資源簡介

中考語文小說專題訓練----尚書華小說
閱讀下面文字，完成下面小題。
椴樹花開
尚書華
①在長白山區，每當仲夏時節，碧綠如海的天然混交林間，會飄來一團團潔白的“云朵”。那“云朵”形態各異，連綿成片。從空中望去，宛如綠海中涌起的一簇簇浪花。
②“椴樹花開喲一片片白/養蜂的哥哥進山來/肩挑蜂箱顫悠悠/踏香尋蜜云天外……”歌聲從遠方山巔一座瞭望塔中飛出，攜著縷縷芬芳，在浩瀚林海中悠悠飛翔。唱歌的人是護林員老逢。幾十年了，每到此時他就唱這首歌，像是在傳遞一種信號，告訴人們：椴樹花開了。
③老逢的工作崗位就在山巔上那座高高的防火瞭望塔上。一副望遠鏡，一部報話機，一本工作日志。幾十年斗轉星移，他就在這里默默守望。每當他站在塔上，俯瞰腳下碧波蕩漾的萬頃林海時，就會情不自禁地哼唱起歌曲。歌聲幫他排遣孤獨寂寞，那些記憶也隨之一幕幕浮現在眼前——
④剛參加工作時，他被分配在林場小工隊，是一名采伐油鋸手。一天，場長找他談話，問他愿不愿意當防火護林員。說老護林員要退休了，得找個接替他的人。這個工作有三點必須做到：一要責任心強；二要耐得住寂寞；三是每天上下班得走二十多公里山路。他聽了，一口答應，很快就被分配到了新崗位。
⑤起初，他覺得這項工作特別有意思。每天站在瞭望塔上，朝迎旭日，晚送夕陽，近觀草木青翠，遠望重巒疊嶂，時見獐狍出沒，偶聞鹿鳴呦呦。可時間一久，他才發現完全不是這么回事。枯燥寂寞漸漸襲來，讓人難忍。這時他才意識到這項工作的不簡單，才明白，場里那些跟他年齡相仿的年輕人，為什么不愿來這個崗位工作。
⑥防火是林業局第一要務。在林區，無論大人孩子都曉得，沒有比防火更重要的事。老逢當然比別人更清楚。他站在瞭望塔上，必須保持高度警惕。他慢慢明白，場長讓他接任這項工作，是對他懷著多大的信任和期待。
⑦就在老逢來當護林員的第二年，也是在椴樹花開的時候，一天下班往家走的路上，他看見一對夫妻在小火車道旁忙著搬運放置蜂箱。一個人在山上寂寞久了，見著人就想主動搭訕。
⑧“你們是從哪里來的？”“江蘇。”“為了趕椴樹花季？”“可不是嗎！就這么二十多天，一耽誤就是一年。”
⑨老逢上下班都從這里路過，從此每天都跟他們聊上幾句。日子久了，便成了朋友。得知那男的姓佟，夫妻倆有一個兒子，在老家讓奶奶帶著。老逢常從家里帶點自產的蔬菜送給他們。他們也會把舍不得吃的家鄉土特產送給老逢。一來二去，彼此的交往越來越深。
⑩老逢問老佟：“南方一年四季，什么時候都有花開，你為啥非要千里迢迢跑到東北來，趕這茬椴樹花呢？”老佟說：“因為長白山的椴樹蜜稀少，珍貴，營養價值高，值錢。”“可江蘇到這幾千公里，火車汽車倒來倒去，收入夠得上折騰嗎？”“夠得上。不然，我們就不來了。”
那些年，老佟夫婦像候鳥一樣如期而來。來時給老逢捎些稀罕的土特產；返時老逢送他們些自己采的蘑菇、松子。自從有了這樣的朋友，老逢越發感到自己的工作很有意義。
可是，隨著天然林不斷被砍伐而減少，老佟夫婦有些年沒來了。問其原因，說是椴樹少了。樹少花就少，花少蜜就少，不夠折騰了。這讓老逢很難過。不只是因為老朋友不能如期見面，更為椴樹的逐年減少而焦慮。他清楚，椴樹是稀有樹種，在森林生態中價值獨特。林業科研部門一直沒有中斷探索，嘗試在苗圃培植椴樹苗實現人工栽種。可終因成活率不高，而未能大面積普及推廣。
后來，有好消息傳來。國家實施天然林保護工程之后，次生林迅速成長，椴樹漸漸又繁茂起來。每逢仲夏，盛開的椴樹花又如同朵朵白云，在蒼翠的綠海間隨風飄蕩。
在老逢臨退休的前三年，還是在椴樹花開的時節，老佟回來了。這次他沒帶媳婦，是兒子開著拉蜂箱的卡車陪他來的。老佟告訴老逢，他們父子倆一路上從南到北，追趕著油菜花、桃花、棗花、杏花、梨花，趕花期，追春光，到這里是最后一站。
老逢退休了，他在防火護林員的崗位上干了三十四年，他所分管的片區沒有發生過一次火災。他把一生最美好的時光都獻給了這片他心愛的山林。他退休時，老佟對他說：“只要有椴樹開花，我就會再來。來看你，看你曾經保護過的這片山林，咱老哥倆一同去采集最純最好的椴樹蜜……”
（選自《人民日報》2022年4月18日，有刪改）
文章第②段寫老逢唱歌有什么作用？請結合選文內容簡要分析。
文章結尾段表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。
請簡要分析文章以“椴樹花開”為題的作用。
老逢為什么感到自己的工作很有意義？請結合選文，以老逢的身份（用第一人稱）回答。
在閱讀課上，小剛推薦了《老周》這篇文章，請大家一起賞讀，完成問題。
老周
尚書華
①家中洗漱間的水管突然漏了，水“嘩嘩”地淌了一地。情況嚴重，必須馬上找人修理。
②來到零工市場，沒待我張口，手持維修項目牌子的師傅們立刻擁上推介自己。倒是有一個人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶。我沖他一招手，師傅點下頭跟我走了。
③到家后，師傅看了看漏水的地方說：“有點麻煩，管子折在墻里了。”
④我說：“可不是嘛，若不是折在墻里我自己就修了。沒工具。”師傅蹲在地上，仰臉瞅我一眼：“怎么，這活兒你會干？”
⑤ “我哪會？就是瞎鼓搗。過日子總不能事事都求人吧。”
