
（3）本題考查賞析語(yǔ)句。
A句加點(diǎn)字是對(duì)北國(guó)刮風(fēng)的動(dòng)作描寫(xiě)。用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北國(guó)春風(fēng)從關(guān)外刮到關(guān)內(nèi)時(shí)的情態(tài)。它們?nèi)缤к娙f(wàn)馬，吹號(hào)呼嘯，勢(shì)無(wú)可擋地馳騁在北國(guó)的大地上，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北國(guó)春風(fēng)雄健、宏大、粗獷、蒼勁的、難以遏制的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作對(duì)對(duì)北國(guó)春風(fēng)的驚嘆與贊美之情。
B句“伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)”，是擬人的手法，賦予石頭房子的木頭架子以人的動(dòng)作情態(tài)，“格拉拉、格拉拉響起來(lái)”“格拉拉、格拉拉地松動(dòng)”是反復(fù)的修辭手法，用擬聲詞的響亮，活畫(huà)出了在春風(fēng)的有力吹動(dòng)之下，木頭架子的晃動(dòng)，從而烘托了北國(guó)春風(fēng)的蒼勁有力，北國(guó)春風(fēng)帶來(lái)生命的復(fù)蘇的強(qiáng)大力量，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的喜愛(ài)之情。
（4）本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。解答此題要結(jié)合作者對(duì)北國(guó)春風(fēng)的描寫(xiě)句，以及文中的抒情句去分析。
從文章第⑥段的“我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度‘春脖子’”可知，北國(guó)的春風(fēng)陪我度過(guò)了下鄉(xiāng)的艱難歲月；
從第⑥—⑨段“一夜之間，春風(fēng)來(lái)了”“麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了……春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也”“又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？”可概括出，北國(guó)的豪邁雄健的春風(fēng)送走了堅(jiān)冰霜雪，帶來(lái)了春天，讓我懷念。
再結(jié)合第⑨段的“北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢”來(lái)看，懷念北國(guó)春風(fēng)，還因?yàn)楸眹?guó)的那些如風(fēng)般淳樸的漢子，由物及人。
2．示例：摘錄：這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開(kāi)，一聲情不自禁的嘴溜。
經(jīng)歷：小時(shí)候，爸爸時(shí)常抱著個(gè)大西瓜回家“砰”的一聲，我就可以唏溜唏溜地吃了。 3．示例A：父親的一串動(dòng)作用多個(gè)逗號(hào)隔開(kāi)，對(duì)瓜的各種猜想，用一組頓號(hào)隔開(kāi)，快慢有致，富有韻味，表現(xiàn)了對(duì)吃瓜的急切期待。 4．示例：hé，表并列，四個(gè)“和”寫(xiě)出與“情趣”和諧的對(duì)象之多。 5．原題形式更美，意蘊(yùn)更豐富。文章前半篇看似寫(xiě)吃西瓜，實(shí)則寫(xiě)“小心瓜子”的提醒及其傳承；后半篇看似寫(xiě)燈花婆婆教微笑，實(shí)則寫(xiě)由燈花衍生出的美，原文題更能引發(fā)讀者對(duì)“淘汰和傳承”的思考。 6．真正的美是純凈的真善美，不會(huì)隨時(shí)代發(fā)展面淘汰。長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，燈花婆婆教給孩子的微笑，都飽含了最清澈的情感。這種美里有親情、有期盼、有和諧、有情趣，是至真、至純、至善的。
