資源簡介

八年級語文
(時量：120分鐘2
滿分：120分)
考生注意：清將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上的無效。
一、積累與運用(20分)
請閱讀下面的語段，根據語境完成1~3題。
中國是一個詩歌的國度。“桃之天天，灼灼其華”，從我國最早的詩歌總集、詩歌浪漫主
義傳統的源頭《詩經》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季。《詩經》拉開了中國詩歌的帷幕。
從此，光揮的篇章紛至沓來，無不令人
中國古詩詞，有的振聾發聵，使人讀之清醒；有的柔情萬種，使人讀之悵擱：還有的追溯
()朝代往事，使人讀之明理。
六月，是草木蔑蕤、雎鳩鳴唱的季節：六月，也是撥開霧露、掙脫羈絆的季節。為了激發
同學們朗誦詩歌的興趣，營造良好的學習氛國，老師與班委討論決定召開一次“通讀經典，做
禮雅少年”的班級朗誦活動。在這充滿詩意、充滿激情的日子，.讓我們選擇經典，浦讀經典，
感悟經典。跟隨詩人，看江山托媚，一起漫步“古詩苑”，在詩歌的海洋里遨游，聆聽圣哲先
賢的教誨，感受袋han()人心的力量。
小語和小文對文稿中的一些疑問需要你幫助解決。
】.小語對下列漢字的讀音或書寫把握不定，請你幫他給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2
分)
追溯()
震hdn（)
2.小語對第1自然段中畫線處用詞推敲不定，請你幫他選擇最恰當的一項(3分)
A.歷歷在目
B.嘆為觀止C.震耳欲聾
D.目眩神迷
3。小文在審核文稿時發現畫波浪線的句子有語病，下列修改意見正確的一項是(3分)()
A.在“班委”后添加“一起”。B.將“決定”放在“討論”之前。
C.把“召開”改為“舉行”。
D.副掉“活動”。
閱讀下面的材料，根據語境完成4~5題。
“和”，相應也，從口，禾聲(《說文解字》)。為了踐行“和”、彰顯“和”，學校準
備開展以“構建和諧校園”為主題的綜合性學習活動，請你參與。
4.小語同學編寫了一曲《“和”字歌》，請將“和”的疊詞：①和和順順、②和和樂樂、③和
和睦睦、④和和美美，分別填入歌中，請你幫助他選出最合適的順序(3分)
()
的日子年豐民和，
的百姓共辛家和，一
的鄰里親
近祥和，
的兒女傳承親和。
A.①④③②
B.②①④③
C.③④①②
D.④②③①
八年級語文第1.頁共/10頁
5.請你為“構建和諧校園”的演講比賽擬寫-一個開頭。(50字左右)：(4分)
6.下面是小語積累的古詩文名句，請你幫他填寫橫線處空缺的句子。(5分)
(1)《賣炭翁》里的“
”兩句，讓我們看到主人公的貧寒狀況
和他內心活動之間的矛盾。
(2)《卜算子·詠梅》中的“
只有香如故”，陸游借梅言志，表現其身處
逆境而矢志不渝的崇高品格。
(3)我們可以從《禮記》
”中感受推已及人、親如-家的
和諧氛圍，這是人們對美好社會的憧憬。
二、閱讀(50分)
(一)現代文閱讀】(10分)
閱讀下面的材料，完成7~9題。
【材料一】演講以恩想、感情、事例和理論來曉諭聽眾，打動聽眾，“征服”聽眾。演講
要做到提出的問題是聽眾所關心的問題：還要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾
場合”也有不同的類型，如專業性會議、學校、社會團體、各類競賽場合?？傊?，演講時要根
據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的濱講內容。
【材料二】演講最終通過口頭表達來傳達意思，但口頭表達稍縱即逝，如果表達不清晰，
東拉西扯，就會讓聽眾感覺不知所云，難以留下深刻的印象：同時，要讓自己的演講言之有物，
讓自己的觀點具有說服力，從而得到聽眾的理解并產生共鳴：此外，一篇好的菠講稿對誠講者
來說要可講，對聽講者來說應好聽，擬稿時必須以易說能講為前提。演講稿寫成之后，作者最
好能通過試講或默念加以檢查，幾是講不順口或聽不清楚之處（如甸子過長】，均應修改與調
整。