⑥ “哎，這話我愛聽。不管哪一行，能學就學點，手藝多了不壓人，學在身上誰也搶不走。”
⑦師傅邊聊邊從工具兜里翻出工具，鑿墻、掐管，沒用多長時間，就修理好了。我問：“多少錢？”師傅張開巴掌：“五十。” 我一愣，是不是要得少了點？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。師傅見我沒吭聲，以為要多了。問我：“那你想給多少？”
⑧我說：“八十。”這回輪到師傅發愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”我點點頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢接過去，不聲不響又給我找回一張五十元，說：“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點活兒就值五十，不能多收你的錢。”臨出門時送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場。
⑨我家樓房住得久了，設施難免老化。沒過多久，廚房棚頂粘的樹脂板開始一塊塊掉落。我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周。
⑩不多時，老周來了，氣喘吁吁。進屋水也沒喝一口，操起家什就開始干活。我夸他真行，啥活兒都會干。他嘿嘿笑著說：“這都是后來學的一些小手藝。我的老本行是打水桶、爐筒、洗衣盆什么的，那才是我的拿手活兒。退回三四十年，我那手藝很吃香吶！”我笑著答道：“那是真的，當年有你這手藝可不得了，吃香的喝辣的。”他聽這話很受用，感嘆一句說：“現在老百姓生活好了，沒人再用這些老物件，我那手藝用不上嘍，淘汰嘍。”聽他的語氣有點感傷，我趕緊說：“你這不挺好嘛，這個年紀身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務于民，效力社會，多好啊！”
忙完手上的，他扭頭跟我說：“手藝被淘汰了，那是社會進步的結果；這人要是被淘汰了，那是不求進取的結果。按理說，我自己有社保，夠吃夠喝，可以享清福了。可我就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。所以，這些年我不斷學些新手藝，就是不想被這個時代淘汰，我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補補的小活兒，我看兩遍就會。”我聽得連連點頭。
他哈哈一笑，擺手說：“不嘮了，干活。”操起釘槍，啪啪啪，一陣有節奏的聲響，很快活兒干利索了。再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固，結實程度自不必說，就連那細密的釘眼都呈現出好看的圖案。到底是手藝人！我心中暗自佩服。
活干完后，我又想多給些。他連連擺手：“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實。”這時他電話響了，接完電話，沖我一努嘴：“瞧，又來活兒了，我得趕緊走。”說完，拎上工具兜，推開門走人了。
我望著他匆匆下樓的身影，驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感……
(1)選文結尾段寫道“驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感”。請說說老周的“幸福感”源自什么。
(2)下面幾句話從不同角度對《老周》這篇文章作了點評。請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于150字）
老周雖然平凡，但他身上卻閃現著優秀品格的光輝。
精彩的語言運用，使故事富有獨特的吸引力。
這個簡單的故事處處飽含對普通勞動者的歌頌。
閱讀下面的文字，完成各題。
信譽之花
尚書華
①城市不大，不足百萬人口。
②小區亦小，只有十幾棟樓房。
③罕見的是在西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡易平房，每天早晨6點至8點，門口常會有十幾個人排著隊。干什么呢？買豆腐、豆漿的。
④這就有點新鮮了。若說四五十年前城市里買豆制品需要排隊，很正常，那時供應不足。可如今，尋尋常常一塊豆腐，讓人家排隊等著買，這豆腐得好成啥樣？
⑤別說，還真就有人把這個豆腐坊比喻成了一朵花——信譽之花。老住戶都記得，十九年前，這個小區剛剛建好，就有一對年輕夫婦背著行李拎著提包住了進來，租用了供熱站廢棄的一個材料倉庫，月租一百五十元。
⑥她的出現，如一縷春風，蕩漾在小區各個角落。
⑦閑聚在樓頭的大叔大媽富有生活經驗且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實而不老、嫩而不囊，上面有一層薄薄的黃色油脂，說明制作加工時，大豆所有的營養成分都凝縮在豆腐里，讓人看見就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。