【解析】2．本題考查理解內(nèi)容。根據(jù)要求，只要摘錄一處能夠讓你產(chǎn)生聯(lián)想的到自己生活經(jīng)歷的句子，并把自己的生活經(jīng)歷記敘出來(lái)即可。
示例：摘錄：瓜子要吐出來(lái)，若咽了下去，會(huì)在肚子里長(zhǎng)西瓜藤……
經(jīng)歷：媽媽說(shuō)，如果總吃糖，牙里就會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)子。
3．本題考查賞析句子。
A.“敲敲”“聽(tīng)聽(tīng)”“相相”是父親切西瓜前的一連串動(dòng)作，先敲打，并聽(tīng)聽(tīng)聲音，來(lái)檢測(cè)瓜是不是成熟，相看一下瓜的長(zhǎng)相猜測(cè)一下瓜是不是是不是甜。這些動(dòng)作用逗號(hào)隔開(kāi)，相當(dāng)于把父親切瓜前的動(dòng)作拉長(zhǎng)，特別具有畫(huà)面感。“猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜”猜測(cè)的內(nèi)容用頓號(hào)隔開(kāi)，頓號(hào)表示句中并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)間較小的停頓，所以表現(xiàn)出孩子們對(duì)吃瓜的急切期待。先放慢鏡頭寫(xiě)父親準(zhǔn)備切瓜，再加快速度的猜瓜，這樣就快慢有致，讓人感覺(jué)趣味多多，體會(huì)到兒時(shí)吃瓜的氛圍感和和諧感。
B.“忽然”意思是“來(lái)得迅速而又出乎意料；突然”，寫(xiě)出了女兒很快就做了母親，從而表現(xiàn)了父親對(duì)時(shí)光流逝太快感到吃驚，，想到似乎昨天女兒還在叫嚷著“騙人”今天就成了母親，從而生出無(wú)限感慨。“忽”表示很意外，因?yàn)楦赣H聽(tīng)到女兒在用小時(shí)候自己“騙”她的話去“騙”狗蛋，他感到很意外，也明白女兒也是在用這種方式提醒孩子“小心瓜子”，不僅微笑默許，讓人讀了頓覺(jué)情趣橫生。
示例B：“忽然”寫(xiě)出了女兒轉(zhuǎn)眼成母親，表現(xiàn)了父親對(duì)時(shí)光飛逝的驚訝和感慨。“忽”寫(xiě)出父親聽(tīng)見(jiàn)女兒提醒狗蛋“小心瓜子”時(shí)的意外和情趣。
4．本題考查字音和字義。
“和”的讀音“hé”和“huó”放到這句話里都能說(shuō)得通。
讀音為“hé”，意思是表并列，連詞，這句話的意思是“這種情趣與炎熱，與長(zhǎng)日午后，與市井人家，與和睦家庭和諧”，寫(xiě)出與“情趣”和諧的對(duì)象有炎熱、長(zhǎng)日午后、市井人家、和睦家庭。
讀音為“huó”，意思是表相融，動(dòng)詞，這句話的意思是“情趣”能夠和“炎熱”“長(zhǎng)日午后”“市井人家”“和睦家庭”緊密交融，從而更和諧，而且動(dòng)感十足，使句子就有了靈動(dòng)性。
示例二：huó，表相融，四個(gè)“和”，讓“情趣”“炎熱”“長(zhǎng)日午后”“市井人家”“和睦家庭”緊密交融，富有動(dòng)感，更顯出充分融合后的和諧美。
5．本題考查標(biāo)題的好處。①到 段寫(xiě)了瓜子的故事，長(zhǎng)輩為了孩子不要吃掉西瓜子，不約而同的用一個(gè)謊言去阻止，寫(xiě)西瓜是表面，實(shí)質(zhì)是要提醒孩子“小心瓜子”； 到 段表面寫(xiě)燈花婆婆的故事，實(shí)質(zhì)是由由燈花的樣子想到的一個(gè)美麗的故事。前一個(gè)故事由于時(shí)代在進(jìn)步，環(huán)境在變化，那個(gè)美麗的謊言可能會(huì)被淘汰，后一個(gè)故事卻因燈花婆婆的美好神秘會(huì)永久流傳下去。前后形成對(duì)比，引發(fā)“淘汰和傳承”的思考。據(jù)此可知，原題形式更美，意蘊(yùn)更豐富。
6．本題考查文章主旨的把握。