7.下列對兩則材料的理解，不正確的一項是(3分)
A.演講要做到提出的問題是聽眾所關心的問題。
B.演講時可根據不同場合和不同對象，為聽眾設計相同的演講內容。
C.演講最終通過口頭表達來傳達意思，但口頭表達稍縱即逝，要保持條理清晰。
D。一篇好的演講稿對演講者來說要可講，做到語言通順流暢，易說能講。
8.小語同學打算在以“綠水青山就是金山銀山”這一演講主題的演講稿開頭引用習近平總書記
“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”這句話，你覺得是否合適？請說明理由。(3分)
9.小語初次參加演講比賽，內心特別緊張，作為他的好朋友，請你勸說鼓勵他。：(4分)
(二)現代文閱讀Ⅱ（14分)
閱讀下而的文字，完成10~13題。
桃花源在哪里？
八年級語文第2頁共/10頁八年級期末教學質量監測語文參考答案
1.（2分） sù 撼 2.（3分） B 3.（3分）C 4.（3分）D
5.（4分）示例：和諧是中華民族傳統文化精神的精髓，是事物多樣性的有機統一，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點，和諧就是美。
6.（5分）（1）可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒
（2）零落成泥碾作塵 （3）故人不獨親其親 不獨子其子
7.（3分）B
8.（3分）示例：我認為合適，因為這句話呼吁我們保護家鄉自然山水，人與自然和諧相處，切合“綠水青山就是金山銀山”這一演講主題，引用這句話使演講更有說服力。
9．（4分）示例： 小語，初次參加演講比賽大家都會緊張，這是正?，F象，正因如此，我們才要多參加此類活動，以此增加勇氣，鍛煉膽量。人生是由一個個第一次組成，而這一個個第一次鑄就我們的成長。要相信自己，你一定是最棒的。
10.（3分） A
11．（3分）示例：本文大量使用了四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味，更好地切合了桃花源這一富有文化內涵的主題。
12.（4分）示例：作者在探尋游玩桃花源時偶遇故友，更能表現出桃花源之妙，能夠暗通今昔，也更能表現出許多與作者一樣的人對于桃花源的向往。
13．（4分）示例：“桃花源”源自于陶淵明的《桃花源記》，原意為沒有戰亂，景色優美，人人安居樂業，與世隔絕的地方。作者在探尋游玩桃花源時偶遇故友，表現出許多與作者一樣的人對于桃花源的向往。陶淵明筆下的“桃花源”的真實性無從考據，但作者真正追求的“桃花源”是一個寄托心靈的港灣，一個存放心靈的隱秘世界。標題采用問句的形式，引發讀者的思考，激發讀者閱讀興趣。
14.（4分）示例：我同意這個評價。這首詩既表達了詩人生活窘迫的身世之慨，又反映了當時國家的現狀。表現了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的博大胸襟和濟世情懷。表達了詩人對勞動人民的深切同情和對美好幸福生活的向往。體現了杜詩“沉郁頓挫、寫實”的風格。
15.（4分） （1）記載 （2）代大鵬 （3）派，派遣 （4）回頭看
16.（2分） 吾聞楚有神龜/死已三千歲矣/王以巾笥而藏之廟堂之上。
17.（4分）（1）憑借著六月的大風離開。
（2）你們回去吧！我寧愿（像龜一樣）在爛泥里拖著尾巴（活著）。
18.（4分）示例：【甲】文表現了“萬物皆有所待”的道理，闡述作者崇尚自由、追求無所依憑的主張。
【乙】文表現了作者向往自由，超然物外，不為世俗所羈，視名利為浮云的思想。
19.（3分） ①朱赫來； ②示例：與命運抗爭、豁達樂觀、永不言?。? ③完全癱瘓，雙目失明。
20.（5分）示例： 保爾傷寒未愈就加入騎兵部隊，與戰士們一起奮勇殺敵；修筑鐵路時，又不顧病痛，與同志們一起戰勝困難，如期修通了鐵路。保爾將個人融入集體，努力發揮自我價值，最終成長為一名具有鋼鐵意志的無產階級戰士。
21.（50分）略

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