⑧豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個個被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區都贏得了好聲譽。
⑨去過豆腐坊的人得出一個共同結論：干凈、衛生、傳統工藝、貨真價實。
⑩讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發現，每天下午三四點鐘，總會有一輛農用三輪車停在豆腐坊門口。開車的人從車上吃力卸下幾個裝滿水的大塑料桶，然后再從屋里抱出幾個裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個究竟。出城來到郊區，大約走兩三公里，拐進一個山溝，車在一個叫珍珠村的地方停了下來。大叔一看，什么都明白了。
原來小區里做豆腐那對年輕夫妻就是這個村的人。這個開農用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開了豆腐坊，哥倆便有個口頭協議：表弟每天負責從村里那口老井裝五桶水運到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣無償送給表弟。表弟用這些豆腐渣喂了幾頭本地品種的黑毛豬，還未長到百斤重，就被本村開農家宴山莊的老板看好，全部包收。
怪不得這豆腐、豆漿的味道與眾不同，如此鮮美，原來用的是山里的井水。大叔大媽個個都是“小廣告”，消息口口相傳，不脛而走。沒多長時間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門庭若市。
豆腐坊火了。周圍小區的居民少有不曉。
近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒變的是：春夏秋冬，凌晨3點，豆腐坊準時點亮的燈光；早餐時，那條排在門口的長隊；還有那輛往返于城鄉來去都不空載的農用三輪車……
（摘自《人民日報》2018年07月02日　有刪改）
小說以“信譽之花”為題，有什么妙處？
賞析下面句子在文中的表達效果。
（1）她的出現，如一縷春風，蕩漾在小區各個角落。（修辭角度）
（2）男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。（描寫角度）
文中的“夫妻倆”是怎樣的人？
請結合文章和鏈接材料，談談你的認識。
【鏈接材料】據新華社8月7日消息，長春長生公司從2014年4月起，在生產狂犬病疫苗過程中嚴重違反藥品生產質量管理規范和國家藥品標準的有關規定，其有的批次混入過期原液、不如實填寫日期和批號、部分批次向后標示生產日期。目前，召回工作在進行中。其銷往境外的涉案疫苗，同時啟動了通報和召回工作。
閱讀下面文字，完成下面小題。
“哼”匠老梁
尚書華
認識老梁是四十多年前的事。那時他在林業局文工團當美工，人長得其貌不揚，個矮、羅圈腿，走起路來左搖右晃。當年他不過四十多歲，但說六十歲有人信。我到文工團報到的第一天，留下印象最深的就是他。見面時一怔，心想：文工團不都是俊男靚女待的地方嗎？怎么長這模樣的也能進來？隨之又一想，莫非這人有大本事？
后面的想法，很快得到了證實，此人的確不可小覷。有人告訴我，老梁是“特招”進文工團的。起初，他只是山里林場一個普通木匠，屬后勤服務，干些雜活。加之形象不佳，很被人瞧不起，常遭到別人的不屑。一次，同寢的一個年輕人，趁他不在，把他的工具箱扔到了外面，斧頭、刨子、鋸散丟一地，供大家取樂。老梁回來了，呆愣愣瞅半天，默默地把東西拾回了屋。誰也不知他心里是怎么想的，大家能看見的，就是他不愿說話，不愿接觸人，沒事總愿一個人憋在木匠房里鼓搗。但是，活倒是越干越好。漸漸的，戲耍他的人少了，有人還當面夸他兩句。他聽了都不以為然，頂多用鼻子“哼”一聲，寵辱不驚。
那年，文工團排了一臺大型話劇，布景難度很大，當時的美工完成不了，急得局工會主席在全局職工中廣泛納賢。有人推薦老梁去試試，老梁去了。工會主席見了面，打量他半天，問：你行嗎？老梁聽了，二話沒說，扭頭就走。工會主席求賢若渴，連忙一把拽住說：試試，試試。老梁“哼”一聲，勉強留了下來。
老梁到了文工團，原來那個美工成了他的助手，給他打下手，一百個不服氣。于是，工作上極不配合，時不時還故意制造點麻煩。老梁似乎早有精神準備，對這些麻煩根本不在意。他吩咐助手干的活，助手完成后他看不上，但他什么也不說，悶不聲咣咣幾斧子，砸了，自己動手重來，那意思誰都明白，是打個樣給你看看。幾次下來，助手服了，夾著尾巴乖乖地當起了徒弟。就這樣，老梁有條不紊地利用十幾天時間把全場布景趕了出來。全團員工都感到神速，導演更是滿意，直夸老梁。