真正的美有多種含義。“真正的美”指最簡(jiǎn)單的美，可以給人帶來(lái)快樂(lè)的事物或故事。比如文中②段“父親敲敲，聽(tīng)聽(tīng)，相相，猜猜紅瓢、黃瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……這時(shí)，大小孩子圍上了桌邊，刀起瓜開(kāi)，一聲情不自禁的唏溜”孩子們圍在父親周?chē)晕鞴稀１热纰芏巍肮献右鲁鰜?lái)，若咽了下去，會(huì)在肚子里長(zhǎng)西瓜藤……”這個(gè)“謊言”傳了下來(lái)，長(zhǎng)大后知道了它的真正意思和包含的情趣。再比如 段“爸爸贊嘆，燈花婆婆，燈花婆婆在教他微笑”燈花婆婆的故事，讓人感覺(jué)美好和神秘。
“真正的美”指代代相傳的美。父親曾經(jīng)提醒女兒“小心瓜子”，不然會(huì)在肚子里長(zhǎng)藤，女兒也這樣教導(dǎo)著自己的孩子。燈花婆婆教孩子學(xué)會(huì)微笑，當(dāng)初被燈花婆婆教微笑的小寶貝當(dāng)了爸爸媽媽?zhuān)€是堅(jiān)信著自己的小寶貝被燈花婆婆教微笑。這種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)和美好的故事代代相傳就是真正的美。
“真正的美”是無(wú)價(jià)的真情。“真正的美”不是用物質(zhì)交換的，不是用金錢(qián)衡量的，長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，燈花婆婆教給孩子的微笑，都飽含了最清澈的情感，是不能用物質(zhì)與表達(dá)的，那是一種至真至善至美，不會(huì)隨時(shí)代發(fā)展而淘汰。生活中的親情友情師生情等，也都是真正的美，里面包含著真誠(chéng)、友善、關(guān)愛(ài)和熱情，是千金不換的，是真正的美。
7．A 8．正面描寫(xiě)（語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)）；側(cè)面描寫(xiě)；概括介紹。 9．不敢快步走；把繩子擼到自己胸前并抓住繩子不叫滑回去；母親快跌倒時(shí)趕緊蹲下放好木桶。 10．兩個(gè)“掛”形象寫(xiě)出母親笑得刻意；反映了她怕人笑話、假裝輕松的心理；體現(xiàn)了母親愛(ài)面子的形象特點(diǎn) 11．為子女操心；愿意為子女付出。 12．能結(jié)合選文內(nèi)容寫(xiě)對(duì)母愛(ài)的理解；比喻運(yùn)用恰當(dāng)；語(yǔ)言通暢。
【分析】7．B. 結(jié)合第3段“新近有個(gè)機(jī)會(huì)，工商局招考實(shí)習(xí)生。大家都說(shuō)是金飯碗，只怕百里挑一都不會(huì)，要千里挑一了、母親叫大嬡關(guān)起門(mén)來(lái)準(zhǔn)備考試，家里墻塌了也不要管”，可見(jiàn)母親讓大媛關(guān)起門(mén)來(lái)主要目的是安心考試。
C.結(jié)合第11段“母親坐到屋里休息，一放松，汗水通身鉆了出來(lái)。大嬡悄悄走到母親身邊，拿一把蒲扇輕輕扇著。母親喘著，說(shuō)不成句：你去……你去……功課……功課……”，這是描寫(xiě)母親勞累后的樣子，并非“周身舒泰”。
D. 結(jié)合第22段“我知道，這就叫母親”，這是大嬡理解母親的良苦用心，并非“叛逆”。
故選A。
8．本題考查描寫(xiě)方法。
1）“放下放下……”這是語(yǔ)言描寫(xiě)。
2）“揮手、抬起扁擔(dān)搭在自己肩頭”這是動(dòng)作描寫(xiě)。
3）“叔公疑疑心心走慢步、走小步，走不忍走……”，這是側(cè)面描寫(xiě)。
4）“母親雖才五十，早已發(fā)福肥胖。半生操持不上不下人家，用心多，用力少。粗重的抬抬挑挑，從小沒(méi)有做過(guò)。一是用不著做，再是講究面子避免做”，這是總的概括。
9．本題考查內(nèi)容理解。
1）結(jié)合第5段“叔公疑疑心心走慢步、走小步，走不忍走……”，歸納答案：不敢快步走；
2）結(jié)合第7段“才幾步，叔公叫放下，看看母親臉色，只要母親在前他隨后，好把木桶上的繩子擼到自己胸前，伸手抓住繩子不叫滑回去”，歸納答案：把繩子擼到自己胸前并抓住繩子不叫滑回去；
