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(共22張PPT)
第5課時 認識線段及畫法
第四單元 厘米和米
你能用釘子和棉線做一個長方形嗎？
長方形的四條邊都是直直的，要把棉線拉直再繞過釘子。
3
拉緊的一根線，可以看作一條線段。
想想在你的身邊，存在哪些線段？
說一說
黑板的邊、桌子的邊、書的邊都可以看作線段。
想想在你的身邊，存在哪些線段？
還有哪些東西的邊可以看作線段？
說一說
想想在你的身邊，存在哪些線段？
線段有什么特點？
直直的
有兩個端點
可以量出長度
線段可以這樣表示。
線段是直的，可以量出長度。
用尺子量出上面三條線段的長度。
測量線段的方法和測量物體長度的方法一樣。
用尺子量出上面三條線段的長度。
怎樣測量線段的長度呢？
用尺子量出上面三條線段的長度。
線段的左端對準刻度0。
線段的右端對著刻度幾，這條線段就是幾厘米。
4厘米
像這樣量一量后面兩條線段的長吧！
用尺子量出上面三條線段的長度。
1厘米！
你量對了嗎？
8厘米－6厘米＝2厘米！
試一試
畫一條3厘米長的線段。
怎樣畫線段呢？
從刻度0的位置開始畫起，畫到3厘米的地方。
注 意
畫線段的過程中，尺子不能移動。
3厘米
如果尺子移動了，畫的線就不直了，長度也會改變。
試一試
畫一條3厘米長的線段。
注 意
畫線段的過程中，尺子不能移動。
我這樣畫。
3厘米
先在紙上對應刻度0和刻度3處各畫一個點。再沿尺子把這兩個點連接起來。
試一試
畫一條3厘米長的線段。
注 意
畫線段的過程中，尺子不能移動。
也可以從尺子的任意一個刻度畫起，畫到這個刻度再加3厘米對應的刻度處。
3厘米
根據線段的特點判斷。
線段
線段
指出下面哪些是線段。
1
選自教材第62頁做一做第1題
每個圖形各由幾條線段圍成？填一填。
2
選自教材第62頁做一做第2題
（ ）條 （ ）條 （ ）條
4
3
4
共畫了3條線段，畫出了一條小船。
把每兩個點用線段連接起來，一共畫出了幾條線段？
3
選自教材第62頁做一做第3題
畫一條和下面線段同樣長的線段。
4
選自教材第62頁做一做第4題
先量一量這條線段有多長，再畫一條這條線段長度的線段。
12厘米
選自教材第62頁做一做第5題
5
在線上距離 3厘米處畫一朵 ，5厘米處畫一棵 ，10厘米處畫一個 。
量一量，填一填。
蝸牛已經爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。
4
4
cm
1
下圖中有多少條線段？
先數基本線段，再數組合線段。
注 意
不要數遺漏和重復。
（ ）條
6
方法一
1
先數第一個點與其他各點組成的線段。再依次類推。
注 意
要按順序數。
（ ）條
6
方法二
下圖中有多少條線段？
1
這節課有什么收獲呢？
（1）線段是直的 （2）有兩個端點
（3）可以量出長度
1.線段特征
2.畫線段
從0刻度開始畫，幾厘米長就畫到刻度幾處。
3厘米
cm
認識線段及畫法
線段特征
畫線段：3種畫法
直的
兩個端點
量出長度

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