最讓我佩服的是老梁先后給文工團做了兩把貝司大提琴。這實在讓我感到驚訝，直到今天都覺得神奇！當時是計劃經濟年代，全國也沒有幾家樂器廠。林業局文工團屬企業業余文藝團體，根本不在計劃之中，有錢買不著貨。樂隊低音部力量薄弱，團長做夢都想有把貝司大提琴。這事不知啥時裝進了老梁心里。他把自己反鎖進俱樂部三樓的布景制作室，一天天不出來，連下班吃飯時間也很少看見他。大家都知道他脾氣倔，誰也不敢問他在干什么。直到兩個多月后的一天，老梁將一把嶄新的貝司大提琴交到團長、指導員面前時，兩個人頓時蒙了，以為是老梁有路子，托人買回了這個家什。團長問：多少錢？老梁“哼”了一聲，扔出倆字：做的。做的？誰做的？團長、指導員更懵了。老梁沒再回答，轉身走了。團長、指導員瞅著他晃晃走遠的背影，猛然醒過來。好你個老梁啊，可真有你的！
上世紀七十年代末，全國上下各行各業大搞技術比武。省林業廳也下達文件，要在全省林業企業中舉辦一次“新興林場沙盤模型設計”比賽。地點在省城，要求所屬林業局各派一名能工巧匠參賽。老梁自然被選中。臨行前，局工會主席把他請到辦公室，就這次比賽的意義、名次、影響等，好一番叮囑。老梁聽到最后，習慣地用鼻子“哼”一聲，連句話也沒有。沒曾想，剛一報到就惹得老梁不高興。別人簽上名就領了鑰匙進房間休息了，他卻被負責報到的人問來查去好長時間，跟審特務一樣。老梁一氣之下，真想打道回府。可一想到工會主席那番話，只好強壓怒火留了下來。
比賽共十天時間，前七天籌備，后三天安裝，展廳就設在廳招待所會議室。前來參賽的人都想得個好名次，所以前七天大家都各自憋著勁悶在房間里鼓搗。待到后三天，才按組委會分好的選手區段，在展廳里忙活起來。只有老梁這邊，剩下最后一天了，還仍是一片空白。于是，閑話出來了：這幾天除了在食堂能見到他，再就不著面，沒準是來混飯吃的……
然而，就在比賽的前一天晚上，老梁開始從房間往展廳一趟趟折騰東西，隨之忙活起來。他干活有個習慣，不愿讓別人看，似乎是怕別人偷著學去。老梁一直忙到天亮，整個晚上眼都沒眨。比賽正式開始了。在老梁的展區，一夜之間魔幻般地呈現出一座漂亮的林場模型。廳長參觀時更是樂得合不攏嘴，說想不到咱林區還真有能人，瞧瞧，除了小點，跟真的一樣，以后的林場就按這個樣子建。老梁在一旁聽了，依舊習慣性地用鼻子“哼”一聲。
如今，老梁已故去十幾年了，但有關他的故事仍在林區流傳，且愈傳愈神奇、版本愈多。
（選自 2017年03月20日《 人民日報 》，有刪改）
簡析第一段在文中的作用。
賞析文中畫線的句子。
（1）團長問：多少錢？老梁“哼”了一聲，扔出倆字：做的。做的？誰做的？團長、指導員更懵了。老梁沒再回答，轉身走了。
（2）老梁一氣之下，真想打道回府。可一想到工會主席那番話，只好強壓怒火留了下來。
文中的老梁具有怎樣的性格特點？請結合文章內容簡要分析。
老梁的“哼”聲貫穿始終，通觀全文，那“哼”聲里蘊涵著怎樣的內容呢？本文又表達了作者怎樣的情感呢？請結合文章及自己的生活體驗談談。
閱讀下面文字，完成下面小題。
黃河岸邊好師傅
尚書華
①10多年前的一個春天，我隨一家企業赴西北做產品質量考察，車行駛到山西與陜西交界處，離黃河壺口瀑布只有五六公里遠的呂梁山，雨天路滑，汽車意外地溜出路面，順坡滾出30多米，跌翻在一堆亂石上。幸運的是，一車七人除一人輕傷外，其余的安然無恙，可車卻四爪朝天地躺在那兒動彈不了。
②天色漸漸暗下來，呂梁山像從天邊扯過來的一幅巨大帷幔，遮得四周黑漆漆一片，寂靜而荒涼。天傍黑時，路上來往的車輛并不少，可無論我們怎樣拼命揮臂攔截，也沒有一輛車停下來。
③天愈來愈晚，大家截車的信心開始動搖了。從東北到西北，從長白山到呂梁山，遙遙數千里，異鄉野地，風冷雨涼……正在絕望之中，遠處又出現了兩束光亮，眾人頓時來了精神，扯著嗓子呼喊起來。那車果然明顯減了速，在離我們三四十米遠的地方慢慢停下來。師傅從駕駛室里探出腦袋，怯生生地問：
④ “啥事？”
⑤ “我們的車出事了，想求師傅幫幫忙。”
⑥ “車在哪兒？”
⑦師傅順著我們手指的方向看了看，幸好那輛出事的車電路還沒有完全毀壞，茍延殘喘地發出了一點微弱的光亮，足以證明我們的話是真實的。師傅放了心，同車上另外一個人下了車向我們走過來。大家充滿了感激，你一句我一句忙著介紹出事的經過。師傅走到汽車近前仔細瞅了瞅說：“這車不行了，明天再想辦法。這樣吧，你們留下兩個人夜里在這兒守著，其余的人坐我的車到山下壺口賓館住下。”
⑧聽了這幾句話，大伙兒感動得不知道干什么似的。帶隊的老曹當即點名留下兩個年輕人看守，其余的人搭上師傅的卡車直奔山下的壺口賓館。
⑨到達賓館，已是夜間11點多鐘了。師傅看上去跟賓館的人很熟，迅速幫我們安排好了住處。隨后，他對老曹說：“你買瓶酒，再買點食品，我給山上那兩個人送去。夜里山上風大陰冷，不吃點東西不行。”于是，師傅帶著老曹又上了一趟山，12點多鐘才回來。臨睡前他對老曹說：“明天我著急趕路，你早點起來，咱倆再給山上的人送點熱水熱飯。”
⑩第二天一早，還沒等我們起床，師傅已備好了熱騰騰的豆漿油餅在等著我們。大家臉也沒顧得上洗，匆匆跳上車又去了昨天出事的地方。一路上，師傅不厭其煩地一遍遍告訴我們：可以去什么地方找人救援，離這里最近的修車鋪有多遠，路怎么走……一一告知，生怕我們人生地不熟受到難為。