3）結(jié)合第9段“這回抬著桶，門(mén)檻竟是關(guān)口，肥肉緊繃更加緊繃，放大腳一橫還沒(méi)有落地，就往前踉蹌，大木桶磕著門(mén)檻，叔公趕緊一蹲，桶才平安落下，母親臉上的笑容也落下來(lái)了”，歸納答案：母親快跌倒時(shí)趕緊蹲下放好木桶。
10．本題考查詞語(yǔ)理解。
1）結(jié)合第7段“母親稍微輕松一點(diǎn)了，她早準(zhǔn)備好一個(gè)笑容掛到臉上”，結(jié)合第10段“母親覺(jué)得前后左右都有眼睛如電光射過(guò)來(lái)掃過(guò)去，趕緊拾起笑容再掛到臉上，伸手去夠桶把兒，像要提它過(guò)關(guān)”，這些 “掛”寫(xiě)出了母親笑得刻意、笑得勉強(qiáng)；
2）再結(jié)合第8段“好走好走。……”“不重不重……”“一回生兩回熟……”，母親自言自語(yǔ)，反映了她怕人笑話、假裝輕松的心理，體現(xiàn)了母親愛(ài)面子的形象特點(diǎn)
11．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合12——21的對(duì)話“媽媽?zhuān)屛姨埠眯恍帽饶ヒ荒ビ免g了的腦筋，磨刀不誤砍柴工。 “不怕……一萬(wàn)，只怕……萬(wàn)一…… “怕考不上，說(shuō)不出口，怕不好聽(tīng)。“怕，怕，怕……你還小，不知道當(dāng)媽的……”，從這些對(duì)話，我們看到了一個(gè)為子女操心、愿意為子女付出，關(guān)心子女、愛(ài)子女的媽媽。據(jù)此歸納答案。
12．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。示例：母愛(ài)是一座高高的山。無(wú)論你有多大困難，她總是依靠的屏障，為我們撐起頭頂上的綠蔭，那高聳的身軀，為你遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。
13．相同之處：胡同和巷弄都是為了住和行的實(shí)用。都一樣兩邊住滿了各有自己的難事的普通人家。
不同之處：巷弄里多是一間門(mén)面兩層樓的房子，而胡同里多是四合院。胡同墻多，日常瑣事難事都捂在家中外人并不了解。 14．①外貌描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)老人頭發(fā)與腰背中表現(xiàn)出來(lái)的衰老，和雙手的年青有活力形成對(duì)比，暗示出這雙手擁有的高超技藝。②諷刺，“墻角頭”、“新砌”、“幾十米”寫(xiě)出假文物的可笑，“文物保護(hù)”與“保存”用引號(hào)強(qiáng)烈表達(dá)出嘲諷之情，“竟”字寫(xiě)出了作者對(duì)這種做法的極度鄙夷。 15．通過(guò)寫(xiě)建筑師由調(diào)侃城墻到贊美城墻，表現(xiàn)出北京城里外城墻的極富特色，寫(xiě)出了它的藝術(shù)價(jià)值、建筑價(jià)值之高。同時(shí)，與下文扒城墻、堵城河之類(lèi)行為形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)無(wú)知者毀損文物的痛惜之情。 16．如：我讀出了文物遭到破壞的痛惜之情。文章表現(xiàn)了北京城墻的富有特色，或高大厚實(shí)，或堅(jiān)固精致，讓蘇聯(lián)建筑家都贊嘆不已。但是后來(lái)卻被扒毀，以至于多年以后只能造假文物來(lái)憑吊。能全面理解文章主旨，并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行回答的，
如：文章既表達(dá)了作者對(duì)文物遭到破壞的痛惜之情，也體現(xiàn)了對(duì)深藏于尋常胡同之中的匠人的致敬，和隨著時(shí)代發(fā)展和胡同文化的失落，這些龍虎人才必將漸漸消失的傷感與痛心。文中寫(xiě)出北京城墻富有特色，或高大厚實(shí)，或堅(jiān)固致，讓蘇聯(lián)建筑家都贊嘆不已。但是后來(lái)卻被扒毀，以至于多年以后只能造假文物來(lái)憑吊。尾巴后坑胡同里的雕刻藝人在病痛中走向死亡，留下一屋子的作品卻沒(méi)能得到足夠的重視。作者寫(xiě)胡同，寫(xiě)城墻，寫(xiě)傳統(tǒng)的龍虎人才，深沉地表達(dá)了對(duì)京城文化隨著文物一同漸漸消失的復(fù)雜心情。時(shí)代急速發(fā)展，人們?cè)谧非蟆斑M(jìn)步”的同時(shí)，許多傳統(tǒng)文化被拋棄、被毀損，最終難以挽回，這何嘗不是一種令人痛惜的“倒退”。