車到了地方，大家下車后，不知怎樣感激師傅才好。這時老曹一把拉住師傅的手，從兜里掏出200元錢硬塞給他，說這是我們大家的一點心意，勸他一定收下。師傅稍一遲疑，沒做更多推辭把錢收下了。車開動了，大家靜靜地目送著，這時，師傅從車窗探出頭，把200元錢撒手扔到了路上，朝我們微微一笑，說了句：“收錢就失去幫你們的意義了。”說完，一溜煙跑遠了。
望著遠去的車影大家全傻了，誰也沒有說話，過了好半天，不知誰由衷地感嘆一句：“連個姓名都不留，好人，好人啊！”
根據文章內容，填寫下表。
相關情節 大家的心理或心情
大伙兒攔不到車 ①
② 感激
師傅安排好所有人的食宿 ③
④ 震驚
文中第二段劃線句子屬于什么描寫？有什么作用？
下列對文章內容分析不正確的兩項是（ ）
A．文章情節波瀾起伏，讓人物性格特征、精神世界在讀者的不斷期待中漸次展現。
B．第七段加點詞“茍延殘喘”寫出了大家對這輛破車的嫌棄之情。
C．師傅三次細致周到的安排讓大家十分感動。
D．師傅稍一遲疑，把錢收下，最后又扔出窗外，表現出他收了錢又后悔的心理。
E．標題“黃河岸邊好師傅”透露了文章的主旨，表達了作者對這位熱心師傅的贊美之情。
文中師傅的身上有哪些特點，請簡要概括。請結合文章和鏈接材料說說你對“做好事不留名”的理解或感悟。
材料一：
星期三下午，兩個女生來到學生處辦公室，交上一個鼓鼓的錢包，說是在去食堂的路上撿到的，老師表揚了她們，并詢問她們的姓名、班級，希望能在升旗儀式上表揚她們拾金不昧的行為，但是這個請求被兩位女生婉拒了，她們說，應該向雷鋒一樣做好事不留名。
材料二：
各單位或機構組織義務或志愿服務成了一種社會新風尚。有慰問孤寡老人的，有為福利院捐贈錢物的，有清除社區衛生死角的……這些單位或組織往往自備橫幅，單位或機構名稱印制得十分醒目，活動前后一般會展開橫幅拍照留念，并且往往會通過朋友圈、微信公眾號、美篇甚至公共媒體進行宣傳。
答案
1．①歌詞描繪了椴樹花開時節采蜜人前來采蜜的場景，為下文寫老佟在椴樹花開時節來采蜜做了鋪墊；②優美的歌詞與枯燥寂寞的工作環境形成對比，突出并贊美了老逢為祖國的天然林保護事業甘守寂寞、默默付出的奉獻精神。（意思對即可） 2．①點明老逢用自己的一生默默守護這片山林，沒有發生過火災，表達出對老逢及像老逢一樣為天然林保護工程默默奉獻的守林員們的崇敬和贊美之情；②借用老佟的話語，表達出對國家天然林保護工程取得豐碩成果的欣喜之情。（意思對即可） 3．①文章圍繞“椴樹花”講述了老逢用一生守護山林，以及他與老佟夫婦之間的故事，“椴樹花”是貫穿全文的線索；②“椴樹花開”寓意在像老逢一樣的守林員們的默默守護下，國家天然林保護工程取得豐碩成果，揭示了文章的主旨。（意思對即可） 4．示例：我所保護的這片山林，真是一個天然的大寶庫。老佟夫婦每年都從這里采走幾百斤椴樹蜜。這些蜜賣掉后，不但可以讓老佟夫婦賺錢養家糊口，還可以讓人們吃到上好品質的椴樹蜜。這林間還有草藥等其他植物，還有許多珍奇動物，這些都是大自然的寶貝啊。我守護這里，就是守護大自然給予我們人類的寶貴財富。這讓我感到這份工作雖然枯燥寂寞，但意義重大。
【解析】1．本題考查分析句段作用的能力。
依據②段““椴樹花開喲一片片白/養蜂的哥哥進山來/肩挑蜂箱顫悠悠/踏香尋蜜云天外……”的內容可知，歌詞描繪的內容主要描繪了椴樹花開時節采蜜人前來采蜜的場景，這為下文寫老佟在椴樹花開時節來采蜜做了鋪墊；依據③段“老逢的工作崗位就在山巔上那座高高的防火瞭望塔上。一副望遠鏡，一部報話機，一本工作日志。幾十年斗轉星移，他就在這里默默守望。每當他站在塔上，俯瞰腳下碧波蕩漾的萬頃林海時，就會情不自禁地哼唱起歌曲。歌聲幫他排遣孤獨寂寞”可知，老逢所唱的歌與山林中枯燥寂寞的工作環境形成鮮明對比，從而突出并贊美了老逢為保護祖國的天然林甘守寂寞、默默奉獻的精神。據此，總結概括即可。
2．本題考查句段理解及情感。
依據 段”老逢退休了，他在防火護林員的崗位上干了三十四年，他所分管的片區沒有發生火災，他把一生最美好的時光都獻給了這片他心愛的山林。”可知，這表現了老逢把自己的一生獻給了這片森林，才使這里沒有發生火災，以此推斷，這表明老逢及像老逢一樣的守林員們具有默默工作、無私奉獻的精神，從中表現出作者由衷的贊美和敬佩之情。
依據“老佟對他說：‘只要有椴樹開花，我就會再來。來看你，看你曾經保護過的這片山林，同去采集最純最好的椴樹蜜……’”可知，這是敘述老佟所說話的內容，從側面表現了老逢出對守護國家天然林保護工程所做出的突出貢獻，從中表達了老佟發自心底的贊美之情，也為有像老逢這樣盡職盡責的守林員而欣喜。
3．本題考查分析題目作用的能力。
依據②段“‘椴樹花開喲一片片白，養蜂的哥哥進山來，肩挑蜂箱顫悠悠，踏香尋蜜云天外……’”歌聲從遠方山巔一座瞭望塔中飛出，攜著縷縷芬芳，在浩瀚林海中悠悠飛翔。唱歌的人是護林員老逄。幾十年了，每到此時他就唱這首歌，像是在傳遞一種信號，告訴人們：椴樹花開了”；⑦段“就在老逄來當護林員的第二年，也是在椴樹花開的時候，一天下班往家走的路上，他看見一對夫妻在小火車道旁忙著搬運放置蜂箱。一個人在山上寂寞久了，見著人就想主動搭訕”； 段“可是，隨著天然林的不斷砍伐減少，老佟夫婦有些年沒來了。問其原因，說是椴樹少了。樹少花就少，花少蜜就少，不夠折騰了”； 段“后來，有好消息傳來。國家實施天然林保護工程之后，次生林迅速成長，椴樹漸漸又繁茂起來。每逢仲夏，盛開的椴樹花又如同朵朵白云，在蒼翠的綠海間隨風飄蕩”可知，文章是圍繞“椴樹花來講述故事的。所以，“椴樹花” 是貫穿全文的線索。
依據全文內容可知，本文主要講述了守林員老逢用自己的一生守護這座山林，以及他他與老佟夫婦之間交往的故事。依據全文主旨可知，“椴樹花開”寓意深刻，是寓指像老逢一樣默默守護的這座山林的守林員們，他們用自己的辛勤勞動創造了國家天然林保護工程，并守護著，才取得豐碩成果，從而揭示了文章的主旨。
4．本題考查理解概括能力。圍繞老逢守護這座山林的意義組織語言即可。
依據老佟夫婦每年來這里能采摘蜂蜜，賣錢養家糊口；山林中有大量的自然資源。這些都體現了老逢工作的意義所在。
示例：你看，我所保護的這片山林里，有許多寶貴的自然資源，取之不盡。這林間不僅有豐富的森林資源，還能為你們來這里采摘椴樹蜂蜜，更有不少草藥等資源，以及許多珍奇動物，這些都是大自然的寶貝啊。所以，我在這里一輩子的守護，雖然工作枯燥寂寞，但卻給人們換來寶貴財富，這我就知足了。
5．(1)示例：老周的“幸福感”源自：①對自己手藝的自信；②正直、樸實的品質；③雖然年紀大了，但身體健康，勞動不輟，服務于民；④趕上好時代，有社保，衣食無憂；⑤有學習、進取精神，聰明，手藝好；⑥生意好，生活充實。
(2)示例：老周雖然平凡，但他身上卻閃現著優秀品格的光輝。他自尊自信，不像別的維修師傅急著推介自己；他正直樸實，維修水管后只收五十元，修好棚頂后拒絕多給的錢，“多要心里不踏實”；他熱心體貼，主動送“我”名片，讓“我”不必再跑市場；他熱愛勞動，積極進取“，就是閑不住，愿干活兒……就是不想被這個時代淘汰”。一個普通勞動者的美好形象就這樣呈現在讀者面前。
【詳解】（1）本題考查內容理解與概括。
根據第②段“倒是有一個人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶”可見，老周的“幸福感”源自他對自己手藝的自信；
根據第⑧段“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點活兒就值五十，不能多收你的錢”，第 段“活干完后，我又想多給些。他連連擺手‘不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實”可見，老周的“幸福感”源自他正直、樸實的品質；
根據第⑩段“你這不挺好嘛，這個年紀身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務于民，效力社會，多好啊”可見，老周的“幸福感”源自雖然年紀大了，但身體健康，勞動不輟，服務于民；
由第 段“按理說，我自己有社保，夠吃夠喝，可以享清福了。可我就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。所以，這些年我不斷學些新手藝，就是不想被這個時代淘汰，我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補補的小活兒，我看兩遍就會”可見，老周的“幸福感”源自趕上好時代，有社保，衣食無憂；有學習、進取精神，聰明，手藝好；
由第 段“瞧，又來活兒了，我得趕緊走”“拎上工具兜，推開門走人了”可見，老周生意好，生活充實。
（2）本題考查點評。根據對文章的理解，可從內容、人物、主題、語言等方面選取一個角度點評，用所給語句作開頭。
示例：這個簡單的故事處處飽含對普通勞動者的歌頌。老周老本行是打水桶、爐筒、洗衣盆的，后來當維修工，是一個普通勞動者，但他他自尊自信、正直樸實、他熱心體貼、熱愛勞動，積極進取，一個普通勞動者的美好形象就這樣呈現在讀者面前，全文洋溢著對普通勞動者的贊美。
6．①文章的標題“信譽之花″是賣豆腐的夫妻優良品質的象征，以此為題，表達了對他們的贊美之情；②全文圍繞誠信“賣豆腐”展開，“信譽之花“是文章的線索；③“信譽"是社會的一個永恒話題，以“信譽之花”為題，表達了作者對"信譽之花″開滿大地的期盼。 7．（1）運用比喻的修辭，以“春風”為喻，形象刻畫了女攤主美好的形象，也表達了作者對她的贊美之情。
（2）細節描寫，突出了夫妻倆做生意的時間久，但依舊秉持初心，表達了作者對他們的贊美之情。 8．誠信經營，有良好的信譽。淳樸善良，深諳經營之道。 9．經商的人如果沒有誠信，將會危害國家、人民，自己也會失去信譽；就像文中賣豆腐的夫婦一樣，誠信經營，才能成功。
【分析】6．本題考查標題的妙處。從線索、文章內容、主旨、人物品質等方面分析。①從人物方面，題目“信譽之花”象征賣豆腐夫婦的優良品質，巧妙比喻，用“花”這一美好形象表達作者對他們的崇高贊譽；②從線索方面，本文敘述夫妻倆誠信賣豆腐的故事，題目“信譽之花”作為線索貫穿全文，使文章思路清晰；③從主旨方面，文章結尾“沒變的是：春夏秋冬，凌晨3點，豆腐坊準時點亮的燈光；早餐時，那條排在門口的長隊；還有那輛往返于城鄉來去都不空載的農用三輪車……”揭示出“誠實守信”這一主題，題目“信譽之花”將其高度概括，體現出對“誠信”的渴盼與召喚，突出中心。