【解析】13．試題分析：考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的概括的能力。解答時(shí)要從相關(guān)的語(yǔ)段中找到寫(xiě)巷弄和胡同的句子進(jìn)行分析概括即可。閱讀文章第2 、4、5段，抓住相關(guān)內(nèi)容分析概括即可得到答案。相同點(diǎn)——胡同和巷弄都是為了住和行的實(shí)用；兩邊住滿了各有自己的難事的普通人家。不同點(diǎn)——江南巷弄里多是一間門(mén)面兩層樓的房子；北京胡同里多是四合院；胡同墻多，日常瑣事難事都捂在家中外人并不了解。
14．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（注意往往能表現(xiàn)作者的情感）（1）句可以從使用描寫(xiě)方法的角度進(jìn)行賞析；（2）句從使用的表現(xiàn)手法或者從煉字的角度進(jìn)行賞析。①外貌描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)老人頭發(fā)與腰背中表現(xiàn)出來(lái)的衰老，和雙手的年青有活力形成對(duì)比，暗示出這雙手擁有的高超技藝。②諷刺，“墻角頭”、“新砌”、“幾十米”寫(xiě)出假文物的可笑，“文物保護(hù)”與“保存”用引號(hào)強(qiáng)烈表達(dá)出嘲諷之情，“竟”字寫(xiě)出了作者對(duì)這種做法的極度鄙夷。
點(diǎn)睛：一般來(lái)說(shuō)，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境，等方面進(jìn)行分析。這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。
15．試題分析：分析語(yǔ)段在文章中的作用。解答作用類(lèi)的試題時(shí)，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析，分別寫(xiě)出其在文章中的作用。解答本題要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，內(nèi)容上：通過(guò)寫(xiě)建筑師由調(diào)侃城墻到贊美城墻，表現(xiàn)出北京里外城墻的特色，寫(xiě)出了它的藝術(shù)價(jià)值、建筑價(jià)值之高。與下文扒城墻、堵城河的行為形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)無(wú)知者毀損文物的痛惜之情。結(jié)構(gòu)上：起到了為敘寫(xiě)下方做鋪墊的作用。
16．試題分析：這是一道半主觀性的試題。答題時(shí)可以選擇其中的一個(gè)角度進(jìn)行分析，采用“1+3”的方法，即一個(gè)觀點(diǎn)，再加上從文章中找出幾點(diǎn)理由來(lái)解答即可。如：我讀出了文物遭到破壞的痛惜之情。文章表現(xiàn)了北京城墻的富有特色，或高大厚實(shí)，或堅(jiān)固精致，讓蘇聯(lián)建筑家都贊嘆不已。但是后來(lái)卻被扒毀，以至于多年以后只能造假文物來(lái)憑吊。能全面理解文章主旨，并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行回答的；如：文章既表達(dá)了作者對(duì)文物遭到破壞的痛惜之情，也體現(xiàn)了對(duì)深藏于尋常胡同之中的匠人的致敬，和隨著時(shí)代發(fā)展和胡同文化的失落，這些龍虎人才必將漸漸消失的傷感與痛心。文中寫(xiě)出北京城墻富有特色，或高大厚實(shí)，或堅(jiān)固致，讓蘇聯(lián)建筑家都贊嘆不已。但是后來(lái)卻被扒毀，以至于多年以后只能造假文物來(lái)憑吊。尾巴后坑胡同里的雕刻藝人在病痛中走向死亡，留下一屋子的作品卻沒(méi)能得到足夠的重視。作者寫(xiě)胡同，寫(xiě)城墻，寫(xiě)傳統(tǒng)的龍虎人才，深沉地表達(dá)了對(duì)京城文化隨著文物一同漸漸消失的復(fù)雜心情。時(shí)代急速發(fā)展，人們?cè)谧非蟆斑M(jìn)步”的同時(shí)，許多傳統(tǒng)文化被拋棄、被毀損，最終難以挽回，這何嘗不是一種令人痛惜的“倒退”。