7．本題考查語句的賞析。根據要求從不同角度賞析。（1）從修辭角度，“她的出現，如一縷春風”是明喻，“春風”為喻體，以其柔和、溫暖的特點突出女攤主善良、和藹的形象，充分體現出“賣豆腐的人亦好”，將贊美之情形象化。（2）從描寫角度，“背略微駝”“眼角淺淺的皺紋”屬于細節描寫，通過人物外在的細微變化表現時光的流逝，與 段“沒變的是……”形成對照，突出作者對他們的贊美：人雖漸老，初心依舊，“一切都在悄然變化”，但他們的誠信沒變。
8．本題考查人物形象的分析。要結合人物的主要事件及相關描寫分析。從第 段“哥倆便有個口頭協議”和第⑧段“人和豆腐在小區都贏得了好聲譽”可以看出，“夫妻倆”講究誠信，贏得了眾人的贊譽。從第 段“怪不得這豆腐、豆漿的味道與眾不同，如此鮮美，原來用的是山里的井水”可以看出，他們懂得做豆腐的關鍵所在，并堅持下去。第 段“沒變的是……還有那輛往返于城鄉來去都不空載的農用三輪車”表明他們的淳樸善良，沒有為了賺錢而丟掉誠信，是在做“良心豆腐”。
9．本題考查對文章內容和相關材料的理解和認識。要找到二者的聯系，挖掘其闡釋的道理。本文題目“信譽之花”概括了主要內容，第⑤段“有人把這個豆腐坊比喻成了一朵花——信譽之花”和第⑨段的“去過豆腐坊的人得出一個共同結論……貨真價實”表明“夫妻倆”靠誠信，將豆腐坊經營得紅紅火火，門庭若市。鏈接材料報道了長春長生公司不講誠信，“混入過期原液、不如實填寫日期和批號”等失信行為引發惡果的事實。這一正一反的事例，充分表明誠信的重要。經商要講誠信，生意才能長久，才能更好的服務社會，獲得回報；不能見利忘義，丟掉信譽，否則，將無法立足。
10．交代本文的寫作對象老梁；寫老梁形象不佳及作者的印象，為下文寫對老梁的敬佩做鋪墊；文段最后連用幾個問句，極大地調動了讀者的閱讀興趣。（意思對即可） 11．（1）運用語言和動作描寫，生動形象地寫出老梁面對團長的質疑、驚訝而寵辱不驚，體現了老梁謙遜、不張揚的性格特點。（意思對即可）
（2）該句寫老梁面對不公平的待遇而最終留下來繼續參賽，體現了老王倔強的性格和顧全大局的精神品質。 12．①別人看他身份地位低、形象不佳戲耍他，他卻毫不在意，可以看出他性格和善、處事寬容。
②面對工會主席的質疑、不信任老梁毫不分辨，可看出老梁的倔強、謙遜、不張揚。
③面對助手的不配合、故意制造麻煩老梁根本不在意，自己動手干，可看出老梁善于團結同志、勤奮能干。
④老梁做了兩把貝司大提琴不邀功，可看出他不看重名利。
⑤老梁在全省林業企業比賽中獲獎，面對榮譽和贊美之聲依舊“哼”一聲，可見老梁的寵辱不驚，心態平和。 13．“哼”是老梁表達喜怒哀樂時最突出的習慣，也是他孤傲性格的一種外化。那“哼”聲里蘊涵著酸甜苦辣、喜怒哀樂、人間況味等內容。老梁靠過人的本事，贏得了別人的尊重，捍衛了自己的尊嚴。表達了作者對老梁的敬佩和懷念之情。
【解析】10．此題考查記敘文開頭的作用。記敘文開頭作用：1.總領全文，點明主旨。2.為下文作鋪墊。3.設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。4.奠定全文感情基調。 有的開頭就是設置懸念的單一作用，有的和上述結合在一塊。第一段交代了本文的寫作對象老梁；寫老梁形象不佳“人長得其貌不揚，個矮、羅圈腿，走起路來左搖右晃”及作者的印象，為下文寫對老梁的敬佩做鋪墊；文段最后連用幾個問句，極大地調動了讀者的閱讀興趣。
11．本題考查語言的賞析。語言的品味可以從修辭手法、詞語的運用、內容及表達方式、表現方法、句式特點等角度分析，分析該詞或句子有怎樣的表達效果，寫出了描寫對象怎樣的特征抒發了作者或作品中人物怎樣的情感。（1）此句運用語言和動作描寫，生動形象地寫出老梁的寵辱不驚，體現了老梁謙遜、不張揚的性格特點。（2）該句寫老梁面對不公平的待遇而最終留下來繼續參賽，體現了老王倔強的性格和顧全大局的精神品質。
點睛：此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。
12．本題考查小說人物形象的分析。解答此類題要仔細研讀人物的活動事件，結合具體內容作概括性回答，切不可泛泛而談。從別人看他身份地位低、形象不佳戲耍他，他卻毫不在意，可以看出他性格和善、處事寬容；從面對工會主席的質疑、不信任老梁毫不分辨，可看出老梁的倔強、謙遜、不張揚；從老梁做了兩把貝司大提琴不邀功，可看出他不看重名利；從老梁在全省林業企業比賽中獲獎，面對榮譽和贊美之聲依舊“哼”一聲，可見老梁的寵辱不驚，心態平和的性格特點。
13．本題考查文章主題的把握，屬于感悟表達題型。解答此類題可運用“抓關鍵句法”。文中的議論抒情句常常揭示文章主題。同時要結合自身的真實體驗來回答，有自己獨特的感受和見解。“哼”是老梁孤傲性格的一種外化。那“哼”聲里蘊涵著酸甜苦辣、喜怒哀樂、人間況味等內容。表達了作者對老梁的敬佩和懷念之情。
14． 信心動搖（失望，沮喪） 師傅和同伴下車走來 感動 師傅“扔下”200元 15．環境描寫（景物描寫，自然環境描寫）；交代了故事發生的時間地點；寫出了環境的寂靜荒涼（烘托了寂靜荒涼的氣氛）；為下文攔車困難做了鋪墊。 16．BD 17．熱心、周到、細致、無私（任答兩點）；