17．B 18． “錐”字運(yùn)用了擬物的手法，把溫州人外出打拼的狀態(tài)比作釘子錐在某地，表現(xiàn)溫州人鍥而不舍、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，表達(dá)了作者對(duì)這種精神的贊美。 大詞小用 問(wèn)號(hào)透露出作者的反思與疑惑：這并不是他的準(zhǔn)確回答，只是自己探求到的可能性；同時(shí)給讀者留下了思考空間，引發(fā)讀者思考寧?kù)o到底是什么，讓讀者通過(guò)文本與作者進(jìn)行交流。 19．第（1）句中的“窗戶”是某位作家將故鄉(xiāng)比作亮著燈光的窗戶，這句話透著寧?kù)o的氛圍，并使“我”思考起懷鄉(xiāng)的激動(dòng)和寧?kù)o的關(guān)聯(lián)，引出下文內(nèi)容；第（2）句中的“窗戶”是“我”將落葉歸根的寧?kù)o類(lèi)比亮著燈的窗戶的寧?kù)o，表達(dá)了“我”晚年對(duì)故鄉(xiāng)情感變得更深沉，這一處關(guān)于“窗戶”的句子既是對(duì)第一處句子的引用，又進(jìn)一步引發(fā)下文對(duì)寧?kù)o的思考；第（3）句中的“窗戶”已是一種象征意義，抒發(fā)了作者希望故鄉(xiāng)在時(shí)代的發(fā)展中能夠閃出文明之光的美好祝愿。同時(shí)，也與前兩處句子照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。這三處關(guān)于“窗戶”的句子的反復(fù)出現(xiàn)，能表現(xiàn)作者情思的變化，讓我們感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與深情。 20．懷鄉(xiāng)是人之常情，作者對(duì)家鄉(xiāng)也一直是處于懷念中，文中處處都透著對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。他愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，但對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展取得的成就沒(méi)有歌頌，對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問(wèn)題也沒(méi)有尖銳的批判，只是客觀冷靜的陳述，甚至最后對(duì)家鄉(xiāng)的祝福都是冷靜的。這種冷靜的敘事是作者歷盡滄桑之后的平和，從而他能以寧?kù)o之心來(lái)懷念自己的家鄉(xiāng)，用冷靜的敘事來(lái)述說(shuō)家鄉(xiāng)的一切，我們從中能讀到作者對(duì)家鄉(xiāng)深沉的愛(ài)，更能讀到作者心靈的寧?kù)o與平和。
【解析】17．（1）本題考查文章主旨的理解。文章以“懷念中的寧?kù)o”為題，并且開(kāi)篇就寫(xiě)“懷念故鄉(xiāng)，是人的常情，也是深情”。所以讀完這篇文章，第一感受就是本文表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。
A.不恰當(dāng)，雖有思鄉(xiāng)之情，但卻包含了“愁”字。
B.恰當(dāng)。
C.不恰當(dāng)，此句表達(dá)對(duì)親人的祝福。
D.不恰當(dāng)，借戰(zhàn)場(chǎng)上菊花的盛開(kāi)表達(dá)思鄉(xiāng)之情，已經(jīng)不同。
故選B。