（總起）做好事不留名，其目的是為了無私地幫助別人，奉獻愛心，回報社會，也是中華民族的傳統美德。（原文和材料一）一個人無條件的、不圖回報地幫人助人，是純正、純粹、純真的道德驅使，并且在幫助他人的時候，他的內心也獲得了極大的滿足。（材料二）然而，假借幫助他人之名來宣傳自己、甚至作秀，這種帶著功利色彩的行為是變了質的樂于助人。（總結）所以，在生活中讓我們發自內心地、不求回報地去幫助他人吧！做好事不留名這種純正高尚的道德行為將感動人、感染人，激發更多人的真、善、美！
【解析】14．本題考查篩選信息概括內容。
結合第②段“天傍黑時，路上來往的車輛并不少，可無論我們怎樣拼命揮臂攔截，也沒有一輛車停下來”，第③段“天愈來愈晚，大家截車的信心開始動搖了”可知，當大伙兒攔不到車時，大家的信心開始動搖；
結合第⑦段“師傅順著我們手指的方向看了看，幸好那輛出事的車電路還沒有完全毀壞，茍延殘喘地發出了一點微弱的光亮，足以證明我們的話是真實的。師傅放了心，同車上另外一個人下了車向我們走過來。大家充滿了感激，你一句我一句忙著介紹出事的經過”可知，當師傅和同伴下車向我們走來時，大家充滿了感激；
結合第⑦段“師傅走到汽車近前仔細瞅了瞅說：‘這車不行了，明天再想辦法。這樣吧，你們留下兩個人夜里在這兒守著，其余的人坐我的車到山下壺口賓館住下’”，第⑧段“聽了這幾句話，大伙兒感動得不知道干什么似的”可知，當師傅安排好我們的食宿，大伙兒十分感動；
結合第 段“這時，師傅從車窗探出頭，把200元錢撒手扔到了路上，朝我們微微一笑，說了句：‘收錢就失去幫你們的意義了。’說完，一溜煙跑遠了”，第 段“望著遠去的車影大家全傻了，誰也沒有說話”可知，當師傅“扔下”這200元錢時，大家都震驚了。據此作答。
15．本題考查環境描寫及其作用。
結合第②段“天色漸漸暗下來，呂梁山像從天邊扯過來的一幅巨大帷幔，遮得四周黑漆漆一片，寂靜而荒涼”分析，這里描寫了天色漸暗的呂梁山寂靜而荒涼；這是環境描寫（景物描寫，自然環境描寫），交代了故事發生的時間——夜晚，地點——呂梁山；寫出了環境的寂靜荒涼（烘托了寂靜荒涼的氣氛）；為下文“可無論我們怎樣拼命揮臂攔截，也沒有一輛車停下來”的攔車困難做了鋪墊。
16．本題考查理解分析文章內容。
B.分析不正確。第七段加點詞“茍延殘喘”寫出了那輛出事的車電路還沒有完全毀壞，還能發出一點微弱的光亮，寫出了大家的困難處境是真實的；
D.分析不正確。師傅稍一遲疑，把錢收下，最后又扔出窗外，是因為他知道如果他不收下錢大家不會放他走，又扔出窗外，體現了他做好事不求回報的精神。
故選BD。
17．本題考查分析人物形象與閱讀感悟。
結合第⑦段“師傅走到汽車近前仔細瞅了瞅說：‘這車不行了，明天再想辦法。這樣吧，你們留下兩個人夜里在這兒守著，其余的人坐我的車到山下壺口賓館住下’”，第⑨段“到達賓館，已是夜間11點多鐘了。師傅看上去跟賓館的人很熟，迅速幫我們安排好了住處。隨后，他對老曹說：‘你買瓶酒，再買點食品，我給山上那兩個人送去。夜里山上風大陰冷，不吃點東西不行。’于是，師傅帶著老曹又上了一趟山，12點多鐘才回來”可知，師傅是一個熱心，周到的人；
結合第⑩段“第二天一早，還沒等我們起床，師傅已備好了熱騰騰的豆漿油餅在等著我們。大家臉也沒顧得上洗，匆匆跳上車又去了昨天出事的地方。一路上，師傅不厭其煩地一遍遍告訴我們：可以去什么地方找人救援，離這里最近的修車鋪有多遠，路怎么走……一一告知，生怕我們人生地不熟受到難為”可知，師傅是一個細心，周到，細致的人；
結合第 段“這時，師傅從車窗探出頭，把200元錢撒手扔到了路上，朝我們微微一笑，說了句：‘收錢就失去幫你們的意義了。’說完，一溜煙跑遠了”可知，師傅是一個細心照顧他人情緒，做好事不求回報的細致無私的人。據此可發表對“做好事不留名”的行為的贊美；
結合本文內容與材料一“星期三下午，兩個女生來到學生處辦公室，交上一個鼓鼓的錢包……她們說，應該向雷鋒一樣做好事不留名”可知，“做好事不留名”是中華民族的傳統美德，一個人無條件的、不圖回報地幫人助人，是純正、純粹、純真的道德驅使，并且在幫助他人的時候，他的內心也獲得了極大的滿足。
結合材料二“各單位或機構組織義務或志愿服務成了一種社會新風尚”“這些單位或組織往往自備橫幅，單位或機構名稱印制得十分醒目，活動前后一般會展開橫幅拍照留念，并且往往會通過朋友圈、微信公眾號、美篇甚至公共媒體進行宣傳”可知，這是“做好事不留名”相反的行為，假借幫助他人之名來宣傳自己、甚至作秀，這是一種帶著功利色彩的行為，這是是變了質的樂于助人。據此來發表對“做好事不留名”的行為的看法。
示例：在我們的現實生活中，有一些品德高尚的人，他們做好事不留名，也不想讓被幫助的人知道。這種人做好事，絕不是為了作秀，為了沽名釣譽，他們是發自心底的做好事。他們是品德高尚的人，是不居功，更不邀功的人，是值得我們尊敬的人。但生活中還有一些人假借幫助他人之名來宣傳自己、甚至作秀，這是一種帶著功利色彩的行為，這是一種是變了質的樂于助人。

展開更多......

收起↑