18．本題考查批注。①“錐在那里風(fēng)雨不走”，“錐”字把溫州人外出打拼的狀態(tài)比作釘子錐在某地，運(yùn)用了擬物的修辭方法，表現(xiàn)溫州人有恒心、有毅力、能吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，贊美了這種堅(jiān)持不懈、敢于奮斗的精神。②“豪言壯語(yǔ)”本義指豪邁雄壯的言語(yǔ)；形容充滿英雄氣概的話。“嚴(yán)詞正色”本義是說(shuō)話很?chē)?yán)厲，臉色很?chē)?yán)肅。用在這里形容老華僑在外國(guó)說(shuō)話的態(tài)度，有點(diǎn)大詞小用，或者是有點(diǎn)夸張。③這里用問(wèn)號(hào)，沒(méi)用嘆號(hào)，透露出了作者的反思與疑惑：這或許并不是他的準(zhǔn)確回答，這只是作者自己認(rèn)為的理解，自己探求到的可能性；用問(wèn)號(hào)同時(shí)給讀者留下了思考空間，引發(fā)讀者思考寧?kù)o到底是什么，到底是不是一種文明。讓讀者通過(guò)文本與作者進(jìn)行交流。
19．本題考查重點(diǎn)詞句的理解。（1）“故鄉(xiāng)就是你家我家亮著燈光的窗戶”，某位作家將故鄉(xiāng)比作“亮著燈光的窗戶”，渲染出寧?kù)o、溫馨的氛圍，“我讀過(guò)去，眼前隨著出現(xiàn)明黃的燈光，陰冷的黑夜。”這使“我”想起這句話來(lái)，覺(jué)出來(lái)這句話里的情景，透著寧?kù)o的氣氛。引出下文內(nèi)容“懷鄉(xiāng)常常是激動(dòng)的情緒，和寧?kù)o又有什么關(guān)聯(lián)？”第（2）句“歸根是一片寧?kù)o，和你家我家亮著燈的窗戶的寧?kù)o，是一樣的寧?kù)o”中的“窗戶”是“我”將“落葉歸根的寧?kù)o”類(lèi)比“亮著燈的窗戶的寧?kù)o”，表達(dá)了“我”思念家鄉(xiāng)時(shí)的寧?kù)o，漸入老境的“我”，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念好像添了些深沉。晚年對(duì)故鄉(xiāng)情感變得更深沉，這一處關(guān)于“窗戶”的句子既是對(duì)第一處句子“老古話說(shuō)的落葉歸根”的引用，又進(jìn)一步引發(fā)下文對(duì)寧?kù)o的思索；第（3）句“希望故鄉(xiāng)的窗戶，亮著有動(dòng)有靜的完全的文明”中的“窗戶”有象征意義，抒發(fā)了作者希望故鄉(xiāng)在現(xiàn)實(shí)的發(fā)展中能夠閃出文明之光的美好祝愿。讓讀者體會(huì)到作者心靈的寧?kù)o與平和。這個(gè)句子與前兩處句子相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更更豐富。這三處關(guān)于“窗戶”的句子的反復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)了作者感情的變化，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。
20．本題考查文章標(biāo)題的理解。故鄉(xiāng)是一種情結(jié)。作者愛(ài)家鄉(xiāng)，一直思念家鄉(xiāng)。標(biāo)題“懷念中的寧?kù)o”包含作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。文中說(shuō)“我漸入老境，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念好像添了些深沉”“我覺(jué)得寧?kù)o又不只是玄虛的境界了，它是現(xiàn)實(shí)的文明”“我就希望起來(lái)，希望故鄉(xiāng)的窗戶，亮著有動(dòng)有靜的完全的文明”，可見(jiàn)“我”晚年對(duì)故鄉(xiāng)情感變得更深沉，對(duì)故鄉(xiāng)的發(fā)展和祝福都是冷靜的。這種冷靜的態(tài)度是作者歷盡滄桑之后的平和，從而他能以寧?kù)o之心來(lái)懷念自己的家鄉(xiāng)，從中我們更能讀到作者心靈的寧?kù)o與平和。注意結(jié)合評(píng)論理解作者冷靜的語(yǔ)言風(fēng)格；結(jié)合題目及作者的語(yǔ)言風(fēng)格，理解作者的心境。

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